Page3《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文，了解為什么說非洲真是一個色調(diào)斑斕的世界。2、了解課文從事物的幾個方面來展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點(diǎn)詞句深化體會，并學(xué)會積累課文中的美麗語言。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：豐富對非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的美麗語言。教前打算：1.預(yù)習(xí)課文和生字。2.指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集有關(guān)非洲的資料。3.課件打算（非洲風(fēng)情圖片）。教學(xué)過程：課前三分鐘：音樂聲中以課件的形式翻閱非洲風(fēng)光、非洲動物、非洲人的生活及非洲藝術(shù)的相關(guān)圖片。一、導(dǎo)入質(zhì)疑1、導(dǎo)語：同學(xué)們，17世紀(jì)英國名作家湯瑪斯布朗曾經(jīng)寫道：“人類總是向外追尋那原本就隱藏在我們心靈深處的奇妙。其實(shí)，我們每個人都隱藏著非洲的原始與神奇?！苯袢眨妥屛覀冏哌M(jìn)這片神奇的土地。2、資料溝通：通過課前的查閱資料，你對非洲有哪些了解？3、出示課題“彩色的非洲”。為什么說非洲是彩色的？我們到文中去看看。二、初讀理脈1、檢查生詞：（看誰讀得及精確又流利）斑斕、炙熱、湛藍(lán)、充足、碩大、火炬、巨蟒、滲透、傾聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接。2、默讀課文，想：課文主要講解并描述了非洲哪些地方的色調(diào)斑斕？生說，師板書：驕陽藍(lán)天植物世界動物世界日常生活藝術(shù)三、合作品讀1、師：課文從驕陽藍(lán)天、植物世界、動物世界、日常生活、藝術(shù)等方面講解并描述了非洲的五彩斑斕，找出自己喜愛的部分學(xué)習(xí)。（喜愛同一部分的同學(xué)自由結(jié)合，小組學(xué)習(xí)：先朗讀，再劃出讓你心動的地方，溝通：為什么讓你心動？）2、驕陽藍(lán)天：（1）師：作者用一個比方句形象地說出了天的藍(lán)，是哪句？（金燦燦的陽光，映照得天空特別的藍(lán)，好像透亮的藍(lán)寶石。）（2）老師激情引導(dǎo)：假如你剛踏上非洲這片神奇的土地，沐浴在這樣光明的陽光之下，看到的是藍(lán)得如此單純的浩瀚天穹，感受到的是這種炙熱的原始。你想對非洲說什么？3、植物世界：師：是的，一踏上非洲的這片神奇的土地，撲面而來的就是一種原始、強(qiáng)悍、粗獷而熱情的氣息。請同學(xué)們再到植物世界去感受這種不同尋常的漂亮?。?）你從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢？（2）溝通自己認(rèn)為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并感情朗讀。（3）在溝通的過程中相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀以下句子：充足的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，到處是花海。芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不行言。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，特別壯麗；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。（4）老師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲“很多樹也開花”這一特點(diǎn)，寫出了非洲植物世界的色調(diào)斑斕。4、動物世界：師：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。（1）在非洲彩色的動物世界這一部分內(nèi)容中，你印象最深刻的是什么，為什么？（2）在溝通的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀以下句子：其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變化著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊美。這還是凝固的色調(diào)呢，你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)傾聽這彩色小天使翱翔的稍微音韻，簡直猶如步入仙境。（3）資料溝通：說說你所知道的非洲彩色的動物世界。（4）引語：人們曾說：非洲是上帝創(chuàng)建的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園，就在非洲?。?）課件展示非洲的野生動物。（6）小結(jié)：非洲的動物多種多樣，作者無法四平八穩(wěn)地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動物世界的色調(diào)斑斕。5、日常生活：（1）導(dǎo)語：非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的！（2）師：作者通過花花綠綠的衣服、五花八門的食物、綠樹紅花掩映的住房和五彩繽紛的賓館，來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。（3）在溝通的過程中相機(jī)引導(dǎo)感情朗讀以下句子：不管男女老少都喜愛穿花衣服，婦女則更講究顏色的搭配，喜愛顏色有較大的反差，那些藍(lán)底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布，最為暢銷。你在節(jié)日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。（4）資料溝通：你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎？（5）課件展示：非洲的日常生活。（一般三輪車夫明麗的衣著及市場人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛）6、彩色的藝術(shù)：（1）導(dǎo)語：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。（2）學(xué)生溝通最令自己感愛好的句子，并了解作者的寫作方法：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。（3）資料溝通：你能向同學(xué)們介紹一下非洲的工藝品嗎？能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎？（4）引語：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、純潔、火熱。請同學(xué)們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。（5）學(xué)生朗讀：“假如你有幸參與他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流淌的、五彩的旋律，你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力?！保?）這就是激情似火的非洲舞蹈：課件展示非洲舞蹈的圖片。（7）這就是非洲舞蹈的魅力，它讓人激情洋溢，熱忱似火。請同學(xué)們再讀這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！四、總結(jié)感悟（1）導(dǎo)語：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神奇，訴說非洲的熱情與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆：（2）學(xué)生朗讀這兩個感嘆句：“非洲真是一個色調(diào)斑斕的世界?。　薄鞍?，非洲，好一個多姿多彩的世界！?！保?）老師點(diǎn)題：是??！說非洲是彩色的在于它的色調(diào)斑斕，更在于它