人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionA獲獎(jiǎng)第3課時(shí)教案及反思學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)世界最高山峰的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力和英語表達(dá)能力。通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界地理知識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界地理的探索興趣，提升地理素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲取信息、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的山峰文化。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)和地理知識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)世界地理有一定的了解，但對(duì)具體山峰的地理位置、高度等細(xì)節(jié)掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高，但英語表達(dá)能力仍需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神有待提升。此外，部分學(xué)生可能存在對(duì)地理知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不高、課堂參與度較低的問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)世界最高山峰這一主題的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)以上情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：人教版英語教材電子版

3.信息化資源：世界地理地圖、山峰圖片、相關(guān)視頻資料

4.教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-內(nèi)容：利用多媒體展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并指出亞洲的位置，進(jìn)而引出喜馬拉雅山脈。

-分析：通過視覺直觀展示，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)世界最高山峰做鋪墊。

-用時(shí)：2分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容一：教師介紹世界最高山峰——珠穆朗瑪峰，包括其地理位置、海拔高度、氣候特點(diǎn)等。

-分析：通過介紹珠穆朗瑪峰的基本信息，幫助學(xué)生建立對(duì)世界最高山峰的整體認(rèn)識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

-內(nèi)容二：展示珠穆朗瑪峰的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察山峰的形態(tài)、植被、氣候等特征。

-分析：通過圖片和視頻的直觀展示，讓學(xué)生更加深入地了解珠穆朗瑪峰的自然環(huán)境。

-用時(shí)：5分鐘

-內(nèi)容三：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們了解到的關(guān)于世界其他著名山峰的知識(shí)。

-分析：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和信息搜集能力，同時(shí)拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)著名山峰，進(jìn)行簡要介紹，包括其地理位置、海拔高度、特色等。

-分析：通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和信息整合能力。

-用時(shí)：10分鐘

-內(nèi)容二：教師播放一首與山峰相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏吟唱，增強(qiáng)課堂氛圍。

-分析：通過音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語語感。

-用時(shí)：3分鐘

-內(nèi)容三：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬攀登珠穆朗瑪峰的場景，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-分析：通過角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-用時(shí)：8分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面一：介紹山峰的地理位置

-舉例回答：例如，學(xué)生可以介紹珠穆朗瑪峰位于中國與尼泊爾邊界，是世界上最高的山峰。

-方面二：討論山峰的海拔高度

-舉例回答：學(xué)生可以討論珠穆朗瑪峰的海拔高度為8848.86米，是地球的最高點(diǎn)。

-方面三：分享山峰的氣候特點(diǎn)

-舉例回答：學(xué)生可以分享珠穆朗瑪峰的氣候特點(diǎn)是寒冷、干燥、風(fēng)力強(qiáng)大。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界最高山峰的重要性，以及學(xué)習(xí)地理知識(shí)的意義。

-分析：通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。

-用時(shí)：2分鐘

總計(jì)用時(shí)：30分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-材料一：《世界地理大發(fā)現(xiàn)》選段，介紹世界著名山峰的歷史和文化背景。

-材料二：《珠穆朗瑪峰的傳奇》選篇，講述珠穆朗瑪峰的攀登故事和地理特征。

-材料三：《喜馬拉雅山脈的生態(tài)環(huán)境》報(bào)告，分析喜馬拉雅山脈的生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究一：研究世界其他著名山峰的地理位置、海拔高度、氣候特點(diǎn)等，制作一份世界著名山峰的簡要報(bào)告。

-探究二：搜集關(guān)于珠穆朗瑪峰的攀登歷史，包括首次攀登者、攀登過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及攀登珠穆朗瑪峰的意義。

-探究三：分析喜馬拉雅山脈對(duì)周邊國家和地區(qū)氣候的影響，以及如何保護(hù)這一地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)

-活動(dòng)一：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牡乩聿┪镳^或自然歷史博物館，了解世界地理知識(shí)。

-活動(dòng)二：開展“我的家鄉(xiāng)的山峰”主題班會(huì)，讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的山峰，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

-活動(dòng)三：舉辦“世界地理知識(shí)競賽”，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。

