第三單元傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第六課傳承核心思想理念6.1歷久彌新的思想理念教學設(shè)計一、教材分析：本框題圍繞認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念展開，一方面，要讓學生認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的思想理念，這些思想理念深邃博大，是解讀中華民族發(fā)展歷史的重要密碼，具有“日用而不覺”的特點，影響著中國人的思維方式與行為方式；另一方面，學生要明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的內(nèi)涵，積淀文化底蘊，增強文化自信。二、學情分析：七年級學生對中華傳統(tǒng)文化的認知多來源于小學課文（如《論語》節(jié)選）、節(jié)日習俗或家庭生活，但對“思想理念”缺乏系統(tǒng)概念。這一階段學生以形象思維為主，對抽象概念（如“天人合一”）理解困難，需借助故事、圖片或生活實例輔助理解。同時他們開始形成初步的是非觀，但對傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代價值觀的聯(lián)系缺乏思考。三、核心素養(yǎng)：·政治認同：體會中華文化的源遠流長、博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念，具有強烈的民族自豪感，堅定文化自信?！へ熑我庾R：敬畏自然，具有綠色發(fā)展理念，初步形成環(huán)保意識和生態(tài)文明觀。四、教學目標：1、學生能夠了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的地位和作用，體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠流長和博大精深，積淀文化底蘊。2、知道并且能夠明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的內(nèi)涵。五、教學重難點：1、重點：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的地位和作用2、難點：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的內(nèi)涵。六、教學方法：講授法、討論法、案例分析法。七、教學過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入播放視頻《飲食文化差異》設(shè)問：（1）為什么大家會說這個外國人“像中國人”？他到底哪里像中國人？（2）除了飲食，你還知道哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的符號？（3）如果剪紙只剩下花紋沒有吉祥寓意，如果端午節(jié)只剩粽子沒有屈原精神，這些文化還會打動我們嗎？還能夠讓華夏文明生生不息嗎？觀看視頻，認真思考并回答問題幽默的視頻，讓學生直觀形象的感受到差異背后的文化緣由，并且通過討論理解這些文化瑰寶跨越千年依然熠熠生輝，正是因為它們承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念。新授課程呈現(xiàn)古詩文，設(shè)問：（1）這些古詩文體現(xiàn)出我國的先民以哪種生產(chǎn)實踐為主？（2）我國古代勞動人民用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的時間知識體系是什么？播放視頻《24節(jié)氣》設(shè)問：（3）24節(jié)氣將天地萬物納入一個共同體之中，說明中國古人如何看待人與自然的關(guān)系？觀看視頻，認真思考并回答問題引導(dǎo)學生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道法自然、天人合一的思想。呈現(xiàn)古詩文，設(shè)問：中國人十分注重按客觀世界本來的面目去認識和改造世界。基于此，中國人認為認識改造世界的基本方法、做人做事的基本態(tài)度是什么？分析詩文，認真思考并回答問題引導(dǎo)學生理解“腳踏實地、實事求是的思想”，并且明白這一思想理念對于當代我們發(fā)展中國特色社會主義、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要意義。播放《世間萬物生生不息》設(shè)問：中國人認為客觀世界是怎樣的，世間萬物最大的特點或規(guī)律是什么？觀看視頻，認真思考并回答問題引導(dǎo)學生理解“革故鼎新、與時俱進”的思想理念，這使得中華文明一直擁有無窮的創(chuàng)造力和自我更新的能力，成為世界唯一一個沒有中斷的古文明。呈現(xiàn)“探究與分享”設(shè)問：孔子倡導(dǎo)的“庶、富、教”的治國思想，體現(xiàn)了中華文明怎樣的價值導(dǎo)向？閱讀文本，認真思考并回答問題引導(dǎo)學生明白惠民利民、安民富民是中華文明鮮明的價值取向，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中民本思想的重要體現(xiàn)。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重視的繼承者和弘揚者，中國共產(chǎn)黨將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民本思想，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展為“人民至上”的理念。列舉“脫貧攻堅戰(zhàn)”成果以及國際社會反響設(shè)問：（1）請你說說，解讀中華民族歷史發(fā)展重要密碼是什么？（2）運用所學，分析下面四句名言分別蘊含著什么