第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市第五教育聯(lián)盟九年級（下）期中歷史試卷一、單項選擇題：每小題只有一個選項符合題意。本題共20小題，每小題1分，計20分。1．（1分）良渚古城遺址距今5300—4300年，包含宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城，城北有水利系統(tǒng)，城中有大型廣場和高級建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征權(quán)力的玉鉞。這說明當(dāng)時（）A．出現(xiàn)早期文明特征 B．貧富分化非常嚴(yán)重 C．城市規(guī)劃十分完美 D．玉器工藝世界領(lǐng)先2．（1分）戰(zhàn)國時期，有思想家指出：之前堯舜用禪讓的方式傳承帝位，受人尊敬，被譽為圣王，但燕玉禪讓給大臣卻使燕國因內(nèi)亂而亡國……由此看來，是非善惡隨時勢而變化。該觀點屬于（）A．法家 B．儒家 C．墨家 D．道家3．（1分）《漢書》中記載：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！”這反映的治世局面是（）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世4．（1分）唐朝時期，一些胡人貴族曾掌握著唐朝的大權(quán)，對唐朝的政治和軍事產(chǎn)生了深刻的影響。胡人在唐朝時期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn)，如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活和文化的作品。這些現(xiàn)象（）A．推動了中央集權(quán)的強化 B．反映了少數(shù)民族逐漸開始建立政權(quán) C．有利于鞏固政權(quán)的統(tǒng)一 D．體現(xiàn)了民族交往與交融5．（1分）宋朝民間“耕讀傳家”的風(fēng)氣濃厚，農(nóng)村人在冬閑時，送孩子入學(xué)，下面《村童鬧學(xué)圖》描繪的就是“冬學(xué)書”的場景。在宋代，這樣的場景是一個熱門繪畫題材。這主要是由于（）A．重文輕武政策推動 B．南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡 C．社會階層流動頻繁 D．民族之間關(guān)系融洽6．（1分）對下列歷史人物貢獻(xiàn)說法正確的是（）A．①三國時期的醫(yī)學(xué)家，寫成《傷寒雜病論》一書 B．②南北朝時期的科學(xué)家，創(chuàng)制有《大明歷》歷法 C．③南宋時期匠人發(fā)明活字印刷，推動印刷術(shù)發(fā)展 D．④著有《農(nóng)政全書》，是明末一部重要農(nóng)業(yè)巨著7．（1分）《新青年》在1915—1926年相關(guān)文章中“革命”一詞出現(xiàn)頻度逐年增多，1915—1918年占50.78%，1919—1922年占2.45%，1923—1926年“革命”一詞出現(xiàn)的頻度最高為25.14%，其主要原因是（）A．辛亥革命的影響 B．毛澤東思想的廣泛傳播 C．國共合作的推動 D．農(nóng)村革命根據(jù)地的建立8．（1分）如表是近代的政論梗概，其目的是（）譚嗣同的《仁學(xué)》黃遵憲的《人境廬詩草》二千年來之政，秦政也，皆大盜也；二千年來之學(xué)，荀學(xué)也，皆鄉(xiāng)愿也。惟大盜利用鄉(xiāng)愿，惟鄉(xiāng)愿工媚大盜。滔滔海水日趨東，萬法從新要大同。后二十年言定驗，手書心史井函中。A．改革太平天國內(nèi)政 B．傳播民主革命思想 C．推動維新變法運動 D．宣傳民主和科學(xué)9．（1分）1923年，日本學(xué)者山田一郎在其著作《東亞覺醒》中分析：“中國的五四運動雖以山東問題為表象，實則是對傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的全面挑戰(zhàn)。青年們對西方民主幻滅后，轉(zhuǎn)向?qū)で笮碌乃枷胛淦??！毕铝惺穼嵶钅荏w現(xiàn)這一“思想武器”實踐的是（）A．新文化運動期間《新青年》推廣白話文 B．1921年中國共產(chǎn)黨成立并制定革命綱領(lǐng) C．1924年黃埔軍校建立培養(yǎng)大批軍事人才 D．1935年“一二九”運動掀起抗日救亡高潮10．（1分）1938年12月《新華日報》報道：“滇緬公路自昆明至臘成，全賴二十萬民眾胼手胝足，以血汗鋪就。此路貫通之日，即為我民族打通戰(zhàn)時生命線之時?！眻蟮乐械膲雅e直接體現(xiàn)了（）A．共產(chǎn)黨敵后根據(jù)地的建設(shè)成果 B．國民黨軍隊正面戰(zhàn)場的作用 C．海外華僑支援抗戰(zhàn)的重要貢獻(xiàn) D．全民族共御外侮的團(tuán)結(jié)精神11．（1分）我國近代民族資本主義在發(fā)展道路上存在許多荊棘坎坷，也有不少機遇和條件。有人用如下一幅示意圖來表示民族工業(yè)的發(fā)展。下列分析不正確的是（）A．F1的推動力之一是：歐洲列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松對中國的經(jīng)濟(jì)侵略 B．F1的推動力之一是：辛亥革命為民族企業(yè)的發(fā)展掃除了一些障礙 C．F2的阻力之一是：日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭 D．F2的阻力之一是：國內(nèi)抵制日貨、提倡國貨的反帝愛國群眾運動12．（1分）《浪淘沙?北戴河》是毛澤東主席于1954年創(chuàng)作的一首詞。詞中有“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。”一句，展示了無產(chǎn)階級革命家的雄偉氣魄和博大胸懷。其中“換了人間”指的是在這一年中，我國社會發(fā)生了怎樣的變化（）A．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度正式確立 B．美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，我國取得抗美援朝戰(zhàn)爭最終勝利 C．第一個五年計劃完成，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn) D．我國第一部社會主義類型的憲法開始實施13．（1分）《漢謨拉比法典》宣布國王為“眾王之神”。僧侶、貴族、高級官吏、部分自耕農(nóng)和手工業(yè)者被稱作“人”，被征服的居民和在王室田產(chǎn)上勞作的佃耕者擁有部分人格，而奴隸僅為所有權(quán)的客體，不具有任何人格。法典內(nèi)容反映出古巴比倫（）A．社會等級森嚴(yán)、階級歧視明顯 B．將職業(yè)與身份等級直接掛鉤 C．鞏固了中央集權(quán)的政治結(jié)構(gòu) D．嚴(yán)格保護(hù)奴隸主的利益14．（1分）“公職的取得有賴于公民權(quán)利賦予，而非君王之類權(quán)勢者的任命和恩賜，從而為人類提供了一種集體管理的新模式?！边@種“新模式”（）A．激化了印度國內(nèi)的社會矛盾 B．有利于兩河流域文明的初步統(tǒng)一 C．保證了奴隸參政議政的權(quán)利 D．影響了近代西方民主政治的演進(jìn)15．（1分）如表是11﹣15世紀(jì)歐洲興起的大學(xué)數(shù)量及地域分布。推動這一時期大學(xué)興起的主要因素是（）國家地區(qū)意大利法國英國蘇格蘭西班牙葡萄牙德意志匈牙利大學(xué)數(shù)量201823131163A．