誅仙測試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪位是《誅仙》中的男主角？

A.張小凡

B.陸雪琪

C.林驚羽

D.韓雪

答案：A

2.在《誅仙》中，張小凡最初的師傅是誰？

A.道玄真人

B.張道陵

C.岳不群

D.姑蘇慕容

答案：A

3.下列哪個是《誅仙》中提到的妖獸？

A.狐妖

B.雷獸

C.龍王

D.玄蛇

答案：A、B、D

4.在《誅仙》中，張小凡獲得“天音寺音殺”技能的師傅是誰？

A.百里屠蘇

B.靈溪真人

C.岳不群

D.韓雪

答案：B

5.以下哪位是《誅仙》中提到的劍修？

A.張小凡

B.陸雪琪

C.林驚羽

D.白鹿

答案：B

6.《誅仙》中，張小凡最初所在的門派是？

A.天音寺

B.妖道宗

C.青云派

D.峨眉派

答案：A

7.在《誅仙》中，以下哪個是張小凡的結(jié)拜兄弟？

A.林驚羽

B.張小凡

C.陸雪琪

D.靈溪真人

答案：A

8.以下哪個是《誅仙》中的著名法寶？

A.雷獸之角

B.道玄真人的飛劍

C.靈溪真人的音殺

D.百里屠蘇的碧落劍

答案：A、B、C、D

9.《誅仙》中，張小凡最終與哪位女子結(jié)為夫婦？

A.陸雪琪

B.韓雪

C.小白

D.靈溪真人

答案：A

10.以下哪個是《誅仙》中的著名場景？

A.張小凡與林驚羽的結(jié)拜

B.雷獸之戰(zhàn)

C.張小凡與陸雪琪的相遇

D.張小凡成為天音寺的和尚

答案：A、B、C、D

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.《誅仙》的故事背景設(shè)定在唐朝。（）

答案：×

2.張小凡在成為天音寺弟子之前，就已經(jīng)擁有極高的修為。（）

答案：×

3.陸雪琪在《誅仙》中是張小凡的師姐。（）

答案：√

4.《誅仙》中的妖道宗是一個以妖術(shù)為主的門派。（）

答案：√

5.張小凡在故事中從未使用過法寶。（）

答案：×

6.韓雪是張小凡的青梅竹馬。（）

答案：√

7.林驚羽在《誅仙》中是青云派弟子。（）

答案：√

8.《誅仙》中的音殺是一種可以操控音波的攻擊手段。（）

答案：√

9.張小凡在故事中從未改變過自己的名字。（）

答案：√

10.《誅仙》的結(jié)局是張小凡與陸雪琪幸福地生活在一起。（）

答案：×

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述《誅仙》中張小凡的成長歷程。

答案：張小凡從一個普通的青云派弟子，經(jīng)歷了妖道宗的試煉，最終成為了天音寺的高僧。在這個過程中，他逐漸領(lǐng)悟了音殺的真諦，并最終與陸雪琪結(jié)為夫婦。

2.解釋《誅仙》中“誅仙劍陣”的由來及其作用。

答案：《誅仙劍陣》是由青云派歷代祖師共同創(chuàng)造的一門絕世劍法。它由九十九口飛劍組成，威力巨大，可以誅殺仙魔。劍陣的由來是為了守護(hù)青云派和整個修仙界的安寧。

3.描述《誅仙》中“碧磷毒”的特性及其對張小凡的影響。

答案：碧磷毒是一種劇毒，由妖道宗的毒仙所制。它無色無味，一旦中毒，無法用任何尋常方法解毒。張小凡在故事中不幸中毒，雖然后來找到了解藥，但中毒的經(jīng)歷對他的身體和精神都造成了極大的影響。

4.分析《誅仙》中人物關(guān)系的復(fù)雜性，舉例說明。

答案：《誅仙》中的人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，如張小凡與陸雪琪、張小凡與碧瑤、林驚羽與曾書書等。以張小凡與陸雪琪為例，他們既是同門師兄弟，又是彼此心儀的對象，最終卻因為誤會和命運的安排，走向了不同的道路。這種復(fù)雜的人物關(guān)系使得故事更加引人入勝。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述《誅仙》中對于“命運”這一主題的探討及其在故事發(fā)展中的作用。

答案：《誅仙》中，命運是一個貫穿始終的主題。故事中的主人公張小凡，他的命運從出生就被注定了與修仙界的紛爭緊密相連。他的成長、愛情、友情以及最終的歸宿，無不受到命運的安排。這種對命運的探討，使得故事不僅僅是關(guān)于個人奮斗和成長的傳奇，更是對人生無常和宿命的深刻反思。在故事發(fā)展中的作用，命運推動了情節(jié)的展開，使得張小凡和周圍人物的經(jīng)歷充滿了戲劇性和張力，同時也讓讀者對人生的不可預(yù)知性產(chǎn)生共鳴。

2.分析《誅仙》中“正邪”觀念的體現(xiàn)及其在修仙世界中的意義。

答案：《誅仙》中，正邪觀念是修仙世界的重要基石。故事中的正派代表青云派，他們以守護(hù)正義和平衡為己任，反對邪惡勢力的蔓延。而邪派如妖道宗，則追求個人的力量和欲望，不惜犧牲他人和社會的安寧。這種正邪對立的設(shè)定，不僅體現(xiàn)了修仙世界的道德規(guī)范，也反映了人性的善惡兩面。在修仙世界中，正邪觀念的意義在于維護(hù)世界的秩序和平衡，同時也是人物性格塑造和故事沖突的來源。通過正邪的斗爭，讀者得以思考何為真正的正義，以及個人在更大社會背景下的責(zé)任和選擇。

