人美版九年級(jí)上冊(cè)4.工筆花卉教案設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人美版九年級(jí)上冊(cè)《4.工筆花卉》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以工筆花卉為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的繪制技巧。學(xué)生已有知識(shí)包括對(duì)中國(guó)畫(huà)的基本了解，以及之前學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，如線條、色彩等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)具體的花卉作品分析，讓學(xué)生掌握工筆花卉的繪制方法和步驟。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的審美鑒賞能力。

2.提升學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)工筆技法的實(shí)踐操作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，審美觀念逐漸成熟，對(duì)美的追求更為強(qiáng)烈。在繪畫(huà)方面，學(xué)生已具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)畫(huà)有一定的了解，但工筆花卉這種精細(xì)的繪畫(huà)技法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)仍具有一定的挑戰(zhàn)性。

學(xué)生層次上，學(xué)生的繪畫(huà)技能水平參差不齊，有的學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)有著濃厚的興趣，有一定的繪畫(huà)功底；而有的學(xué)生則繪畫(huà)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)工筆花卉的繪制技巧較為陌生。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的基本理論知識(shí)有所掌握，但對(duì)工筆花卉的具體技法理解還不夠深入。

在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但在細(xì)節(jié)把握和耐心細(xì)致方面有待提高。學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，但在時(shí)間管理和自律方面有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)和探究欲望，但在課堂紀(jì)律和作業(yè)完成上存在一定問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中出現(xiàn)拖延、粗心等問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖片，講解工筆花卉的繪制步驟和技巧，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范工筆花卉的繪制過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)技法。

3.練習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示花卉圖片，分析其結(jié)構(gòu)和色彩特點(diǎn)。

2.視頻教學(xué)：播放工筆花卉繪制教學(xué)視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)參考。

3.實(shí)物教學(xué)：展示工筆花卉的實(shí)物或成品，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人美版九年級(jí)上冊(cè)《4.工筆花卉》。大家知道，我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，工筆花卉作為其中一種技法，以其細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩表現(xiàn)，深受人們喜愛(ài)。那么，我們就一起走進(jìn)工筆花卉的世界，探索其魅力所在吧！

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

（一）認(rèn)識(shí)工筆花卉

（老師）同學(xué)們，首先我們來(lái)了解一下工筆花卉的基本概念。工筆花卉是指以細(xì)筆觸、濃墨重彩繪制的花卉畫(huà)，其特點(diǎn)是線條流暢、色彩豐富、形態(tài)逼真。那么，大家知道工筆花卉有哪些常見(jiàn)技法嗎？

（學(xué)生）我知道，工筆花卉的技法有勾勒、渲染、點(diǎn)彩等。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些基本的技法。接下來(lái)，我們來(lái)欣賞一些著名的工筆花卉作品，分析其特點(diǎn)。

（展示作品）這幅作品是宋代畫(huà)家趙孟頫的《牡丹圖》，大家注意觀察，這幅作品在勾勒、渲染、點(diǎn)彩方面有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）老師，這幅作品線條流暢，色彩鮮明，牡丹花瓣層層疊疊，十分生動(dòng)。

（老師）回答得非常到位。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)工筆花卉的繪制步驟。

（二）工筆花卉的繪制步驟

1.線稿繪制

（老師）同學(xué)們，繪制工筆花卉的第一步是繪制線稿。線稿是繪制過(guò)程中的基礎(chǔ)，要線條流暢、結(jié)構(gòu)清晰。請(qǐng)大家跟著我一起練習(xí)繪制線稿。

（學(xué)生）好的，老師。

（展示線稿繪制步驟）首先，用鉛筆輕輕勾勒出花卉的輪廓；然后，用細(xì)筆將輪廓線條加重，使其更加明顯；最后，用橡皮擦去鉛筆痕跡。

2.渲染上色

（老師）線稿繪制完成后，接下來(lái)是渲染上色。渲染上色是表現(xiàn)花卉色彩層次的關(guān)鍵步驟。在渲染上色時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）用淡墨或清水將花瓣渲染出層次感。