全球航路的開辟 B．城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．宗教改革的擴(kuò)展 D．近代科學(xué)的興起16．（1分）1799年之后，法國歷代國王的雕像被推倒，人們放棄了舊式稱呼，一律以公民相稱。墻面上貼滿了標(biāo)語：只有高尚的心靈，沒有高貴的階級。這說明法國大革命（）A．傳播了自由民主思想 B．震撼了歐洲君主 C．具有世界性影響 D．制定了新制度的框架17．（1分）列表對比是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，閱讀如表，從中可得出的結(jié)論是（）項目《獨立宣言》《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定天賦人權(quán)不包括黑人和印第安人宣布部分地區(qū)黑奴自由，但范圍有限結(jié)果黑人仍處于被奴役狀態(tài)，無平等權(quán)利黑人未徹底解放，種族歧視依舊嚴(yán)重A．兩份宣言都有力的推動了黑人解放 B．《解放黑人奴隸宣言》的效果更好 C．兩份宣言的頒布都推動了國家統(tǒng)一 D．兩份宣言在人權(quán)問題上均有局限性18．（1分）“……法國對巴黎和會沒有完全實現(xiàn)其肢解德國、奴役德國的計劃不滿，為了鞏固它在歐洲大陸上的霸權(quán)地位，繼續(xù)采取削弱德國的政策。英國則在歐洲大陸上繼續(xù)推行‘均勢政策’，在經(jīng)濟(jì)上、政治上支持德國，希望以此來削弱法國……美國在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)同日本、英國展開了新的爭奪。”上述這段文字說明（）A．凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重 B．對德國的嚴(yán)厲處罰導(dǎo)致其復(fù)仇 C．美國同英法爭奪世界霸權(quán) D．日本開始爭奪太平洋地區(qū)霸主19．（1分）學(xué)習(xí)歷史，需要學(xué)會歷史解釋。下列對此漫畫中所說的“手術(shù)”解釋正確的是（）前往手術(shù)室（“鷹”代表美國：鷹身上蓋著手術(shù)單為新政的“NRA”即國家復(fù)興署）A．廢除資本主義，實行國家壟斷 B．實行計劃經(jīng)濟(jì)體制，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式 C．限制工業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)業(yè)發(fā)展 D．采取國家干預(yù)手段，推動工業(yè)復(fù)興20．（1分）1952年，好萊塢電影《燈塔疑云》公映，影片講述美國士兵經(jīng)歷激烈戰(zhàn)斗最終趕走入侵的蘇聯(lián)特工成功解救人質(zhì)的故事。時任總統(tǒng)稱贊說這是每個美國人都應(yīng)看的影片，這反映了（）A．冷戰(zhàn)對峙局面的形成 B．美蘇爭霸的升級加劇 C．遏制共產(chǎn)主義成共識 D．美國主張的國際反恐二、非選擇題：本題共3小題，計30分。21．（13分）中華文明作為地球上最悠久、最燦爛的文明之一，在過去數(shù)千年的歷史長河中取得了舉世矚目的成就。其獨特的政治制度、經(jīng)濟(jì)實力、民族交融等都為中華文明的領(lǐng)先地位提供了持久的支撐。閱讀材料回答問題。材料一：他（秦始皇）廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！?27年時，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半。余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：海泥中挖出。船身殘長24.2米，寬15米，分13個隔艙。艙與艙之間用木板隔開，縫隙處用桐油灰和麻絲膩密，形成一道不透水的隔壁。海船出土?xí)r，艙內(nèi)遺物非常豐富、有香料、藥材、木牌、銅錢、陶瓷器、竹木器等。材料三：中國古代民族交融進(jìn)程（部分）朝代內(nèi)容北魏拓跋宏推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢貴族聯(lián)姻。唐朝文成公主入藏時帶去了360卷經(jīng)典、多種烹飪食物、各種花紋圖案的錦緞、營造與工技著作60種、100種治病藥方、各種谷物和蕪菁種子等。元朝邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，互通婚姻，1333年，元朝開科取士，在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻?！幾詤嗡济恪吨袊ㄊ贰返龋?）（4分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦、漢時期在地方分別采取了什么措施？（2）（4分）以上圖文信息反映了中國古代商路的開辟、農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新、港口城市的繁榮。請寫出對應(yīng)的商路、農(nóng)具名稱。分析圖3作為考古史料可用來研究南宋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的哪些現(xiàn)象？（3）（5分）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）22．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一在土地革命時期，中國共產(chǎn)黨推行“耕者有其田”的政策，沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民?？箲?zhàn)爆發(fā)后，為團(tuán)結(jié)更多的人參加抗日，中共調(diào)整了土地政策，停止實行沒收和重新分配土地的政策。1937年8月制定的《抗日救國十大綱領(lǐng)》正式將減租減息作為抗戰(zhàn)時期解決農(nóng)村問題的基本政策。各地在減租減息后出現(xiàn)了開荒生產(chǎn)、開展農(nóng)田水利建設(shè)的高潮。廣大農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，根據(jù)地的軍隊和民兵都獲得了較大的發(fā)展?！幾酝踅ɡ省吨袊ㄊ罚嚎谷諔?zhàn)爭（1937—1945）》（1）（2分）根據(jù)材料一，闡述土地政策的相關(guān)變化并分析變化的原因。材料二人民解放軍的戰(zhàn)略進(jìn)攻開始后，為了鞏固解放區(qū)，為了鼓舞廣大農(nóng)民參軍和支援前線，1947年7月17日至9月13日，中共中央在西柏坡召開全國土地會議，通過了《中國土地法大綱》，到1948年秋，在老區(qū)、半老區(qū)有約1億農(nóng)民獲得土地。土地改革的實行，使中國共產(chǎn)黨和人民解放軍獲得了戰(zhàn)勝敵人的基本條件?！幾酝鯔u林主編《中國現(xiàn)代史》（2）（2分）據(jù)材料二，指出中共中央進(jìn)行土地改革的背景。并結(jié)合所學(xué)知識，分析這場土地改革與解放戰(zhàn)爭的關(guān)系。（3）（3分）綜合上述材料和問題，你獲得了怎樣的認(rèn)識？23．（10分）閱讀材料，回答問題?！臼穼嵒仡櫋坎牧弦唬涸?0世紀(jì)中，1917年是至關(guān)重要的一年。