活動(dòng)一自制實(shí)驗(yàn)裝置，認(rèn)識(shí)吸煙有害健康【教學(xué)目標(biāo)】生命觀念上，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)到吸煙產(chǎn)生的尼古丁、焦油、一氧化碳等有害物質(zhì)，對人體呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等造成損害，進(jìn)而理解健康生活對維持生命正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要性?？茖W(xué)思維層面，學(xué)生需思考如何自制實(shí)驗(yàn)裝置模擬吸煙危害，像用棉花模擬呼吸道黏膜、澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳等，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析現(xiàn)象、得出結(jié)論過程中，鍛煉邏輯推理、創(chuàng)新與批判性思維?？茖W(xué)探究時(shí)，學(xué)生自主操作實(shí)驗(yàn)，從組裝裝置、收集香煙煙霧，到觀察煙霧對實(shí)驗(yàn)對象（如草履蟲、濕潤棉球）的影響，提升動(dòng)手實(shí)踐、觀察記錄及問題解決能力，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流表達(dá)能力。社會(huì)責(zé)任方面，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)吸煙危害后，會(huì)自覺樹立拒絕吸煙意識(shí)，并積極向他人科普，倡導(dǎo)健康生活方式?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)在于成功自制能有效模擬吸煙危害的實(shí)驗(yàn)裝置，并順利開展實(shí)驗(yàn)，以及清晰理解吸煙有害物質(zhì)對人體生理機(jī)能的多方面危害。難點(diǎn)是精準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，科學(xué)控制變量，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，同時(shí)幫助學(xué)生將抽象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與人體生理健康知識(shí)緊密聯(lián)系，深入理解吸煙危害健康的內(nèi)在機(jī)制?！窘虒W(xué)過程】教師：同學(xué)們，上課！學(xué)生：老師好！教師：請坐。今天，我們將進(jìn)行一個(gè)非常有意義的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——自制實(shí)驗(yàn)裝置，來認(rèn)識(shí)吸煙有害健康。在正式開始之前，我想先問大家一個(gè)問題，你們知道吸煙對人體有哪些危害嗎？學(xué)生A：老師，我知道吸煙會(huì)傷害肺，還會(huì)引起癌癥。教師：很好，同學(xué)A說得很對。吸煙確實(shí)會(huì)對人體造成多方面的危害，不僅傷害肺，還可能引發(fā)心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病。那今天，我們就通過自制實(shí)驗(yàn)裝置，來更直觀地了解吸煙的危害。教師（展示實(shí)驗(yàn)材料）：大家看，這是我們今天實(shí)驗(yàn)所需要的材料，包括透明塑料瓶、橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、脫脂棉、澄清石灰水、新鮮雞血、香煙等。我們將利用這些材料，自制一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，來模擬吸煙對生物體的影響。教師：首先，我們來回顧一下實(shí)驗(yàn)原理。吸煙時(shí)，香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的有害物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳等。這些物質(zhì)進(jìn)入人體后，會(huì)對呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等造成嚴(yán)重的損害。我們今天要做的實(shí)驗(yàn)，就是通過模擬吸煙過程，觀察這些有害物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)對象的影響。教師（展示多媒體課件，介紹實(shí)驗(yàn)原理）：大家看，這是吸煙產(chǎn)生的主要有害物質(zhì)及其對人體健康的危害。尼古丁會(huì)使人上癮，影響神經(jīng)系統(tǒng)；焦油是一種致癌物質(zhì)，會(huì)沉積在呼吸道；一氧化碳會(huì)與血紅蛋白結(jié)合，降低血液的輸氧能力。教師：接下來，我們來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。我們的目標(biāo)是制作一個(gè)能夠模擬吸煙過程，并觀察有害物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)對象影響的裝置。大家分組討論一下，你們打算如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）教師：好了，時(shí)間到。哪一組先來分享一下你們的設(shè)計(jì)方案？學(xué)生B（代表第一組發(fā)言）：老師，我們組打算用透明塑料瓶模擬肺部，用玻璃導(dǎo)管模擬氣管，用脫脂棉模擬呼吸道黏膜。然后，我們將香煙點(diǎn)燃后，將煙霧通過玻璃導(dǎo)管引入塑料瓶中，觀察煙霧對脫脂棉和澄清石灰水的影響。教師：很好！第一組的設(shè)計(jì)方案非常清晰。那其他組有沒有不同的設(shè)計(jì)或者補(bǔ)充呢？學(xué)生C（代表第二組發(fā)言）：老師，我們組覺得第一組的設(shè)計(jì)很好，但我們還想加入新鮮雞血來觀察一氧化碳對血紅蛋白的影響。我們可以將雞血滴在脫脂棉上，然后觀察煙霧對雞血顏色的變化。教師：非常棒！第二組的補(bǔ)充很有創(chuàng)意。確實(shí)，通過觀察雞血顏色的變化，我們可以更直觀地了解一氧化碳對血紅蛋白的毒性作用。那大家還有沒有其他想法呢？學(xué)生D（代表第三組發(fā)言）：老師，我們組想制作一個(gè)可以多次使用的實(shí)驗(yàn)裝置。我們打算在塑料瓶上鉆一個(gè)小孔，插入玻璃導(dǎo)管，并用橡膠塞密封。這樣，我們就可以多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同時(shí)間煙霧對實(shí)驗(yàn)對象的影響。教師：很好！第三組的設(shè)計(jì)考慮到了實(shí)驗(yàn)的重復(fù)性和可持續(xù)性。那接下來，我們就按照大家的設(shè)計(jì)方案來制作實(shí)驗(yàn)裝置。教師（分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料）：現(xiàn)在，請大家按照自己小組的設(shè)計(jì)方案來制作實(shí)驗(yàn)裝置。