1自主選擇課余生活第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要圍繞“自主選擇課余生活”這一主題展開。具體內(nèi)容包括：了解課余生活的種類，認(rèn)識(shí)不同課余活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，以及如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇合適的課余活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樹立正確的課余生活觀念，培養(yǎng)良好的興趣愛好，提高自身綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、自我管理能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠樹立正確的課余生活價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)自主規(guī)劃和管理課余時(shí)間，培養(yǎng)多元化的興趣愛好，并在實(shí)踐中提升解決問題的能力，為形成健全人格奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始對(duì)周圍的世界產(chǎn)生更濃厚的興趣，同時(shí)也面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)和課余活動(dòng)的選擇。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)初步形成，但往往缺乏系統(tǒng)性和深度。在能力方面，學(xué)生的自我管理能力、決策能力和創(chuàng)新能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的興趣愛好多樣，但部分學(xué)生可能對(duì)某些課余活動(dòng)缺乏了解和興趣。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在課余時(shí)間安排不合理、缺乏自律性等問題，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。此外，學(xué)生在面對(duì)課余活動(dòng)選擇時(shí)，可能受到同伴影響或家長(zhǎng)期望的干擾，導(dǎo)致難以做出符合自身發(fā)展需求的決策。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索課余生活的多樣性；其次，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，幫助他們合理安排課余時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；再次，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的決策能力和創(chuàng)新能力；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的興趣和選擇，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-投影儀

-多媒體電腦

-教學(xué)白板

-揚(yáng)聲器

2.課程平臺(tái)：

-校內(nèi)教學(xué)平臺(tái)

-教育資源庫

3.信息化資源：

-課余生活相關(guān)的圖片和視頻素材

-在線調(diào)查問卷

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-案例分析

-角色扮演

-實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自主選擇課余生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們課余時(shí)間都做了些什么？有沒有發(fā)現(xiàn)自己感興趣的課余活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于學(xué)生參與課余活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課余生活的豐富多彩。

簡(jiǎn)短介紹自主選擇課余生活的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主選擇課余生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自主選擇課余生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解自主選擇課余生活的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹自主選擇課余生活的組成部分，如興趣培養(yǎng)、能力提升、情感交流等。

3.自主選擇課余生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自主選擇課余生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自主選擇課余生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自主選擇課余生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自主選擇課余生活提升自己。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自主選擇的課余活動(dòng)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自主選擇課余生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主選擇課余生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主選擇課余生活的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自主選擇課余生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自主選擇課余生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己自主選擇的課余生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)到此結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠掌握自主選擇課余生活的基本概念和重要性。

-學(xué)生了解不同類型課余活動(dòng)的特點(diǎn)及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別和評(píng)估自己感興趣和適合的課余活動(dòng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行課余活動(dòng)的選擇。

2.思維與能力：

-學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過批判性思維來評(píng)估不同課余活動(dòng)的價(jià)值。

-學(xué)生在課堂展示中，提高了公共演講和表達(dá)能力。

3.情感與態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)自主選擇課余生活有了更積極的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生增強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)，更加了解自己的興趣和需求。

-學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)有了更深的理解和尊重，愿意嘗試新事物。

-學(xué)生對(duì)未來的規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠更好地規(guī)劃自己的課余時(shí)間。

4.行為與習(xí)慣：

-學(xué)生在課后能夠自主選擇并參與適合自己的課余活動(dòng)。

-學(xué)生養(yǎng)成了合理安排課余時(shí)間的好習(xí)慣，提高了時(shí)間管理能力。

-學(xué)生在課余活動(dòng)中表現(xiàn)出更高的自律性和責(zé)任感。

-學(xué)生通過參與課余活動(dòng)，形成了良好的社交技能和人際交往能力。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在多元化的課余活動(dòng)中，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過課余活動(dòng)，提升了自身的綜合素質(zhì)，包括審美、體育、藝術(shù)等方面。

-學(xué)生在課余活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，增強(qiáng)了心理素質(zhì)。

-學(xué)生通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的參與感。

2.案例教學(xué)：我引入了豐富的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解自主選擇課余生活的意義，這種教學(xué)方式讓學(xué)生更加貼近生活，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序受到影響，需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)組織：在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不均或者學(xué)生缺乏自信，需要更好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生。

