PAGE8-中原名校聯(lián)盟2024年高三高考預(yù)料金卷語文試題（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）留意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。新時代，我們必需突破傳統(tǒng)相識，去達(dá)到教化與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的新境界，即新時代新的教化與新勞動、新創(chuàng)建進行新的結(jié)合。教化與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是社會主義教化的本質(zhì)特征。我們正處于并將長期處于社會主義初級階段，以這一原理指導(dǎo)我國教化改革與發(fā)展，作為創(chuàng)新基點，合乎理論邏輯與現(xiàn)實須要。馬克思主義經(jīng)典原著關(guān)于教化與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的表述，既有他們對所處時代的洞察，也有他們對將來社會發(fā)展趨勢的把握。在馬克思關(guān)于勞動的學(xué)說中，人的發(fā)展、社會發(fā)展與“教勞結(jié)合”具有統(tǒng)一性，其根本旨趣意在社會發(fā)展。勞動是一個困難的概念，既包括簡潔勞動，也包括困難勞動。今日，以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等為標(biāo)記的科技因素，為生產(chǎn)勞動注入了嶄新的內(nèi)涵，而且，勞動的形式也早已超出了基于體力消耗的物質(zhì)生產(chǎn)勞動范疇。比如，我們該怎樣理解籃球明星姚明當(dāng)選全國“勞動模范”呢?為此，我們既要看到物質(zhì)生產(chǎn)勞動，還要看到數(shù)字形式等各種非物質(zhì)生產(chǎn)勞動。新時代勞動教化不是出于經(jīng)濟意義上的利益獲得，不是出于狹隘的思想改造，也不是出于技術(shù)技能的訓(xùn)練，甚至也不僅僅是出于教化上的理論聯(lián)系實際等的考慮。新時代勞動教化是學(xué)生發(fā)覺生命才華、品嘗勞動華蜜、懂得奉獻付出的人生觀教化、價值觀教化。一句話，是勞動價值觀教化、是育人成人教化。一段時間以來，勞動教化在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化。一些青少年不敬重勞動和勞動者，不珍惜勞動成果，好逸惡勞，甚至不會勞動，卻幻想坐享其成、少勞多得，甚至妄想一夜成名、一夜暴富，扭曲了勞動價值觀和人生華蜜觀，也扭曲了審美觀。實施勞動教化，就是要形成正確的育人導(dǎo)向，使學(xué)生懂得不僅實現(xiàn)國家富強根本要靠勞動，而且，人生華蜜也要靠勞動，“華蜜是奮斗出來的”。勞動教化包括勞動觀念、勞動看法、勞動學(xué)問和勞動技能等的教化。在勞動教化的過程中，不僅可以實現(xiàn)勞動價值和勞動技能教化，還可以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)會做事、學(xué)會合作、積累科技運用體驗、激勵創(chuàng)建精神、整合并活化物化學(xué)問、酷愛和敬重勞動、敬畏科學(xué)等教化價值。當(dāng)前，與勞動教化相近、相關(guān)的課程概念有“勞動技術(shù)”“勞動與技術(shù)”“通用技術(shù)”等，這些概念在我國教化理論與實踐上同時并行，有時令人迷惑。依筆者之見，勞動技術(shù)也好，勞動與技術(shù)也罷，總免不了以勞代技，或以技掩勞，于技術(shù)教化、于勞動教化均不利。