初中政治(道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第四單元追求美好人生第十二課端正人生態(tài)度正確對(duì)待順境和逆境教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)探討順境和逆境對(duì)人生的影響，引導(dǎo)學(xué)生端正人生態(tài)度，正確對(duì)待生活中的各種挑戰(zhàn)。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深刻理解順境和逆境的內(nèi)涵，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到順境和逆境對(duì)人生的意義。

2.提升學(xué)生自我認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)在逆境中保持積極心態(tài)，逆境中成長(zhǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)與他人共同面對(duì)困境。

4.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解法律在保障公民權(quán)益中的作用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解順境和逆境對(duì)人生的影響，掌握正確的人生態(tài)度。

難點(diǎn)：如何在逆境中保持積極心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)和克服困難。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生深入體驗(yàn)順境和逆境的不同影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人在逆境中的應(yīng)對(duì)策略，互相學(xué)習(xí)借鑒。

3.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生思考如何在逆境中發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

4.邀請(qǐng)成功人士分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生在逆境中奮發(fā)向前的動(dòng)力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解順境與逆境的概念，幫助學(xué)生建立基本認(rèn)知框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同情境下的角色，體驗(yàn)不同心態(tài)下的應(yīng)對(duì)方式。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示順境和逆境的圖片、視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行情境模擬，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教學(xué)：引入與主題相關(guān)的實(shí)物，如逆境中成功人士的書籍、照片等，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)性。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于逆境中成功人士的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考逆境對(duì)人生的影響。隨后，提出問(wèn)題：“在逆境中，我們?nèi)绾伪３址e極的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？”以此引出本節(jié)課的主題——端正人生態(tài)度，正確對(duì)待順境和逆境。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解順境與逆境的概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到順境和逆境都是人生的一部分，都有其積極意義。

（2）分析順境和逆境對(duì)人生的影響，強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待順境和逆境的重要性。

（3）介紹如何在逆境中保持積極心態(tài)，包括調(diào)整心態(tài)、發(fā)揮潛能、尋求支持等方面。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)逆境中的成功人士，收集相關(guān)資料，進(jìn)行介紹。

（2）學(xué)生分享自己在逆境中保持積極心態(tài)的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)借鑒。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬逆境中的情境，探討應(yīng)對(duì)策略。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）逆境中的成功人士是如何調(diào)整心態(tài)的？舉例：馬云在創(chuàng)業(yè)初期遭遇失敗，但他始終堅(jiān)持夢(mèng)想，最終成功創(chuàng)辦了阿里巴巴。

（2）如何在逆境中發(fā)揮自己的潛能？舉例：?jiǎn)滩妓乖谔O果公司面臨困境時(shí)，憑借自己的創(chuàng)新思維，帶領(lǐng)公司走出低谷。

（3）逆境中如何尋求支持？舉例：李娜在職業(yè)生涯中遭遇傷病困擾，但她得到了家人和教練的鼓勵(lì)，最終重返賽場(chǎng)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待順境和逆境的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困境時(shí)，保持積極心態(tài)，發(fā)揮自己的潛能，勇敢地追求美好人生。

用時(shí)：45分鐘

教學(xué)流程具體分析及舉例：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過(guò)視頻和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）：

-講解順境與逆境的概念（5分鐘）：通過(guò)PPT展示，使學(xué)生了解順境和逆境的定義及特點(diǎn)。

-分析順境和逆境對(duì)人生的影響（5分鐘）：結(jié)合案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到順境和逆境的積極意義。

-介紹如何在逆境中保持積極心態(tài)（5分鐘）：通過(guò)講解和舉例，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)逆境的方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）：

-學(xué)生分組收集資料，介紹逆境中的成功人士（5分鐘）：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的信息搜集和表達(dá)能力。

-學(xué)生分享逆境中保持積極心態(tài)的經(jīng)歷（5分鐘）：促進(jìn)學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-角色扮演，探討應(yīng)對(duì)策略（5分鐘）：通過(guò)模擬情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在逆境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）：

-逆境中的成功人士如何調(diào)整心態(tài)（3分鐘）：學(xué)生通過(guò)分享案例，總結(jié)成功人士的心態(tài)調(diào)整方法。