在制作過程中，要注意安全，使用工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎。同時(shí)，也要保持實(shí)驗(yàn)裝置的清潔和密封性，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。（學(xué)生分組制作實(shí)驗(yàn)裝置，教師巡視指導(dǎo)）教師：好了，大部分小組都已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)裝置的制作。現(xiàn)在，我們來檢查一下大家的裝置是否密封良好，玻璃導(dǎo)管是否連接正確。（教師逐一檢查各小組的實(shí)驗(yàn)裝置）教師：很好，大家的裝置都制作得很不錯(cuò)。接下來，我們就來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。請每個(gè)小組推選一名代表來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，其他同學(xué)負(fù)責(zé)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生E（代表第一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）：老師，我們組準(zhǔn)備好了。我們現(xiàn)在要點(diǎn)燃香煙，并將煙霧通過玻璃導(dǎo)管引入塑料瓶中。教師：好的，請開始操作。大家要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，特別是脫脂棉和澄清石灰水的變化。（學(xué)生E點(diǎn)燃香煙，將煙霧引入塑料瓶中。其他學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）教師：好了，實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間?，F(xiàn)在，請大家分享一下你們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生F（代表第一組發(fā)言）：老師，我們觀察到脫脂棉上出現(xiàn)了黑色的焦油沉積物，澄清石灰水也變得渾濁了。這說明香煙煙霧中確實(shí)含有焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)。教師：很好！第一組的觀察非常仔細(xì)。那其他組有沒有觀察到不同的現(xiàn)象呢？學(xué)生G（代表第二組發(fā)言）：老師，我們組還觀察到雞血的顏色發(fā)生了變化。原本鮮紅的雞血在接觸煙霧后變得暗紅了。這說明一氧化碳確實(shí)與血紅蛋白結(jié)合了，降低了血液的輸氧能力。教師：非常棒！第二組的觀察也非常到位。通過大家的實(shí)驗(yàn)觀察，我們可以更直觀地了解吸煙對生物體的危害。教師：接下來，我們來分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推導(dǎo)結(jié)論。請大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考一下吸煙對人體健康有哪些危害？并嘗試用生物學(xué)原理解釋這些現(xiàn)象。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）教師：好了，時(shí)間到。哪一組先來分享一下你們的結(jié)論？學(xué)生H（代表第三組發(fā)言）：老師，我們組認(rèn)為吸煙對人體健康有多方面的危害。首先，焦油會(huì)沉積在呼吸道上，引發(fā)呼吸道疾病；其次，一氧化碳會(huì)與血紅蛋白結(jié)合，降低血液的輸氧能力，導(dǎo)致身體缺氧；最后，尼古丁會(huì)使人上癮，影響神經(jīng)系統(tǒng)。這些現(xiàn)象都可以用生物學(xué)原理來解釋，比如氣體擴(kuò)散原理、血紅蛋白的氧合作用等。教師：很好！第三組的結(jié)論非常全面且準(zhǔn)確。那其他組有沒有不同的觀點(diǎn)或者補(bǔ)充呢？學(xué)生I（代表第四組發(fā)言）：老師，我們組還想補(bǔ)充一點(diǎn)。吸煙不僅危害吸煙者自身健康，還會(huì)對周圍的人造成二手煙危害。二手煙中也含有大量的有害物質(zhì)，對兒童的生長發(fā)育、孕婦的胎兒健康等都有嚴(yán)重的影響。教師：非常棒！第四組的補(bǔ)充非常有意義。確實(shí)，吸煙不僅危害自己，還會(huì)危害他人。那通過今天的實(shí)驗(yàn)和討論，大家是不是對吸煙的危害有了更深入的了解了呢？學(xué)生（齊聲）：是！教師：最后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天，我們通過自制實(shí)驗(yàn)裝置、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方式，更直觀地了解了吸煙對人體健康的危害。同時(shí)，我們也復(fù)習(xí)了生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，提高了自己的跨學(xué)科綜合能力。教師：現(xiàn)在，我來布置一下課后作業(yè)。請大家回家后向家人宣傳吸煙的危害，并制作一份以“拒絕吸煙，擁抱健康”為主題的手抄報(bào)。同時(shí)，也可以查閱資料，了解更多關(guān)于戒煙的方法和好處，下節(jié)課與同學(xué)們分享。教師：好了，今天的課就到這里。下課！學(xué)生：老師再見！課后習(xí)題：選擇題：下列關(guān)于吸煙危害的敘述，不正確的是（）吸煙會(huì)引發(fā)呼吸道疾病吸煙會(huì)導(dǎo)致身體缺氧吸煙只危害吸煙者自身健康，對他人無影響吸煙會(huì)使人上癮，影響神經(jīng)系統(tǒng)答案：C填空題：吸煙時(shí)，香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的有害物質(zhì)，如________、________、________等。答案：尼古??；焦油；一氧化碳簡答題：請簡述吸煙對人體健康的主要危害，并嘗試用生物學(xué)原理解釋這些現(xiàn)象。答案：吸煙對人體健康的主要危害包括：焦油沉積在呼吸道上，引發(fā)呼吸道疾??；一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，降低血液的輸氧能力，導(dǎo)致身體缺氧；尼古丁使人上癮，影響神經(jīng)系統(tǒng)。這些現(xiàn)象可以用生物學(xué)原理解釋，如氣體擴(kuò)散原理（焦油沉積在呼吸道上）、血紅蛋白的氧合作用（一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合）、神經(jīng)遞質(zhì)的作用（尼古丁影響神經(jīng)系統(tǒng)）等。實(shí)踐題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)裝置，來模擬吸煙對植物生長的影響。并簡述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。答案：（示例）實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)：取兩個(gè)相同的透明塑料盒，