英語復(fù)合句結(jié)構(gòu)解析與練習(xí)題庫一、復(fù)合句概覽準(zhǔn)確理解和運(yùn)用復(fù)合句，是提升英語閱讀理解能力、寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)流暢的句子的關(guān)鍵。它能幫助我們將分散的信息有機(jī)地組織起來，清晰地展現(xiàn)思想之間的邏輯關(guān)系，如因果、條件、讓步、時間、地點(diǎn)、方式等。二、復(fù)合句的核心構(gòu)成與類型解析（一）主句與從句的關(guān)系主句是復(fù)合句的核心，表達(dá)主要意思。從句則是附屬成分，用以補(bǔ)充說明主句的內(nèi)容，或修飾主句中的某個成分。從句不能獨(dú)立存在，必須依附于主句。連接主句和從句的紐帶是從屬連詞（如because,if,when,although,while等）或關(guān)系代詞/副詞（如who,which,that,where,when,why等）。這些連接詞不僅起到連接作用，更重要的是它們揭示了主句與從句之間的邏輯語義關(guān)系。（二）名詞性從句（NounClauses）名詞性從句在句中起名詞的作用，可以充當(dāng)主語、賓語、表語或同位語。1.主語從句（SubjectClause）：充當(dāng)句子的主語。*常用引導(dǎo)詞：that,whether,if(是否),who,whom,whose,what,which,when,where,why,how。*特點(diǎn)：有時為了避免句子頭重腳輕，常用it作形式主語，而將真正的主語從句置于句末。*例句：*Whatshesaidsurprisedeveryone.(她所說的話讓每個人都很驚訝。)*Itisimportantthatweshouldlearnfromourmistakes.(我們應(yīng)該從錯誤中學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)很重要。)2.賓語從句（ObjectClause）：充當(dāng)及物動詞、介詞或某些形容詞的賓語。*常用引導(dǎo)詞：與主語從句基本相同，但if和whether引導(dǎo)賓語從句表示“是否”時，一般可以互換（但whether可與ornot連用，if通常不可以）。*特點(diǎn)：that在引導(dǎo)賓語從句且不充當(dāng)成分時，?？墒÷?。*例句：*Hedoesn’tknowwherethepostofficeis.(他不知道郵局在哪里。)*Iaminterestedinwhatyouarereading.(我對你正在讀的書很感興趣。)*Shesuggested(that)weshouldstartearly.(她建議我們早點(diǎn)出發(fā)。)3.表語從句（PredicativeClause）：位于系動詞之后，充當(dāng)句子的表語。*常用引導(dǎo)詞：that,whether,who,what,which,when,where,why,how,asif,asthough。*例句：*Theproblemiswhocansolveit.(問題是誰能解決它。)*Itlooksasifitisgoingtorain.(天看起來好像要下雨了。)4.同位語從句（AppositiveClause）：用于解釋說明其前面的抽象名詞（如idea,fact,news,hope,belief,suggestion,truth等）的具體內(nèi)容。*常用引導(dǎo)詞：that(最常見),whether,how等。*特點(diǎn)：同位語從句與先行詞之間是解釋說明關(guān)系，that在從句中不充當(dāng)成分，不可省略。這一點(diǎn)與定語從句中的that不同（定語從句中的that充當(dāng)成分）。*例句：*Weheardthenewsthatourteamhadwon.(我們聽到了我們隊獲勝的消息。)（三）定語從句（AdjectiveClauses/RelativeClauses）定語從句在句中起定語作用，修飾主句中的某個名詞或代詞（即先行詞）。定語從句通常由關(guān)系代詞（who,whom,whose,which,that）或關(guān)系副詞（when,where,why）引導(dǎo)，這些關(guān)系詞一方面連接主句和從句，另一方面在從句中充當(dāng)一定的成分。1.關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句：*who:指人，在從句中作主語或賓語（作賓語時可省略，非正式語體中也可用whom）。*whom:指人，在從句中作賓語（可省略，尤其在非正式語體中常被who或that取代，或干脆省略）。*whose:指人或物，在從句中作定語，表示“……的”。*which:指物，在從句中作主語或賓語（作賓語時可省略）。*that:既可指人也可指物，在從句中作主語或賓語（作賓語時可省略）。*例句：*Thegirlwhoisstandingthereismysister.(站在那兒的女孩是我妹妹。)(who指人，作主語)*Thisisthebook(which/that)Iboughtyesterday.(這是我昨天買的書。)(which/that指物，作賓語，可省略)*Heisthemanwhosecarwasstolen.(他就是那個汽車被盜的人。)(whose指人，作定語)2.