就在這一年，兩個歐洲以外的大國蘇聯(lián)和美國踏進(jìn)歷史的主流，宣告兩個對立世界的意識形態(tài)出現(xiàn)?！瓏?yán)格意義上的冷戰(zhàn)，從1917年就已經(jīng)開始……——摘編自約翰?W?梅森《冷戰(zhàn)（1945﹣1991）》（1）（2分）材料一中“兩個對立世界的意識形態(tài)出現(xiàn)”與1917年蘇聯(lián)歷史上哪一重大事件有關(guān)？20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)采取什么措施應(yīng)對來自“對立世界”的威脅？【時事分析】材料二：以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；惟以心相交，方成其久遠(yuǎn)。國家關(guān)系發(fā)展，說到底要靠人民心通意合?！?014年7月4日，習(xí)近平在韓國首爾大學(xué)演講（2）（2分）據(jù)材料二及所學(xué)，舉出一例在19世紀(jì)末至20世紀(jì)上半期，主要大國之間“以利相交”的重大結(jié)盟事件，并分析其對國際關(guān)系的影響?！旧钊胩骄俊坎牧先旱谝?，未來相當(dāng)一段時間內(nèi)，國際關(guān)系……格局不會發(fā)生根本性改變，即美歐日及俄中等主要國家和戰(zhàn)略區(qū)域決定世界格局的態(tài)勢，美國仍然是唯一的超級大國；第二，和平與發(fā)展的世界性主題不會根本逆轉(zhuǎn)……各國戰(zhàn)略將主要著眼于本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步?！跻葜邸蛾P(guān)于多極化的若干思考》（3）（3分）材料三中，“國際關(guān)系”呈現(xiàn)出怎樣的局面？你覺得“決定世界格局的態(tài)勢”的重要因素是什么？（4）（3分）據(jù)上述材料及所學(xué)，判斷未來各國在國際交往中能否“以心相交”，并說出理由。

2024-2025學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市第五教育聯(lián)盟九年級（下）期中歷史試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案ADADABCCBDD題號121314151617181920答案DADBADADB一、單項選擇題：每小題只有一個選項符合題意。本題共20小題，每小題1分，計20分。1．（1分）良渚古城遺址距今5300—4300年，包含宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城，城北有水利系統(tǒng)，城中有大型廣場和高級建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征權(quán)力的玉鉞。這說明當(dāng)時（）A．出現(xiàn)早期文明特征 B．貧富分化非常嚴(yán)重 C．城市規(guī)劃十分完美 D．玉器工藝世界領(lǐng)先【分析】本題主要考查良渚文化，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“包含宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城，城北有水利系統(tǒng)，城中有大型廣場和高級建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征權(quán)力的玉鉞”和所學(xué)知識可知，良渚古城已經(jīng)出現(xiàn)公共權(quán)力，統(tǒng)治者組織平民興修水利，修建宮殿城市；良渚先民會制作玉琮等玉器，用玉器標(biāo)識身份，說明當(dāng)時階級分化日益明顯，綜上，良渚古城已具備國家的初始形態(tài)，已經(jīng)進(jìn)入文明時代，A項正確；貧富分化大約出現(xiàn)在原始社會的末期父系氏族時期，主要體現(xiàn)為成員之間財富的差異，材料沒有明確體現(xiàn)，排除B項；城市出現(xiàn)規(guī)劃，但不能說明城市規(guī)劃十分完美，排除C項；材料未與世界其他地區(qū)的玉器制造進(jìn)行對比，不能得出“世界領(lǐng)先”的結(jié)論，排除D項。故選：A。【點評】本題主要考查良渚文化，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。2．（1分）戰(zhàn)國時期，有思想家指出：之前堯舜用禪讓的方式傳承帝位，受人尊敬，被譽為圣王，但燕玉禪讓給大臣卻使燕國因內(nèi)亂而亡國……由此看來，是非善惡隨時勢而變化。該觀點屬于（）A．法家 B．儒家 C．墨家 D．道家【分析】本題考查道家的思想主張。【解答】根據(jù)材料“由此看來，是非善惡隨時勢變化”可以看出這位思想家認(rèn)為人的是非善惡會順應(yīng)時勢發(fā)生變化，結(jié)合所學(xué)可知，該觀點符合道家順其自然，認(rèn)為事物對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化的思想，D項正確；法家主張以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治，排除A項；儒家主張以德治國，主張仁的思想，排除B項；墨家主張兼愛非攻，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解道家的思想主張。3．（1分）《漢書》中記載：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！”這反映的治世局面是（）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世【分析】本題考查的是文景之治。文景之治出現(xiàn)的原因是吸取秦朝因暴政滅亡的教訓(xùn)，實行休養(yǎng)生息政策，文帝、景帝重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑苛法，提倡勤儉治國等?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“漢興，掃除繁苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美矣！”及所學(xué)知識可知，材料稱贊的是文景之治。西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。文景時期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為文景之治”。A項正確；根據(jù)材料“漢言文景”可知與光武、漢武帝、秦統(tǒng)一無關(guān)，排除BCD項。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記文景之治的相關(guān)史實。4．（1分）唐朝時期，一些胡人貴族曾掌握著唐朝的大權(quán)，對唐朝的政治和軍事產(chǎn)生了深刻的影響。胡人在唐朝時期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn)，如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活和文化的作品。這些現(xiàn)象（）A．推動了中央集權(quán)的強化 B．反映了少數(shù)民族逐漸開始建立政權(quán) C．有利于鞏固政權(quán)的統(tǒng)一 D．體現(xiàn)了民族交往與交融【分析】本題主要考查唐朝民族交往的相關(guān)知識。