人教統(tǒng)編版第23課和平發(fā)展合作共贏的時代潮流教案配套學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容人教統(tǒng)編版第23課《和平發(fā)展合作共贏的時代潮流》

1.了解和平與發(fā)展的時代主題。

2.認(rèn)識當(dāng)今世界多極化趨勢。

3.探討中國在國際事務(wù)中的作用和地位。

4.分析構(gòu)建人類命運共同體的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生對和平發(fā)展理念的理解和認(rèn)同。

2.提升學(xué)生對國際形勢的觀察和分析能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重文化多樣性，理解國際合作的重要性。

4.強化學(xué)生的全球意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生是初中階段的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思想活躍，對世界充滿好奇。在知識層面，他們對國際關(guān)系的基本概念有一定了解，但對和平發(fā)展、多極化等概念的理解還較為淺顯。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息檢索和初步分析能力，但獨立思考和批判性思維還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的集體意識和合作精神，但在面對復(fù)雜問題時，表現(xiàn)出一定的畏難情緒。

在教學(xué)過程中，學(xué)生的行為習(xí)慣也值得關(guān)注。部分學(xué)生可能對國際政治話題缺乏興趣，容易在課堂討論中沉默寡言；而部分學(xué)生則可能過于熱衷于表達(dá)自己的觀點，忽視傾聽他人意見。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.學(xué)生對和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的理解可能受到局限，難以形成全面的認(rèn)識。

2.學(xué)生在課堂討論中可能缺乏深度和廣度，難以進(jìn)行深入的分析和批判性思考。

3.學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能存在溝通不暢、協(xié)作不佳的問題，影響課堂互動效果。

因此，針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與討論，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作能力，以提高學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺，提供相關(guān)課程資料和視頻。

3.信息化資源：國際關(guān)系相關(guān)的新聞文章、視頻資料、數(shù)據(jù)圖表。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、多媒體演示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示世界地圖，提問學(xué)生“你們認(rèn)為當(dāng)今世界的主題是什么？”引發(fā)學(xué)生對和平發(fā)展的思考。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)的國際關(guān)系基本概念，如主權(quán)、領(lǐng)土完整等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解和平與發(fā)展的時代主題，包括其內(nèi)涵、重要性和對人類的意義。

-舉例說明：通過展示世界各國的和平發(fā)展案例，如聯(lián)合國維和行動、國際援助項目等，幫助學(xué)生理解和平發(fā)展的實際應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分析當(dāng)前世界和平發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

3.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組討論，每個小組選擇一個國家，分析該國在和平發(fā)展方面的政策和行動。

-教師指導(dǎo)：在小組討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保討論的順利進(jìn)行。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每組選擇一位代表，扮演該國政府官員，向全班同學(xué)介紹該國在和平發(fā)展方面的成就和計劃。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際關(guān)系中的合作與競爭。

5.案例分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動：展示國際關(guān)系案例，如南海爭端、朝鮮半島問題等，讓學(xué)生分析問題產(chǎn)生的原因、解決途徑及影響。

-教師指導(dǎo)：在案例分析過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各國在和平發(fā)展方面的互動與合作。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：教師批改練習(xí)題，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生對知識的掌握。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)和平發(fā)展的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會，教師給予評價和鼓勵。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集國際關(guān)系新聞，撰寫一篇關(guān)于和平發(fā)展的短文。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生關(guān)注時事，提高對和平發(fā)展的認(rèn)識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國憲章》：了解聯(lián)合國的基本宗旨和原則，特別是關(guān)于和平與發(fā)展的相關(guān)條款。

-《世界和平報告》：閱讀最新的世界和平報告，了解全球和平狀況和各國在和平發(fā)展方面的表現(xiàn)。

-《中國的和平發(fā)展道路》：探討中國在國際舞臺上的和平發(fā)展策略和對外關(guān)系。

-《國際關(guān)系理論》：閱讀國際關(guān)系理論的相關(guān)書籍，如現(xiàn)實主義、自由主義等，理解不同理論對和平發(fā)展的解釋。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱國際新聞，了解當(dāng)前世界和平發(fā)展的最新動態(tài)，如國際沖突、和平談判、國際合作項目等。

-鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，通過模擬聯(lián)合國大會的討論和辯論，提高對國際關(guān)系的理解和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個特定國家或地區(qū)，研究其在和平發(fā)展方面的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際組織的官方網(wǎng)站，如聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織等，了解它們在促進(jìn)全球和平與發(fā)展中的作用。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于和平發(fā)展的個人觀點文章，結(jié)合所學(xué)知識和個人思考，提出對和平發(fā)展的理解和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了和平發(fā)展合作共贏的時代潮流。通過學(xué)習(xí)，我們了解到和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，多極化趨勢日益明顯，中國在國際事務(wù)中扮演著越來越重要的角色。以下是本節(jié)課的關(guān)鍵點：

1.和平與發(fā)展的時代主題：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界最為重要的主題，各國應(yīng)致力于實現(xiàn)共同繁榮和持久和平。

2.當(dāng)今世界多極化趨勢：世界正在向多極化方向發(fā)展，各國應(yīng)尊重彼此的主權(quán)和獨立，共同維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

3.中國在國際事務(wù)中的作用和地位：中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，積極參與國際事務(wù)，推動構(gòu)建人類命運共同體。

4.構(gòu)建人類命運共同體的意義：構(gòu)建人類命運共同體，有利于促進(jìn)全球和平與發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下提供幾道檢測題：

1.下列哪項不是和平與發(fā)展的時代主題？（）

A.和平B.發(fā)展C.合作D.攜手

2.以下哪個國家在和平發(fā)展方面取得了顯著成就？（）

A.美國B.俄羅斯C.中國D.日本

3.下列哪個組織在推動全球和平與發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用？（）

A.聯(lián)合國B.世界銀行C.國際貨幣基金組織D.歐盟

4.構(gòu)建人類命運共同體的核心思想是什么？（）

A.和平共處五項原則B.共同發(fā)展C.共同繁榮D.共同安全

5.以下哪個國家提出了“一帶一路”倡議？（）

A.美國B.俄羅斯C.中國D.日本

請學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測題，教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高對和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的認(rèn)識。典型例題講解1.例題：中國在國際事務(wù)中提出“一帶一路”倡議，其核心目標(biāo)是什么？

答案：核心目標(biāo)是推動沿線國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮，促進(jìn)區(qū)域和全球的和平穩(wěn)定。

2.例題：聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與發(fā)展方面發(fā)揮了哪些作用？

答案：聯(lián)合國通過維護(hù)國際和平與安全、促進(jìn)國際合作、推動經(jīng)濟(jì)、社會、文化及人類福利的進(jìn)步等方面發(fā)揮作用。

3.例題：以下哪個事件體現(xiàn)了和平發(fā)展的時代主題？

A.第一次世界大戰(zhàn)B.冷戰(zhàn)結(jié)束C.歐洲一體化D.朝鮮戰(zhàn)爭

答案：C.歐洲一體化。歐洲一體化體現(xiàn)了國家間的和平合作，共同推動了地區(qū)和平與繁榮。

4.例題：以下哪個國家在和平發(fā)展方面采取了積極的對外政策？

A.美國B.俄羅斯C.中國D.日本

答案：C.中國。近年來，中國積極參與國際事務(wù)，推動構(gòu)建人類命運共同體，展現(xiàn)了積極的對外政策。

5.例題：以下哪個概念與和平發(fā)展密切相關(guān)？

A.多極化B.全球化C.民族主義D.殖民主義

答案：A.多極化。多極化趨勢有利于維護(hù)世界和平與發(fā)展，各國在國際事務(wù)中的地位逐漸平等。

補充說明：

1.例題1和例題3考察學(xué)生對和平發(fā)展核心目標(biāo)和時代主題的理解。在講解時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“一帶一路”倡議的實際影響和意義，以及歐洲一體化對和平發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.例題2考察