中班講述活動《小熊的尾巴》第一課時一、設計意圖幼兒對自己身體的認識，是從外在開始的，如同一趟探索的歷程。通過《小熊的尾巴》引導幼兒正確認識自己，從而喜歡自己、欣賞自己，知道適合自己的才是最好的。這個故事趣味性很強，主要講述了小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程，最終小熊明白了，自己的尾巴是最好的。通過本次活動，讓孩子們初步了解自己，找到自己的優(yōu)點。二、活動目標1.觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程，并嘗試用“要是我也有……就可以……”的句式連貫表達。2.幼兒在活動中通過語言表達與動作相結合的形式，充分感受故事中的樂趣。3.懂得每個人都有長處，喜歡自己、欣賞自己是非?？鞓返?。三、活動準備1.經(jīng)驗準備：有初步了解自己，能找到自身優(yōu)點的經(jīng)驗。2.物質準備：小熊的尾巴PPT課件四、活動重難點1.活動重點:理解故事內容，讓幼兒意識到過分羨慕別人并不好，適合自己的才是最好的。2.活動難點:幼兒通過欣賞、理解故事內容，嘗試用“要是我也有……就可以……”的完整句式連貫表達。五、活動過程（一）猜尾巴，激發(fā)幼兒觀察動物尾巴的興趣。1．一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領？2．松鼠的尾巴長的什么樣的？有什么本領？3．有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是小熊。小熊有一條什么樣的尾巴？（二）看圖片，理解故事1.觀察講述，理解故事前半段（1）小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么樣？媽媽會怎么說？（2）小熊出門看到了誰？狐貍在干什么？狐貍長的什么樣的尾巴？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊會怎么想的？（3）他又看到了小豬，小豬在干什么？小豬的尾巴長什么樣？小熊看到了，會怎么想呢？（4）小熊還看到了誰？他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（5）小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。幼兒討論：我們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現(xiàn)他的愿望呢？2.做尾巴操，理解故事后半段（1）小熊想了妙計——做尾巴操小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？他的心情怎樣？在大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀？（合不攏嘴）（2）可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心？（3）原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？幼兒討論:怎樣讓小熊變回自己的尾巴？（4）一起做相反的尾巴操。（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小?。┪舶突謴驮瓲盍藛幔课舶徒K于縮回去了，小熊的尾巴又恢復了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？教師小結：是呀，就像小朋友們說的，自己的尾巴才是最好的。（三）教師講述故事故事的名字叫《小熊的尾巴》，我們一起來聽一聽這個故事吧。六、活動延伸小熊最喜歡自己的尾巴，可以倒立、打滾、翻跟頭，你們最喜歡自己的什