解題關(guān)鍵在于對基礎(chǔ)知識的掌握和材料的正確解讀?！窘獯稹繐?jù)材料“唐朝時期，一些胡人貴族曾掌握著唐朝的大權(quán)，對唐朝的政治和軍事產(chǎn)生了深刻的影響。胡人在唐朝時期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn)，如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活和文化的作品”可知，少數(shù)民族和漢族的相互影響，因此，材料反映的是民族交往與交融，D項正確；推動了中央集權(quán)的強化是強調(diào)中央對地方的控制，與材料無關(guān)，排除A項；少數(shù)民族逐漸開始建立政權(quán)說法錯誤，在唐朝之前有很多少數(shù)民族建立政權(quán)，排除B項；有利于鞏固政權(quán)的統(tǒng)一與材料無關(guān)，材料體現(xiàn)的是少數(shù)民族與漢族文化的相互影響，排除C項。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生的識記能力和分析材料的能力。理解和識記唐朝民族交往的相關(guān)史實。5．（1分）宋朝民間“耕讀傳家”的風(fēng)氣濃厚，農(nóng)村人在冬閑時，送孩子入學(xué)，下面《村童鬧學(xué)圖》描繪的就是“冬學(xué)書”的場景。在宋代，這樣的場景是一個熱門繪畫題材。這主要是由于（）A．重文輕武政策推動 B．南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡 C．社會階層流動頻繁 D．民族之間關(guān)系融洽【分析】本題考查宋朝的重文輕武政策。【解答】根據(jù)材料“宋朝民間‘耕讀傳家’的風(fēng)氣濃厚，農(nóng)村人在冬閑時，送孩子入學(xué)”可知，題干反映的是北宋時期實行重文輕武的政策，社會讀書風(fēng)氣濃厚，A項正確；東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)，使得南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡，排除B項；社會階層流動頻繁與科舉制相關(guān)，與題干強調(diào)的北宋時期重文輕武政策不符，排除C項；宋朝時期民族關(guān)系并不融洽，且題干并未說明民族關(guān)系，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解宋朝的重文輕武政策，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。6．（1分）對下列歷史人物貢獻(xiàn)說法正確的是（）A．①三國時期的醫(yī)學(xué)家，寫成《傷寒雜病論》一書 B．②南北朝時期的科學(xué)家，創(chuàng)制有《大明歷》歷法 C．③南宋時期匠人發(fā)明活字印刷，推動印刷術(shù)發(fā)展 D．④著有《農(nóng)政全書》，是明末一部重要農(nóng)業(yè)巨著【分析】考查祖沖之的貢獻(xiàn)。【解答】A.張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他虛心向名醫(yī)求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實踐，寫成了《傷寒雜病論》一書，排除A項。B.祖沖之是南朝宋齊之間的杰出科學(xué)家，祖沖之通過天文觀測，對歷法進(jìn)行精細(xì)的推算。他所測算的一年時間，與現(xiàn)代天文科學(xué)測算的結(jié)果相比較，只差50秒，他創(chuàng)制的當(dāng)時最先進(jìn)的歷法《大明歷》，后來由朝廷正式頒行，B項正確。C.據(jù)材料圖片信息可知，活字印刷術(shù)是由北宋時的匠人畢昇發(fā)明的，其推動了印刷術(shù)的發(fā)展，排除C項。D.宋應(yīng)星編寫了《天工開物》，而《農(nóng)政全書》的作者是徐光啟，排除D項。故選：B。【點評】考查學(xué)生的識記能力，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識即可。7．（1分）《新青年》在1915—1926年相關(guān)文章中“革命”一詞出現(xiàn)頻度逐年增多，1915—1918年占50.78%，1919—1922年占2.45%，1923—1926年“革命”一詞出現(xiàn)的頻度最高為25.14%，其主要原因是（）A．辛亥革命的影響 B．毛澤東思想的廣泛傳播 C．國共合作的推動 D．農(nóng)村革命根據(jù)地的建立【分析】本題考查北伐戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“《新青年》在1915—1926年相關(guān)文章中‘革命’一詞出現(xiàn)頻度逐年增多，1915—1918年占50.78%，1919—1922年占2.45%，1923—1926年‘革命’一詞出現(xiàn)的頻度最高為25.14%”及所學(xué)知識可知，1923—1926年國共合作推動國民大革命，“革命”一詞頻度高，C項正確；辛亥革命發(fā)生于1911年，排除A項；毛澤東思想廣泛傳播是在抗日戰(zhàn)爭時期，排除B項；農(nóng)村革命根據(jù)地建立于1927年后，排除D項。故選：C。【點評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識記北伐戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容。8．（1分）如表是近代的政論梗概，其目的是（）譚嗣同的《仁學(xué)》黃遵憲的《人境廬詩草》二千年來之政，秦政也，皆大盜也；二千年來之學(xué)，荀學(xué)也，皆鄉(xiāng)愿也。惟大盜利用鄉(xiāng)愿，惟鄉(xiāng)愿工媚大盜。滔滔海水日趨東，萬法從新要大同。后二十年言定驗，手書心史井函中。A．改革太平天國內(nèi)政 B．傳播民主革命思想 C．推動維新變法運動 D．宣傳民主和科學(xué)【分析】本題主要考查戊戌變法，根據(jù)題干人物判斷史實及辨析選項分析作答。【解答】譚嗣同、黃遵憲均為維新派代表人物。譚嗣同《仁學(xué)》批判封建專制（“二千年之政，秦政也，皆大盜也”），黃遵憲詩句“萬法從新要大同”體現(xiàn)維新變法訴求，可見維新派通過著書立說宣傳變法思想，推動維新變法，C項正確；太平天國運動與譚嗣同、黃遵憲所處時代及主張無關(guān)，排除A項；民主革命思想由革命派（如孫中山）倡導(dǎo)，維新派主張改良而非革命，排除B項；民主與科學(xué)是新文化運動的核心內(nèi)容，時間與人物均不符，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查戊戌變法，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。9．（1分）1923年，日本學(xué)者山田一郎在其著作《東亞覺醒》中分析：“中國的五四運動雖以山東問題為表象，實則是對傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的全面挑戰(zhàn)。青年們對西方民主幻滅后，轉(zhuǎn)向?qū)で笮碌乃枷胛淦鳌！毕铝惺穼嵶钅荏w現(xiàn)這一“思想武器”實踐的是（）A．新文化運動期間《新青年》推廣白話文 B．1921年中國共產(chǎn)黨成立并制定革命綱領(lǐng) C．1924年黃埔軍校建立培養(yǎng)大批軍事人才 D．