（2）根據(jù)花瓣的形狀，合理運(yùn)用渲染技法。

（3）注意色彩搭配，使畫(huà)面和諧。

（學(xué)生）老師，我們?cè)撛趺催x擇合適的色彩呢？

（老師）選擇色彩時(shí)，要考慮花卉的特點(diǎn)和畫(huà)面整體效果。一般來(lái)說(shuō)，紅色、黃色、粉色等暖色調(diào)適合表現(xiàn)熱烈、鮮艷的花卉；而綠色、藍(lán)色等冷色調(diào)則適合表現(xiàn)清新、寧?kù)o的花卉。

（學(xué)生）明白了，老師。

3.點(diǎn)彩裝飾

（老師）在渲染上色完成后，我們還可以進(jìn)行點(diǎn)彩裝飾，使畫(huà)面更加生動(dòng)。點(diǎn)彩裝飾的方法有很多，比如用毛筆蘸取少量顏料，在花瓣上點(diǎn)出小點(diǎn)；或者用針尖蘸取顏料，在花瓣上戳出小洞等。

（學(xué)生）好的，老師，我們開(kāi)始點(diǎn)彩裝飾吧。

（三）作品評(píng)價(jià)與修改

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的作品，相互評(píng)價(jià)一下，看看誰(shuí)的作品更出色。評(píng)價(jià)時(shí)，可以從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行。

（學(xué)生）好的，老師。

（展示作品并評(píng)價(jià)）這幅作品線條流暢，色彩搭配和諧，點(diǎn)彩裝飾得很好。

（老師）非常好，同學(xué)們都很努力。接下來(lái)，我們可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)作品進(jìn)行修改，使其更加完美。

三、課堂練習(xí)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好，選擇一種花卉進(jìn)行繪制。在繪制過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)觀察花卉的結(jié)構(gòu)，把握其特征。

2.掌握繪制工筆花卉的技法，如勾勒、渲染、點(diǎn)彩等。

3.注意色彩搭配，使畫(huà)面和諧。

（學(xué)生）好的，老師，我們開(kāi)始練習(xí)。

（學(xué)生繪制過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)）

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了工筆花卉的基本概念、繪制步驟和技法。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。同時(shí)，希望大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，讓我們的畫(huà)面充滿生機(jī)與活力。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)努力的。

五、作業(yè)布置

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是完成一幅工筆花卉作品。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1.選擇一種自己喜歡的花卉進(jìn)行繪制。

2.注意線條、色彩和構(gòu)圖，使畫(huà)面和諧。

3.在繪制過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力。

（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。

（結(jié)束）今天的課程到此結(jié)束，謝謝大家的參與！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)史：介紹中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程，特別是工筆花卉的歷史演變，包括不同朝代代表性畫(huà)家和作品。

-工筆花卉技法資料：收集整理古代和現(xiàn)代工筆花卉的技法資料，如《芥子園畫(huà)譜》中的工筆花卉繪制技巧。

-著名工筆花卉畫(huà)家作品集：推薦一些著名工筆花卉畫(huà)家的作品集，如徐悲鴻、張大千等人的作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國(guó)畫(huà)技法入門(mén)》、《工筆花卉技法解析》等書(shū)籍，深入了解工筆花卉的繪制技巧。

-觀看教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看工筆花卉繪制教學(xué)視頻，如“工筆花卉繪制教程”系列，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)實(shí)際操作過(guò)程。

-參觀藝術(shù)展覽：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館中的工筆花卉展覽，近距離欣賞名家的作品，感受藝術(shù)氛圍。

-參加繪畫(huà)培訓(xùn)班：鼓勵(lì)學(xué)生參加工筆花卉繪畫(huà)培訓(xùn)班，在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生在課后互相交流學(xué)習(xí)心得，分享繪畫(huà)技巧和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

