2025年中考質(zhì)量檢測(cè)卷·化學(xué)注意事項(xiàng)：1．本卷共兩部分，17小題（分“選擇題12題12分”和“非選擇題5題28分”）滿分40分（考生得分大于或等于40分時(shí)按40分計(jì)入總成績(jī)）?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1.生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是A.食物變質(zhì) B.玻璃破碎 C.石蠟熔化 D.濕衣服晾干2.中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“五谷豐登”不僅代表農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一種結(jié)果，更是人們對(duì)生活的美好期許?！拔骞取狈謩e指稻、黍、稷、麥、菽這五種糧食，小麥中含量最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是A.糖類 B.水 C.油脂 D.維生素3.近年來(lái)，為了推進(jìn)安徽綠色發(fā)展，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)是我們每個(gè)安徽人共同的追求，下列做法不利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的是A.垃圾分類處理 B.積極植樹(shù)造林，防沙降塵C.無(wú)害垃圾可隨意丟棄 D.農(nóng)業(yè)上合理施用化學(xué)肥料4.鍶元素在人體中可以增加骨質(zhì)強(qiáng)度、促進(jìn)骨骼代謝等。鍶元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62 B.可表示三個(gè)元素C.氧化鍶（）中鍶的化合價(jià)為價(jià) D.鍶原子核外電子數(shù)是385.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A.檢查氣密性 B.稀釋濃硫酸C.蒸發(fā)溶液 D.滴加液體6.在下列說(shuō)法中，涉及的化學(xué)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目解釋A給農(nóng)作物施用氯化鉀（）氯化鉀是鉀肥B給自行車輪胎充氣氣體分子的體積變大了C用廁所清潔劑（含鹽酸）除鐵銹鹽酸能與鐵銹反應(yīng)D冬天給樹(shù)木涂石灰乳可以防止樹(shù)木凍傷A.A B.B C.C D.D7.臭氧是一種常見(jiàn)的消毒劑。對(duì)氧氣無(wú)聲放電可獲得臭氧，實(shí)驗(yàn)裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖2乙中的粒子均可保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) B.圖2甲表示的是純凈物，丙表示的是混合物C.參加反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為 D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)閱讀材料，完成下面小題索羅納（Sorona）是一種生物基纖維，索羅納纖維具有優(yōu)異的彈性、柔軟性和抗皺性，同時(shí)具備良好的染色性能和耐用性，廣泛應(yīng)用于服裝、家居紡織品等領(lǐng)域。索羅納的主要原料是1，3-丙二醇，化學(xué)式為，這種化合物可以通過(guò)玉米糖發(fā)酵獲得。玉米糖來(lái)源于玉米淀粉的水解，是一種可再生資源。與傳統(tǒng)石油基纖維不同，索羅納的生產(chǎn)過(guò)程中，約的原料來(lái)自生物基資源，有效地降低生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)石油資源的消耗和碳排放，是一種可持續(xù)環(huán)保材料。8.有關(guān)索羅納的主要原料是1，3-丙二醇（化學(xué)式為）的說(shuō)法正確的是A.1，3-丙二醇含有氧分子B.1，3-丙二醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.1，3-丙二醇碳、氫元素質(zhì)量比為D.1，3-丙二醇屬于化合物9.下列有關(guān)索羅納纖維的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.彈性好，抗皺性能好B.容易褪色，不耐磨C.制取的原料是可再生，節(jié)約化石資源D.索羅納纖維的制取，可以減少對(duì)環(huán)境的污染10.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是A.中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B.單質(zhì)只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子一定是離子D.向某固體中加入適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽11.《宋會(huì)要輯稿》記載：“浸銅之法，先取生鐵打成薄片，……浸漬數(shù)日，鐵片為膽水（硫酸銅溶液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉，……方成銅?！毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是A.“打成薄片”增大了反應(yīng)的接觸面積 B.“鐵片為膽水所薄”發(fā)生了置換反應(yīng)C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤 D.“浸銅之法”可知鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)12.硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.溶解度大于的溶解度B中混有少量，可以通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶提純C.時(shí)，硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等D.將硝酸鉀溶液由降溫至，不一定有硝酸鉀晶體析出二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.