廣東語文考試試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，字形、字音和字義都相同的是：

A.沉默B.沉默C.沉默D.沉默

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.他的成績雖然提高了，但是還不足以進(jìn)入重點(diǎn)高中。

B.這個(gè)問題很難解決，但是我們必須盡力去嘗試。

C.我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是生命的源泉。

D.他雖然很努力，但是成績?nèi)匀粵]有達(dá)到預(yù)期。

3.下列詞語中，屬于成語的是：

A.輕車熟路B.風(fēng)和日麗C.車水馬龍D.雪中送炭

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.那個(gè)孩子聰明得像個(gè)小天才。

B.他的心像石頭一樣堅(jiān)硬。

C.她的笑容像陽光一樣溫暖。

D.這座山像巨獸一樣聳立。

5.下列詞語中，屬于近義詞的是：

A.歡樂歡快B.愉快歡暢C.歡喜歡樂D.歡騰歡呼

6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.他的胃口大得像牛。

B.這個(gè)房間小得像鴿子籠。

C.她的力氣大得像男人。

D.這條河寬得像大海。

7.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興悲傷B.明亮黑暗C.美麗丑陋D.好吃咸淡

8.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.春天來了，萬物復(fù)蘇，鳥語花香。

B.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛和平。

C.學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

D.這本書有趣，有教育意義，還有啟發(fā)作用。

9.下列詞語中，屬于多義詞的是：

A.高興B.學(xué)習(xí)C.知識(shí)D.水平

10.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.那朵花在微風(fēng)中輕輕搖曳。

B.這座山仿佛在向我們招手。

C.那只鳥在樹枝上歡快地歌唱。

D.這條河在夜幕中靜靜地流淌。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.古代漢語中的“之”字，在句中只能作賓語。（）

2.“一唱一和”這個(gè)成語出自《紅樓夢》。（）

3.“山清水秀”這個(gè)成語中，“山”字和“水”字都是偏旁部首。（）

4.“海闊天空”這個(gè)成語比喻思想非常開闊，不受拘束。（）

5.“畫蛇添足”這個(gè)成語用來形容做了多余的事，反而把事情搞糟。（）

6.“杯弓蛇影”這個(gè)成語用來形容疑神疑鬼，自相驚擾。（）

7.“井底之蛙”這個(gè)成語用來比喻見識(shí)短淺的人。（）

8.“掩耳盜鈴”這個(gè)成語用來形容自己欺騙自己。（）

9.“懸梁刺股”這個(gè)成語用來形容勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難。（）

10.“對牛彈琴”這個(gè)成語用來形容說話不看對象，白費(fèi)口舌。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.請簡述文言文中“之”、“乎”、“者”、“也”等虛詞的用法。

2.請舉例說明對偶修辭手法在古詩詞中的應(yīng)用。

3.請簡述詩歌中的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)。

4.請解釋“平仄”在古詩詞中的作用及其對詩歌韻律的影響。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述古典文學(xué)作品中人物形象的塑造手法及其藝術(shù)效果。

2.結(jié)合具體作品，分析詩詞中的意象與情感表達(dá)的關(guān)系。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詩句中，出自唐代詩人王之渙的是：

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

C.大漠孤煙直，長河落日圓。

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

2.下列詞語中，屬于文言文中常見的量詞的是：

A.張B.枚C.片D.件

3.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：

A.他們的友誼像金子一樣珍貴。

B.她的笑聲像春風(fēng)一樣溫暖。

C.他像一頭獅子一樣勇敢。

D.那座山像巨獸一樣聳立。

4.下列詞語中，屬于文言文中常見的連詞的是：

A.而B.且C.既D.又

5.下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的是：

A.他的心像石頭一樣堅(jiān)硬。

B.那朵花在微風(fēng)中輕輕搖曳。

C.這本書有趣，有教育意義，還有啟發(fā)作用。

D.她的笑容像陽光一樣溫暖。

6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.那朵花在微風(fēng)中輕輕搖曳。

B.這座山仿佛在向我們招手。

C.那只鳥在樹枝上歡快地歌唱。

D.這條河在夜幕中靜靜地流淌。

7.下列詞語中，屬于近義詞的是：

A.歡樂歡快B.愉快歡暢C.歡喜歡樂D.歡騰歡呼

8.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.他的胃口大得像牛。

B.這個(gè)房間小得像鴿子籠。

C.她的力氣大得像男人。

D.這條河寬得像大海。

9.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興悲傷B.明亮黑暗C.美麗丑陋D.好吃咸淡

10.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.春天來了，萬物復(fù)蘇，鳥語花香。

B.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛和平。

C.學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

D.這本書有趣，有教育意義，還有啟發(fā)作用。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.B

2.C

3.D

4.B

5.A

6.A

7.B

8.B

9.D

10.C

二、判斷題

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡答題

1.“之”在句中可作主語、賓語、定語，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；“乎”用于句末，表示疑問或感嘆；“者”用于句末，引出原因、目的等；“也”用于句末，表示肯定、強(qiáng)調(diào)。

2.對偶修辭手法在古詩詞中的應(yīng)用舉例：李白的《望廬山瀑布》中的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。

3.“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)是詩歌中的基本結(jié)構(gòu)，起句點(diǎn)題，承句承接上句，轉(zhuǎn)句轉(zhuǎn)折，合句總結(jié)全詩。

4.“平仄”是古詩詞中的音律要素，平仄的搭配影響著詩歌的韻律美，平仄的運(yùn)用得當(dāng)可以使詩歌節(jié)奏和諧，音韻優(yōu)美。

四、論述題

1.人物形象的塑造手法包括：肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、細(xì)節(jié)描寫等。藝術(shù)效果體現(xiàn)在：使人物形象更加