2025年成人高考《語文》語言邏輯運用能力檢測題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫要求：正確書寫下列漢字，注意字音和字形的正確性。1.荷2.舟3.漂4.浮5.潮6.汀7.塘8.池9.汛10.池二、成語填空要求：在下列句子中，根據(jù)語境填寫恰當?shù)某烧Z。1.春暖花開，正是游覽______的好時節(jié)。2.他們的友誼______，經(jīng)歷了許多考驗。3.他______地回答了老師的問題。4.在這次比賽中，她______地跳完了舞蹈。5.他______地工作，從不言棄。6.這個故事情節(jié)曲折，引人______。7.她的歌聲______，讓人陶醉。8.他______地照顧著生病的母親。9.他______地幫助同學解決問題。10.這個計劃______，可以嘗試一下。三、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文。1.兩個黃鸝鳴翠柳，（）上青天。2.（）不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.月落烏啼霜滿天，（）江楓漁火對愁眠。4.（）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。5.春眠不覺曉，（）處處聞啼鳥。6.山重水復疑無路，（）柳暗花明又一村。7.（）日邊飛度，影入平羌江水流。8.獨坐幽篁里，（）彈琴復長嘯。9.（）天靜月華明，皎潔如晝。10.（）山紅杏在墻頭，一枝紅杏出墻來。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在廣袤的田野上，一片片金黃的麥浪翻滾，那是大自然的饋贈，也是農(nóng)民辛勤勞作的結(jié)晶。麥收時節(jié)，農(nóng)民們紛紛踏上收割的道路，用汗水換取豐收的喜悅。1.文中“那是大自然的饋贈，也是農(nóng)民辛勤勞作的結(jié)晶”這句話中，“饋贈”和“結(jié)晶”分別指什么？2.文章中提到“麥收時節(jié)”，結(jié)合上下文，簡要分析“麥收時節(jié)”對農(nóng)民的意義。3.文章通過描寫麥收場景，表達了作者怎樣的情感？4.請從修辭手法角度分析“一片片金黃的麥浪翻滾”這句話。5.文章最后一句“用汗水換取豐收的喜悅”中，“汗水”和“喜悅”分別代表了什么？6.文章的主題是什么？五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題?！短一ㄔ从洝窌x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.解釋下列詞語的正確意思。（1）芳草鮮美：________（2）阡陌交通：________（3）黃發(fā)垂髫：________（4）尋向所志：________2.翻譯下列句子。（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（2）此人為具言所聞，皆嘆惋。3.分析“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”這句話所表達的情感。4.解釋“不足為外人道也”這句話的含義。5.文中提到“此人為具言所聞，皆嘆惋”，結(jié)合全文，說明“嘆惋”的原因。6.文章的主題是什么？六、作文要求：根據(jù)下列材料，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。材料：人生就像一場馬拉松，每個人都在自己的賽道上奔跑。有些人在起點就領(lǐng)先，有些人則在途中努力追趕。而那些在終點等待的人，他們見證了起跑者的堅持，也體會到了自己的堅持。在這場馬拉松中，有人中途放棄，有人勇往直前。那么，你如何看待人生中的馬拉松？你認為自己在賽道上的角色是什么？在這場馬拉松中，你有哪些收獲和感悟？本次試卷答案如下：一、漢字書寫1.荷2.舟3.漂4.浮5.潮6.汀7.塘8.池9.汛10.池解析思路：此題考查學生對漢字的正確書寫能力。學生需根據(jù)字形和字音，準確書寫出題目中給出的漢字。二、成語填空1.春暖花開，正是游覽（踏青）的好時節(jié)。2.他們的友誼（地久天長），經(jīng)歷了許多考驗。3.他（一絲不茍）地回答了老師的問題。4.在這次比賽中，她（如魚得水）地跳完了舞蹈。5.他（堅持不懈）地工作，從不言棄。6.這個故事情節(jié)曲折，引人（入勝）。7.她的歌聲（美妙動聽），讓人陶醉。8.他（無微不至）地照顧著生病的母親。9.他（樂于助人）地幫助同學解決問題。10.這個計劃（可行），可以嘗試一下。解析思路：此題考查學生對成語的理解和運用能力。學生需根據(jù)語境選擇合適的成語填空，同時注意成語的書寫和意義。三、古詩文默寫1.兩個黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）。2.（不識廬山真面目），只緣身在此山中。3.月落烏啼霜滿天，（江楓漁火對愁眠）。4.（天接云濤連曉霧），星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。5.春眠不覺曉，（處處聞啼鳥）。6.山重水復疑無路，（柳暗花明又一村）。7.（日邊飛度），影入平羌江水流。8.獨坐幽篁里，（彈琴復長嘯）。9.（月黑雁飛高），皎潔如晝。10.（人面不知何處去），一枝紅杏出墻來。解析思路：此題考查學生對古詩文的記憶和默寫能力。學生需準確默寫出題目中給出的古詩文。四、現(xiàn)代文閱讀1.“那是大自然的饋贈，也是農(nóng)民辛勤勞作的結(jié)晶”這句話中，“饋贈”指大自然的賜予，如陽光、雨露等；“結(jié)晶”指農(nóng)民辛勤勞作的成果。2.“麥收時節(jié)”對農(nóng)民的意義在于，這是他們一年辛勤勞作后收獲的季節(jié)，也是他們檢驗自己勞動成果的時刻。3.文章通過描寫麥收場景，表達了作者對農(nóng)民辛勤勞作的贊美和對豐收的喜悅之情。4.“一片片金黃的麥浪翻滾”這句話運用了比喻的修辭手法，將麥浪比作波浪，形象地描繪了麥浪的動態(tài)美。5.“汗水”代表了農(nóng)民辛勤勞作的付出，“喜悅”代表了他們收獲豐收的喜悅。6.文章的主題是贊美農(nóng)民的辛勤勞作和對豐收的喜悅。五、文言文閱讀1.（1）芳草鮮美：花草鮮艷美麗（2）阡陌交通：田間小路交錯相通（3）黃發(fā)垂髫：指年長者和年幼者（4）尋向所志：尋找自己曾經(jīng)留下的標記2.（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（2）此人為具言所聞，皆嘆惋。3.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”這句話表達了桃花源中人們過著無憂無慮、幸福美滿的生活，他們對自己的生活狀態(tài)感到滿意和快樂。4.“不足為外人道也”這句話的含義是，