1935年“一二九”運動掀起抗日救亡高潮【分析】本題考查了新文化運動，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料“中國的五四運動雖以山東問題為表象，實則是對傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的全面挑戰(zhàn)。青年們對西方民主幻滅后，轉(zhuǎn)向?qū)で笮碌乃枷胛淦鳌笨芍?，五四運動后青年因?qū)ξ鞣矫裰骰脺缍D(zhuǎn)向新思想武器，結(jié)合歷史背景可知這一思想武器是馬克思主義，中共成立是馬克思主義與中國革命實踐結(jié)合的產(chǎn)物，其革命綱領(lǐng)明確以無產(chǎn)階級革命為目標(biāo)，直接體現(xiàn)了五四青年尋求的“新思想武器”的實踐，且時間（1921年）與材料所述“1923年分析”高度契合，B項正確；白話文是文化工具而非政治思想，新文化運動宣傳西方民主，與材料中“對西方民主幻滅后”不符，排除A項；黃埔軍校是國共合作的軍事成果，屬于革命行動而非思想理論實踐，與“思想武器”的關(guān)聯(lián)性較弱，排除C項；1935年“一二?九”運動掀起抗日救亡高潮，是反對日本帝國主義的侵略，與新的思想武器﹣﹣馬克思主義不符，排除D項。故選：B。【點評】本題考查了新文化運動，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。10．（1分）1938年12月《新華日報》報道：“滇緬公路自昆明至臘成，全賴二十萬民眾胼手胝足，以血汗鋪就。此路貫通之日，即為我民族打通戰(zhàn)時生命線之時?！眻蟮乐械膲雅e直接體現(xiàn)了（）A．共產(chǎn)黨敵后根據(jù)地的建設(shè)成果 B．國民黨軍隊正面戰(zhàn)場的作用 C．海外華僑支援抗戰(zhàn)的重要貢獻(xiàn) D．全民族共御外侮的團(tuán)結(jié)精神【分析】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹糠治鲱}干：滇緬公路由二十萬民眾“胼手胝足，以血汗鋪就”，強調(diào)民眾力量共同建設(shè)抗戰(zhàn)“生命線”，直接體現(xiàn)全民族共御外侮的團(tuán)結(jié)精神，D符合題意；題干未涉及共產(chǎn)黨敵后根據(jù)地建設(shè)，排除A；材料體現(xiàn)民眾修建滇緬公路這條國際交通線，非國民黨軍隊正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)，排除B；題干明確是“二十萬民眾”，未提及海外華僑，排除C。故選：D?！军c評】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。11．（1分）我國近代民族資本主義在發(fā)展道路上存在許多荊棘坎坷，也有不少機遇和條件。有人用如下一幅示意圖來表示民族工業(yè)的發(fā)展。下列分析不正確的是（）A．F1的推動力之一是：歐洲列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松對中國的經(jīng)濟(jì)侵略 B．F1的推動力之一是：辛亥革命為民族企業(yè)的發(fā)展掃除了一些障礙 C．F2的阻力之一是：日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭 D．F2的阻力之一是：國內(nèi)抵制日貨、提倡國貨的反帝愛國群眾運動【分析】本題考查了中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繃鴥?nèi)抵制日貨、提倡國貨的反帝愛國群眾運動是促進(jìn)民族資本主義發(fā)展的，屬于推動力，而不是阻力，D項符合題意，選擇D項；從所學(xué)知識可知，歐洲列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松對中國的經(jīng)濟(jì)侵略是民族資本主義發(fā)展的推動力之一，辛亥革命為民族企業(yè)的發(fā)展掃除了一些障礙也是民族資本主義發(fā)展的推動力，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭是中國民族資本主義發(fā)展的阻力，因此ABC三項表述正確不符合題意，排除ABC三項。故選：D?！军c評】本題考查了中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。12．（1分）《浪淘沙?北戴河》是毛澤東主席于1954年創(chuàng)作的一首詞。詞中有“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！币痪?，展示了無產(chǎn)階級革命家的雄偉氣魄和博大胸懷。其中“換了人間”指的是在這一年中，我國社會發(fā)生了怎樣的變化（）A．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度正式確立 B．美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，我國取得抗美援朝戰(zhàn)爭最終勝利 C．第一個五年計劃完成，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn) D．我國第一部社會主義類型的憲法開始實施【分析】本題考查第一屆全國人民代表大會和新中國第一部憲法，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】據(jù)題干“1954”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1954年第一屆全國人民代表大會召開，制定了《中華人民共和國憲法》，這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。題干中“換了人間”主要是指我國第一部社會主義類型的憲法，即《中華人民共和國憲法》開始實施。故D符合題意；1949年9月第一屆中國人民政治協(xié)商會議召開，確立中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，排除A；1953年美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，我國取得抗美援朝戰(zhàn)爭最終勝利，排除B；第一個五年計劃完成是1957年，排除C。故選：D?！军c評】本題考查第一屆全國人民代表大會和新中國第一部憲法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干中“換了人間”主要是指我國第一部社會主義類型的憲法開始實施。13．（1分）《漢謨拉比法典》宣布國王為“眾王之神”。僧侶、貴族、高級官吏、部分自耕農(nóng)和手工業(yè)者被稱作“人”，被征服的居民和在王室田產(chǎn)上勞作的佃耕者擁有部分人格，而奴隸僅為所有權(quán)的客體，不具有任何人格。法典內(nèi)容反映出古巴比倫（）A．社會等級森嚴(yán)、階級歧視明顯 B．將職業(yè)與身份等級直接掛鉤 C．鞏固了中央集權(quán)的政治結(jié)構(gòu) D．嚴(yán)格保護(hù)奴隸主的利益【分析】本題考查《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.根據(jù)題干可知，《漢謨拉比法典》體現(xiàn)出在奴隸制的框架下，人們擁有不同的有等級的社會身份，故集中體現(xiàn)的是奴隸制社會結(jié)構(gòu)，并通過法典來維護(hù)，符合題意。B.