2025年部編版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。嚴(yán)（____）以（____）情不（____）（____）（____）盡腦（____）（____）（____）做聲隨心（____）（____）（____）辛（____）苦任（____）任（____）艱苦（____）（____）（____）（____）交叉2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。別出（____）（____）（____）（____）吞棗與眾（____）（____）（____）歡（____）合如（____）似（____）（____）腸（____）肚句子：《西游記》中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（____）常使我（____）。我開(kāi)始（____）地閱讀。3.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（____）群（____）隊(duì)心（____）神（____）不可（____）（____）面面（____）（____）應(yīng)接（____）（____）（____）（____）而飛1.桂花開(kāi)了，飄來(lái)陣陣清香，讓人（____）。2.每天來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)大橋的車輛和人群，多得（____）。4.將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（____）山（____）海

（____）天（____）地

（____）頭（____）節(jié)

（____）釘（____）鐵玲瓏（____）（____）

舉世（____）（____）

小心（____）（____）（____）（____）不舍請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（_________）（____）5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求填空。國(guó)（_____）民安（_____）計(jì)多端哀（_____）遍野處心（_____）（_____）太平（_____）世內(nèi)憂外（_____）政通人（_____）多事之（_____）1.形容國(guó)家興旺的詞語(yǔ)：__________________________2.形容壞主意很多的詞語(yǔ)：________________________形近字詞6.比一比，再組詞。祥（_______）慎（_______）版（_______）毫（_______）迪（_______）詳（_______）甚（_______）板（_______）豪（_______）笛（_______）7.比一比組成詞語(yǔ)。射（__________）拾（__________）溫（__________）腦（__________）謝（__________）抬（__________）濕（__________）惱（__________）抵（__________）理（__________）盆（__________）梳（__________）氏（__________）埋（__________）盤(pán)（__________）流（__________）8.比一比，再組詞。蒙（________）相（________）連（________）切（________）朦（________）廂（________）漣（________）徹（________）棚（________）陶（________）齒（________）奄（________）柵（________）淘（________）嚙（________）俺（________）9.比一比，再組詞。將（_______）氣（_______）賽（_______）揚(yáng)（_______）始（_______）蔣（_______）汽（_______）塞（_______）楊（_______）抬（_______）10.分清這些字，分別組詞。臣（_______）挽（_______）俯（_______）哨（_______）蘿（_______）巨（_______）換（_______）府（_______）銷（_______）籮（_______）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cháyètǐmiànxúnchángshēngyìnggūdúpèihéjīngqiǎoēnhuì12.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gāogēqǐlìlǐmàochāzuǐfènbiànliángguójiāqínmǔzhǐqínxiánsāoyǎngtàngshāngluósīniǔkòuwàimàoxiǎngshòu13.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chóuxièzhēnbǎodīngzhǔbēngtājiāojífāshìhuǎnghuàchíyán14.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiē

xi

shèqǔ

méitàn

liáng

shi

sōng

shǔqīng

xiù

líng

lóng

niǎo

wō

xiá

zhǎi

zhì

liáo15.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gǔntàngfùshuìduīqìhéǎizhìnènmiǎoshìlínglóngdàoniàn句子對(duì)對(duì)碰16.按要求寫(xiě)句子。1.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）_______________________________________________________________2.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（改為反問(wèn)句）_______________________________________________________________3.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_______________________________________________________________4.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。（修改病句）_______________________________________________________________17.按要求改寫(xiě)句子。1．海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（擴(kuò)寫(xiě)句子）____________________________________________________________________2．海力布利用寶石從群鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息。（縮句）____________________________________________________________________3．小白蛇對(duì)海力布說(shuō)：“您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________18.按要求改寫(xiě)句子。1.母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句）_________________________________________________________2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）_________________________________________________________3.我對(duì)什么花。我不懂得欣賞。（用關(guān)聯(lián)詞將下列句子合并成一句話。）_________________________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1.武松知道景陽(yáng)岡上有猛虎。武松堅(jiān)持往岡上走。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_________________________________________________2.豬八戒吃東西的樣子，逗得他哈哈大笑。（改為夸張句）_________________________________________________3.《史記》成功地描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。（縮句）_________________________________________________4.嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷得______________。（補(bǔ)充完整）20.按要求完成句子練習(xí)。1.老師對(duì)我們說(shuō)：“夜里飛行，說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體”。（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________________2.云彩在天空飄蕩。（寫(xiě)成比喻句）_______________________________________3.聚集在一起的小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了。（縮寫(xiě)句子）_______________________________________4.沃克醫(yī)生很佩服劉伯承的驚人毅力。（改為反問(wèn)句）_______________________________________課文內(nèi)容填空21.根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。1．《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)，共六十首描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、_______、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的_________。本課所學(xué)是其中的一首描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的___________。2．《稚子弄冰》這首詩(shī)中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用了___________的修辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩(shī)突出一個(gè)“_______”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂(lè)。3．《村晚》是一首描寫(xiě)農(nóng)村___________的詩(shī)。詩(shī)人即景而寫(xiě)，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村_______圖。全詩(shī)有靜有動(dòng)，___________，描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩(shī)人王維的《春中田園作》，詩(shī)中寫(xiě)道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。_____________?！?2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書(shū)方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂______、_______、_______?！?.一代名臣曾國(guó)藩告訴我們，真正的讀書(shū)人一要有______，二要有______，三要有______。3.冰心回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀《_________》，引起對(duì)章回小說(shuō)的興趣；然后讀了《_________》，覺(jué)得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比《_________》強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀《_________》，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為_(kāi)_________________________才是好書(shū)。4.《憶讀書(shū)》一文的作者在文中總結(jié)了“________________________”的箴言。5.《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是____________，另一點(diǎn)是______________。6.朱熹的《觀書(shū)有感》中的兩句詩(shī)“____________？_____________。”富有一定的哲理。7.歐陽(yáng)詢是____代著名的書(shū)法家，《_________》是他的楷書(shū)代表作之一。23.根據(jù)要求寫(xiě)句子。1.蘇軾有詩(shī)云：“__________________，_________________。”他認(rèn)為書(shū)要反復(fù)誦讀，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.《山居秋暝》中的“__________________，_________________”被認(rèn)為是“詩(shī)中有畫(huà)”的典范之句。3.《楓橋夜泊》中描寫(xiě)季節(jié)景色的詩(shī)句是“_______________，_______________”。4.