人教部編版二年級上冊4曹沖稱象表格教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教部編版二年級上冊4曹沖稱象表格教案

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和思考的能力，通過曹沖稱象的故事，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的科學問題。

2.培養(yǎng)學生合作學習和解決問題的能力，通過小組討論，讓學生學會共同探究。

3.增強學生文化自信，了解古代智慧，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學計算和幾何圖形的知識，但對于質量、體積等概念的理解還處于初步階段，對曹沖稱象這樣的歷史故事也較為陌生。

2.學生對故事性的教學內容表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過故事來學習新知識。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、比較和操作來理解新概念。學習風格上，多數(shù)學生偏好直觀教學，通過實際操作和游戲來加深理解。

3.學生可能遇到的困難包括對抽象概念的理解困難，如質量與體積的關系，以及如何將歷史故事與現(xiàn)實生活中的科學知識相結合。此外，小組合作中可能存在溝通不暢或分工不均的問題，需要教師引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本人教部編版二年級上冊數(shù)學教材。

2.輔助材料：準備曹沖稱象故事的相關圖片、動畫視頻，以及用于演示質量概念的圖表。

3.實驗器材：準備小稱、不同重量的砝碼，用于模擬曹沖稱象的實驗操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教學環(huán)境安全、有序。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于古代智慧的視頻，讓學生初步了解曹沖稱象的故事背景。

2.提出問題：引導學生們思考，為什么古代的科學家能夠用巧妙的方法解決稱象的難題？

3.學生回答：鼓勵學生分享自己的想法，為后續(xù)新課的學習做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.質量概念：講解質量的概念，引導學生理解質量是物體所含物質的多少。

2.曹沖稱象故事：詳細講述曹沖稱象的故事，讓學生了解曹沖是如何運用智慧解決難題的。

3.質量與體積的關系：通過故事，引導學生發(fā)現(xiàn)質量與體積之間的關系，為后續(xù)學習打下基礎。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論曹沖稱象的方法，并總結出質量與體積的關系。

2.練習題：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，鞏固對質量與體積關系的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對練習題，提問學生，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.學生回答：鼓勵學生積極參與，回答問題，鞏固所學知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實驗操作：分組進行曹沖稱象的實驗操作，讓學生親身體驗質量與體積的關系。

2.交流分享：各小組分享實驗結果，討論曹沖稱象的方法，以及質量與體積的關系。

3.教師點評：針對學生的實驗操作和討論，給予點評和指導。

六、課堂小結（5分鐘）

1.總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調質量與體積的關系。

2.應用：引導學生思考，如何將所學知識應用于實際生活中。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)內容：布置與質量、體積相關的作業(yè)題，鞏固所學知識。

2.作業(yè)要求：要求學生在課后認真完成作業(yè)，提高對知識的掌握程度。

教學時間分配：

導入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

課堂小結：5分鐘

布置作業(yè)：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國古代科技成就》：介紹中國古代科技的發(fā)展，特別是與測量和稱重相關的發(fā)明，如指南針、渾天儀等。

-《數(shù)學家的故事》：挑選一些數(shù)學家的故事，特別是那些與質量、體積測量相關的數(shù)學家，如阿基米德的故事。

-《生活中的數(shù)學》：收集一些日常生活中與質量、體積測量相關的例子，如烹飪、購物、建筑等。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍或資料，了解曹沖稱象的歷史背景和科學原理。

-鼓勵學生嘗試設計自己的稱重實驗，比如使用不同的工具和方法來測量相同物體的質量。

-引導學生思考如何將曹沖稱象的智慧應用到現(xiàn)代生活中，比如在購物時如何快速準確地比較不同商品的質量。

3.實踐活動建議：

-組織學生參觀當?shù)氐目萍疾┪镳^或歷史博物館，了解更多的古代科技成就。

-設計一個關于質量與體積關系的科學小實驗，讓學生在家庭或學校實驗室中嘗試。

-創(chuàng)作一個關于曹沖稱象的小劇本或漫畫，通過藝術形式加深對故事的理解。

4.知識點全面拓展：

-探討質量與重量的區(qū)別，以及它們在物理學中的意義。

-研究不同測量工具的工作原理，如天平、電子秤等。

-學習如何進行科學實驗，包括實驗設計、數(shù)據(jù)收集和分析。

5.實用性強的拓展：

-學生可以嘗試制作一個簡易的稱重工具，如使用彈珠和細線來測量物體的質量。

-通過模擬購物場景，讓學生練習如何比較不同商品的價格和質量。

-設計一個關于環(huán)境保護的數(shù)學問題，讓學生計算和比較不同物品的體積和重量，以減少浪費。教學反思與總結今天的課，我總體感覺挺滿意的。咱們二年級的學生啊，他們真的挺聰明，對曹沖稱象的故事也很感興趣。咱們先來談談教學反思吧。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺關鍵的。我通過播放視頻，讓學生們對曹沖稱象的故事有了直觀的了解，激發(fā)了他們的好奇心。提問環(huán)節(jié)也很順利，學生們都很積極地參與進來，這讓我感到很高興。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我準備了練習題，讓學生們自己動手做。我發(fā)現(xiàn)，有的學生做得很不錯，有的學生則有些困難。這說明，我在今后的教學中，需要更多地關注學生的個體差異，給予他們更多的個別指導。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會回答問題，這樣既能檢查他們對知識的掌握情況，又能提高他們的自信心。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有的學生回答問題時比較緊張，這可能是因為他們對自己的要求過高。所以，我會在今后的教學中，多鼓勵學生，讓他們在輕松的氛圍中學習。

師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生們通過實驗操作來體驗質量與體積的關系?？吹剿麄冇H手完成實驗，我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在實驗過程中，有些學生比較馬虎，沒有嚴格按照步驟操作。這讓我意識到，實驗教學中，規(guī)范操作的重要性。

首先，對于基礎較差的學生，我在今后的教學中要更加關注他們的學習進度，給予他們更多的幫助。其次，我在課堂管理方面還有待提高，要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學生都能參與到教學中來。最后，我要加強自己的專業(yè)知識，提高自己的教學水平。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-質量的概念：物體所含物質的多少。

-曹沖稱象的故事：曹沖利用船排水的方法來稱象的質量。

-質量與體積的關系：不同物體