關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句：*when:指時間，在從句中作時間狀語，其先行詞通常是表示時間的名詞（如time,day,year等）。*where:指地點(diǎn)，在從句中作地點(diǎn)狀語，其先行詞通常是表示地點(diǎn)的名詞（如place,room,city等）。*why:指原因，在從句中作原因狀語，其先行詞通常是reason。*例句：*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.(我仍然記得我們第一次見面的那一天。)*ThisisthehousewhereIgrewup.(這是我長大的房子。)*Thereasonwhyhewaslateisnotclear.(他遲到的原因還不清楚。)3.限制性定語從句與非限制性定語從句：*限制性定語從句：對先行詞起限定作用，不可或缺，否則主句意義不完整或改變。從句與先行詞之間不用逗號隔開。*例句：Doyouknowthemanwhoistalkingtoourteacher?(你認(rèn)識那個正在和我們老師說話的人嗎？)(不說明“正在和我們老師說話的”，就不知道是哪個男人)*非限制性定語從句：對先行詞起補(bǔ)充說明作用，去掉后主句意義仍然完整。從句與先行詞之間常用逗號隔開。引導(dǎo)非限制性定語從句時，指人用who/whom，指物用which，不能用that，且關(guān)系詞一般不可省略。*例句：Mybrother,whoisadoctor,livesinBeijing.(我哥哥是個醫(yī)生，他住在北京。)(“是個醫(yī)生”是補(bǔ)充說明，去掉后“我哥哥住在北京”依然完整)（四）狀語從句（AdverbialClauses）狀語從句在句中起狀語作用，修飾主句中的動詞、形容詞、副詞或整個主句。根據(jù)其表達(dá)的意義，狀語從句可分為時間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、方式、比較等類型。1.時間狀語從句：表示主句動作發(fā)生的時間。*常用引導(dǎo)詞：when,while,as,before,after,since,until/till,assoonas,once,whenever等。*注意：while引導(dǎo)的從句中，謂語動詞通常是延續(xù)性的；when則既可引導(dǎo)延續(xù)性動詞，也可引導(dǎo)短暫性動詞。*例句：*Iwasreadingabookwhenhecamein.(他進(jìn)來的時候我正在看書。)*Whileshewascooking,Iwascleaningtheroom.(她做飯的時候，我在打掃房間。)*Wewillleaveassoonastherainstops.(雨一停我們就走。)2.地點(diǎn)狀語從句：表示主句動作發(fā)生的地點(diǎn)。*常用引導(dǎo)詞：where,wherever。*例句：*Youcansitwhereyoulike.(你可以坐在你喜歡的地方。)*Wherethereisawill,thereisaway.(有志者，事竟成。)3.原因狀語從句：表示主句動作發(fā)生的原因。*常用引導(dǎo)詞：because,since,as,nowthat,seeingthat等。*區(qū)別：because語氣最強(qiáng)，表示直接原因，?；卮饂hy提出的問題；since和as語氣較弱，表示已知的、顯然的原因，多置于句首。*例句：*Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.(他沒去上學(xué)，因?yàn)樗×恕?*Sinceeveryoneishere,let’sstartthemeeting.(既然大家都到了，我們就開始開會吧。)4.條件狀語從句：表示主句動作發(fā)生的條件。*常用引導(dǎo)詞：if,unless(除非，如果不),as/solongas(只要),onconditionthat(條件是),incase(萬一)等。*注意：在if引導(dǎo)的真實(shí)條件句中，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表將來（“主將從現(xiàn)”）。*例句：*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.(如果明天下雨，我們就待在家里。)*Youwillfailunlessyouworkhard.(除非你努力學(xué)習(xí)，否則你會失敗。)5.目的狀語從句：表示主句動作發(fā)生的目的。*常用引導(dǎo)詞：sothat(為了，以便),inorderthat(為了，以便),incase(以防)。*注意：sothat和inorderthat引導(dǎo)的目的狀語從句中常含有情態(tài)動詞can,could,may,might,will,would等。inorderthat引導(dǎo)的從句可置于句首，sothat則通常不置于句首。*例句：*Hestudieshardsothathecanpasstheexam.(他努力學(xué)習(xí)是為了能通過考試。)*Inorderthatwemightarriveontime,westartedearly.(為了能準(zhǔn)時到達(dá)，我們很早就出發(fā)了。)