哪吒的風(fēng)火輪在神話傳說(shuō)中由太乙真人煉制，原料取自東海神山的三昧真火與昆侖山的巽風(fēng)石，經(jīng)九九八十一道工序煉制而成。這種材質(zhì)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“風(fēng)火相濟(jì)”的哲學(xué)理念，左輪生風(fēng)、右輪噴火，行動(dòng)時(shí)風(fēng)火齊至，速度可達(dá)瞬息萬(wàn)里。神話中“風(fēng)火相濟(jì)”的構(gòu)想，在當(dāng)代材料科學(xué)領(lǐng)域獲得了現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，鎂鋁合金以鎂、鋁為主要成分，密度僅，比鋁輕，兼具高比強(qiáng)度與優(yōu)異減震性，廣泛用于航空航天、汽車輕量化及電子領(lǐng)域。其導(dǎo)熱性佳，可作高效散熱部件；電磁屏蔽性能保障精密設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行。通過(guò)表面處理提升耐蝕性，結(jié)合可回收特性，成為綠色制造優(yōu)選材料。（1）鎂鋁合金屬于________材料。（2）下列說(shuō)法正確的是_________（填字母）。A.合金一定是混合物B.合金的硬度都比較大C.鎂鋁合金可以用于航空航天，因?yàn)樗拿芏却螅?）金屬的回收再利用，有利于________。（4）鎂鋁合金接觸到稀硫酸會(huì)被腐蝕，寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。14.如圖所示，A~C為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器①的名稱是________。（2）A中制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，基本反應(yīng)類型是________。（3）用裝置C收集氧氣，怎樣證明氧氣收集滿了？（4）D中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)放水的作用是________。15.貝殼的主要成分是。以貝殼為原料，從海水中提取的簡(jiǎn)單工藝流程如下：（1）在中碳元素的化合價(jià)是________。（2）操作a的名稱是________，用到的玻璃儀器有________（寫(xiě)一種）。（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是________。（4）除反應(yīng)物與生成物外，反應(yīng)①和②的不同之處是________（只寫(xiě)一條）。16.土壤是植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì)，研究土壤酸堿性對(duì)種植業(yè)及其發(fā)展具有重要意義?；瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)蘇打鹽堿地的土壤樣本進(jìn)行了項(xiàng)目式探究。查閱資料：a.與不反應(yīng)；與能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成難溶于水的。b.受熱會(huì)分解成和，碳酸鈉加熱不會(huì)分解?！净顒?dòng)目標(biāo)】探究蘇打鹽堿地土壤酸堿性?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施】任務(wù)一：測(cè)定蘇打鹽堿地土壤酸堿性【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）①選取一定量的土壤樣本與蒸餾水，按的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，過(guò)濾后得到土壤浸出液。②取少量土壤浸出液，滴加少量酚酞試劑，溶液變________，說(shuō)明溶液顯堿性。③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可因地制宜選擇或改良作物。結(jié)合下表選出該地區(qū)適合種植的作物是________。作物小麥馬鈴薯油菜海水稻適宜生長(zhǎng)的范圍【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蘇打鹽堿地土壤顯堿性。任務(wù)二：探究蘇打鹽堿地土壤的成分【提出猜想】同學(xué)們結(jié)合已有知識(shí)，猜想蘇打鹽堿地土壤的成分中可能含有和?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：向土壤浸出液中滴加少量溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液______土壤浸出液中含有步驟2：向步驟1的濾液中滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生土壤浸出液中含有【交流反思】（2）寫(xiě)出步驟1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________。（3）有的同學(xué)認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)操作不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)在進(jìn)行步驟1時(shí)滴加________，才能確定土壤浸出液中含有。（4）請(qǐng)寫(xiě)出步驟2中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________?！靖倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)調(diào)整方案后，重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。形成結(jié)論：蘇打鹽堿地土壤中含有和。【拓展與延伸】（5）探究完后，同學(xué)們進(jìn)行了反思，在實(shí)驗(yàn)室鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉，還可以用什么方法呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案，寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論：________。17.老師和同學(xué)們?cè)陂_(kāi)展“基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，選取過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，利用供氧器制取氧氣。解答下列問(wèn)題。（1）二氧化錳在反應(yīng)中起到_________作用。（2）現(xiàn)需要制得3.2g氧氣，至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的過(guò)氧化氫溶液多少克？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

