做文明糾察志愿者---綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》的課堂，主題是“做文明糾察志愿者”。這節(jié)課，我們將會(huì)把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多。我們要走出教室，走進(jìn)社區(qū)，去觀察、去體驗(yàn)、去行動(dòng)，做一名小小文明糾察志愿者，共同維護(hù)我們的家園環(huán)境。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等多種方式，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提高自己的綜合素質(zhì)。讓我們一起期待這堂充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的課堂吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)參與文明糾察活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，提高溝通協(xié)作能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重他人、遵守規(guī)則的公民品質(zhì)，為成為具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)成員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谇懊娴恼n程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，了解了志愿者活動(dòng)的意義和基本流程。他們對(duì)基本的社交禮儀、團(tuán)隊(duì)合作以及基本的法律常識(shí)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂(lè)于參與集體活動(dòng)，具備一定的動(dòng)手操作能力和觀察能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立思考的個(gè)體，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的群體，這為我們提供了多樣化的教學(xué)互動(dòng)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在實(shí)際參與文明糾察活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦桓抑鲃?dòng)與社區(qū)居民交流。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生可能難以理解其背后的深層原因，需要教師適時(shí)引導(dǎo)和解釋。同時(shí)，戶外活動(dòng)的組織和管理也對(duì)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解文明糾察的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)踐中體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演文明糾察志愿者，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和溝通技巧。

3.利用多媒體展示社區(qū)環(huán)境問(wèn)題案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)他們的參與熱情。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.通過(guò)實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文明糾察工作，增強(qiáng)課堂的實(shí)踐性和趣味性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括關(guān)于社區(qū)文明行為規(guī)范的PPT、相關(guān)視頻和文檔鏈接，要求學(xué)生了解文明糾察的基本知識(shí)和社區(qū)文明的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何成為一名合格的文明糾察志愿者”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“文明糾察的主要任務(wù)是什么？”“如何在糾察中維護(hù)自己的安全？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，以及在線平臺(tái)的使用記錄，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前自主閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解文明糾察的相關(guān)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考成果以電子文檔的形式提交至班級(jí)微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以一則關(guān)于社區(qū)不文明行為的新聞報(bào)道視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)文明糾察的關(guān)注。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解文明糾察的理論基礎(chǔ)，包括法律法規(guī)、文明禮儀等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬文明糾察”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演志愿者、市民和違規(guī)者，體驗(yàn)糾察過(guò)程。

解答疑問(wèn)：在角色扮演過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)文明糾察的理論知識(shí)進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，勇敢提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解文明糾察的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己參與文明糾察活動(dòng)的感想或建議。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于社區(qū)文明建設(shè)和志愿服務(wù)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，給予正面評(píng)價(jià)和具體指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成相關(guān)寫(xiě)作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解社區(qū)文明建設(shè)和志愿服務(wù)的相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)參與“做文明糾察志愿者”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**社會(huì)責(zé)任感的提升**：

學(xué)生們通過(guò)實(shí)際參與文明糾察活動(dòng)，深刻理解了作為公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。他們學(xué)會(huì)了從自身做起，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，積極參與社區(qū)建設(shè)，成為社區(qū)文明建設(shè)的宣傳者和實(shí)踐者。

2.**公民意識(shí)的增強(qiáng)**：

在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何依法維護(hù)自己的權(quán)益和他人的權(quán)益。他們逐漸形成了尊重他人、遵守規(guī)則的公民意識(shí)，為將來(lái)成為合格的公民奠定了基礎(chǔ)。

3.**實(shí)踐能力的提高**：

通過(guò)角色扮演、實(shí)地考察等活動(dòng)，學(xué)生們將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了自己的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何與他人溝通協(xié)作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.**溝通技巧的鍛煉**：

在與社區(qū)居民交流的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何禮貌待人、如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們克服了害羞和緊張，提高了自己的溝通技巧，增強(qiáng)了自信心。