部分自耕農(nóng)也是從事農(nóng)業(yè)，而王室田產(chǎn)上勞作的佃耕者也是農(nóng)業(yè)勞動者，奴隸也可能從事農(nóng)業(yè)，因此不能體現(xiàn)將職業(yè)與身份等級直接掛鉤，排除。C.材料未涉及中央與地方的關(guān)系，無法說明鞏固了中央集權(quán)的政治結(jié)構(gòu)，排除。D.題干沒有涉及《漢謨拉比法典》維護(hù)奴隸主的利益的規(guī)定，排除。故選：A?！军c評】記憶《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。14．（1分）“公職的取得有賴于公民權(quán)利賦予，而非君王之類權(quán)勢者的任命和恩賜，從而為人類提供了一種集體管理的新模式?！边@種“新模式”（）A．激化了印度國內(nèi)的社會矛盾 B．有利于兩河流域文明的初步統(tǒng)一 C．保證了奴隸參政議政的權(quán)利 D．影響了近代西方民主政治的演進(jìn)【分析】本題主要考查雅典民主政治，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)“公民權(quán)利”“集體管理”可知，“新模式”是雅典的直接民主政治，雅典的公職人員是從全體公民中選舉產(chǎn)生的方式被認(rèn)為是近代西方民主政治的源頭，影響了近代西方民主政治的演進(jìn)，D項正確；題干材料與印度、兩河流域無關(guān)，排除AB項；雅典民主政治保證了公民參政議政的權(quán)利，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查雅典民主政治，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。15．（1分）如表是11﹣15世紀(jì)歐洲興起的大學(xué)數(shù)量及地域分布。推動這一時期大學(xué)興起的主要因素是（）國家地區(qū)意大利法國英國蘇格蘭西班牙葡萄牙德意志匈牙利大學(xué)數(shù)量201823131163A．全球航路的開辟 B．城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．宗教改革的擴(kuò)展 D．近代科學(xué)的興起【分析】本題考查城市的興起與大學(xué)興起的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的解讀?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識可知，10世紀(jì)，西歐城市開始恢復(fù)起來，城市居民為了爭取城市自由和自治，通過贖買和武裝斗爭的手段，成為自由的城市。12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。國王希望大學(xué)成為本國的教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。故西歐大學(xué)的興起的主要因素是城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。選項B符合題意，選項ACD不符合題意，排除。故選：B?！军c評】本題考查學(xué)生的識記能力，掌握城市的興起與大學(xué)興起的相關(guān)知識。16．（1分）1799年之后，法國歷代國王的雕像被推倒，人們放棄了舊式稱呼，一律以公民相稱。墻面上貼滿了標(biāo)語：只有高尚的心靈，沒有高貴的階級。這說明法國大革命（）A．傳播了自由民主思想 B．震撼了歐洲君主 C．具有世界性影響 D．制定了新制度的框架【分析】本題考查了法國大革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，法國大革命的爆發(fā)受法國啟蒙運動的影響，制定《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、私有財產(chǎn)權(quán)等基本原則。1793年，法國國王路易十六以叛國罪被送上斷頭臺，法國大革命徹底動搖了歐洲封建社會的統(tǒng)治秩序，傳播了資產(chǎn)階級自由平等思想，A項正確；材料強調(diào)法國大革命促進(jìn)了自由民族思想的傳播，沒有體現(xiàn)對歐洲君主的影響，排除B項；題干信息體現(xiàn)法國大革命傳播了自由平等的思想，沒涉及世界性影響，排除C項；材料體現(xiàn)了在法國大革命影響下，自由民族思想的傳播，無法得出制定了新制度框架的結(jié)論，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進(jìn)行作答。17．（1分）列表對比是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，閱讀如表，從中可得出的結(jié)論是（）項目《獨立宣言》《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定天賦人權(quán)不包括黑人和印第安人宣布部分地區(qū)黑奴自由，但范圍有限結(jié)果黑人仍處于被奴役狀態(tài)，無平等權(quán)利黑人未徹底解放，種族歧視依舊嚴(yán)重A．兩份宣言都有力的推動了黑人解放 B．《解放黑人奴隸宣言》的效果更好 C．兩份宣言的頒布都推動了國家統(tǒng)一 D．兩份宣言在人權(quán)問題上均有局限性【分析】本題主要考查《獨立宣言》和《解放黑人奴隸宣言》，識讀題干表格信息是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)題干列表《獨立宣言》“天賦人權(quán)不包括黑人和印第安人”“黑人仍處于被奴役狀態(tài)，無平等權(quán)利”和《解放黑人奴隸宣言》“宣布部分地區(qū)黑奴自由，但范圍有限”“黑人未徹底解放，種族歧視依舊嚴(yán)重”可知，《獨立宣言》在人權(quán)問題上具有一定的局限性；《解放黑人奴隸宣言》宣布部分地區(qū)黑奴自由，但范圍有限，結(jié)果是黑人未徹底解放，種族歧視依舊嚴(yán)重，《解放黑人奴隸宣言》在人權(quán)問題上也具有很大的局限性，D項正確；題干材料說明兩份宣言在人權(quán)問題上均有局限性，沒有比較解放黑人奴隸的效果，排除AB項；題干材料說明兩份宣言在人權(quán)問題上均有局限性，都沒有涉及推動了國家統(tǒng)一，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生對題干表格的理解能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記《獨立宣言》和《解放黑人奴隸宣言》的相關(guān)史實。18．（1分）“……法國對巴黎和會沒有完全實現(xiàn)其肢解德國、奴役德國的計劃不滿，為了鞏固它在歐洲大陸上的霸權(quán)地位，繼續(xù)采取削弱德國的政策。英國則在歐洲大陸上繼續(xù)推行‘均勢政策’，在經(jīng)濟(jì)上、政治上支持德國，希望以此來削弱法國……美國在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)同日本、英國展開了新的爭奪?！鄙鲜鲞@段文字說明（）A．凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重 B．對德國的嚴(yán)厲處罰導(dǎo)致其復(fù)仇 C．美國同英法爭奪世界霸權(quán) D．日本開始爭奪太平洋地區(qū)霸主【分析】本題主要考查凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)“……法國對巴黎和會沒有完全實現(xiàn)其肢解德國、奴役德國的計劃不滿，為了鞏固它在歐洲大陸上的霸權(quán)地位，繼續(xù)采取削弱德國的政策。