出于實踐考慮，課程概念規(guī)范是當(dāng)前進行勞動教化必需解決的一個問題。還必需說明，任何單一的課程，哪怕是獨立設(shè)置的“勞動課”，也難以完全實現(xiàn)勞動教化目的。以中學(xué)為例，通用技術(shù)課程雖然是與勞動教化最相近的課程，但從課程性質(zhì)上，它終歸主要是培育勞動實力的課程。勞動實力雖然也是勞動教化的重要內(nèi)容，但就課程屬性而言，通用技術(shù)課程屬于綜合性智育范疇，與以勞動價值觀為主要目的的勞動教化課程相比，終歸各有側(cè)重。由此，勞動教化的課程體系中當(dāng)然可以而且應(yīng)當(dāng)包括通用技術(shù)課程等，但還不能說有了通用技術(shù)課程就是進行了勞動教化。因為，作為價值推斷的勞動教化與作為事實推斷的課程之間，并不是機械對應(yīng)的。這再次證明白構(gòu)建勞動教化課程體系的重要性。（摘編自馬開劍《新時代勞動教化的新境界》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．我國所處的社會主義初級階段確定了教化與生產(chǎn)勞動結(jié)合的本質(zhì)特征。B．簡潔勞動就是基于體力消耗的一種勞動，隸屬于物質(zhì)生產(chǎn)勞動的范疇。C．“華蜜是奮斗出來的”思想徹底扭轉(zhuǎn)了當(dāng)前社會中被弱化的勞育問題。D．構(gòu)建勞育課程體系的重要緣由是通用技術(shù)等課程與勞育課側(cè)重點不同。2。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章解說了馬克思主義勞育基本原理后論證了新時代勞育的境界升華。B．在論證勞育的意義時，文章的第五段先否定了前人對勞育的錯誤相識。C．文章論證學(xué)校實施勞育的價值時先列舉了我國目前勞育上存在的問題。D．文章舉例解說勞動課的詳細(xì)缺陷后明確新時代構(gòu)建勞育課程的重要性。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．馬克思主義關(guān)于勞動的基本觀點是我們在新時代進行勞育的思想基礎(chǔ)。B．教化與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的目的是樹立正確的勞動價值觀和人生華蜜觀。C．用勞動代替勞動實力或用勞動實力代替勞動對技術(shù)教化和勞育都不利。D．新時代勞動教化的新境界是新的教化與新勞動、新創(chuàng)建進行新的結(jié)合。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2024年生產(chǎn)的國產(chǎn)劇中，現(xiàn)實題材占比超過了63％。“現(xiàn)實題材熱”已成了電視劇創(chuàng)作的一脈主流，不過我們的電視劇現(xiàn)實題材多而精品太少。目前一些作品中，存在著部分情節(jié)和人物設(shè)定與現(xiàn)實生活聯(lián)系不緊密、煙火氣欠缺的現(xiàn)象，導(dǎo)致人物、情感、邏輯都難以觸碰人心。因為缺乏生活、遠(yuǎn)離人民，“偽現(xiàn)實”敗壞了生活的質(zhì)感，也由此被觀眾拋棄。電視劇該承載怎樣的內(nèi)容?“時代說書人”這個比方異樣生動。當(dāng)劇作不能從歷史發(fā)展的趨勢中把握敘事的脈絡(luò)，在歷史感、時代進程感缺失的前提下，劇中人物動機不明，精神力氣便無法彰顯。值得留意的是，“獻禮”不是方法論，也不是生硬地喊口號，更不是“時也勢也”的投機主義。獻禮劇的本質(zhì)照舊是劇、是故事，用故事打動人心才是有效的獻禮。（摘編自《現(xiàn)實題材劇熱發(fā)出提示：我們離精品劇還差幾步?》）材料二：材料三：對于擅長跟風(fēng)的影視行業(yè)來說，2024年現(xiàn)實題材一火，好多影視公司都打出“現(xiàn)實主義”的旗號。