2025年中考質(zhì)量檢測(cè)卷·化學(xué)注意事項(xiàng)：1．本卷共兩部分，17小題（分“選擇題12題12分”和“非選擇題5題28分”）滿分40分（考生得分大于或等于40分時(shí)按40分計(jì)入總成績(jī)）?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1.生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是A.食物變質(zhì) B.玻璃破碎 C.石蠟熔化 D.濕衣服晾干【答案】A【解析】【詳解】A、食物變質(zhì)過(guò)程中，食物中的成分與空氣中的氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成了新的對(duì)人體有害或?qū)е率澄镄再|(zhì)改變的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、玻璃破碎只是玻璃的形狀發(fā)生了改變，從完整的玻璃變成了破碎的玻璃，玻璃本身的物質(zhì)組成并沒(méi)有改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，石蠟的化學(xué)性質(zhì)和物質(zhì)組成沒(méi)有改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、濕衣服晾干是衣服上的水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，揮發(fā)到空氣中，水的狀態(tài)發(fā)生了變化，但水的物質(zhì)本質(zhì)沒(méi)有改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。2.中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“五谷豐登”不僅代表農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一種結(jié)果，更是人們對(duì)生活的美好期許?！拔骞取狈謩e指稻、黍、稷、麥、菽這五種糧食，小麥中含量最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是A.糖類 B.水 C.油脂 D.維生素【答案】A【解析】【詳解】小麥中富含淀粉，含量最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類。故選A。3.近年來(lái)，為了推進(jìn)安徽綠色發(fā)展，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)是我們每個(gè)安徽人共同的追求，下列做法不利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的是A.垃圾分類處理 B.積極植樹(shù)造林，防沙降塵C.無(wú)害垃圾可隨意丟棄 D.農(nóng)業(yè)上合理施用化學(xué)肥料【答案】C【解析】詳解】A、垃圾分類處理，既能節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境，該選項(xiàng)不符合題意；B、積極植樹(shù)造林，有利于防沙降塵，該選項(xiàng)不符合題意；C、垃圾隨意丟棄，會(huì)污染環(huán)境，該選項(xiàng)符合題意；D、合理使用化肥，有利于保護(hù)環(huán)境，該選項(xiàng)不符合題意。故選C。4.鍶元素在人體中可以增加骨質(zhì)強(qiáng)度、促進(jìn)骨骼代謝等。鍶元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62 B.可表示三個(gè)元素C.氧化鍶（）中鍶的化合價(jià)為價(jià) D.鍶原子核外電子數(shù)是38【答案】B【解析】【詳解】A、元素周期表單元格中，最下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，則鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、元素只有種類，沒(méi)有個(gè)數(shù)，3Sr表示3個(gè)鍶原子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、氧化鍶中，氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)鍶元素化合價(jià)為x，根據(jù)“化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零”，則x+（-2）=0，解得x=+2，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=原子的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鍶原子核外電子數(shù)為38，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。5.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A.檢查氣密性 B.稀釋濃硫酸C.蒸發(fā)溶液 D.滴加液體【答案】B【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、蒸發(fā)溶液時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；故選：B。6.