七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??各位同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FamilyandHome的第30課，一起來學(xué)習(xí)Grandma’sBirthdayParty！準(zhǔn)備好迎接一場(chǎng)精彩的英語之旅了嗎？讓我們一起開啟這堂充滿歡樂與溫馨的生日派對(duì)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中理解和使用與家庭、生日派對(duì)相關(guān)的詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，尊重多元文化，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛和祝福。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語交流能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。在家庭和日常生活的主題下，他們可能已經(jīng)接觸過一些與家庭成員相關(guān)的詞匯，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，以及簡(jiǎn)單的描述性語言。然而，對(duì)于生日派對(duì)的慶祝方式、具體活動(dòng)等細(xì)節(jié)，他們可能了解不多，這將是本節(jié)課需要重點(diǎn)引入和拓展的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與日常生活相關(guān)的主題，如家庭和生日派對(duì)，他們往往表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，但詞匯量有限，需要通過多種教學(xué)活動(dòng)來豐富。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可能更傾向于通過閱讀和寫作來提升語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本節(jié)課涉及到的詞匯和句型相對(duì)較為具體和復(fù)雜，一些學(xué)生可能會(huì)在記憶和運(yùn)用上遇到困難。例如，如何準(zhǔn)確地描述生日派對(duì)上的活動(dòng)，如何用英語表達(dá)對(duì)家人的祝福等。此外，對(duì)于一些文化差異的理解和適應(yīng)，也可能成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)過程中需要通過多種教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服這些困難，提升他們的英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生日派對(duì)情境，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.結(jié)合角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬生日派對(duì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如邀請(qǐng)客人、送上禮物、分享食物等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示生日派對(duì)的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“誰是生日之星”，通過游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)課堂的趣味性和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有參加過生日派對(duì)呢？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于生日派對(duì)的故事。請(qǐng)大家想想，在生日派對(duì)上，我們會(huì)做些什么呢？（展示生日派對(duì)的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣）

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼和日常生活中的對(duì)話。今天，我們將這些知識(shí)運(yùn)用到生日派對(duì)的情境中。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是“Grandma’sBirthdayParty”。首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些與生日派對(duì)相關(guān)的詞匯，如“birthdaycake”、“gift”、“partyhat”等。

-舉例說明：我會(huì)通過展示生日派對(duì)的場(chǎng)景，如生日蛋糕、禮物、派對(duì)帽等，讓學(xué)生直觀地理解這些詞匯的含義。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，如“在生日派對(duì)上，我們通常會(huì)做些什么？”、“你最喜歡哪個(gè)生日派對(duì)活動(dòng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和分享，深入理解生日派對(duì)的文化和習(xí)俗。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-角色扮演：我將邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，模擬生日派對(duì)的場(chǎng)景，包括邀請(qǐng)客人、送上禮物、分享食物等環(huán)節(jié)。其他同學(xué)則扮演客人的角色，參與其中。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)生日派對(duì)的活動(dòng)方案，包括邀請(qǐng)名單、活動(dòng)內(nèi)容、禮物等。每組派代表上臺(tái)展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-多媒體輔助：利用多媒體展示不同國家和地區(qū)的生日派對(duì)習(xí)俗，讓學(xué)生了解多元文化。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一段關(guān)于生日派對(duì)的對(duì)話或短文，可以是真實(shí)的經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成寫作后，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯(cuò)誤，提高寫作水平。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日派對(duì)的相關(guān)詞匯和句型。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集不同文化背景下的生日派對(duì)習(xí)俗，下節(jié)課進(jìn)行分享。

教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Grandma'sBirthdayParty：奶奶的生日派對(duì)

-celebrate：慶祝

-invited：邀請(qǐng)

-arrived：到達(dá)

-brought：帶來

-birthdaycake：生日蛋糕

-gift：禮物

-partyhat：派對(duì)帽

-balloons：氣球

-decorations：裝飾品

-cakecandles：蛋糕蠟燭

-songs：歌曲

-presents：禮物

-birthdaywishes：生日祝福

2.句型：

-It'sGrandma'sbirthdaytoday.

-Weinvitedallourfamilymemberstotheparty.

-Shearrivedwithabigsmileonherface.

-Theybroughtabeautifulbirthdaycakeandsomegifts.

-Let'ssinghappybirthdaytoGrandma!

-Grandma,wewishyouahappybirthday!

-Thankyouforthewonderfulparty.

3.語法：

-一般過去時(shí)：描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如“arrived”、“brought”。

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，如“invited”。

-祈使句：用于表達(dá)命令、請(qǐng)求或建議，如“Let'ssinghappybirthdaytoGrandma!”。

4.文化背景：

-生日派對(duì)在不同文化中都有慶祝的傳統(tǒng)，但具體習(xí)俗可能有所不同。

-生日派對(duì)通常包括裝飾、蛋糕、禮物、歌曲和祝福等元素。

-在一些文化中，家庭成員和親朋好友會(huì)聚在一起，共同慶祝生日。

5.交際策略：

-在生日派對(duì)上，可以表達(dá)祝福和感謝，如“Happybirthday!”、“Thankyouforthewonderfulparty!”。

-可以詢問派對(duì)上的活動(dòng)，如“Whatarewegoingtodonext?”、“Whobroughtthisgift?”。

-可以分享派對(duì)上的經(jīng)歷，如“Ihadagreattimeattheparty.”