5.**法律知識(shí)的掌握**：

學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)文明糾察的相關(guān)法律法規(guī)，加深了對(duì)法律的理解，掌握了基本的法律知識(shí)。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

6.**文明禮儀的養(yǎng)成**：

在活動(dòng)中，學(xué)生們親身感受到了文明禮儀的重要性。他們學(xué)會(huì)了遵守公共秩序，尊重他人，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

7.**批判性思維的培養(yǎng)**：

學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，不斷遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，從不同的角度分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。

8.**自我反思能力的提升**：

通過(guò)反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)了自我批評(píng)和自我激勵(lì)。他們學(xué)會(huì)了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

9.**終身學(xué)習(xí)意識(shí)的樹(shù)立**：

學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

10.**社區(qū)歸屬感的增強(qiáng)**：

通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)社區(qū)有了更深的了解和感情。他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖，增強(qiáng)了社區(qū)歸屬感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文明糾察的定義與目的

-志愿者的職責(zé)與義務(wù)

-社區(qū)文明建設(shè)的重要性

-法律法規(guī)在文明糾察中的作用

②關(guān)鍵詞與詞句：

-文明糾察：維護(hù)社區(qū)秩序，促進(jìn)文明行為

-志愿者：無(wú)償服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)

-社區(qū)文明建設(shè)：和諧、文明、有序

-法律法規(guī)：保障公民權(quán)益，規(guī)范行為

③教學(xué)活動(dòng)提示：

-在板書(shū)中突出“文明糾察”的核心概念，讓學(xué)生明確活動(dòng)的主旨。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注志愿者角色的定位，強(qiáng)調(diào)其社會(huì)責(zé)任。

-強(qiáng)調(diào)社區(qū)文明建設(shè)的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社區(qū)的影響。

-結(jié)合法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在文明糾察中的實(shí)際應(yīng)用。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)文明糾察相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，可以提問(wèn)：“什么是文明糾察？為什么社區(qū)文明建設(shè)對(duì)我們每個(gè)人都很重要？”通過(guò)學(xué)生的回答，評(píng)估他們對(duì)概念的理解和應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生參與度：在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-實(shí)地考察反饋：在社區(qū)實(shí)地考察環(huán)節(jié)，收集學(xué)生對(duì)社區(qū)文明現(xiàn)象的觀察和反饋，評(píng)估他們的觀察力和分析能力。

-課堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或問(wèn)答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文明糾察相關(guān)知識(shí)的記憶和理解程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如感想文章、活動(dòng)報(bào)告等進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作技巧、邏輯思維和表達(dá)能力。

-反饋與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給予具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-作業(yè)展示：在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)工具與方法

-自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和變化。

-定期評(píng)估：定期進(jìn)行課堂表現(xiàn)和作業(yè)的評(píng)估，以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

4.評(píng)價(jià)內(nèi)容

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)文明糾察相關(guān)知識(shí)的理解和記憶。

-技能應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。

-態(tài)度與價(jià)值觀：評(píng)估學(xué)生對(duì)社區(qū)文明建設(shè)的態(tài)度和價(jià)值觀的形成。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

5.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-積極反饋：在反饋中注重積極鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信。

-反饋方式：通過(guò)個(gè)別談話、書(shū)面評(píng)價(jià)、課堂討論等多種方式給予學(xué)生反饋。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：本節(jié)課我們采用了實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)模式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際參與文明糾察活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握了知識(shí)。

2.社區(qū)合作學(xué)習(xí)：我們與社區(qū)合作，將課堂延伸到社區(qū)，讓學(xué)生在真實(shí)的社區(qū)環(huán)境中學(xué)習(xí)，這種社區(qū)合作學(xué)習(xí)的模式有助于學(xué)生更好地理解社區(qū)文明建設(shè)的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邔?duì)活動(dòng)的興趣不高。

2.教學(xué)資源有限：由于社區(qū)環(huán)境的限制，我們提供的實(shí)踐活動(dòng)資源有限，這可能導(dǎo)致部分活動(dòng)無(wú)法深入開(kāi)展，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我們的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，這可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度