七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小教學(xué)設(shè)計商務(wù)星球版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年4月14日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，大家好！今天我們要一起走進奇妙的地理世界，探索我們生活的地球媽媽。這節(jié)課，我們就來揭開地球形狀和大小這個神秘的面紗。準備好了嗎？讓我們一起踏上這趟知識的旅行吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)地理思維。

2.增強學(xué)生運用地理知識解釋現(xiàn)實問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生全球觀念，認識到地球的形狀和大小對人類生活的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.地球的真實形狀和大?。豪斫獾厍虿⒎峭昝赖那蝮w，而是略扁的橢球體。

2.地理意義：地球形狀和大小對人類生活、地理環(huán)境的影響。

難點：

1.地球形狀和大小概念的建立：學(xué)生難以直觀理解地球的真實形狀。

2.地理知識的實際應(yīng)用：將地球形狀和大小與日常生活、地理現(xiàn)象聯(lián)系起來。

解決辦法：

1.利用多媒體展示地球的真實圖像，結(jié)合模型和動畫，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.通過實例分析，如地球引力、海洋分布、晝夜長短變化等，讓學(xué)生體會地球形狀和大小的重要性。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，提高實際應(yīng)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：地理模型（地球儀）、多媒體投影儀、計算機

-課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)平臺

-信息化資源：地球形狀和大小相關(guān)的教學(xué)視頻、圖片、動畫

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實地觀察記錄表教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們居住的地球是什么形狀的嗎？它是我們生活中不可或缺的一部分，今天我們就來一起揭開地球形狀和大小這個謎底！

-回顧舊知：在之前的地理課上，我們學(xué)過地球的一些基本特征，比如地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。今天我們將在此基礎(chǔ)上，進一步探索地球的形狀和大小。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解地球的形狀，包括地球的扁平和球形的特點，以及為什么會形成這樣的形狀。接著，我們會探討地球的大小，包括赤道半徑和極半徑的測量數(shù)據(jù)。

-舉例說明：我會用實際的地球儀來展示地球的形狀，并舉例說明地球形狀對地球表面的影響，比如地球的傾斜如何導(dǎo)致季節(jié)變化。

-互動探究：我會提出問題，讓學(xué)生們分組討論，比如“地球的形狀對我們的氣候有什么影響？”或者“地球的半徑變化對我們生活的城市有什么實際意義？”鼓勵學(xué)生們分享他們的想法。

3.小組合作（約15分鐘）

-每組學(xué)生將獲得一些地球形狀和大小相關(guān)的資料，包括圖片、地圖和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。學(xué)生們需要合作分析這些資料，并準備一份簡報，向全班展示他們的發(fā)現(xiàn)。

-教師會在一旁觀察，提供必要的指導(dǎo)，并確保每個學(xué)生都能參與進來。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：我將提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成，題目將涵蓋地球形狀和大小的基礎(chǔ)知識，以及如何將這些知識應(yīng)用于實際情境中。

-教師指導(dǎo)：我會巡視教室，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，并對有困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會請學(xué)生們分享他們在練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，并總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于地球形狀和大小的關(guān)鍵點。

-反思：我會引導(dǎo)學(xué)生思考，了解地球的形狀和大小對于我們認識地球、利用地球資源以及保護地球環(huán)境的重要性。

6.作業(yè)布置（約1分鐘）

-為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，我布置了以下作業(yè)：讓學(xué)生回家后查找有關(guān)地球的更多信息，比如地球的其他特征或者地球的演變歷史，并準備下節(jié)課的分享。

在整個教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度，并在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對地球氣候和生物節(jié)律的影響。

-地球形狀的歷史認識：從古代對地球形狀的誤解到現(xiàn)代科學(xué)測量，展示人類對地球形狀認識的演變過程。

-地球物理特性：探討地球的密度、重力、磁場等物理特性，以及它們對地球環(huán)境的影響。

-地球環(huán)境問題：介紹全球變暖、臭氧層破壞、海洋污染等環(huán)境問題，以及這些問題對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-地球探索歷史：回顧人類探索地球的歷史，包括航海探險、航空探測和太空探索等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的具體過程，以及它們對地球氣候的影響。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于地球形狀和大小紀錄片，通過視覺感受地球的真實面貌。

-鼓勵學(xué)生參與地理知識競賽或辯論活動，提高他們對地球知識的興趣和運用能力。

-學(xué)生可以收集地球物理特性的相關(guān)資料，通過實驗或模擬，加深對地球物理特性的理解。

-開展地球環(huán)境問題研究項目，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴重性，并思考如何保護地球環(huán)境。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、虛擬實驗室等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗地球探索的過程。

-組織實地考察活動，如參觀天文臺、氣象站等，讓學(xué)生親身感受地球科學(xué)的研究和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，為保護地球環(huán)境貢獻力量。典型例題講解1.例題一：

問題：地球的赤道半徑大約是多少千米？極半徑大約是多少千米？

解答：地球的赤道半徑大約是6378千米，極半徑大約是6357千米。

2.例題二：

問題：地球的表面積大約是多少平方千米？

解答：地球的表面積大約是510.1百萬平方千米。

3.例題三：

問題：地球的平均半徑是多少千米？

解答：地球的平均半徑大約是6371千米。

4.例題四：

問題：地球的體積大約是多少立方千米？

解答：地球的體積大約是1.08321億立方千米。

5.例題五：

問題：地球的周長大約是多少千米？

解答：地球的周長大約是40075千米。

補充和說明：

-例題一和例題二是關(guān)于地球的半徑和表面積的基礎(chǔ)計算題，旨在幫助學(xué)生掌握地球的基本尺寸。

-例題三考察學(xué)生對地球平均半徑的理解，這是地球形狀和大小計算中的重要參數(shù)。

-例題四涉及地球體積的計算，通過這個題目，學(xué)生可以理解體積計算在地理學(xué)中的應(yīng)用。

-例題五關(guān)于地球周長的計算，可以幫助學(xué)生理解地球表面的周長概念，以及如何通過地球的半徑來估算周長。

這些例題的設(shè)計旨在通過具體的數(shù)值和計算，讓學(xué)生更加直觀地理解地球的形狀和大小。在講解這些例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

-為什么地球的赤道半徑大于極半徑？

-地球的表面積和體積對地球的生態(tài)系統(tǒng)有何影響？

-地球周長的計算對于航海和航空有何實際意義？

-如何將這些地理知識應(yīng)用于日常生活和未來職業(yè)規(guī)劃中？內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-地球的形狀：地球并非完美的球體，而是一個略扁的橢球體。

-地球的大小：地球的赤道半徑、極半徑、平均半徑、表面積和體積等基本尺寸。

②關(guān)鍵