2025年成人高考《語文》文言文翻譯與理解試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：翻譯下列句子，注意重點(diǎn)字詞的解釋和句式的調(diào)整。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。7.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。9.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有二、文言文理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。1.閱讀下列文言文，回答問題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”夫子哂之?！俺啵柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！秉c(diǎn)，猶未仕也。曰：“何傷乎？爾何如？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”（1）解釋下列詞語在文中的含義。①攝乎大國之間：________________________②比及三年：________________________③端章甫：________________________④如會同：________________________（2）翻譯下列句子。①子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)?！雹诜蜃舆又?。（3）根據(jù)文意，下列對這段文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.子路、曾皙、再有、公西華都是孔子的學(xué)生。B.子路、曾皙、再有、公西華四人各抒己見，表達(dá)了自己對國家治理的看法。C.孔子對子路、曾皙、再有、公西華的回答都表示贊同。D.孔子認(rèn)為曾皙的回答最好，因?yàn)樗磉_(dá)了自己對國家的熱愛和責(zé)任感。2.閱讀下列文言文，回答問題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，民皆曰：‘非我也，吾君之賊?！试唬骸?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！保?）解釋下列詞語在文中的含義。①不遠(yuǎn)千里：________________________②上下交征利：________________________③弒其君：________________________（2）翻譯下列句子。①孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？”②故曰：“聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也。”（3）根據(jù)文意，下列對這段文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.孟子認(rèn)為國家治理應(yīng)以仁義為本，而不是以利益為重。B.孟子認(rèn)為，如果國家上下都追求利益，國家就會陷入危機(jī)。C.孟子認(rèn)為，即使是在萬乘之國，如果君主被弒，民眾也會認(rèn)為這是君主的錯。D.孟子認(rèn)為，人們應(yīng)該以仁義來約束自己的行為，而不是追求個人利益。四、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題?？鬃釉唬骸熬硬黄鳌！逼髡?，各有所能，而不能相通也。故君子不以人廢言，不以言廢人。是以有言曰：“唯君子能知言，能知言者，然后能行言?！弊迂晢栐唬骸昂沃^知言？”孔子曰：“知言者，其言也溫而理，威而不猛，恭而不驕，寬而不縱，剛而無虐，直而不肆。是以其言足以化人，足以動人，足以立事?！保?）解釋下列詞語在文中的含義。①器者：________________________②故君子不以人廢言：________________________③是以：________________________（2）翻譯下列句子。①器者，各有所能，而不能相通也。②是以其言足以化人，足以動人，足以立事。（3）根據(jù)文意，下列對這段文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.孔子認(rèn)為君子不應(yīng)局限于某一方面的才能。B.孔子強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)善于理解和運(yùn)用言語。C.子貢詢問孔子如何才能稱之為“知言”。D.孔子認(rèn)為知言者能夠通過言語影響他人。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。在廣袤的中華大地上，有一群人，他們身著白大褂，手握手術(shù)刀，默默地為無數(shù)患者帶來生的希望。他們就是醫(yī)生。醫(yī)生這個職業(yè)，自古以來就被賦予了神圣的使命。在現(xiàn)代社會，醫(yī)生更是承擔(dān)著救死扶傷、懸壺濟(jì)世的重大責(zé)任。（1）解釋下列詞語在文中的含義。①廣袤：________________________②懸壺濟(jì)世：________________________（2）翻譯下列句子。①他們就是醫(yī)生。②醫(yī)生這個職業(yè)，自古以來就被賦予了神圣的使命。（3）根據(jù)文意，下列對這段現(xiàn)代文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章主要講述了醫(yī)生這個職業(yè)的特點(diǎn)和使命。B.文章強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生在現(xiàn)代社會中的重要地位。C.文章認(rèn)為醫(yī)生職業(yè)自古以來就具有神圣的使命。D.文章認(rèn)為醫(yī)生這個職業(yè)沒有受到應(yīng)有的尊重。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市發(fā)生一起交通事故，一輛載有乘客的公交車與一輛私家車相撞，造成多人受傷。事故發(fā)生后，公交車司機(jī)不顧自身安危，將傷者送往醫(yī)院，并協(xié)助交警處理事故現(xiàn)場。事后，這位公交車司機(jī)被譽(yù)為“最美司機(jī)”。作文題目：最美司機(jī)——傳遞正能量請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α白蠲浪緳C(jī)”這一稱號的理解，以及他在社會中所起到的作用。