初中政治(道德與法治)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)網(wǎng)上交友新時(shí)空教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取自人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材，主要內(nèi)容為《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性，學(xué)會(huì)在虛擬世界中保持自我保護(hù)意識(shí)，以及如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在虛擬空間維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)信息辨別能力，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友中的善惡是非。

4.培養(yǎng)良好的人際交往能力，促進(jìn)現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)生活的和諧共生。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)知局限，難以全面理解網(wǎng)絡(luò)交往的復(fù)雜性。

2.在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升自我保護(hù)能力。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討網(wǎng)絡(luò)交友的利弊。

2.結(jié)合實(shí)際案例，講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

4.邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)專家進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解網(wǎng)絡(luò)交友的基本原則和注意事項(xiàng)。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)交友中的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)思考。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交友中的道德困境。

4.利用多媒體教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)交友的真實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.引入互動(dòng)游戲，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交友嗎？網(wǎng)絡(luò)交友有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交友中的經(jīng)歷和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性：介紹網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)（擴(kuò)大社交圈、獲取信息等）和風(fēng)險(xiǎn)（網(wǎng)絡(luò)安全、信息泄露等）。

2.講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：如何保護(hù)個(gè)人信息、如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

3.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友中的道德困境。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-網(wǎng)絡(luò)交友中，如何做到既擴(kuò)大社交圈，又保護(hù)自己？

-面對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

2.每組派代表分享討論結(jié)果。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)交友中？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：網(wǎng)絡(luò)交友與現(xiàn)實(shí)生活中的交友有哪些不同？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)。

六、角色扮演（10分鐘）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交友的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交友的過(guò)程。

2.角色扮演結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，以學(xué)生的興趣和需求為導(dǎo)向。

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.整個(gè)教學(xué)過(guò)程用時(shí)45分鐘，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**認(rèn)知層面的提升**：

-學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交友既有其便利性，也存在風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙識(shí)別等。

-學(xué)生能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息中的真實(shí)與虛假，增強(qiáng)信息辨別能力。

2.**情感態(tài)度層面的變化**：

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友持更加理性和審慎的態(tài)度，能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)，能夠保持冷靜，知道如何尋求幫助或保護(hù)自己。

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的社交互動(dòng)有了更積極的態(tài)度。

3.**行為層面的實(shí)踐**：

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，不隨意泄露個(gè)人信息。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)能夠主動(dòng)保護(hù)自己，不輕信陌生人，不隨意透露家庭住址等敏感信息。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助身邊的朋友識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高整體的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.**能力層面的發(fā)展**：

-學(xué)生在解決問(wèn)題的能力上得到提升，能夠面對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友中的道德困境時(shí)做出正確的判斷。

-學(xué)生在溝通能力和協(xié)作能力上有所增強(qiáng)，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人合作和交流。

-學(xué)生在信息素養(yǎng)方面得到提升，能夠更加有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

5.**道德與法治素養(yǎng)的提升**：

-學(xué)生在道德觀念上更加明確，知道在網(wǎng)絡(luò)空間中也要遵守法律法規(guī)，尊重他人。

-學(xué)生在法治意識(shí)上有所增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，自己的行為要受到法律的約束。

-學(xué)生在自我保護(hù)意識(shí)上得到加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)世界中維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生的參與積極性和對(duì)知識(shí)的理解程度。

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過(guò)學(xué)生的課堂發(fā)言和互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)知是否有所改變，是否能夠理性看待網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中提出的問(wèn)題是否具有深度，討論的內(nèi)容是否涵蓋了網(wǎng)絡(luò)交友的各個(gè)方面。

-學(xué)生合作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工、溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生展示的清晰度：評(píng)估學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)交友原則等的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試中包含實(shí)際情境的案例分析，評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、知識(shí)掌握等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量、問(wèn)題解決能力等，給予積極的肯定和具體的改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，指出討論中的亮點(diǎn)和不足。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**：

-題型：請(qǐng)分析以下網(wǎng)絡(luò)交友案例，指出其中的安全隱患及應(yīng)對(duì)措施。

-案例描述：小明在社交媒體上認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱是大學(xué)生的新朋友，兩人聊得非常投緣。不久后，小明被邀請(qǐng)加入一個(gè)所謂的“交友群”，群里的人聲稱可以提供各種高端服務(wù)。小明在群內(nèi)被誘導(dǎo)泄露了自己的個(gè)人信息。

