活動(dòng)名稱:小班+數(shù)學(xué)+猜一猜+第1課時(shí)小班數(shù)學(xué)游戲《猜一猜》第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.在捉迷藏游戲中嘗試用看到的線索，猜測(cè)、推斷人物的數(shù)量。2.通過(guò)觀察圖畫中人物的衣服、手、腳等線索，大膽講述自己的猜測(cè)，并用點(diǎn)數(shù)的方式說(shuō)出數(shù)量。3.在捉迷藏的游戲情節(jié)中體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、捉迷藏情景活動(dòng)重、難點(diǎn):1.活動(dòng)重點(diǎn):在捉迷藏游戲中嘗試用看到的線索，猜測(cè)、推斷人物的數(shù)量。2.活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀察圖畫中人物的衣服、手、腳等線索，大膽講述自己的猜測(cè)，并用點(diǎn)數(shù)的方式說(shuō)出數(shù)量?；顒?dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒游戲興趣。認(rèn)識(shí)新朋友小藍(lán)（觀察課件1）引導(dǎo)幼兒觀察人物的服裝，介紹小藍(lán)，師：孩子們，今天我們邀請(qǐng)了一位新朋友，他叫小藍(lán)，你知道他為什么叫小藍(lán)嗎？師小結(jié)：你們觀察的可真仔細(xì)，通過(guò)我們從上到下的觀察，發(fā)現(xiàn)了的小藍(lán)的頭發(fā)、上衣、褲子、鞋子都是藍(lán)色的。那我們跟小藍(lán)打個(gè)招呼吧！觀察物品、衣服、手、腳等線索，推測(cè)朋友的人數(shù)。（一）根據(jù)椅子的數(shù)量推測(cè)人數(shù)1.師：小藍(lán)坐下來(lái)了，猜猜他邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友？你是怎么知道的？（圖片——小藍(lán)坐在桌前，有三個(gè)空凳子。）2.證實(shí)朋友人數(shù)師：這些都是小藍(lán)的好朋友，猜猜他們叫什么？引導(dǎo)幼兒觀察人物的服裝細(xì)節(jié)。小結(jié)：我們可以通過(guò)點(diǎn)數(shù)凳子的數(shù)量，猜一猜小藍(lán)一共有幾個(gè)好朋友。（二）觀察細(xì)節(jié)推測(cè)人數(shù)數(shù)量1.看手?jǐn)?shù)人（兩個(gè)人）（圖片——花園的場(chǎng)景、大樹后面露出兩只小手）師：花園里一共幾個(gè)人？老師穿的什么顏色衣服？和誰(shuí)一樣？他們想和我們玩捉迷藏的游戲，（蒙眼123）她們躲到哪里了？大樹后面躲了幾個(gè)人？你怎么知道的？小結(jié)：我們可以通過(guò)露出來(lái)的手?jǐn)?shù)一數(shù)有幾個(gè)人，出現(xiàn)兩只手，而且袖子的顏色不一樣，就表示藏著兩個(gè)人。2.看手和腳數(shù)人（三個(gè)人）（圖片——草叢外面露著有小黃一只手、老師一只手、小紅的一只手；）師：草叢里躲著幾個(gè)人？為什么兩只腳只數(shù)“一”呢？這只小手還要不要數(shù)？這里的兩只手的袖子都是紅色的，能不能數(shù)成一個(gè)人呢？為什么？小結(jié)：數(shù)手的時(shí)候要看看手的大小，袖子顏色一樣時(shí)只有大小一樣的手才是一個(gè)人的。數(shù)腳的時(shí)候也要看清楚，兩只一樣的腳是一個(gè)人的，所以只能數(shù)一次。3.再次看手和腳數(shù)人（四個(gè)人）（圖片——大樹后面小黃露出一雙手、小綠露出一只腳。草叢里小紅露出一雙腳，教師露出一雙手。）師：找一找，一共有幾個(gè)人躲起來(lái)了？他們是誰(shuí)？躲在哪里？這雙穿紅鞋子的腳是老師的，還是小紅的？小結(jié)：兩只黃色袖子是小黃的，穿綠色鞋子的小腳是小綠，兩只紅色袖子大手是老師的，兩只穿紅色鞋子的小腳是小紅，所以一共是四個(gè)人。4.數(shù)數(shù)一共幾個(gè)人（五個(gè)人）（圖片——小綠躲在大樹后露出兩只腳，小黃和安安躲在房子后各露出一只手，小紅躲在草叢中露出一雙手，教師躲在草叢中露出一只手。）師：這次一共有幾個(gè)人躲起來(lái)了呢？你是怎么數(shù)的？小結(jié)：當(dāng)看不到人時(shí)，我們可以從手、腳，以及衣服、鞋子的顏色等線索來(lái)點(diǎn)數(shù)，就可以知道有幾個(gè)人。三、捉迷藏游戲師：如果你來(lái)玩這個(gè)游戲，你會(huì)露出什么？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒躲藏后其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)