在下列說(shuō)法中，涉及化學(xué)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目解釋A給農(nóng)作物施用氯化鉀（）氯化鉀是鉀肥B給自行車輪胎充氣氣體分子的體積變大了C用廁所清潔劑（含鹽酸）除鐵銹鹽酸能與鐵銹反應(yīng)D冬天給樹(shù)木涂石灰乳可以防止樹(shù)木凍傷A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、氯化鉀（KCl）中含有鉀元素，能為農(nóng)作物補(bǔ)充鉀營(yíng)養(yǎng)元素，屬于鉀肥，該選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；B、給自行車輪胎充氣，是因?yàn)闅怏w分子間有間隔，充氣時(shí)，氣體分子間的間隔變小，氣體體積減小，從而使輪胎鼓起來(lái)，而不是氣體分子的體積變大了，該選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，符合題意；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以可用含鹽酸的廁所清潔劑除鐵銹，該選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；D、冬天給樹(shù)木涂石灰乳，石灰乳具有一定的保溫作用，可以防止樹(shù)木凍傷，同時(shí)還能防止害蟲(chóng)在樹(shù)干上產(chǎn)卵等，該選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。故選B。7.臭氧是一種常見(jiàn)的消毒劑。對(duì)氧氣無(wú)聲放電可獲得臭氧，實(shí)驗(yàn)裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖2乙中的粒子均可保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) B.圖2甲表示的是純凈物，丙表示的是混合物C.參加反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為 D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)【答案】A【解析】【詳解】A、圖2乙中包括氧分子和氧原子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則圖2乙中的氧原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；B、圖2甲中只有氧分子，表示的是純凈物；圖2丙中含有氧分子和臭氧分子，表示的是混合物，說(shuō)法正確，不符合題意；C、對(duì)氧氣無(wú)聲放電可獲得臭氧，化學(xué)方程式為，則參加反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為，說(shuō)法正確，不符合題意；D、對(duì)氧氣無(wú)聲放電可獲得臭氧，化學(xué)方程式為，該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：A。閱讀材料，完成下面小題。索羅納（Sorona）是一種生物基纖維，索羅納纖維具有優(yōu)異的彈性、柔軟性和抗皺性，同時(shí)具備良好的染色性能和耐用性，廣泛應(yīng)用于服裝、家居紡織品等領(lǐng)域。索羅納的主要原料是1，3-丙二醇，化學(xué)式為，這種化合物可以通過(guò)玉米糖發(fā)酵獲得。玉米糖來(lái)源于玉米淀粉的水解，是一種可再生資源。與傳統(tǒng)石油基纖維不同，索羅納的生產(chǎn)過(guò)程中，約的原料來(lái)自生物基資源，有效地降低生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)石油資源的消耗和碳排放，是一種可持續(xù)環(huán)保材料。8.有關(guān)索羅納主要原料是1，3-丙二醇（化學(xué)式為）的說(shuō)法正確的是A.1，3-丙二醇含有氧分子B.1，3-丙二醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.1，3-丙二醇碳、氫元素的質(zhì)量比為D.1，3-丙二醇屬于化合物9.下列有關(guān)索羅納纖維的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.彈性好，抗皺性能好B.容易褪色，不耐磨C.制取的原料是可再生，節(jié)約化石資源D.索羅納纖維的制取，可以減少對(duì)環(huán)境的污染【答案】8.D9.B【解析】【8題詳解】A、1，3-丙二醇是由1，3-丙二醇分子構(gòu)成的，其分子中含有氧原子，而不是氧分子，錯(cuò)誤；B、1，3-丙二醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×3)：(1×8)：(16×2)=36：8：32，可見(jiàn)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，錯(cuò)誤；C、1，3-丙二醇中碳、氫元素的質(zhì)量比=(12×3)：(1×8)=9：2，而3：8是碳、氫原子的個(gè)數(shù)比，錯(cuò)誤；D、1，3-丙二醇是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，正確。故選D。【9題詳解】A、由“索羅納（Sorona）是一種生物基纖維，索羅納纖維具有優(yōu)異的彈性、柔軟性和抗皺性”可知，索羅納纖維具有優(yōu)異的彈性、柔軟性和抗皺性，說(shuō)法正確，不符合題意；B、由“索羅納纖維具有優(yōu)異的彈性、柔軟性和抗皺性，同時(shí)具備良好的染色性能和耐用性”可知，提到索羅納纖維具備良好的染色性能和耐用性，說(shuō)明不容易褪色且耐磨，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、索羅納的主要原料1，3-丙二醇可通過(guò)玉米糖發(fā)酵獲得，玉米糖來(lái)源于玉米淀粉水解，是可再生資源，能節(jié)約化石資源，說(shuō)法正確，不符合題意；D、索羅納生產(chǎn)過(guò)程中約37%的原料來(lái)自生物基資源，有效地降低生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)石油資源的消耗和碳排放，可減少對(duì)環(huán)境的污染，說(shuō)法正確，不符合題意。故選B。10.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是A.