[疑難]池塘里開(kāi)滿了各種姿態(tài)的荷花。（請(qǐng)把句子畫(huà)面寫(xiě)具體）___________________________24.回顧課文內(nèi)容。1．綠遍山原白滿川，__________《鄉(xiāng)村四月》2．《梅花魂》運(yùn)用了______的寫(xiě)作手法，表露出一位華僑老人___________之心？3．《田忌賽馬》從田忌兩次賽馬一輸一贏的對(duì)比中，體會(huì)到孫臏_________的道理。4．古往今來(lái)兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬(wàn)里帶來(lái)的“__________，_________”，描寫(xiě)孩子剜冰的樣子；有范成大描寫(xiě)的鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染、喜愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)美詩(shī)句，“________，_______”；有田震寫(xiě)“__________，___________”的牧童。更有九歲就_____的楊氏之子。5．在這學(xué)期，我們了解到威尼斯是____的一座古城，在這里，____是主要的交通工具；還感受到了被稱為“水之國(guó)”、“花之國(guó)”的_____，在綠色的草原上有數(shù)不清的牛羊，所以也稱_________。6．“__________，________”寫(xiě)出了君子與小人的價(jià)值指向不同。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《將相和》一文中“將”指_______，“相”指________，“和”是______之意。課文以________兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了________、________、________三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由_______到________的過(guò)程。2.在兩條腿的動(dòng)物里面，_____跑得最快。陸地上跑得最快的動(dòng)物是______。科學(xué)家認(rèn)為_(kāi)______的傳播速度是最快的。3.有了_______這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但___________，還有力地打擊了______________，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了____________________。課外閱讀26.課外閱讀。閱讀需要一種激情閱讀，需要一種激情。無(wú)論閱讀何種書(shū)刊，只要我們覺(jué)得有必要或有興趣，那么，只要翻開(kāi)書(shū)，我們就應(yīng)該用飽滿的激情去投入。否則，我們就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不會(huì)獲得對(duì)它的深入理解以及由此而展開(kāi)的生命內(nèi)在的秉承與領(lǐng)悟。一本書(shū)，只要對(duì)我們的成長(zhǎng)有助益，那么我們就要學(xué)會(huì)在閱讀中與它融合、與它交流。并且這種融合與交流不應(yīng)該是膚淺的與空泛的，而應(yīng)該是深刻的和充滿激情的。用激情去閱讀，可以使我們與書(shū)本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。這時(shí)，書(shū)中人物和事件，書(shū)中的理念與智慧就會(huì)與我們的經(jīng)歷及體會(huì)，與我們的思想與情感達(dá)成心與心的共鳴。日子久了，這種心靈上的共鳴就必然引發(fā)自我內(nèi)在品格與素質(zhì)的提高與升華，使我們獲得成長(zhǎng)。因此，用激情去閱讀，是一個(gè)很優(yōu)秀的閱讀理念。沒(méi)有激情，就不會(huì)運(yùn)作人與書(shū)之間的深入和細(xì)致的溝通與交流。而擁有激情，無(wú)論是閱讀，亦無(wú)論是做事還是做人，都會(huì)使我們獲得對(duì)生命和對(duì)生活的最深刻的認(rèn)知與感悟。用激情去閱讀，用激情去領(lǐng)悟這個(gè)世界。我們會(huì)從一本看似簡(jiǎn)單的書(shū)中挖掘到深沉的哲理，我們會(huì)從看似紛繁復(fù)雜的世界中把握到清晰的線索。那么，無(wú)論書(shū)內(nèi)書(shū)外，無(wú)論膚淺還是深刻，對(duì)于我們來(lái)講都將是我們認(rèn)知世界和改造世界的工具與橋梁。請(qǐng)用激情去閱讀吧！激情將引領(lǐng)生命走向輝煌。1．練習(xí)上下文，理解詞語(yǔ)的意思。秉承：_____________________________________2．文章的不少段落都以“用激情去閱讀”開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么作用？____________________________________________3．為什么要“用激情去閱讀”？請(qǐng)你用文中的一句話加以概括。____________________________________________4．讀了本文后你有哪些感悟？請(qǐng)寫(xiě)在下面。______________________________________________27.課外閱讀。晏子使楚春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。有一回，齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣。”晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。”說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意洋洋地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1．把下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(1)可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔縚___________________________________________(2)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。____________________________________________2．這篇短文記敘了春秋時(shí)期，齊國(guó)的晏子出使楚國(guó)時(shí)，楚王______次侮辱他，想_______，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了_____的尊嚴(yán)的故事。3．文中三次寫(xiě)楚王的“笑”，每一次分別反映了楚王怎樣的心理？A．不懷好意，笑里藏刀B．蔑視晏子C．掩飾自己的尷尬①楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”（____）②說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（____）③楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”（____）4．短文中晏子與楚王幾次斗智，分別采用怎樣的方法？A．貶低自己，貶低對(duì)方。B．舉例比較，貶低對(duì)方。C．將計(jì)就計(jì)，順?biāo)浦?。①第一次斗智（____）②第二次斗智（____）③第三次斗智（____）5．你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________28.課外閱讀?！赌缮降南s鳴》①到莫干山避（bìpì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。②晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏（fáfán）味；細(xì)品，卻也五花八門(mén)，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似（sìshì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。③突然——又一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。④真奇怪……1．給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2．找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。（___________）——（___________）（___________）——（___________）3．是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫(xiě)這一特點(diǎn)的句子。4．短文怎樣描寫(xiě)蟬鳴聲的“五花八門(mén)”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5．