2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀寫(xiě)作強(qiáng)化版）——古詩(shī)詞背誦與賞析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞背誦要求：請(qǐng)將下列古詩(shī)詞背誦并默寫(xiě)。1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（唐·杜甫《春望》）4.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（唐·李白《將進(jìn)酒》）5.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐·孟郊《游子吟》）6.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（宋）蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。二、古詩(shī)詞賞析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、表現(xiàn)手法和情感進(jìn)行分析。1.請(qǐng)分析《春曉》中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這句話的表現(xiàn)手法及其作用。2.請(qǐng)解釋《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這句話的含義及其表達(dá)的情感。3.請(qǐng)賞析《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句話的表達(dá)效果。4.請(qǐng)分析《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這句話所表達(dá)的情感和哲理。5.請(qǐng)解釋《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句話的含義及其表達(dá)的情感。6.請(qǐng)分析《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這句話的表現(xiàn)手法及其作用。四、古詩(shī)詞理解與運(yùn)用要求：閱讀下列古詩(shī)詞，完成下列各題。1.《春夜喜雨》中“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。2.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”一句，詩(shī)人想要表達(dá)什么哲理？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行闡述。3.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”一句，描繪了怎樣的景象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行描述。4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。5.《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”一句，描繪了怎樣的意境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行描述。6.《早春呈水部張十八員外》中“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題。1.《小石潭記》中，作者通過(guò)描寫(xiě)小石潭的景色，表達(dá)了怎樣的情感？2.《背影》中，作者通過(guò)描寫(xiě)父親的背影，展現(xiàn)了怎樣的父子情深？3.《竊讀記》中，作者通過(guò)竊讀的經(jīng)歷，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？4.《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩的命運(yùn)令人同情，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。5.《我的空中樓閣》中，作者通過(guò)描寫(xiě)自己的住所，表達(dá)了對(duì)生活的什么態(tài)度？6.《背影》中，作者在文章結(jié)尾處寫(xiě)道：“我的背影，已模糊不清?！边@句話有什么作用？六、作文要求：根據(jù)下列題目，寫(xiě)一篇作文。題目：我的讀書(shū)故事請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，講述一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的故事，可以是讀書(shū)的收獲、感悟，也可以是讀書(shū)中的趣事、困惑等。字?jǐn)?shù)在400-600字之間。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞背誦1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（唐·杜甫《春望》）4.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（唐·李白《將進(jìn)酒》）5.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐·孟郊《游子吟》）6.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（宋）蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。解析思路：本題為古詩(shī)詞背誦題，要求學(xué)生能夠熟練背誦指定古詩(shī)詞。學(xué)生需掌握每首詩(shī)的作者、詩(shī)名和基本內(nèi)容，并能準(zhǔn)確地默寫(xiě)出詩(shī)句。二、古詩(shī)詞賞析1.《春曉》中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這句話的表現(xiàn)手法及其作用。解析思路：本題為古詩(shī)詞賞析題，要求學(xué)生分析詩(shī)句的表現(xiàn)手法及其作用。學(xué)生需了解詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法（如擬人、對(duì)比等），并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用，如烘托氣氛、表達(dá)情感等。2.《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這句話的含義及其表達(dá)的情感。解析思路：本題為古詩(shī)詞賞析題，要求學(xué)生分析詩(shī)句的含義及其表達(dá)的情感。學(xué)生需理解詩(shī)句的字面意思，并結(jié)合作者生平、時(shí)代背景等分析其深層含義和表達(dá)的情感。3.《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句話的表達(dá)效果。解析思路：本題為古詩(shī)詞賞析題，要求學(xué)生分析詩(shī)句的表達(dá)效果。學(xué)生需結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)句中的修辭手法和情感表達(dá)，如借景抒情、情景交融等。4.《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這句話所表達(dá)的情感和哲理。解析思路：本題為古詩(shī)詞賞析題，要求學(xué)生分析詩(shī)句所表達(dá)的情感和哲理。