大象是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物之一，它的主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻和扇大的耳朵。大象廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國(guó)南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū),成年的亞洲象體重一般在3-5噸。

大象是龐然大物，在古代，要稱(chēng)出它的重量可真不容易！但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個(gè)好辦法，稱(chēng)出了大象的重量。你知道他是怎么稱(chēng)的嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下吧！曹沖稱(chēng)象部編人教版二年級(jí)上

(三單元)1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)生字詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，讀懂人物對(duì)話，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫(xiě)了什么？檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。曹員根議論重砍秤線止量chèngcáoyuángēnyìlùnzhòngkǎn我會(huì)認(rèn)xiànzhǐliàng曹沖稱(chēng)象

官員四根柱子議論多重桿秤砍樹(shù)

畫(huà)線為止重量cáoyuán易讀錯(cuò)字zhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）桿gǎn（一桿秤）gān（旗桿）多音字稱(chēng)chèng（大稱(chēng)）chèn（稱(chēng)職）

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)我會(huì)寫(xiě)稱(chēng)chēng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“禾”窄些，“爾”稍寬。部首：禾組詞：稱(chēng)象自稱(chēng)造句：曹沖稱(chēng)象是一個(gè)著名的歷史故事。音序：C結(jié)構(gòu):左右

柱zhù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬“主”三橫分布均勻。部首：木組詞：柱子柱石造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

底dǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。部首：廣組詞：到底底層造句：到底有沒(méi)有外星人呢？音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

桿gǎn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點(diǎn)?！案伞钡诙M在橫中線上。部首：木組詞：一桿筆桿造句：爺爺給我做了一桿紅纓槍。音序：G結(jié)構(gòu):左右

秤chèng部首：禾組詞：大秤秤桿造句：原來(lái)這是一桿大秤??！音序：C結(jié)構(gòu):左右

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)做zuò書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左中右寫(xiě)緊湊。末筆捺舒展。部首：亻組詞：做秤桿做衣服造句：奶奶會(huì)做衣服。音序：Z結(jié)構(gòu):左中右

歲suì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。部首：山組詞：七歲周歲造句：我今年七歲了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

站zhàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。部首：立組詞：站出站立造句：明天我要站出來(lái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

船chuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。第一筆撇短。部首：舟組詞：大船輪船造句：爸爸是這艘大船上的船長(zhǎng)。音序：C結(jié)構(gòu):左右

然rán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部左右緊湊，“灬”略寬托上。部首：灬組詞：然后當(dāng)然造句：奶奶給弟弟做好早飯，然后叫他自己來(lái)吃。音序：R結(jié)構(gòu):上下

說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？本文記敘了曹沖動(dòng)腦筋想辦法稱(chēng)出大象重量的故事。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)第一部分(第1自然段)曹操帶他的兒子和官員們?nèi)タ创笙?。第二部?第2－3自然段)大象又高又大，官員們提出很多稱(chēng)象的方法，但是曹操都不滿意。第三部分(第4－5自然段)曹沖提出了稱(chēng)象的辦法，按照曹沖的辦法，果然稱(chēng)出了大象的重量。交流分段情況本文通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱(chēng)象方法，從而稱(chēng)出大象重量的故事。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了遇事動(dòng)腦筋，想辦法，就能找到解決問(wèn)題的方法。1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhù zichuándǐchènɡɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

柱子船底秤桿然后七歲站立2．比一比，再組詞。做（）底（）柱（）作（）低（）?。ǎ┳鋈俗魑牡紫赂叩椭幼∠?．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圓又高又壯又白