把第3自然段劃?rùn)M線的那個(gè)長(zhǎng)句，縮寫(xiě)成“誰(shuí)干什么”的短句。______________________________________________________29.課外閱讀。葉落歸根到黃山的第二天，我準(zhǔn)備坐索道車上山去。剛行至索道登客站附近，但見(jiàn)索道車徐徐而下。停穩(wěn)后，幾個(gè)人攙扶著一位帶氧氣瓶的白發(fā)老翁走出索道車。才走了幾步路，那老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促。老翁身邊攙扶他的和幫助提氧氣瓶的幾個(gè)中年人，急得手忙腳亂。我和其他游客見(jiàn)狀也都上前七手八腳地幫著倒來(lái)溫開(kāi)水，送上冷手巾，遞去藥品……我急忙高喊：“哪位是醫(yī)生，快來(lái)救人啊！”話音剛落，遠(yuǎn)處閃過(guò)來(lái)一個(gè)人，說(shuō)他就是醫(yī)生。他走到老翁跟前跪下來(lái)，俯身做人工呼吸……“掛著氧氣瓶怎么還讓他上山呢！”在一旁攙扶老翁的幾位中年男女，聽(tīng)了我的埋怨聲，含著眼淚向我解釋，他們都是老翁的親生兒女。老人原是安徽黃山人，早在孩提時(shí)代，他就戀上了黃山，與奇松、怪石、云海、溫泉結(jié)下了不解之緣。新中國(guó)成立前夕，三十來(lái)歲的他帶著妻兒去了臺(tái)灣，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)到了新加坡。四十余年的鄉(xiāng)情離愁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)他的情腸。前不久，他知道自己已身患絕癥，便決定在見(jiàn)上帝之前回到祖國(guó)，重游黃山。兒女們不忍心違背他“葉落歸根”的意愿，只得替他提著氧氣瓶，上了黃山?；ㄎ灏僭屗盎汀鄙狭斯饷黜?，又坐索道車下來(lái)……一席話把我的心震撼了。此刻，老人吃力地睜開(kāi)眼睛，似乎是想最后再看一眼美麗的黃山。須臾，他漸漸閉上眼，再也沒(méi)有睜開(kāi)……1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。葉落歸根（luòl(fā)à）倒水（dǎodào）違背（bēibèi）似乎（shìsì）2．給“解”字選擇正確的解釋，填在括號(hào)里。解：A．分開(kāi)；B．把束縛著或系著的東西打開(kāi)；C．解除；D．解釋；E．了解；明白。（1）不解之緣（______）（2）善解人意（______）3．“見(jiàn)狀”：“狀”在這里解釋為“情形”，文章中具體指“________________________________________”的情形。4．“葉落歸根”的意思是樹(shù)葉掉落又回歸到____________，比喻人長(zhǎng)期在外，最終要回到_______________。文中指_________________________________________。5．“老人吃力地睜開(kāi)眼睛”是為了（）A．看一眼他的兒女。 B．看看誰(shuí)在救他。 C．最后再看一眼黃山，再看一眼祖國(guó)。6．“我的心震撼了”中“我”的心為什么而震撼？_________________________________________________________________30.閱讀短文，完成作業(yè)。別讓人偷走你的夢(mèng)蒙迪·羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲?mèng)想。羅伯特興奮無(wú)比地將心中（躲藏蘊(yùn)藏）已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)——詳盡地寫(xiě)出來(lái)，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅200英畝牧馬場(chǎng)示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場(chǎng)內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在英姿颯爽縱橫馳騁于牧馬場(chǎng)的夢(mèng)境中?？墒?，老師并不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)上批了個(gè)大大的“F”（差）字，這猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問(wèn)：“我為什么得‘差’？”老師是個(gè)有一點(diǎn)兒紳士派頭的、相貌冷峻的男子。他平靜地看著這個(gè)幾乎和他一般高的毛頭小伙子，說(shuō)：“我很欣賞你作文的那份苦勁。但是，對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)，你出身于貧困家庭，要擁有一個(gè)牧場(chǎng)，需要很多錢(qián)買(mǎi)地買(mǎi)種畜和其他許多東西，你根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些！”老師停了一會(huì)兒，接著說(shuō)：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo)，我可以考慮重新給你打分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)你來(lái)講是非常重要的，我并不是想為難你。”這個(gè)分?jǐn)?shù)，是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?；丶液?，他左思右想，不知如何是好，便問(wèn)父親怎么辦。父親說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，要學(xué)會(huì)自己拿主意，這對(duì)你是一個(gè)重要的決定。”一個(gè)星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地退回給老師，十分堅(jiān)定地說(shuō)：“您可以不改動(dòng)這個(gè)‘差’字，我也不想改變我的夢(mèng)想?！?8年后，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈的努力終于有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。后來(lái)，那個(gè)老師知道后，不無(wú)歉意地說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我意識(shí)到，當(dāng)我是你的老師時(shí)，我是個(gè)專門(mén)偷夢(mèng)的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢(mèng)，幸運(yùn)的是，你是那樣的矢志不移，那樣的勇敢，從始而終都沒(méi)有放棄你的夢(mèng)?！逼鋵?shí)，每個(gè)人在其成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形，但是由于立場(chǎng)的不堅(jiān)定，生活的挫折，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，往往容易因別人的“好言相勸”而（破碎破滅）。記住，別讓人偷走你的夢(mèng)。1．從括號(hào)里劃去不合適的詞語(yǔ)。2．從文中找到下列詞的近義詞。堅(jiān)持不懈——（_____________）難為——（_______）3．題目中的“夢(mèng)”其實(shí)是指_______（用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答）。文中蒙迪·羅伯特的夢(mèng)是________________________________________________4．老師為什么給羅伯特作業(yè)批了個(gè)“F”？_________________________________________________________5．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句子的理解。_________________________________________________________6．用“~~~~~~”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。7．概括短文的主要內(nèi)容。_________________________________________________________作文31.作文題目：我喜歡的__________________在橫線上填上你喜歡的一件物品、一個(gè)人、一次活動(dòng)、一句名言、一個(gè)漢字……圍繞所填詞語(yǔ)，寫(xiě)出喜歡的原因，要寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。題目：一個(gè)我最要感謝的人提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。要求：①用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