但一個巨大的誤區(qū)是，許多影視公司把現(xiàn)實主義和現(xiàn)實題材混為一談，以為拍了現(xiàn)實題材，就必定是現(xiàn)實主義。于是，今年的所謂“現(xiàn)實主義題材”劇，許多是“偽現(xiàn)實”的。這些作品，充斥太多的談情說愛，卻再沒掀起觀眾對都市生活的如潮探討。完備人設(shè)、高端職業(yè)、時裝造型、狗血情感，幾乎成了標(biāo)配，以這種思路拍出的“懸浮劇”成為過街老鼠，人人喊打。是不是現(xiàn)實主義題材，不是通過服飾、年頭等簡潔評判要素來界定的。只有那些符合當(dāng)代人對于志向、信仰的內(nèi)在精神需求，在人物身上找到彰顯主動向上的精神，才是現(xiàn)實主義題材的內(nèi)核。從這個意義上說，當(dāng)下的國產(chǎn)劇真的還有很大的進步空間。倒是在最近，《大江大河》《那座城這家人》等劇的出現(xiàn)，最終起先為“現(xiàn)實主義題材”正名。（摘編自《國產(chǎn)劇小年，期盼回來初心》）材料四：電視劇《都挺好》收官至今，影響力仍在延宕，在支撐其成為“爆款劇”的特征構(gòu)成中，除了突出的收視率外，還有貫穿整個播出歷程的21億次累計微博話題閱讀量、100余條熱搜以及視頻網(wǎng)站的數(shù)十億次播放量，形成了對跨媒介傳播的廣泛覆蓋。而大結(jié)局之后突然走紅的“蘇大強表情包”使之從電視劇本身的關(guān)注對象，向其他社會議題擴散開來，形成了穿透行業(yè)壁壘的生命力和參與性。從《奮斗》（2007）與《蝸居》（2009）到《虎媽貓爸》（2015）與《小別離》（2024），再到《都挺好》中所探討的核心議題，這些電視劇階段性地呈現(xiàn)了關(guān)于80后一代“拼搏十年”的整體敘事：十年之前，意氣風(fēng)發(fā)的青年們踏上社會，卻遭遇了窘迫的現(xiàn)實境況。而當(dāng)他們中的一部分人艱難地、突破性地解決了購房、結(jié)婚和繁衍后代等難題之后，卻立馬迎來了下一代的教化問題和作為獨生子女的父母養(yǎng)老問題。與此相像的是，《平凡的世界》中的農(nóng)村現(xiàn)代化、《大江大河》中的小城鎮(zhèn)改革與《大浦東》中的都市創(chuàng)業(yè)傳奇也能在相同意義上形成連貫的敘事史詩與更具力氣的時代強音。（摘編自《近年來的“爆款劇”是這樣煉成的》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．當(dāng)前我國現(xiàn)實題材的電視劇所占比例很高，已經(jīng)成為電視劇創(chuàng)作的一支主流，但有些劇因人物、情感、邏輯不能引發(fā)觀眾共鳴成不了精品。B．2015到2024年電視劇類節(jié)目的點擊量及占全網(wǎng)各類視頻節(jié)目點擊量百分比逐年上升，而2024年電視劇類節(jié)目的這兩項數(shù)據(jù)都呈下降趨勢。C．2024年中國電視劇現(xiàn)實題材作品成果喜人，到了2024年，出現(xiàn)了“偽現(xiàn)實”電視劇，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本緣由是影視行業(yè)特殊擅長跟風(fēng)。D．“蘇大強表情包”說明人們觀看電視劇時既關(guān)注了電視劇本身也關(guān)注了劇中涉及的社會議題，這也說明好的電視劇能使現(xiàn)實世界與互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．2024年，在全部電視劇中，軍旅題材的電視劇所占比例最大，但到了2024年，這類題材劇大幅削減，與之有著相同境遇的還包括古裝劇。B．獻禮劇不能只是貼著獻禮標(biāo)簽的電視劇，不是思想的簡潔詮釋，也不是生硬地喊喊口號，而是要用生動的故事、典型的人物打動觀眾。