4.家長參與

-邀請(qǐng)家長參與課堂討論，分享他們對(duì)世界地理知識(shí)的理解和興趣。

-鼓勵(lì)家長協(xié)助學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，共同完成家庭作業(yè)。

5.信息化資源利用

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）地理體驗(yàn)等，讓學(xué)生更直觀地了解世界地理知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，進(jìn)行地理數(shù)據(jù)的收集和分析。典型例題講解例題1：

問題：珠穆朗瑪峰位于哪個(gè)國家的邊境上？

答案：珠穆朗瑪峰位于中國與尼泊爾邊境上。

例題2：

問題：珠穆朗瑪峰的海拔高度是多少？

答案：珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848.86米。

例題3：

問題：喜馬拉雅山脈是世界上最高的山脈，它位于哪個(gè)大洲？

答案：喜馬拉雅山脈位于亞洲。

例題4：

問題：喜馬拉雅山脈的氣候特點(diǎn)是什么？

答案：喜馬拉雅山脈的氣候特點(diǎn)是寒冷、干燥、風(fēng)力強(qiáng)大。

例題5：

問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了珠穆朗瑪峰的自然環(huán)境？

A.熱帶雨林

B.亞寒帶針葉林

C.高原草原

D.高山冰川

答案：D.高山冰川

補(bǔ)充說明：

題型一：地理位置識(shí)別

-例題：尼泊爾的首都是哪個(gè)城市？

答案：加德滿都

題型二：山脈海拔高度比較

-例題：喜馬拉雅山脈中，珠穆朗瑪峰和珠穆朗瑪峰西峰哪個(gè)更高？

答案：珠穆朗瑪峰比珠穆朗瑪峰西峰更高。

題型三：氣候類型描述

-例題：喜馬拉雅山脈的南坡為什么會(huì)有豐富的降雨？

答案：喜馬拉雅山脈的南坡受到西南季風(fēng)的影響，導(dǎo)致降雨豐富。

題型四：山脈對(duì)周邊地區(qū)的影響

-例題：喜馬拉雅山脈對(duì)南亞地區(qū)的氣候有什么影響？

答案：喜馬拉雅山脈阻擋了來自北方的冷空氣，使得南亞地區(qū)氣候溫暖濕潤。

題型五：山峰的生態(tài)價(jià)值

-例題：為什么珠穆朗瑪峰被稱為“地球之巔”？

答案：珠穆朗瑪峰是地球上最高的山峰，因此被稱為“地球之巔”。它的存在對(duì)研究地球氣候和生態(tài)有著重要價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①世界最高山峰——珠穆朗瑪峰

-地理位置：中國與尼泊爾邊境

-海拔高度：8848.86米

-氣候特點(diǎn)：寒冷、干燥、風(fēng)力強(qiáng)大

②喜馬拉雅山脈

-地理位置：亞洲

-山脈特點(diǎn)：世界上最高的山脈

-生態(tài)價(jià)值：生物多樣性，氣候調(diào)節(jié)

③世界其他著名山峰

-馬特洪峰（歐洲）

-基督山（非洲）

-科羅拉多山脈（北美洲）

-查亞峰（南極洲）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界最高山峰——珠穆朗瑪峰的重要性。

2.總結(jié)喜馬拉雅山脈的特點(diǎn)及其對(duì)周邊地區(qū)的影響。

3.概括世界其他著名山峰的基本信息，提高學(xué)生的地理知識(shí)面。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理現(xiàn)象。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-珠穆朗瑪峰位于哪個(gè)國家的邊境上？

A.中國

B.尼泊爾

C.中國和尼泊爾

-喜馬拉雅山脈是世界上最高的山脈，它位于哪個(gè)大洲？

A.亞洲

B.歐洲

C.北美洲

-以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了珠穆朗瑪峰的自然環(huán)境？

A.熱帶雨林

B.亞寒帶針葉林

C.高山冰川

2.簡答題：

-簡述喜馬拉雅山脈的氣候特點(diǎn)及其對(duì)周邊地區(qū)的影響。

-舉例說明世界其他著名山峰的地理位置和海拔高度。

3.實(shí)踐題：

-學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)著名山峰，進(jìn)行簡要介