全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊第一單元活動(dòng)五《圖像的修補(bǔ)與特效》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊第一單元活動(dòng)五《圖像的修補(bǔ)與特效》

1.圖像基本操作：了解圖像的裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

2.圖像修補(bǔ)技巧：學(xué)習(xí)使用修補(bǔ)工具修復(fù)圖像中的缺陷。

3.圖像特效制作：掌握添加圖像特效，如亮度、對(duì)比度、飽和度調(diào)整等。

4.圖像合成：學(xué)習(xí)將多個(gè)圖像進(jìn)行合成，制作創(chuàng)意作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠識(shí)別和運(yùn)用圖像處理工具解決實(shí)際問題。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過圖像編輯練習(xí)，鍛煉邏輯推理和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在數(shù)字化環(huán)境中創(chuàng)作和分享圖像作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在圖像處理中嘗試創(chuàng)新效果和表達(dá)方式。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作如文件管理、簡單軟件使用等有一定的了解。在圖像處理方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡單的圖像編輯軟件，但對(duì)圖像修補(bǔ)與特效制作的深入理解和應(yīng)用還處于初級(jí)階段。

學(xué)生的知識(shí)層次參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)圖像處理的基本概念和操作有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，尤其是在圖像編輯的精細(xì)操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)上。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在依賴性，習(xí)慣于使用工具軟件而不深入理解背后的原理。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性也有待提高，部分學(xué)生可能對(duì)圖像處理這類實(shí)踐性較強(qiáng)的課程缺乏興趣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師需要針對(duì)學(xué)生的不同層次進(jìn)行差異化教學(xué)，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，通過實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，教師還需關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組合作項(xiàng)目來促進(jìn)學(xué)生之間的交流與協(xié)作，共同完成圖像處理任務(wù)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備安裝有圖像處理軟件（如Photoshop、PaintShopPro等）的計(jì)算機(jī)；投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的圖像處理教程、視頻演示、在線練習(xí)題等。

4.教學(xué)手段：PPT課件，用于展示教學(xué)步驟和操作技巧；實(shí)物模型或圖片，用于輔助講解圖像修補(bǔ)與特效制作；教學(xué)案例，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要處理圖像的情況嗎？比如照片修復(fù)或設(shè)計(jì)海報(bào)?！?/p>

展示一些關(guān)于圖像處理后的圖片，讓學(xué)生初步感受圖像處理技術(shù)的魅力或效果。

簡短介紹圖像處理技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖像處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖像處理的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖像的組成部分，如像素、分辨率、顏色模式等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、圖像處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖像處理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖像處理案例進(jìn)行分析，如照片修復(fù)、特效添加、圖像合成等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖像處理技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖像處理技術(shù)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖像處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用圖像處理技術(shù)改善家庭照片”或“圖像處理在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖像處理技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像處理技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖像處理技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖像處理技術(shù)。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的圖像處理項(xiàng)目，如修復(fù)一張舊照片或設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的海報(bào)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上展示自己的作品。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握?qǐng)D像處理的基本概念，如分辨率、顏色模式、圖像格式等。

學(xué)生能夠理解并應(yīng)用圖像編輯的基本操作，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

學(xué)生能夠運(yùn)用修補(bǔ)工具對(duì)圖像中的缺陷進(jìn)行修復(fù)，如去除污點(diǎn)、去除紅眼等。

學(xué)生能夠掌握?qǐng)D像特效的制作，包括亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整，以及添加濾鏡等。

2.技能提升：

學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了計(jì)算機(jī)操作技能，尤其是在圖像處理軟件的使用上。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用圖像處理軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如合成圖片、制作海報(bào)等。

學(xué)生在團(tuán)隊(duì)討論中提升了溝通和協(xié)作能力，能夠有效地與同伴分享想法和解決問題。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在分析案例的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力，能夠從多角度分析問題。

學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)和想象力，能夠提出獨(dú)特的圖像處理方案。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的圖像處理技能應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作個(gè)人作品集、設(shè)計(jì)社交媒體頭像等。

學(xué)生能夠利用圖像處理技術(shù)改善家庭照片，提升生活質(zhì)量。

學(xué)生在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和分享。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：

學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于嘗試和解決問題。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