C．與2024年相比，2024年貼近現(xiàn)實生活的都市情感劇增加量最為顯著，這說明無論是創(chuàng)作者還是觀眾對現(xiàn)實主義電視劇的關(guān)注程度都有所增加。D．《都挺好》成為爆款劇是因為其收視率高和形成了跨媒介傳播的廣泛覆蓋局面，而最重要的是其關(guān)于80后一代“拼搏十年”的整體敘事。6．要拍攝出精品現(xiàn)實主義電視劇須要關(guān)注哪些詳細(xì)的問題?請結(jié)合文本，從情節(jié)、人物、思想三個方面簡要探究。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。藥鳳凰女孩的眼睛在一夜之間失明，她的世界一片黑暗，她痛不欲生。與女孩相依為命的父親淚流滿面，卻手足無措。他一個勁兒地勸慰女孩，告知女孩不用怕，有他在，他會帶她去看醫(yī)生。他說現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，她的眼睛能治好。女孩懷著希望，在父親的帶領(lǐng)下去了醫(yī)院。然而，醫(yī)生搖頭，勸父親放棄。父親不愿放棄，他又帶著女孩去了另一家醫(yī)院。結(jié)果醫(yī)生還是搖頭，還是勸父親放棄。但父親就是不愿放棄，他還要帶女孩去省城的醫(yī)院。可是，女孩已經(jīng)悲觀了，她告知父親不用了，她說沒有人能夠治好她的眼睛。父親告知女孩省城出名醫(yī)，名醫(yī)確定會有方法的，父親說不要放棄，去看看吧。父親究竟還是把女孩帶到了省城。父親找到了名醫(yī)。名醫(yī)給女孩開了藥方，讓父親買藥給她吃。父親捧著藥方笑了，女孩也笑了，她的眼睛有救了。父親給女孩買了藥，回家就煎給女孩吃。盡管藥很苦，很難喝，但女孩還是咕咚咕咚地喝了下去。沒事的時候，女孩就摸索著用鍵盤敲字。在此之前，女孩一邊上班，一邊寫稿。盡管什么也看不見，但是她平常敲慣了鍵盤，還是敲出了一篇稿子。女孩不知道自己的稿子是否有錯別字，晚上，她讓父親給她看看。父親看了女孩的稿子說很好，說只有兩個錯別字。然后，父親給她改正了，并替她投了出去。女孩想她看不見也能寫稿，她不是一個毫無用處的人，于是此后的每天，她一心沉醉在文字里，一有空，她就敲打著鍵盤。啪啪啪的聲音讓她歡樂，讓她興奮。女孩吃了一個月的藥，她的眼睛沒有一點起色，她悲觀了，自己的眼睛真的沒救了。假如恒久什么都看不見，她會崩潰。那些天，女孩神情懊喪。好在，女孩的稿子一篇篇發(fā)表了。時常地，父親會給女孩帶回來樣刊和稿費，每次，父親都快樂地告知女孩說她真能干，什么都看不見還能寫出這么好的作品。父親說將來她確定能成為作家。女孩聽了父親的夸獎，心里樂滋滋的。她多想自己的眼睛看得見一切，那樣，她會更努力，寫出更多更好的作品。父親知道女孩的想法，父親說你別焦急，你的眼睛會好起來的。其實，我覺得失明對你也有好處，它讓你看不見一切，但是卻讓你的心靈更加豐富。父親說得對，在這些失明的日子，女孩的心靈的確很豐富，她覺得自己有許多思想許多情感，所以每天她都能寫一篇稿子。在失明以前，她好幾天才寫一篇稿子。女孩想或許失明是對她的考驗，假如她經(jīng)受住了考驗，那么她的將來將倍加輝煌。女孩開朗起來，她接著每天吃藥。當(dāng)然，她也接著每天思索，寫稿。每天晚上，父親都替她看稿子，然后再幫她投出去。盡管女孩什么也看不見，可是她覺得她比以前過得更充溢。因為女孩寫的稿子好，寫的也多，她的稿子發(fā)了許多，很受讀者歡迎。還有讀者給她寫信來告知她說喜愛她的稿子，說她確定是一名作家。隔三差五，父親就會給女孩帶回來讀者來信，父親一封一封地念給女孩聽。聽著聽著，女孩笑容滿面。父親讀完信，然后交給她，讓她自己保存。每一封信，女孩都和樣報樣刊放在一起。女孩清晰地記得，她收到了30張樣報，20本樣刊，40封讀者來信。女孩想這些都是她的財寶。