-創(chuàng)作個(gè)人作品：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作個(gè)人工筆花卉作品，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

-研究花卉文化：鼓勵(lì)學(xué)生研究花卉文化，了解不同花卉的象征意義和背后的故事，豐富繪畫(huà)內(nèi)容的文化內(nèi)涵。

-參與社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、展覽等，提升學(xué)生的社會(huì)參與度和藝術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)工筆花卉的繪制技巧表現(xiàn)出濃厚興趣。

-部分學(xué)生在繪制線稿時(shí)表現(xiàn)出耐心和細(xì)致，能夠按照步驟完成作品。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠就作品評(píng)價(jià)提出自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的建議。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生們能夠分工合作，共同分析作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-小組展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠展示出團(tuán)隊(duì)合作的精神。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生們的觀察能力和表達(dá)能力得到了提升。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題和簡(jiǎn)答題，考察學(xué)生對(duì)工筆花卉基本概念和技法的掌握情況。

-學(xué)生在選擇題中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確選擇正確答案。

-在簡(jiǎn)答題中，部分學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)工筆花卉的技法進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。

4.課后作業(yè)：

-課后作業(yè)要求學(xué)生完成一幅工筆花卉作品，并對(duì)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-學(xué)生提交的作業(yè)中，大多數(shù)作品能夠體現(xiàn)出對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，線條流暢，色彩搭配合理。

-部分學(xué)生的作品在構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理上仍有提升空間，需要進(jìn)一步練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，同時(shí)指出學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和耐心方面需要加強(qiáng)。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力表示滿意，建議學(xué)生在討論時(shí)更加注重傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生在選擇題中的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)對(duì)簡(jiǎn)答題中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高答題技巧。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況表示滿意，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持，并對(duì)個(gè)別學(xué)生在構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理上的不足提出改進(jìn)建議。

-教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并在課后與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一幅工筆花卉作品，選擇一種你喜歡的花卉，如牡丹、菊花、梅花等。

-在作品上標(biāo)注花卉的名稱(chēng)、繪制技法（勾勒、渲染、點(diǎn)彩）以及你想要表達(dá)的主題。

2.作業(yè)要求：

-線稿繪制要清晰、流暢，注意花卉的輪廓和結(jié)構(gòu)。

-渲染上色要層次分明，色彩搭配和諧，能夠體現(xiàn)出花卉的質(zhì)感。

-點(diǎn)彩裝飾要豐富，使畫(huà)面更加生動(dòng)。

3.題型舉例及答案：

a.題型一：分析以下工筆花卉作品的繪制技法，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

-答案：該作品采用了勾勒、渲染、點(diǎn)彩的技法。勾勒線條流暢，輪廓清晰；渲染上色層次分明，色彩豐富；點(diǎn)彩裝飾細(xì)致，使花瓣顯得更加立體。

b.題型二：根據(jù)以下描述，繪制一幅工筆花卉作品。

-描述：選擇一朵玫瑰花，花瓣呈淡粉色，花蕊為黃色，背景為淡綠色。

-答案：繪制時(shí)，先勾勒出玫瑰花的輪廓，注意花瓣的弧度和層次；然后渲染花瓣的粉色，花蕊的黃色，背景的綠色；最后進(jìn)行點(diǎn)彩裝飾，使花瓣和花蕊更加突出。

c.題型三：比較以下兩幅工筆花卉作品的異同，并分析其繪制技法的運(yùn)用。

-答案：兩幅作品均為工筆花卉，但在技法運(yùn)用上有所不同。第一幅作品線條較為粗獷，渲染上色較為單一；第二幅作品線條細(xì)膩，渲染上色豐富，點(diǎn)彩裝飾更加細(xì)致。兩幅作品在構(gòu)圖和色彩上也有明顯差異。

d.題型四：創(chuàng)作一幅以“春天”為主題的工筆花