英國則在歐洲大陸上繼續(xù)推行‘均勢政策’，在經(jīng)濟(jì)上、政治上支持德國，希望以此來削弱法國……美國在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)同日本、英國展開了新的爭奪。”可知，這反映了一戰(zhàn)后法國力圖繼續(xù)削弱德國，而英國則支持德國，希望以此來牽制法國，美國則在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)同日本、英國展開了新的爭奪，由此可見一戰(zhàn)后的凡爾賽—華盛頓體系下戰(zhàn)勝國之間又展開了新一輪的爭奪，帝國主義國家矛盾重重，A項正確；題干沒有凸顯對德國的嚴(yán)厲處罰導(dǎo)致其復(fù)仇，而是反映在處置德國的問題上英法之間存在的尖銳矛盾，排除B項；題干反映的是美國同日本、英國爭奪遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的霸權(quán)，沒有體現(xiàn)美國同英法爭奪世界霸權(quán)，排除C項；依據(jù)題干無法得出此時日本才開始爭奪太平洋地區(qū)的霸主，排除D項。故選：A。【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重的相關(guān)史實。19．（1分）學(xué)習(xí)歷史，需要學(xué)會歷史解釋。下列對此漫畫中所說的“手術(shù)”解釋正確的是（）前往手術(shù)室（“鷹”代表美國：鷹身上蓋著手術(shù)單為新政的“NRA”即國家復(fù)興署）A．廢除資本主義，實行國家壟斷 B．實行計劃經(jīng)濟(jì)體制，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式 C．限制工業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)業(yè)發(fā)展 D．采取國家干預(yù)手段，推動工業(yè)復(fù)興【分析】本題考查羅斯福新政，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)漫畫信息和所學(xué)知識可知，1933年3月，富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)。為了應(yīng)付日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)大危機，羅斯福一上任，就宣布實施新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢。羅斯福加強了國家對工業(yè)的計劃和指導(dǎo)，通過《全國工業(yè)復(fù)興法》，制定公平競爭法規(guī)，協(xié)調(diào)各個工業(yè)部門的企業(yè)活動，促進(jìn)了工業(yè)的復(fù)興，D項正確；羅斯福新政是為了維護(hù)資本主義，不是廢除資本主義，排除A項；羅斯福新政是加強國家干預(yù)，但并非實行計劃經(jīng)濟(jì)體制，排除B項；羅斯福新政促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，并非限制工業(yè)生產(chǎn)，排除C項。故選：D。【點評】本題考查羅斯福新政，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。20．（1分）1952年，好萊塢電影《燈塔疑云》公映，影片講述美國士兵經(jīng)歷激烈戰(zhàn)斗最終趕走入侵的蘇聯(lián)特工成功解救人質(zhì)的故事。時任總統(tǒng)稱贊說這是每個美國人都應(yīng)看的影片，這反映了（）A．冷戰(zhàn)對峙局面的形成 B．美蘇爭霸的升級加劇 C．遏制共產(chǎn)主義成共識 D．美國主張的國際反恐【分析】本題考查了美蘇爭霸，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，《燈塔疑云》體現(xiàn)了思想意識形態(tài)領(lǐng)域中的美蘇對峙現(xiàn)象，說明美蘇爭霸態(tài)勢的升級加劇，B項正確；1955年華約成立標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)對峙局面正式形成，排除A項；美國當(dāng)時存在遏制共產(chǎn)主義思想，但遏制共產(chǎn)主義并未成為共識，排除C項；材料強調(diào)美國反蘇，并不是反恐，排除D項。故選：B?！军c評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。二、非選擇題：本題共3小題，計30分。21．（13分）中華文明作為地球上最悠久、最燦爛的文明之一，在過去數(shù)千年的歷史長河中取得了舉世矚目的成就。其獨特的政治制度、經(jīng)濟(jì)實力、民族交融等都為中華文明的領(lǐng)先地位提供了持久的支撐。閱讀材料回答問題。材料一：他（秦始皇）廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。……公元前127年時，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半。余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：海泥中挖出。船身殘長24.2米，寬15米，分13個隔艙。艙與艙之間用木板隔開，縫隙處用桐油灰和麻絲膩密，形成一道不透水的隔壁。海船出土?xí)r，艙內(nèi)遺物非常豐富、有香料、藥材、木牌、銅錢、陶瓷器、竹木器等。材料三：中國古代民族交融進(jìn)程（部分）朝代內(nèi)容北魏拓跋宏推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢貴族聯(lián)姻。唐朝文成公主入藏時帶去了360卷經(jīng)典、多種烹飪食物、各種花紋圖案的錦緞、營造與工技著作60種、100種治病藥方、各種谷物和蕪菁種子等。元朝邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，互通婚姻，1333年，元朝開科取士，在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻?！幾詤嗡济恪吨袊ㄊ贰返龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦、漢時期在地方分別采取了什么措施？（2）以上圖文信息反映了中國古代商路的開辟、農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新、港口城市的繁榮。請寫出對應(yīng)的商路、農(nóng)具名稱。分析圖3作為考古史料可用來研究南宋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的哪些現(xiàn)象？（3）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）【分析】本題主要考查秦漢時期鞏固統(tǒng)治的措施、絲綢之路、宋朝時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族交融，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。【解答】（1）措施：根據(jù)材料“他（秦始皇）廢除了所有的封建國家和王國。