學(xué)生需理解詩(shī)句中的意境，分析詩(shī)句所表達(dá)的情感，如自信、豁達(dá)等，并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其所蘊(yùn)含的哲理。5.《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句話的含義及其表達(dá)的情感。解析思路：本題為古詩(shī)詞賞析題，要求學(xué)生分析詩(shī)句的含義及其表達(dá)的情感。學(xué)生需理解詩(shī)句的字面意思，并結(jié)合作者生平、時(shí)代背景等分析其深層含義和表達(dá)的情感。6.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這句話的表現(xiàn)手法及其作用。解析思路：本題為古詩(shī)詞賞析題，要求學(xué)生分析詩(shī)句的表現(xiàn)手法及其作用。學(xué)生需了解詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法（如比喻、夸張等），并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用，如烘托氣氛、表達(dá)情感等。三、古詩(shī)詞理解與運(yùn)用1.《春曉》中“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。解析思路：本題為古詩(shī)詞理解與運(yùn)用題，要求學(xué)生分析詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。學(xué)生需了解詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法（如擬人、對(duì)比等），并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其表達(dá)效果，如烘托氣氛、表達(dá)情感等。2.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”一句，詩(shī)人想要表達(dá)什么哲理？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行闡述。解析思路：本題為古詩(shī)詞理解與運(yùn)用題，要求學(xué)生分析詩(shī)句所表達(dá)的哲理。學(xué)生需理解詩(shī)句的字面意思，并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行闡述，如人生哲理、進(jìn)取精神等。3.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”一句，描繪了怎樣的景象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行描述。解析思路：本題為古詩(shī)詞理解與運(yùn)用題，要求學(xué)生描述詩(shī)句所描繪的景象。學(xué)生需結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述，如描繪自然景色、展現(xiàn)地域特點(diǎn)等。4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。解析思路：本題為古詩(shī)詞理解與運(yùn)用題，要求學(xué)生分析詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。學(xué)生需了解詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法（如夸張、比喻等），并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其表達(dá)效果，如烘托氣氛、表達(dá)情感等。5.《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”一句，描繪了怎樣的意境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行描述。解析思路：本題為古詩(shī)詞理解與運(yùn)用題，要求學(xué)生描述詩(shī)句所描繪的意境。學(xué)生需結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述，如描繪寂靜、孤寂等意境。6.《早春呈水部張十八員外》中“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。解析思路：本題為古詩(shī)詞理解與運(yùn)用題，要求學(xué)生分析詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。學(xué)生需了解詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法（如比喻、夸張等），并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其表達(dá)效果，如烘托氣氛、表達(dá)情感等。四、現(xiàn)代文閱讀1.《小石潭記》中，作者通過(guò)描寫(xiě)小石潭的景色，表達(dá)了怎樣的情感？解析思路：本題為現(xiàn)代文閱讀題，要求學(xué)生分析文章所表達(dá)的情感。學(xué)生需結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者通過(guò)描寫(xiě)小石潭景色所表達(dá)的情感，如對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的感悟等。2.《背影》中，作者通過(guò)描寫(xiě)父親的背影，展現(xiàn)了怎樣的父子情深？解析思路：本題為現(xiàn)代文閱讀題，要求學(xué)生分析文章所展現(xiàn)的父子情深。學(xué)生需結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者通過(guò)描寫(xiě)父親的背影所展現(xiàn)的父子情感，如親情、關(guān)愛(ài)、牽掛等。3.《竊讀記》中，作者通過(guò)竊讀的經(jīng)歷，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？解析思路：本題為現(xiàn)代文閱讀題，要求學(xué)生分析文章反映的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)生需結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者通過(guò)竊讀的經(jīng)歷所反映的社會(huì)現(xiàn)象，如閱讀的困境、社會(huì)風(fēng)氣等。4.《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩的命運(yùn)令人同情，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。解析思路：本題為現(xiàn)代文閱讀題，要求學(xué)生分析文章中小女孩的命運(yùn)。學(xué)生需結(jié)合文章內(nèi)容，分析小女孩的命運(yùn)令人同情的因素，如社會(huì)背景、生活困境等。5.《我的空中樓閣》中，作者通過(guò)描寫(xiě)自己的住所，表達(dá)了對(duì)生活的什么態(tài)度？解析思路：本題為現(xiàn)代文閱讀題，要求學(xué)生分析文章作者對(duì)生活的態(tài)度。學(xué)生需結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者通過(guò)描寫(xiě)自己的住所所表達(dá)的對(duì)生活的態(tài)度，如樂(lè)觀、豁達(dá)、追求美好等。6.《背影》中，作者在文章結(jié)尾處寫(xiě)道：“我的背影，已模糊不清?！边@句話有什么作用？解析思路：本題為現(xiàn)代文閱讀題，要求學(xué)生分析文章結(jié)尾句的作用。學(xué)生需結(jié)合