-如何在逆境中發(fā)揮自己的潛能（3分鐘）：學(xué)生通過(guò)討論，找出在逆境中發(fā)揮潛能的途徑。

-逆境中如何尋求支持（4分鐘）：學(xué)生分享在逆境中尋求支持的實(shí)例，提高應(yīng)對(duì)困境的能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待順境和逆境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困境時(shí)，保持積極心態(tài)，追求美好人生。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果重點(diǎn)寫學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果。

1.理解順境和逆境的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解順境和逆境的定義，認(rèn)識(shí)到它們都是人生不可或缺的一部分，并且對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。

2.樹立正確的價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到無(wú)論順境還是逆境，都是人生旅途中寶貴的經(jīng)歷，能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3.提升自我認(rèn)知能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自我反思，了解自己在順境和逆境中的行為和心態(tài)，從而提升自我認(rèn)知能力。

4.培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度：學(xué)生能夠在面對(duì)逆境時(shí)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)從逆境中尋找成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而不是被困境所壓倒。

5.增強(qiáng)心理承受能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了在逆境中保持冷靜，增強(qiáng)心理承受能力，能夠在壓力下保持良好的情緒和行為。

6.提高問(wèn)題解決能力：學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了如何在逆境中尋找解決問(wèn)題的方法，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

8.增強(qiáng)法治意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了法律在保護(hù)公民權(quán)益中的作用，增強(qiáng)了法治意識(shí)，能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

9.提高人際交往能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和交流，提高了人際交往能力。

10.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①順境與逆境的定義與特征

-知識(shí)點(diǎn)：順境、逆境的定義

-詞句：順境是指人生中順利、順利的時(shí)期；逆境是指人生中遇到困難、挑戰(zhàn)的時(shí)期。

②順境與逆境對(duì)人生的影響

-知識(shí)點(diǎn)：順境與逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心態(tài)、行為的影響

-詞句：順境可以使人更加自信、樂(lè)觀；逆境可以鍛煉人的意志、能力。

③正確對(duì)待順境與逆境的方法

-知識(shí)點(diǎn)：如何在順境中保持謙遜，如何在逆境中保持積極

-詞句：順境時(shí)要保持謙遜，逆境時(shí)要保持樂(lè)觀，積極尋找解決問(wèn)題的方法。

④逆境中的自我成長(zhǎng)與潛能發(fā)揮

-知識(shí)點(diǎn)：逆境中的自我成長(zhǎng)、潛能發(fā)揮的重要性

-詞句：逆境是成長(zhǎng)的催化劑，潛能是克服逆境的力量。

⑤團(tuán)隊(duì)合作在逆境中的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作在逆境中的意義

-詞句：團(tuán)隊(duì)合作可以增強(qiáng)凝聚力，共同面對(duì)逆境。

⑥法治意識(shí)在逆境中的作用

-知識(shí)點(diǎn)：法治意識(shí)在逆境中保護(hù)個(gè)人權(quán)益的作用

-詞句：法治意識(shí)是維護(hù)個(gè)人權(quán)益的有力武器。

⑦人際交往在逆境中的技巧

-知識(shí)點(diǎn)：人際交往在逆境中的應(yīng)對(duì)策略

-詞句：在逆境中，溝通和傾聽是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

⑧自主學(xué)習(xí)能力在逆境中的培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)能力在逆境中的重要性

-詞句：逆境是自主學(xué)習(xí)能力提升的契機(jī)。八、課堂1.課堂提問(wèn)

在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。具體評(píng)價(jià)方法如下：

（1）隨機(jī)提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（2）分組討論：將學(xué)生分成小組，就某一問(wèn)題進(jìn)行討論，觀察他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

（3）課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)他們的表達(dá)能力、自信心和創(chuàng)新能力。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。具體評(píng)價(jià)方法如下：

（1）課堂參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否主動(dòng)提問(wèn)或回答問(wèn)題。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講，是否對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

（3）紀(jì)律性：觀察學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，是否尊重他人。

3.課堂測(cè)試

教師定期進(jìn)行課堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。具體評(píng)價(jià)方法如下：

（1）隨堂小測(cè)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，適時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的即時(shí)掌握情況。

（2）單元測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行單元測(cè)試，全面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度。

（3）模擬考試：模擬正式考試環(huán)境，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，評(píng)價(jià)他們的應(yīng)試能力和時(shí)間管理能力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體評(píng)價(jià)方法如下：

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，指出錯(cuò)誤并給出修改建議。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上或通過(guò)郵件