將來她的眼睛看得見了，她會認(rèn)仔細(xì)真地看一遍，她會給那些讀者回信，感謝他們。女孩接著吃藥，接著寫稿。女孩想著將來美妙的日子。最終，在女孩失明半年之后，她的眼睛重新望見了這個世界。望見世界的那一刻，她迫不及待地打開了珍藏著樣報樣刊以及讀者來信的箱子。她驚異地發(fā)覺，那幾十封信，全都是空白的信封，從信封里，她取出的，也全是一張張白紙。女孩后來又翻樣報樣刊，她發(fā)覺，里面沒有她的作品，那些所謂的樣報樣刊，全都是父親訂的報刊。女孩打開電腦，她看到自己曾經(jīng)敲打的稿子一塌糊涂，沒有一篇像樣的。女孩此時明白了一切。（摘編自2024年04期《小小說月刊》）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說題目“藥”有三層含義：一是指治療女孩失明的藥，二是父親用激勵的方法治療女孩病情的方法，三是女孩對眼睛最終確定能治好的決心對父親的鼓舞。B．小說細(xì)膩刻畫了女孩的心理，女孩眼睛剛失明時痛不欲生，后來名醫(yī)開了藥方后變得很興奮，但吃了一個月的藥眼不見好，又變得懊喪，后來因文章發(fā)表而開朗。C．小說描寫父親對女孩的情感隱忍而節(jié)制，女孩失明對父親打擊很大，但小說沒有過多呈現(xiàn)父親的焦灼，而是通過描寫父親讓女孩走出逆境的做法來刻畫父親。D．小說用“女孩此時明白了一切”來結(jié)尾，避開了過多的交代，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時也從女孩的角度印證了父親在她生病期間的詳細(xì)做法，照應(yīng)了上文。8．小說從哪些方面贊美了父親“堅毅”的品行?請結(jié)合作品簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說中交替運用父親、女孩的視角敘述故事，這種結(jié)構(gòu)方式有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。李稚廉，趙郡高邑人也。少而寡欲，為兒童時，初不從家人有所求請。家人嘗故以金寶授之，終不取，強付，輒擲之于地。州牧以其蒙稚而廉，故名曰稚廉。聰敏好學(xué)，年十五，頗尋覽五經(jīng)章句。屬葛榮作亂，本郡紛擾，違難赴京。永安中，釋褐奉朝請。天平中，高祖擢為泰州開府長史。稚廉緝諧將士，軍民樂悅。高祖頻幸河?xùn)|，大相嗟賞。詔以濟州控帶川陸，接對梁使，尤須得人，世宗薦之，除濟州儀同長史。高祖行經(jīng)冀州，總合河北六州文籍，商校戶口增損。高祖親自部分，多在立刻，征責(zé)文簿，指景取備，事緒非一。稚廉每應(yīng)機立成，恒先期會，莫不雅合深旨，為諸州準(zhǔn)的。高祖顧謂司馬子如曰：“觀稚廉處分，快人意也。”因集文武數(shù)萬人令郎中杜弼宣旨慰勞仍詰諸州長史等諸人并謝罪稚廉獨前拜恩觀者咸嘆美之其日賜以牛酒高祖還并以其事告世宗世宗喜而語人曰：“吾足知人矣?！笔雷谒檬?，召詣晉陽，除霸府掾。謂杜弼曰：“并州王者之基，須好長史，各舉所知。”時互有所稱，皆不允。眾人未答。世宗乃謂陳元康曰：“我教君好長史處，李稚廉即其人也?！彼烀鼮椴⒅蓍L史。常在世宗第內(nèi)，與隴西辛術(shù)等六人號為館客，待以上賓之禮。顯祖嘗召見，問以治方，語及政刑寬猛，帝意深文峻法，稚廉固以為非，帝意不悅。語及楊愔，誤稱為楊公。以應(yīng)對失宜，除濟陰郡守。肅宗即位，兼省方大使。行還，所奏多見納用。除合州刺史，亦有政績。未滿，行懷州刺史。天統(tǒng)元年，加大理卿，世稱平直。武平五年三月，卒于晉陽，年六十七。贈儀同三司、信義二州刺史、吏部尚書。（節(jié)選自《北齊書·李稚廉傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．