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“說”、“樂”、“慍”的翻譯。2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“北定”、“家祭”、“告”的翻譯。3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“老吾老”、“幼吾幼”的翻譯。4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“非禮”、“勿”的翻譯。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“春風(fēng)得意”、“長安花”的翻譯。6.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“明月”、“故鄉(xiāng)”的翻譯。7.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“青青子衿”、“悠悠我心”、“沉吟”的翻譯。8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“留取丹心”、“汗青”的翻譯。9.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“知之者”、“好之者”、“樂之者”的翻譯。10.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“水調(diào)歌頭”、“明月幾時(shí)有”的翻譯。二、文言文理解1.閱讀下列文言文，回答問題。解析思路：根據(jù)文意，解釋詞語含義，翻譯句子，理解文意。（1）解釋下列詞語在文中的含義。①攝乎大國之間：夾在大國之間。②比及三年：等到三年。③端章甫：穿著禮服。④如會同：或者參加同盟。（2）翻譯下列句子。①子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)?！苯馕鏊悸罚褐弊g為主，注意重點(diǎn)字詞“率爾”、“千乘之國”、“師旅”、“饑謹(jǐn)”的翻譯。②夫子哂之。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“哂”的翻譯。（3）根據(jù)文意，下列對這段文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。解析思路：理解文意，判斷選項(xiàng)的正確性。2.閱讀下列文言文，回答問題。解析思路：根據(jù)文意，解釋詞語含義，翻譯句子，理解文意。（1）解釋下列詞語在文中的含義。①不遠(yuǎn)千里：不辭遠(yuǎn)道而來。②上下交征利：上下都追求利益。③弒其君：殺害君主。（2）翻譯下列句子。①孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？”解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“何必”、“仁義”的翻譯。②故曰：“聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！苯馕鏊悸罚褐弊g為主，注意重點(diǎn)字詞“誅”、“弒君”的翻譯。（3）根據(jù)文意，下列對這段文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。解析思路：理解文意，判斷選項(xiàng)的正確性。三、文言文翻譯1.孔子曰：“君子不器。”器者，各有所能，而不能相通也。故君子不以人廢言，不以言廢人。是以有言曰：“唯君子能知言，能知言者，然后能行言。”子貢問曰：“何謂知言？”孔子曰：“知言者，其言也溫而理，威而不猛，恭而不驕，寬而不縱，剛而無虐，直而不肆。是以其言足以化人，足以動人，足以立事。”解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“器”、“相通”、“廢言”、“知言”的翻譯。2.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。”夫子哂之。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“率爾”、“千乘之國”、“師旅”、“哂”的翻譯。3.孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？”解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“叟”、“不遠(yuǎn)千里”、“利”、“仁義”的翻譯。四、文言文理解1.閱讀下列文言文，回答問題。解析思路：根據(jù)文意，解釋詞語含義，翻譯句子，理解文意。（1）解釋下列詞語在文中的含義。①器者：器物，指才能。②故君子不以人廢言：因此君子不因人廢言。③是以：因此。（2）翻譯下列句子。①器者，各有所能，而不能相通也。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“器”、“各有所能”、“相通”的翻譯。②是以其言足以化人，足以動人，足以立事。解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“是以”、“化人”、“動人”、“立事”的翻譯。（3）根據(jù)文意，下列對這段文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。解析思路：理解文意，判斷選項(xiàng)的正確性。2.閱讀下列文言文，回答問題。解析思路：根據(jù)文意，解釋詞語含義，翻譯句子，理解文意。（1）解釋下列詞語在文中的含義。①不遠(yuǎn)千里：不辭遠(yuǎn)道而來。②上下交征利：上下都追求利益。③弒其君：殺害君主。（2）翻譯下列句子。①孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？”解析思路：直譯為主，注意重點(diǎn)字詞“何必”、“仁義”的翻譯。②故曰：“聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！苯馕鏊悸罚褐弊g為主，注意重點(diǎn)字詞“誅”、“弒君”的翻譯。（3）根據(jù)文意，下列對這段文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。解析思路：理解文意，判斷選項(xiàng)的正確性。五、現(xiàn)代文閱讀理解1.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。解析思路：根據(jù)文意，解釋詞語含義，翻譯句子，理解文意。（1）解釋下列詞語在文中的含義。①廣