中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B.單質(zhì)只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子一定是離子D.向某固體中加入適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽【答案】D【解析】【詳解】A、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，故中和反應(yīng)生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該選項(xiàng)推理不正確；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故單質(zhì)只含一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物由氧元素組成，屬于混合物，該選項(xiàng)推理不正確；C、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，故離子是帶電的微觀粒子，但是帶電的微觀粒子不一定是離子，如質(zhì)子，該選項(xiàng)推理不正確；D、碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水，活潑金屬也能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，則向某固體中加入適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽，該選項(xiàng)推理正確。故選D。11.《宋會(huì)要輯稿》記載：“浸銅之法，先取生鐵打成薄片，……浸漬數(shù)日，鐵片為膽水（硫酸銅溶液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉，……方成銅?！毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是A.“打成薄片”增大了反應(yīng)的接觸面積 B.“鐵片為膽水所薄”發(fā)生了置換反應(yīng)C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤 D.“浸銅之法”可知鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)【答案】C【解析】【詳解】A、“打成薄片”，增大了反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分，不符合題意；B、“鐵片為膽水所薄”，發(fā)生反應(yīng)為鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、“上生赤煤”是因?yàn)殍F與硫酸銅反應(yīng)生成了紅色的銅，不是紅色的煤，符合題意；D、“浸銅之法”中鐵能將硫酸銅中的銅置換出來(lái)，說(shuō)明鐵比銅活潑，不符合題意。故選C。12.硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.的溶解度大于的溶解度B.中混有少量，可以通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶提純C.時(shí)，硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等D.將硝酸鉀溶液由降溫至，不一定有硝酸鉀晶體析出【答案】D【解析】【詳解】A、由于沒(méi)有指明溫度，則無(wú)法比較硝酸鉀和氯化鈉的溶解度大小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，則可通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、t℃時(shí)，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，則硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、由于不確定硝酸鉀溶液的濃度，則將硝酸鉀溶液由40°C降溫至20°C，不一定有硝酸鉀晶體析出，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.哪吒的風(fēng)火輪在神話傳說(shuō)中由太乙真人煉制，原料取自東海神山的三昧真火與昆侖山的巽風(fēng)石，經(jīng)九九八十一道工序煉制而成。這種材質(zhì)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“風(fēng)火相濟(jì)”的哲學(xué)理念，左輪生風(fēng)、右輪噴火，行動(dòng)時(shí)風(fēng)火齊至，速度可達(dá)瞬息萬(wàn)里。神話中“風(fēng)火相濟(jì)”的構(gòu)想，在當(dāng)代材料科學(xué)領(lǐng)域獲得了現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，鎂鋁合金以鎂、鋁為主要成分，密度僅，比鋁輕，兼具高比強(qiáng)度與優(yōu)異減震性，廣泛用于航空航天、汽車輕量化及電子領(lǐng)域。其導(dǎo)熱性佳，可作高效散熱部件；電磁屏蔽性能保障精密設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行。通過(guò)表面處理提升耐蝕性，結(jié)合可回收特性，成為綠色制造優(yōu)選材料。（1）鎂鋁合金屬于________材料。（2）下列說(shuō)法正確的是_________（填字母）。A.合金一定是混合物B.合金的硬度都比較大C.鎂鋁合金可以用于航空航天，因?yàn)樗拿芏却螅?）金屬的回收再利用，有利于________。（4）鎂鋁合金接觸到稀硫酸會(huì)被腐蝕，寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________?！敬鸢浮浚?）金屬（2）AB（3）節(jié)約資源，減少污染（4）##【解析】【小問(wèn)1詳解】合金屬于金屬材料?！拘?wèn)2詳解】A、合金是由多種物質(zhì)混合而成，一定是混合物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、合金的硬度比組成的純金屬硬，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、鎂鋁合金可以用于航空航天，因?yàn)樗拿芏刃?