五、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪位是《誅仙》中的女主角？

A.張小凡

B.陸雪琪

C.靈溪真人

D.百里屠蘇

答案：B

2.在《誅仙》中，張小凡獲得“天音寺音殺”技能的關(guān)鍵時刻是什么？

A.與妖道宗的戰(zhàn)斗

B.幫助青云派抵御鬼王宗的進(jìn)攻

C.在天音寺的修煉中

D.與碧瑤的相遇

答案：C

3.《誅仙》中，哪個門派是修仙界的正統(tǒng)？

A.妖道宗

B.青云派

C.天音寺

D.鬼王宗

答案：B

4.以下哪位是張小凡的寵物？

A.小灰

B.小白

C.小黑

D.小花

答案：B

5.在《誅仙》中，哪個角色是張小凡的啟蒙師傅？

A.道玄真人

B.靈溪真人

C.岳不群

D.百里屠蘇

答案：A

6.《誅仙》中，哪個角色是張小凡的知己？

A.陸雪琪

B.靈溪真人

C.韓雪

D.百里屠蘇

答案：A

7.以下哪個是《誅仙》中提到的神器？

A.雷獸之角

B.碧落劍

C.道玄真人的飛劍

D.以上都是

答案：D

8.在《誅仙》中，哪個角色是張小凡的對手？

A.鬼王

B.妖道宗的毒仙

C.青云派的掌門人

D.以上都是

答案：D

9.以下哪個是《誅仙》中的著名法術(shù)？

A.音殺

B.雷電術(shù)

C.火球術(shù)

D.以上都是

答案：D

10.《誅仙》中，張小凡最終成為了哪個門派的領(lǐng)袖？

A.青云派

B.天音寺

C.妖道宗

D.鬼王宗

答案：A

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.A

解析思路：根據(jù)題目要求，選擇《誅仙》中的男主角，張小凡符合條件。

2.A

解析思路：根據(jù)題目要求，張小凡最初的師傅是道玄真人。

3.A、B、D

解析思路：根據(jù)題目要求，狐妖、雷獸、玄蛇均為《誅仙》中提到的妖獸。

4.B

解析思路：根據(jù)題目要求，張小凡獲得“天音寺音殺”技能的師傅是靈溪真人。

5.B

解析思路：根據(jù)題目要求，陸雪琪是《誅仙》中提到的劍修。

6.A

解析思路：根據(jù)題目要求，張小凡最初所在的門派是天音寺。

7.A

解析思路：根據(jù)題目要求，林驚羽是張小凡的結(jié)拜兄弟。

8.A、B、C、D

解析思路：根據(jù)題目要求，雷獸之角、道玄真人的飛劍、靈溪真人的音殺、百里屠蘇的碧落劍均為《誅仙》中的著名法寶。

9.A

解析思路：根據(jù)題目要求，張小凡最終與陸雪琪結(jié)為夫婦。

10.A、B、C、D

解析思路：根據(jù)題目要求，張小凡與林驚羽的結(jié)拜、雷獸之戰(zhàn)、張小凡與陸雪琪的相遇、張小凡成為天音寺的和尚均為《誅仙》中的著名場景。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：根據(jù)《誅仙》的故事背景，故事設(shè)定在唐朝之前。

2.×

解析思路：張小凡在成為天音寺弟子之前，并沒有擁有極高的修為。

3.√

解析思路：陸雪琪在《誅仙》中是張小凡的師姐。

4.√

解析思路：妖道宗是一個以妖術(shù)為主的門派，與修仙界的正道相對立。

5.×

解析思路：張小凡在故事中使用過法寶，如道玄真人的飛劍。

6.√

解析思路：韓雪是張小凡的青梅竹馬，兩人在童年時期就有深厚的友誼。

7.√

解析思路：林驚羽在《誅仙》中是青云派弟子，與張小凡是同門。

8.√

解析思路：音殺是一種可以操控音波的攻擊手段，是《誅仙》中的一種獨特法術(shù)。

9.√

解析思路：張小凡在故事中從未改變過自己的名字。

10.×

解析思路：《誅仙》的結(jié)局并不是張小凡與陸雪琪幸福地生活在一起，而是有著更深層次的寓意和悲劇色彩。

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.解析思路：張小凡的成長歷程可以從他從一個普通弟子到成為天音寺高僧的過程來描述，包括他在修煉、戰(zhàn)斗和情感經(jīng)歷中的成長。

2.解析思路：分析“誅仙劍陣”的由來可以從青云派的歷史和創(chuàng)造者的目的來探討，以及其在故事中的作用可以結(jié)合情節(jié)發(fā)展和人物命運來闡述。

3.解析思路：描述“碧磷毒”的特性可以從其毒性、來源和影響張小凡的程度來分析，同時也要考慮它對故事情節(jié)和人物命運的影響。

4.解析思路：分析《誅仙》中人物關(guān)系的復(fù)雜性可以從人物之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和這些關(guān)系對故事發(fā)展的影響來闡述，舉例說明