6.綜合素養(yǎng)：

學(xué)生通過圖像處理的學(xué)習(xí)，提高了審美能力，學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)圖像作品。

學(xué)生在圖像處理項(xiàng)目中，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了與他人合作完成任務(wù)。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，鍛煉了自我表達(dá)和溝通能力，能夠清晰地向他人展示自己的作品。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐題：使用圖像處理軟件對(duì)一張家庭照片進(jìn)行修復(fù)，去除照片中的污點(diǎn)、劃痕等缺陷，并調(diào)整照片的亮度、對(duì)比度，使照片更加清晰美觀。

答案示例：

-選取一張家庭照片，使用修補(bǔ)工具去除照片中的污點(diǎn)。

-調(diào)整亮度，使照片明亮度適中。

-調(diào)整對(duì)比度，增強(qiáng)照片的細(xì)節(jié)和層次感。

-最終效果應(yīng)使照片看起來更加自然、清晰。

2.創(chuàng)意題：利用圖像處理軟件制作一張以“環(huán)?！睘橹黝}的宣傳海報(bào)，包括背景設(shè)計(jì)、文字排版和圖像合成。

答案示例：

-選擇合適的背景圖像，如自然風(fēng)光或環(huán)保標(biāo)志。

-設(shè)計(jì)簡潔明了的標(biāo)題和口號(hào)，如“保護(hù)地球，從我做起”。

-合成相關(guān)的環(huán)保圖像，如植物、動(dòng)物或地球圖標(biāo)。

-確保海報(bào)的整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一，傳達(dá)出環(huán)保的主題。

3.應(yīng)用題：將一張風(fēng)景照片轉(zhuǎn)換為黑白圖像，并嘗試添加一些藝術(shù)效果，如復(fù)古色調(diào)或顆粒效果。

答案示例：

-將照片轉(zhuǎn)換為黑白模式，去除顏色信息。

-添加復(fù)古色調(diào)，使用圖像處理軟件中的色調(diào)調(diào)整功能。

-添加顆粒效果，增加圖像的復(fù)古感。

-最終效果應(yīng)使照片呈現(xiàn)出一種藝術(shù)化的風(fēng)格。

4.案例分析題：分析一個(gè)圖像處理案例，如廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，討論其設(shè)計(jì)理念和圖像處理技巧。

答案示例：

-選擇一個(gè)廣告海報(bào)案例，分析其設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)受眾。

-討論海報(bào)中使用的圖像處理技巧，如色彩搭配、圖像合成等。

-分析海報(bào)的效果，討論其是否成功吸引了目標(biāo)受眾的注意。

-提出改進(jìn)建議，如調(diào)整圖像比例、優(yōu)化文字排版等。

5.小組合作題：分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)圖像處理項(xiàng)目，如制作一個(gè)班級(jí)活動(dòng)紀(jì)念冊封面，包括封面設(shè)計(jì)、內(nèi)容排版和圖像合成。

答案示例：

-分組討論，確定紀(jì)念冊的主題和風(fēng)格。

-設(shè)計(jì)封面，包括背景圖像、標(biāo)題和班級(jí)信息。

-選擇班級(jí)活動(dòng)中的精彩瞬間，進(jìn)行圖像合成。

-排版內(nèi)容，包括活動(dòng)照片、文字描述和班級(jí)成員名單。

-最終完成一個(gè)具有創(chuàng)意和美觀的班級(jí)活動(dòng)紀(jì)念冊封面。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了圖像的修補(bǔ)與特效制作。首先，我們了解了圖像處理的基本概念，包括分辨率、顏色模式等。接著，我們學(xué)習(xí)了如何使用圖像處理軟件進(jìn)行基本的圖像操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等。在此基礎(chǔ)上，我們深入探討了圖像修補(bǔ)技巧，包括使用修補(bǔ)工具修復(fù)圖像中的缺陷。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何添加圖像特效，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度，以及應(yīng)用濾鏡等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：

-請(qǐng)簡要描述圖像分辨率的概念及其重要性。

-解釋圖像顏色模式的不同類型及其適用場景。

2.操作技能測試：

-使用圖像處理軟件，對(duì)一張?zhí)峁┑恼掌M(jìn)行裁剪和旋轉(zhuǎn)操作。

-應(yīng)用修補(bǔ)工具