因集文武數(shù)萬人／令郎中杜弼宣旨慰勞／仍詰諸州長史等諸人／并謝罪／稚廉獨前拜恩／觀者咸嘆美之／其日／賜以牛酒／高祖還／并以其事告世宗／B．因集文武數(shù)萬／人令郎中杜弼宣旨慰勞／仍詰諸州長史等／諸人并謝罪／稚廉獨前拜恩／觀者咸嘆美之／其日／賜以牛酒／高祖還／并以其事告世宗／C．因集文武數(shù)萬人／令郎中杜弼宣旨慰勞／仍詰諸州長史等／諸人并謝罪／稚廉獨前拜恩／觀者咸嘆美之／其日／賜以牛酒／高祖還并／以其事告世宗／D．因集文武數(shù)萬／人令郎中杜弼宣旨慰勞／仍詰諸州長史等諸人／并謝罪／稚廉獨前拜恩／觀者咸嘆美之／其日／賜以牛酒／高祖還并／以其事告世宗／11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．章句，詩文的章節(jié)句子。文中指李稚廉用自己的語言解說經(jīng)義，即通過注釋剖章析句。B．釋褐，文中指脫去布衣?lián)Q穿官服，即做官；在科舉時代，稱進士及第授官為“釋褐”。C．河?xùn)|，地名，黃河以東的地區(qū)。秦漢曾于此設(shè)河?xùn)|郡，其后唐置道，宋置路，都稱河?xùn)|。D．儀同三司，始于東漢時，本義為非三公（太尉、司徒、司空）而賜予與三公同等的待遇。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．李稚廉為官重情感，深受皇帝贊許。李稚廉擔(dān)當(dāng)泰州開府長史時，與將士們和諧相處、與百姓關(guān)系融洽，高祖贊美他的才能，后來被世宗推舉擔(dān)當(dāng)濟州儀同長史。B．李稚廉做事有打算，成為官員榜樣。李稚廉做高祖分派的任務(wù)時能見機行事，這得益于他的提前打算，這種提早打算的做法讓他最終成為了其他各州官員的榜樣。C．李稚廉做官有實力，受到上賓禮遇。李稚廉在世宗繼承高祖皇位后被召集到晉陽，常常出入世宗府第，和隴西的辛術(shù)等人并稱為館客，世宗用上賓禮節(jié)款待他們。D．李稚廉為人有主見，直陳看法被貶。顯祖曾經(jīng)召見李稚廉，詢問他關(guān)于治國的方略。顯祖主見嚴(yán)刑峻法，李稚廉堅持認(rèn)為這一主見是錯誤的，顯祖很生氣，把他貶謫。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）家人嘗故以金寶授之，終不取，強付，輒擲之于地。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）高祖行經(jīng)冀州，總合河北六州文籍，商校戶口增損。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。湖中對酒作（節(jié)選）張謂主子有黍百余石【注】，濁醪數(shù)斗應(yīng)不惜。即今相對不盡歡，別后相思復(fù)何益。茱萸灣頭歸路賒，愿君且宿黃翁家。風(fēng)光若此人不醉，參差孤負(fù)東園花?！咀ⅰ渴簡挝幻Q，十斗為一石，相當(dāng)于一百二十斤。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．其次聯(lián)可以看成是主子勸酒的話，懇切、動人，表現(xiàn)出當(dāng)時人們現(xiàn)實而樂觀的人生看法。B．第三聯(lián)寫客人在主子家飲酒后又在回去的路上賒酒飲用而醉宿黃翁家，生動表現(xiàn)了詩人的盡興。C．第四聯(lián)以湖上的景色作結(jié)，意思是面對如此美景就要喝醉，否則就會辜負(fù)眼前最美好的春光。D．這首詩表現(xiàn)了和平常期和諧的人際交往和美妙的生活樂趣，雖然放歌縱酒，但一點兒也不頹廢。15．詩歌的第一聯(lián)與陸游《游山西村》中的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”在內(nèi)容和情感表述上有何相同點?