，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選AB。【小問(wèn)3詳解】回收利用廢舊金屬，既有利于保護(hù)金屬資源，又能保護(hù)環(huán)境。【小問(wèn)4詳解】鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，鋁和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。14.如圖所示，A~C為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器①的名稱是________。（2）A中制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，基本反應(yīng)類型是________。（3）用裝置C收集氧氣，怎樣證明氧氣收集滿了？（4）D中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)放水的作用是________?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.②.分解反應(yīng)（3）把帶火星的小木條放在短導(dǎo)管口n處，若復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿（4）防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底【解析】【小問(wèn)1詳解】由圖可知，儀器①為錐形瓶。【小問(wèn)2詳解】A為加熱固體的反應(yīng)，適用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)?！拘?wèn)3詳解】氧氣密度比空氣大，用C裝置收集時(shí)，氣體應(yīng)從m口通入，氧氣具有助燃性，則驗(yàn)滿方法為：把帶火星的小木條放在短導(dǎo)管口n處，若復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿?！拘?wèn)4詳解】鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，為了防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂，集氣瓶底應(yīng)留少量的水或細(xì)沙。15.貝殼的主要成分是。以貝殼為原料，從海水中提取的簡(jiǎn)單工藝流程如下：（1）在中碳元素的化合價(jià)是________。（2）操作a的名稱是________，用到的玻璃儀器有________（寫(xiě)一種）。（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是________。（4）除反應(yīng)物與生成物外，反應(yīng)①和②的不同之處是________（只寫(xiě)一條）。【答案】（1）（2）①.過(guò)濾②.燒杯（或漏斗、玻璃棒）（3）（4）反應(yīng)條件不同（或①高溫，②常溫，或反應(yīng)的基本反應(yīng)類型不同）【解析】【小問(wèn)1詳解】碳酸鈣中，鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)、氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)碳元素化合價(jià)為x，根據(jù)“化合物中各元素化和價(jià)代數(shù)和為零”，則+2+x+（-2）×3=0，解得x=+4?！拘?wèn)2詳解】操作a能分離出氫氧化鎂沉淀，過(guò)濾能將固液分離，則其名稱為過(guò)濾；過(guò)濾時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒?！拘?wèn)3詳解】氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【小問(wèn)4詳解】貝殼的主要成分為碳酸鈣，反應(yīng)①為碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)②為氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則反應(yīng)①為分解反應(yīng)，反應(yīng)②為化合反應(yīng)，且反應(yīng)①②的反應(yīng)條件不同等。16.土壤是植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì)，研究土壤酸堿性對(duì)種植業(yè)及其發(fā)展具有重要意義?；瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)蘇打鹽堿地的土壤樣本進(jìn)行了項(xiàng)目式探究。查閱資料：a.與不反應(yīng)；與能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成難溶于水的。b.受熱會(huì)分解成和，碳酸鈉加熱不會(huì)分解?！净顒?dòng)目標(biāo)】探究蘇打鹽堿地土壤的酸堿性?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施】任務(wù)一：測(cè)定蘇打鹽堿地土壤酸堿性【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）①選取一定量的土壤樣本與蒸餾水，按的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，過(guò)濾后得到土壤浸出液。②取少量土壤浸出液，滴加少量酚酞試劑，溶液變________，說(shuō)明溶液顯堿性。③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可因地制宜選擇或改良作物。結(jié)合下表選出該地區(qū)適合種植的作物是________。作物小麥馬鈴薯油菜海水稻適宜生長(zhǎng)的范圍【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蘇打鹽堿地土壤顯堿性。任務(wù)二：探究蘇打鹽堿地土壤的成分【提出猜想】同學(xué)們結(jié)合已有知識(shí)，猜想蘇打鹽堿地土壤的成分中可能含有和?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：向土壤浸出液中滴加少量溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液______