6.結(jié)果狀語從句：表示主句動作發(fā)生所導(dǎo)致的結(jié)果。*常用引導(dǎo)詞：so…that…(如此……以至于……),such…that…(如此……以至于……),sothat(結(jié)果是)。*區(qū)別：so后接形容詞或副詞；such后接名詞（短語）。*例句：*Heissocleverthathecansolvetheproblemeasily.(他很聰明，能輕易地解決這個問題。)*Itwassuchahotdaythatnobodywantedtogoout.(天氣太熱了，沒人想出去。)*Heworkedhard,sothathesucceededintheend.(他努力工作，結(jié)果最后成功了。)7.讓步狀語從句：表示與主句內(nèi)容相反或相對的情況，即“雖然”、“盡管”。*常用引導(dǎo)詞：though,although,evenif/though(即使),as(盡管，引導(dǎo)時需倒裝),while(雖然，位于句首),nomatter+wh-詞(無論……),wh-詞+ever(無論……)。*注意：though/although不能與but同時出現(xiàn)在一個句子中，但可與yet或still連用。*例句：*Althoughheisold,hestillworkshard.(盡管他年紀(jì)大了，但他仍然努力工作。)*Evenifitrains,wewillgohiking.(即使下雨，我們也要去遠(yuǎn)足。)*Tiredashewas,hecontinuedworking.(盡管他很累，他還是繼續(xù)工作。)(as引導(dǎo)讓步狀語從句，表語提前)8.方式狀語從句：表示主句動作發(fā)生的方式。*常用引導(dǎo)詞：as(像……一樣，按照),asif/asthough(好像，仿佛)。*例句：*Youshoulddoastheteachertellsyou.(你應(yīng)該按照老師告訴你的去做。)*Hetalksasifhekneweverything.(他說話的樣子好像什么都知道似的。)9.比較狀語從句：表示主句與從句之間的比較關(guān)系。*常用引導(dǎo)詞：as…as…(和……一樣),notas/so…as…(不如……),than(比)。*例句：*Sheisastallashermother.(她和她媽媽一樣高。)*HerunsfasterthanI(do).(他跑得比我快。)三、復(fù)合句的難點(diǎn)與易錯點(diǎn)提示1.關(guān)系詞的選擇：這是定語從句和名詞性從句學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。需要根據(jù)先行詞（定語從句）或從句所缺成分（名詞性從句、定語從句）來選擇合適的關(guān)系詞/引導(dǎo)詞。2.that與which的辨析：在定語從句中，有些情況下只能用that（如先行詞是不定代詞、被最高級或序數(shù)詞修飾等），有些情況下只能用which（如引導(dǎo)非限制性定語從句，或介詞后）。3.狀語從句的時態(tài)呼應(yīng)：如時間、條件狀語從句中的“主將從現(xiàn)”原則。4.從句的語序：所有從句都必須使用陳述句語序，即使是由疑問詞引導(dǎo)的從句。例如：Idon’tknowwherehelives.(正)/Idon’tknowwheredoeshelive.(誤)5.it作形式主語或形式賓語：當(dāng)主語從句或賓語從句較長時，常用it作形式主語或形式賓語，以保持句子結(jié)構(gòu)平衡。6.非限制性定語從句與插入語的區(qū)別：非限制性定語從句有明確的先行詞，而插入語通常是對整個主句或主句部分內(nèi)容的補(bǔ)充說明，沒有先行詞。四、練習(xí)題庫（一）選擇題(Choosethebestanswerforeachblank.)2.Thenews______ourteamwonthegamemadeusveryhappy.A.whichB.thatC.whatD.where3.Thisisthehouse______Ilivedtwoyearsago.A.whichB.thatC.whereD.when4.Heistheman______helpedmeyesterday.A.whomB.whichC.whoD.whose5.______heisveryyoung,heknowsalotabouthistory.A.BecauseB.AlthoughC.IfD.As6.ShespeaksEnglishsofluently______shewereanativespeaker.A.asifB.evenifC.sothatD.inorderthat7.Iwillgiveyouacall______IarriveinBeijing.A.assoonasB.sinceC.untilD.though8.Thereason______hewaslatewas______hemissedtheearlybus.A.why;becauseB.that;whyC.why;thatD.which;that9.Doyouremembertheday______wefirstmetattheschoolgate?A.whichB.whereC.whenD.that10.______youhavefinishedyourhomework,youcango