請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）莊周《逍遙游》中，“______________________”一句寫北冥大鵬“怒而飛”后翅膀的狀態(tài)，“______________________”一句寫“風(fēng)之積也不厚”的結(jié)果。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“______________________，______________________”兩句寫出了阿房宮建筑沿山而建的特點以及走向。（3）杜甫《望岳》中，“______________________”一句寫詩人問詢泰山是什么樣的，“______________________”一句寫詩人登上泰山后胸襟開闊的狀態(tài)。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。歷史悠久的古都西安是中國古代音樂藝術(shù)的集大成之地，這里教坊云集、樂種豐富，得天獨厚的人文環(huán)境__________了絕無僅有的西安鼓樂，它見證了中國古代的音樂發(fā)展歷史，被稱譽為中國古代音樂活化石。西安鼓樂起源于隋唐，歷經(jīng)宋、元、明、清，在歷史的發(fā)展中不斷吸納融合多種藝術(shù)精華，集歷代民間音樂、民族音樂、宮廷音樂、宗教音樂和文人創(chuàng)作音樂于一體，漸漸形成了一套完整的大型古典音樂形式，至今仍舊保留著__________完整的曲目、譜式、結(jié)構(gòu)、樂器及演奏形式。2009年9月，（）。西安鼓樂與唐代燕樂中的大曲有著__________的聯(lián)系，它脫胎于唐代燕樂，后融于宮廷音樂，“安史之亂”期間隨宮廷樂師的流亡而流入民間，因此它繼承了宮廷音樂中體現(xiàn)的雍容華貴、莊重高雅的盛唐氣象，又融入了民間藝術(shù)特有的靈動活潑、熱情粗?jǐn)U的生活氣息，有著洗卻鉛華、__________的音樂形態(tài)。我國重要的古代音樂遺存是西安鼓樂，使中華音樂文化寶庫更加豐富，一般民間音樂無法相媲美。西安鼓樂社是典型的音樂會社，一般不參與有酬勞的演出，主要是在廟會、祈雨、朝山進香、慶祝豐收等活動中，為本社區(qū)、本村或周邊村舍供應(yīng)音樂樂事服務(wù)。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．西安鼓樂是我國古代音樂的重要遺存，豐富了中華音樂文化寶庫，一般民間音樂無法與之相媲美。B．我國古代音樂的重要遺存西安鼓樂，使中華音樂文化寶庫更加豐富，一般民間音樂無法相媲美。C．西安鼓樂是我國重要古代音樂的遺存，使中華音樂文化寶庫更加豐富，一般民間音樂無法相媲美。D．我國重要的古代音樂遺存是西安鼓樂，豐富了中華音樂文化寶庫，一般民間音樂無法與之相媲美。18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．被聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的是西安鼓樂B．西安鼓樂被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄是聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)的C．聯(lián)合國教科文組織把西安鼓樂批準(zhǔn)列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄D．西安鼓樂被聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．哺育特別千絲萬縷有口皆碑B．孕育相當(dāng)千絲萬縷雅俗