②語(yǔ)句通順，連貫。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。都說(shuō)“童年不同樣”，童年時(shí)，你一定經(jīng)歷了許多趣事！請(qǐng)回想一件事情，把它寫(xiě)出來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。不少于450字。提示：多姿多彩的生活中，總有這樣的時(shí)刻給我們帶來(lái)難忘的回憶和不同的感受，可能讓人快樂(lè)，可能令人自豪，可能讓人感動(dòng)，可能令人難過(guò)……請(qǐng)你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的習(xí)作。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.我的家鄉(xiāng)。靜靜的天空，藍(lán)藍(lán)的；柔嫩的小草，綠綠的；郁蔥的槐樹(shù)，高高的那里是我的家鄉(xiāng)，那里有我的童年；那里有我的天真無(wú)邪……每個(gè)人多有自己的家鄉(xiāng)，我們學(xué)了這么多贊美自然風(fēng)光的文章，看來(lái)看去還是自己的家鄉(xiāng)最美！拿起手中的筆寫(xiě)寫(xiě)我們的家鄉(xiāng)吧！記得要寫(xiě)出家鄉(xiāng)的特色。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作。每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它的樣子，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物，要把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。題目自擬。注意：文中不要出現(xiàn)真正的校名、人名，校名和人名可以用“××”代替。_______________________________________________________________________________________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攝取

