2025年4月14日基于深度學(xué)習(xí)的高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)實踐探索——以“地球上的水”為例海寧市高級中學(xué)楊征帆目錄一、深度學(xué)習(xí)的意涵二、二輪復(fù)習(xí)的功能定位及困境三、25年1月浙江卷27題評析四、二輪復(fù)習(xí)的啟示與探索一、深度學(xué)習(xí)的意涵1.深度學(xué)習(xí)是教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)而不是一般的學(xué)習(xí)者的自學(xué)，必有教師的引導(dǎo)和幫助；2.深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有挑戰(zhàn)性的人類已有認識成果；3.深度學(xué)習(xí)是學(xué)生感知覺、思維、情感、意志、價值觀全面參與、全身心投入的活動；4.深度學(xué)習(xí)的目的指向具體的、社會的人的全面發(fā)展，是形成學(xué)生核心素養(yǎng)的基本途徑?！A.深度學(xué)習(xí)及其意義[J].課程·教材·教法，2016,36（11）范圍難度對學(xué)習(xí)者的要求二、二輪復(fù)習(xí)的功能定位及困境（一）二輪復(fù)習(xí)的功能定位一輪復(fù)習(xí)：對已學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧與鞏固，一般是對照課標要求結(jié)合教科書、輔導(dǎo)資料進行逐條內(nèi)容的復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)：首考后在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行知識整合和能力提升。要求能在結(jié)合首考暴露出問題的基礎(chǔ)上整體建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，需要深度理解和調(diào)控知識要點，能在真實復(fù)雜情境下進行推理演繹和綜合分析。二、二輪復(fù)習(xí)的功能定位及困境（二）二輪復(fù)習(xí)的困境1.復(fù)習(xí)時間較為緊張首考（1.7）出成績（1.26）春節(jié)（1.29）二考（6.10）2.如何避免與一輪復(fù)習(xí)趨同3.復(fù)習(xí)如何與選考內(nèi)容相銜接選考強調(diào)對素養(yǎng)的評價，注重在真實復(fù)雜情境中考查學(xué)生綜合分析解決問題的能力。三、25年1月浙江卷27題評析試題呈現(xiàn)試題呈現(xiàn)及診斷報告分析任教班級部分同學(xué)27題答題狀況統(tǒng)計參考人數(shù)20平均分84.55題號層次ⅠⅡⅢⅣⅤ27.（1）5740427.（2）6561227.（3）57701（1）增加（1分）高原差異抬升，河流下切，相對高差變大，垂直分異顯著；（2分）降水量增加，水熱條件更適宜不同生物生長；（2分）生物生存環(huán)境多樣化，為古老物種避難、延續(xù)、分化，新物種的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。（1分）問題指向：生物多樣性豐富的原因角度：水熱差異

水熱條件

生存空間抬升少，落差小，垂直分異不顯著題號層次ⅠⅡⅢⅣⅤ27.（1）57404（2）偏西（1分） 偏東（1分）冬季受南移西風(fēng)帶控制，西風(fēng)順河谷地勢而下，風(fēng)力較強；（2分）夏季西南季風(fēng)在下游轉(zhuǎn)向，由東向西逆河谷地勢而上，東風(fēng)較弱。（2分）河谷：東西走向問題指向：風(fēng)的影響因素和風(fēng)向判讀地形風(fēng)風(fēng)向風(fēng)速題號層次ⅠⅡⅢⅣⅤ27.（2）65612“西風(fēng)”：教學(xué)中的盲區(qū)【202406】26.（1）長江流域水汽輸入最多的方位是▲。大氣降水最少的季節(jié)是▲，從大氣環(huán)流角度分析該季節(jié)降水少的原因。（6分）南冬季冬季（該季節(jié)）受偏北（西北）風(fēng)影響，水汽輸入少（6分）；受冷高壓控制，天氣晴朗，（1分）高空西風(fēng)強，水汽輸出多。（1分）【202306】26.（2）黃河中上游流域蒸發(fā)后的再降水，太行山西側(cè)明顯多于黃土高原，分析其原因。（3分）(2)上、中游蒸發(fā)的水汽向偏東方向輸送，(1分)受太行山阻擋抬升明顯，在西側(cè)易形成地形雨。(2分)（3）河谷寬闊，河漫灘面積大；河床比降小，汛期流水側(cè)蝕強；植被覆蓋少，沉積物松散；降水、冰雪融水補給為主，水量季節(jié)變化大；汛期含沙量大，易造心灘和淺灘，堵塞原水道；季節(jié)性凍融；（任答3點，給3分）易沖出新水道。思維路徑：沖刷出新水道水量季節(jié)變化大泥沙淤積側(cè)蝕為主題號層次ⅠⅡⅢⅣⅤ27.（3）57701【202501】27.（3）野外考察發(fā)現(xiàn)，M河段河床上經(jīng)常會沖刷出新水道，試從自然環(huán)境整體性的角度說明原因。（3分）河谷寬闊，河漫灘面積大；河床比降小，汛期流水側(cè)蝕強；植被覆蓋少，沉積物松散；降水、冰雪融水補給為主，水量季節(jié)變化大；汛期含沙量大，易造心灘和淺灘，堵塞原水道；季節(jié)性凍融；（任答3點，給3分）易沖出新水道?！?02101】26.（2）簡述甲地河道多分汊的主要原因。（3分）徑流季節(jié)變化大；河流含沙量較大；山前地形平坦。四、二輪復(fù)習(xí)的啟示與探索（一）整體建構(gòu)，以高中地理知識系統(tǒng)為基礎(chǔ)結(jié)合課標與教科書，建構(gòu)專題知識體系，主體知識學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主。（二）“以點帶面”，促進知識整合和思維提升小切口，突出重難點、關(guān)注熱點、焦點問題，從知識脈絡(luò)中提煉關(guān)鍵點由教師引導(dǎo)探究，注重方法習(xí)得及在復(fù)雜情境下解決問題的能力。例：地球上的水重點知識：1.水循環(huán)及其地理意義（水循環(huán)環(huán)節(jié)；水平衡）2.河流的水文、水系特征3.流域的開發(fā)與保護（航運；水能資源開發(fā)）4.海水的性質(zhì)（結(jié)合2023069~10題；2023017~8題）5.海水的運動（上升補償流及影響）6.海-氣相互作用3.流域的開發(fā)與保護（航運；水能資源開發(fā)）流域的綜合開發(fā)與保護利用選考真題提供的真實復(fù)雜情境丹江口水庫優(yōu)化調(diào)度壩→供水、發(fā)電→攔沙→水資源的持續(xù)利用4.海水的性質(zhì)（結(jié)合2023069~10題；2023017~8題）考點考題示例考查點上升補償流及影響2024福建6~7結(jié)合海平面高度及海底水溫判斷風(fēng)向等2023遼寧7~9離岸風(fēng)對海水鹽度及流向的影響2023海南18（2）離岸風(fēng)減弱對海區(qū)生物資源的影響2022山東16（2）分析盛行風(fēng)對海區(qū)水文、海產(chǎn)影響