6.寫作技巧：

-描述生日派對(duì)的活動(dòng)和感受，可以使用過去時(shí)態(tài)。

-使用具體的細(xì)節(jié)來豐富描述，如“abigsmileonherface”、“abeautifulbirthdaycake”。

-結(jié)尾可以表達(dá)對(duì)派對(duì)的總結(jié)和感謝。課堂1.課堂提問：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解生日派對(duì)相關(guān)詞匯和句型后，我會(huì)提問：“誰能告訴我‘birthdaycake’是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)新詞匯的理解程度。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)提問：“你們?cè)谂蓪?duì)上會(huì)做些什么？”這樣不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用，還能觀察他們的口語表達(dá)能力和反應(yīng)速度。

2.觀察學(xué)生參與度：

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以評(píng)估他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與程度。例如，在小組合作活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如他們的表情、動(dòng)作和語言是否生動(dòng)，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)角色特征。

3.小組評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小組的合作效果、活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)意性、學(xué)生的參與度等。

-我會(huì)鼓勵(lì)小組成員之間相互評(píng)價(jià)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和評(píng)價(jià)能力。

4.課堂測(cè)試：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)試。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試后，我會(huì)及時(shí)批改試卷，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.課堂反饋：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無論是正面還是負(fù)面的。對(duì)于學(xué)生的正確回答，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因并加以改正。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，對(duì)于他們提出的問題，我會(huì)盡力解答，并引導(dǎo)他們通過自己的思考來解決問題。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并給予點(diǎn)評(píng)。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還關(guān)注他們的書寫規(guī)范、表達(dá)清晰度等。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予肯定和表揚(yáng)；對(duì)于存在的問題，我會(huì)給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高。

7.課堂總結(jié)：

-在每節(jié)課的結(jié)尾，我會(huì)進(jìn)行課堂總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Ifit'syourbirthday,___________.

答案：youwillhaveabirthdayparty.

2.選擇正確的單詞填空：

-They___________abigcakeforGrandma'sbirthday.

A.madeB.boughtC.broughtD.took

答案：B.bought

3.情景對(duì)話：

-A:Happybirthday,Grandma!___________?

-B:Thankyou!I'mveryhappy.

A:___________?

B:Wehaveabirthdaycake,balloons,anddecorations.

-A:___________?

答案：

A:Whatarewegoingtodonext?

B:WearegoingtosinghappybirthdaytoGrandma.

A:Thatsoundsfun!

4.描述生日派對(duì)活動(dòng)：

-Describewhatyouusuallydoatabirthdayparty.

答案：Atabirthdayparty,weusuallysinghappybirthday,playgames,eatcake,andgivegiftstothebirthdayperson.

5.書寫生日祝?？ㄆ?/p>

-Writeabirthdaywishcardforyourfriend.

答案：

Dear[Friend'sName],

HappyBirthday!Ihopeyouhaveawonderfulday.Mayallyourwishescometrue.Iloveyou!

Sincerely,

[YourName]

1.完成句子：

這個(gè)題型旨在幫助學(xué)生練習(xí)使用條件句，理解在特定條件下會(huì)發(fā)生的事情。

2.選擇正確的單詞填空：

這個(gè)題型考察學(xué)生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用能力，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞。

3.情景對(duì)話：

通過模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，學(xué)生可以練習(xí)在實(shí)際生活中如何用英語進(jìn)行交流。

4.描述生日派對(duì)活動(dòng)：

這個(gè)題型鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述生日派對(duì)的活動(dòng)，提高他們的描述能力和創(chuàng)造性。

5.書寫生日祝?？ㄆ?/p>

這個(gè)題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，書寫一段溫馨的生日祝福，鍛煉他們的寫作技巧和情感表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。這個(gè)方法挺有效的，我看到學(xué)生們?cè)谀M派對(duì)的過程中，積極參與，用英語交流，他們的表現(xiàn)讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些句型的運(yùn)用還不夠熟練，比如在邀請(qǐng)客人或者表達(dá)祝福的時(shí)候，有些學(xué)生還是有點(diǎn)緊張。這說明我在課堂上可能需要更多的時(shí)間來讓學(xué)生練習(xí)這些句型，尤其是在模擬對(duì)話的過程中。

接著，我注意到在課堂管理方面，我試圖通過小組合作和角色扮演來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些活動(dòng)確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但是我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些小組在討論時(shí)過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂；而有些小組則顯得比較沉默，沒有很好地參與到活動(dòng)中來。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地平衡課堂的活躍度和秩序，同時(shí)也要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體輔助教學(xué)，展示了不同文化背景下的生日派對(duì)習(xí)俗。這個(gè)策略對(duì)拓寬學(xué)生的視野很有幫助，他們通過圖片和視頻，對(duì)不同的文化有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于多媒體的依賴性比較強(qiáng)，他們可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而不是通過實(shí)際的語言練習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重語言的實(shí)際運(yùn)用，而不是僅僅依賴多媒體。

在評(píng)價(jià)方面，我通過提問、觀察和測(cè)試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于生日派對(duì)的主題非常感興趣，但是在一些具體的語言運(yùn)用上還有待提高。比如，在描述派對(duì)活動(dòng)時(shí)，有些學(xué)生能夠用英語表達(dá)，但表達(dá)得不夠流暢；而在書寫生日祝?？ㄆ瑫r(shí)，有些學(xué)生的詞匯量還不夠豐富。針對(duì)這些問題，我會(huì)在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。我會(huì)珍惜每一次教學(xué)的機(jī)會(huì)，不斷地反思和總結(jié)，努力成為一名更好的教師。謝謝大家！板書設(shè)計(jì)①詞匯

-Grandma'sBirthdayParty

-ce