3.教學(xué)方法：雖然采用了案例教學(xué)，但有時(shí)案例的深度和廣度可能不適合所有學(xué)生，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整案例的難度和內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理：為了更好地控制課堂秩序，我會(huì)提前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我會(huì)通過課堂點(diǎn)名、提問等方式，確保每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來。

2.教學(xué)組織：在小組討論前，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有明確的角色和任務(wù)，并且會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作。此外，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信。

3.教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整案例的難度和內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入更多樣化的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)自主選擇課余生活知識(shí)的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

-觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，我可以評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和掌握程度。我會(huì)注意學(xué)生的小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的互動(dòng)和表現(xiàn)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)自主選擇課余生活相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試題會(huì)涵蓋選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以全面考察學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括短文寫作、報(bào)告和項(xiàng)目作業(yè)。我會(huì)注重作業(yè)的質(zhì)量和創(chuàng)意，提供具體的反饋和建議。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，尤其是對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。我會(huì)提供個(gè)性化的支持，幫助他們克服挑戰(zhàn)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組評(píng)估：通過小組評(píng)估，我可以了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中的參與度、貢獻(xiàn)度和溝通能力。

-自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。這種自我評(píng)估有助于學(xué)生培養(yǎng)自我意識(shí)和自我管理能力。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過期末考試，我可以全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)自主選擇課余生活知識(shí)的掌握情況?？荚噧?nèi)容將包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

-學(xué)生展示：在學(xué)期末，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)通過展示他們的課余活動(dòng)成果來總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這種展示不僅是對(duì)學(xué)生能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)課程教學(xué)效果的一種評(píng)價(jià)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型：分析一個(gè)學(xué)生參加課余活動(dòng)的案例，討論其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-例題：小明參加學(xué)校的籃球俱樂部，每周參加訓(xùn)練和比賽。請(qǐng)分析小明參加籃球俱樂部對(duì)他的成長(zhǎng)有哪些積極影響？

-答案：小明參加籃球俱樂部可以鍛煉身體，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也能培養(yǎng)他的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。

2.**小組討論題**

-題型：分組討論如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇合適的課余活動(dòng)。

-例題：假設(shè)你是一名五年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)討論以下問題：

a.你有哪些興趣愛好？

b.你認(rèn)為哪些課余活動(dòng)適合你的興趣愛好？

c.如何結(jié)合自己的特長(zhǎng)選擇課余活動(dòng)？

-答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇課余活動(dòng)，如喜歡繪畫的學(xué)生可以選擇參加美術(shù)興趣班，喜歡音樂的學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)樂器。在選擇時(shí)，應(yīng)考慮自己的特長(zhǎng)和活動(dòng)的時(shí)間安排。

3.**觀點(diǎn)陳述題**

-題型：陳述你對(duì)自主選擇課余生活的看法，并說明理由。

-例題：請(qǐng)陳述你對(duì)自主選擇課余生活的看法，并給出至少兩個(gè)理由支持你的觀點(diǎn)。

-答案：我認(rèn)為自主選擇課余生活非常重要。首先，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)；其次，通過參與不同的課余活動(dòng)，學(xué)生可以全面發(fā)展自己的能力。

4.**實(shí)踐應(yīng)用題**

-題型：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的課余活動(dòng)計(jì)劃，并說明其預(yù)期效果。

-例題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)為期一個(gè)月的課余活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排和預(yù)期效果。

-答案：活動(dòng)計(jì)劃可以是每周參加一次圖書館閱讀活動(dòng)，每天練習(xí)30分鐘樂器，每周參加一次戶外運(yùn)動(dòng)。預(yù)期效果包括提高閱讀能力、音樂技能和身體素質(zhì)。

5.**反思總結(jié)題**

-題型：回顧自己參加過的課余活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-例題：回顧你參加過的課余活動(dòng)，請(qǐng)總結(jié)以下幾點(diǎn)：

a.你從中學(xué)到了什么？

b.你遇到了哪些挑戰(zhàn)？

c.你是如何克服這些挑戰(zhàn)的？

-答案：學(xué)生可以