將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任今，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”和所學(xué)可知，秦朝實行郡縣制，加強了對地方的管理；根據(jù)材料“公元前127年時，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半。余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)”和所學(xué)可知，漢武帝頒布推恩令，巧妙的削弱了諸侯王的勢力，解決了王國問題。（2）商路：根據(jù)材料二圖1和所學(xué)可知，材料反映的是絲綢之路，促進(jìn)了漢朝同西域的友好往來；農(nóng)具：根據(jù)材料二圖2和所學(xué)可知，材料反映的是曲轅犁，大大提高了耕作效率；現(xiàn)象：根據(jù)材料“船身殘長24.2米，寬15米，分13個隔艙。艙與艙之間用木木板隔開，縫隙處用棡油灰和麻絲膩密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土?xí)r，艙內(nèi)遺物非常豐富、有香料、藥材、木牌、銅錢、陶瓷器、竹木器等”和所學(xué)可知，造船技術(shù)發(fā)達(dá)、商業(yè)繁榮、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。（3）論述：本題是開放性題目，言之有理即可。解答本題的關(guān)鍵是綜合材料擬定觀點，結(jié)合所學(xué)進(jìn)行論述。如根據(jù)北魏、唐朝、元朝時期的民族交往可確立觀點：民族交融促進(jìn)國家和民族的發(fā)展。然后結(jié)合北魏孝文帝改革、唐朝開明的民族政策、元朝的民族交融進(jìn)行分析，北魏孝文帝推行漢化措施，穿漢服、改漢姓、說漢語、與漢姻等，增強了北魏的實力，促進(jìn)了民族交融。唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”，唐朝時漢族與少數(shù)民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。元朝時，來自波斯、阿拉伯的人在中國經(jīng)商，與漢、蒙、維兒等族長期雜居通婚，逐漸融合形成中華民族的一個新的民族——回族，促進(jìn)了中華民族的發(fā)展與交融。最后得出結(jié)論：民族交往、交流和民族交融可以使民族進(jìn)步，國家發(fā)展。故答案為：（1）郡縣制；推恩令。（2）絲綢之路；曲轅犁。造船技術(shù)發(fā)達(dá)、商業(yè)繁榮、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。（3）【示例】觀點：民族交融促進(jìn)國家和民族的發(fā)展。論述：北魏孝文帝推行漢化措施，穿漢服、改漢姓、說漢語、與漢姻等，增強了北魏的實力，促進(jìn)了民族交融。唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”，唐朝時漢族與少數(shù)民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。元朝時，來自波斯、阿拉伯的人在中國經(jīng)商，與漢、蒙、維兒等族長期雜居通婚，逐漸融合形成中華民族的一個新的民族——回族，促進(jìn)了中華民族的發(fā)展與交融。綜上所述，民族交往、交流和民族交融可以使民族進(jìn)步，國家發(fā)展?！军c評】本題以秦漢時期鞏固統(tǒng)治的措施、絲綢之路、宋朝時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族交融等，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。22．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一在土地革命時期，中國共產(chǎn)黨推行“耕者有其田”的政策，沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民?？箲?zhàn)爆發(fā)后，為團(tuán)結(jié)更多的人參加抗日，中共調(diào)整了土地政策，停止實行沒收和重新分配土地的政策。1937年8月制定的《抗日救國十大綱領(lǐng)》正式將減租減息作為抗戰(zhàn)時期解決農(nóng)村問題的基本政策。各地在減租減息后出現(xiàn)了開荒生產(chǎn)、開展農(nóng)田水利建設(shè)的高潮。廣大農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，根據(jù)地的軍隊和民兵都獲得了較大的發(fā)展?！幾酝踅ɡ省吨袊ㄊ罚嚎谷諔?zhàn)爭（1937—1945）》（1）根據(jù)材料一，闡述土地政策的相關(guān)變化并分析變化的原因。材料二人民解放軍的戰(zhàn)略進(jìn)攻開始后，為了鞏固解放區(qū)，為了鼓舞廣大農(nóng)民參軍和支援前線，1947年7月17日至9月13日，中共中央在西柏坡召開全國土地會議，通過了《中國土地法大綱》，到1948年秋，在老區(qū)、半老區(qū)有約1億農(nóng)民獲得土地。土地改革的實行，使中國共產(chǎn)黨和人民解放軍獲得了戰(zhàn)勝敵人的基本條件?！幾酝鯔u林主編《中國現(xiàn)代史》（2）據(jù)材料二，指出中共中央進(jìn)行土地改革的背景。并結(jié)合所學(xué)知識，分析這場土地改革與解放戰(zhàn)爭的關(guān)系。（3）綜合上述材料和問題，你獲得了怎樣的認(rèn)識？【分析】本題考查了土地改革、解放戰(zhàn)爭，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹浚?）變化：根據(jù)材料一“耕者有其田；正式將減租減息作為抗戰(zhàn)時期解決農(nóng)村問題的基本政策”可知，土地革命時期，政策是“耕者有其田”，沒收地主土地分給無地少地農(nóng)民?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，停止沒收地主土地，實行減租減息。原因：根據(jù)材料一“為團(tuán)結(jié)更多的人參加抗日，中共調(diào)整了土地政策，停止實行沒收和重新分配土地的政策。1937年8月制定的《抗日救國十大綱領(lǐng)》正式將減租減息作為抗戰(zhàn)時期解決農(nóng)村問題的基本政策”可知，可從日本侵華角度和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線角度分析，即日本全面侵華，中日民族矛盾成為社會主要矛盾，中國共產(chǎn)黨為團(tuán)結(jié)更多力量參加抗戰(zhàn)，鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。（2）背景：材料二提到“人民解放軍的戰(zhàn)略進(jìn)攻開始后，為了鞏固解放區(qū)，為了鼓舞廣大農(nóng)民參軍和支援前線”可知，中共中央進(jìn)行土地改革的背景是人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻開始。關(guān)系：結(jié)合所學(xué)知識可知，土地改革使農(nóng)民獲得土地，使農(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，從而踴躍參軍參戰(zhàn)、支援前線，為解放戰(zhàn)爭勝利提供人力