煤炭

糧食

松鼠清秀玲瓏

鳥(niǎo)窩

狹窄

治療15、滾燙賦稅堆砌和藹稚嫩藐視玲瓏悼念16、秋涼以后，搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[放好。獵豹難道不是陸地上跑得最快的動(dòng)物嗎？藺相如對(duì)秦王說(shuō)，那塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。這篇作文的層次很清晰，語(yǔ)言很通順。17、熱心的海力布把不幸的消息如實(shí)地告訴了鄉(xiāng)親們。海力布聽(tīng)到了消息。小白蛇對(duì)海力布說(shuō)，海力布是她的救命恩人，她要報(bào)答海力布。18、花生被母親做成了好幾樣食品。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨處扔垃圾。我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。19、雖然武松知道景陽(yáng)岡上有猛虎，但是他堅(jiān)持往岡上走。豬八戒吃東西的樣子，逗得他哈哈大笑，笑聲震得窗外的大樹(shù)直搖晃?！妒酚洝访鑼?xiě)了人物。像冰窖20、老師對(duì)我們說(shuō)，夜里飛行，說(shuō)明我們?cè)陂L(zhǎng)身體。棉花糖般的云彩在天空飄蕩。小艇散開(kāi)了。沃克醫(yī)生怎能不佩服劉伯承的驚人毅力？21、秋困苦天真情趣比喻晚景晚景有聲有色持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)荷鋤覘泉脈22、心到眼到口到志向見(jiàn)識(shí)恒心三國(guó)演義水滸傳蕩寇志紅樓夢(mèng)只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書(shū)讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁要寫(xiě)真情實(shí)感問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)唐九成宮醴泉銘23、舊書(shū)不厭百回讀熟讀深思子自知明月松間照清泉石上流月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠清澈的池塘里開(kāi)滿了五顏六色的荷花。24、子規(guī)聲里雨如煙。首尾呼應(yīng)眷戀祖國(guó)的赤子足智多謀，根據(jù)情況進(jìn)行科學(xué)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。稚子金盤(pán)脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀錚童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹機(jī)智風(fēng)趣意大利小艇荷蘭牧場(chǎng)之國(guó)君子喻于義小人喻于利25、廉頗藺相如和好秦趙完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪不和和鴕鳥(niǎo)獵豹光地道戰(zhàn)堅(jiān)持了生產(chǎn)敵人驚人的奇跡26、1．接受，承接。按命令或指示辦事或處理問(wèn)題。2．在內(nèi)容上，因?yàn)榫渚渚o扣中心，所以可使中心突出；在形式上，由于它的反復(fù)出現(xiàn)，可使層次更清晰；在表達(dá)上，可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)與節(jié)奏感。3．用激情去閱讀，可以使我們與書(shū)本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。4．讀了這篇文章后，我覺(jué)得讀書(shū)、做事都應(yīng)該有激情。27、1．可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，這是因?yàn)樗敛煌?。從這以后，楚王只好尊重晏子了。2．三顯顯楚國(guó)的威風(fēng)齊國(guó)3．BCA4．CAB5．晏子是一個(gè)聰明機(jī)智、能言善辯、勇敢大膽、不畏強(qiáng)權(quán)的人。28、1．bìyíngfásì2．粗聽(tīng)細(xì)品一成不變五花八門(mén)3．粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏（fáfán）味；細(xì)品，卻也五花八門(mén)，饒有興趣。4．有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似（sìshì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。5．蟬兒閉了嘴。29、1．luòdàobèisì2．AE3．老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促4．樹(shù)根故鄉(xiāng)帶氧氣瓶的白發(fā)老翁回到祖國(guó)，重游黃山5．C6．老人身患絕癥，在生命垂危之際，背著氧氣瓶也要回到祖國(guó)，重游黃山，他的這種對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情深深地打動(dòng)了“我”。30、1．躲藏破碎2．矢志不移為難3．夢(mèng)想擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。4．因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為他的夢(mèng)想太不現(xiàn)實(shí)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。5．夢(mèng)想，很可能成為我們未來(lái)事業(yè)的雛形，但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的種種困難，我們往往很容易放棄夢(mèng)想。6．可是，老師并不領(lǐng)…猶如一盆冷水從天而降。（第二段第1句）7．蒙迪·羅伯特高中時(shí)寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，遭到老師的否定，但他并沒(méi)有放棄，18年后經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。31、范文：我喜歡的老師五年級(jí)，體育老師換了一個(gè)，楊老師帶我們班，我們可聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。第一節(jié)體育課時(shí)，楊老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“嚴(yán)”和“樂(lè)”，楊老師：“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂(lè)的課堂?！睏罾蠋熼L(zhǎng)著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無(wú)形，一對(duì)配套的大長(zhǎng)腿和大長(zhǎng)手。說(shuō)起這個(gè)樂(lè)呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！有一次，楊老師給別班測(cè)跳遠(yuǎn)，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復(fù)幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見(jiàn)狀，沒(méi)有說(shuō)話，到了快下課的時(shí)候，楊老師終于發(fā)功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉……哦，明白了，