-答案：此案例中存在安全隱患，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。應(yīng)對(duì)措施包括：不隨意泄露個(gè)人信息，不輕信陌生人的邀請(qǐng)，對(duì)群內(nèi)信息保持警惕，遇到可疑情況及時(shí)報(bào)警。

2.**角色扮演題**：

-題型：模擬一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交友的場(chǎng)景，扮演不同角色，討論如何安全地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友。

-情景設(shè)定：小紅在社交媒體上認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱是同校學(xué)生的男孩，兩人開(kāi)始頻繁聊天。男孩提出要見(jiàn)面，小紅應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

-答案：小紅應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待男孩的邀請(qǐng)，可以先了解他的真實(shí)身份，選擇公共場(chǎng)所見(jiàn)面，并告知家人或朋友自己的行蹤。

3.**辨析題**：

-題型：以下哪種行為在網(wǎng)絡(luò)交友中是安全的？為什么？

-選項(xiàng)：A.在社交平臺(tái)上公開(kāi)自己的真實(shí)姓名和住址；B.在網(wǎng)絡(luò)聊天中分享個(gè)人喜好和興趣；C.與網(wǎng)友見(jiàn)面時(shí)選擇在人多的地方；D.在網(wǎng)上泄露自己的銀行賬戶信息。

-答案：C.與網(wǎng)友見(jiàn)面時(shí)選擇在人多的地方是安全的，因?yàn)檫@樣可以確保自己的安全，同時(shí)也可以避免可能的詐騙行為。

4.**應(yīng)用題**：

-題型：如果你在網(wǎng)絡(luò)上遇到了網(wǎng)絡(luò)欺凌，你會(huì)怎么做？

-答案：遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)，首先不要慌張，可以暫時(shí)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，避免情緒失控。然后，可以向家長(zhǎng)或老師尋求幫助，同時(shí)記錄下欺凌的證據(jù)，以便報(bào)警或向平臺(tái)舉報(bào)。

5.**討論題**：

-題型：討論網(wǎng)絡(luò)交友中如何保持自我保護(hù)意識(shí)。

-答案：在網(wǎng)絡(luò)交友中保持自我保護(hù)意識(shí)的方法包括：不隨意泄露個(gè)人信息，不輕信陌生人的邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，遇到可疑情況及時(shí)尋求幫助，以及在現(xiàn)實(shí)生活中與網(wǎng)友見(jiàn)面時(shí)選擇安全的環(huán)境。通過(guò)這些措施，可以有效降低網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上完之后，我有一些感想和反思，也想和大家分享一下。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友有了更全面的認(rèn)識(shí)，知道網(wǎng)絡(luò)交友既有好處也有風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生們積極參與，分享了自己的看法和經(jīng)歷，這讓我感到很欣慰。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太熟悉，或者不太敢在大家面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

另外，我在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí)，可能有些地方講得不夠深入，學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)可能有些抽象。我覺(jué)得可以嘗試用一些更具體的案例或者互動(dòng)游戲來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些知識(shí)。

在教學(xué)策略上，我采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，力求讓課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常投入，這讓我覺(jué)得這種教學(xué)方法挺有效的。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在角色扮演中不太投入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色扮演的理解不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)學(xué)生理解角色扮演的意義，提高他們的參與度。

在課堂管理方面，我覺(jué)得自己做得還可以。學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較遵守紀(jì)律，能夠認(rèn)真聽(tīng)講。但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意，比如通過(guò)設(shè)置一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí)，可能沒(méi)有做到讓每個(gè)學(xué)生都完全理解。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用直觀的教學(xué)方法，比如制作一些圖表或者動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于那些在課堂上不太活躍的學(xué)生，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們交流，了解他們的想法，幫助他們更好地融入課堂。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)這次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。希望我們能夠一起努力，讓我們的課堂更加精彩，讓學(xué)生們學(xué)到更多有用的知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-個(gè)人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)詐騙識(shí)別

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

②本文重點(diǎn)詞句：

-網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)勢(shì)：擴(kuò)大社交圈、獲取信息、豐富生活體驗(yàn)等。

-網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)：個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：保護(hù)個(gè)人隱私、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、安全使用網(wǎng)絡(luò)等。

-個(gè)人信息保護(hù)：不隨意泄露姓名、住址、電話號(hào)碼等。

-網(wǎng)絡(luò)詐騙識(shí)別：警惕網(wǎng)絡(luò)釣魚、謹(jǐn)慎對(duì)待陌生鏈接、不輕信高