高級(jí)心理咨詢(xún)師資格考試模擬題（一）

考生姓名：證件號(hào)碼：成績(jī)：

考生注意事項(xiàng)

1、答題前，考生須在試卷指定位置填寫(xiě)考生姓名，考證證件號(hào)碼。答題卡指定位置填寫(xiě)

考生姓名，準(zhǔn)考證號(hào)，身份證號(hào)。

2、選擇題和非選擇題的答案必須寫(xiě)在規(guī)定的范圍之內(nèi)。超出答題范圍區(qū)域答題無(wú)效；在

草稿紙、試卷答題無(wú)效。

3、書(shū)寫(xiě)必須用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整，筆跡清晰。

4、考試結(jié)束，將試卷和答題卡按照規(guī)定交回。

5、本試卷滿(mǎn)分100,考試時(shí)間為150分鐘。

一.單選題（第1-80小題，每題0.5分，共計(jì)40分）

1.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）

A.A.W詹姆斯

B.H艾賓浩斯

C.W-馮特

D.D.S-弗洛伊德

2.調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）

A.小腦

B.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C.丘腦

D.下丘腦

3.紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是（）

A.正后像

B.互補(bǔ)現(xiàn)象

C.負(fù)后像

D彩色對(duì)比

4.對(duì)語(yǔ)詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶叫（）

A語(yǔ)言記憶B.意義

記憶

C.語(yǔ)義記憶

D.內(nèi)隱記憶

1

5.“會(huì)看看門(mén)道，不會(huì)看看熱鬧"，說(shuō)的是知覺(jué)具有（）

A.整體性

B.選擇性

C.恒常性

D.理解性

6.注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱(chēng)為（）

A.注意轉(zhuǎn)移

B.分心

C.注意分配

D.注意集中

7.威爾尼克中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（）

A.接受性失語(yǔ)癥

B.失讀癥

C表達(dá)性失語(yǔ)定

D.失寫(xiě)癥

8.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是（）

A.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用

B.認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成

C.認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系

D.主張從整體上來(lái)研究心理現(xiàn)象

9.和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象叫（）

A.幻想

B.無(wú)意想象

C.夢(mèng)

D.有意想象

10.感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫（）

A.絕對(duì)感覺(jué)閱限

B.感受性

C.感覺(jué)閱限

D.最小可覺(jué)差

11.內(nèi)臟器官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)（）

A.引不起內(nèi)臟感覺(jué)

B.引起不太強(qiáng)的內(nèi)臟感覺(jué)

C.引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺(jué)

D.引起忽強(qiáng)忽弱的內(nèi)臟感覺(jué)

12.在遇到魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（）

2

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.雙重趨避式?jīng)_突

13.對(duì)一些反社會(huì)的價(jià)值觀和一些引起心理障礙的價(jià)值觀理念，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（）。

A.不予干預(yù)

B.完全保持價(jià)值中立

C.表示同情

D.進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

14性別表示男女在（）

A.生物學(xué)方面的差異

B.人格特征方面的差異

C.社會(huì)學(xué)方面的差異

D.行為方式方面的差異

15企業(yè)家屬于（）的社會(huì)角色。

A.表現(xiàn)型

B.功利型

C.開(kāi)放型

D.創(chuàng)新性

16光環(huán)效應(yīng)是一種（）的現(xiàn)象。

A.社會(huì)適應(yīng)

B.信息干擾

C.先入為主

D.以偏概全

17.社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及（）的知覺(jué)。

A.自己

B.社會(huì)

C.自然

D.環(huán)境

18一般情況下.自我控制能力和個(gè)體的侵犯性之間的關(guān)系是（）

A.正相關(guān)

B.負(fù)相關(guān)

C.零相關(guān)

D.不確定

19下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

3

A.瞳孔的變化能反映個(gè)體的情緒變化

B.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練人能夠較為自如的控制自己的面部表情

C.面部表情和實(shí)際的情緒狀態(tài)一致

D.人對(duì)目光很難做到隨意控制

20.一般情況下.最讓人反感的人格品質(zhì)是（）。

A.自私

B.虛偽

C.古怪

D.粗魯

21.認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果，持該觀點(diǎn)的學(xué)者是（）

A.皮亞杰

B.普萊爾

C.吳偉士

D.施太倫

22.皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展起源于（）

A.先天的成熟

B.動(dòng)作

C.后天的經(jīng)驗(yàn)

D.吮吸

23.埃里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是（）

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

24.不屬于科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展六個(gè)階段的內(nèi)容是（）

A.懲罰和服從取向

B.社會(huì)契約取向

C.維護(hù)生命取向

D.普遍道德原則取向

25.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到自己已有的圖式之中，以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),

這個(gè)過(guò)程叫（）

A.整合

B.同化

C.順應(yīng)

4

D.平衡

26.象征性游戲又稱(chēng)為（）

A.模仿游戲

B.假裝游戲

C.規(guī)則游戲

D.機(jī)能游戲

27.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）

A.有選擇的社會(huì)性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑

D.條件反射的笑

28.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過(guò)程是（）

A.動(dòng)作

B.人格

C.感知覺(jué)

D.意志

29.病理性的特錯(cuò)覺(jué)點(diǎn)是（）

A.能夠進(jìn)行自我校正

B.屬于感知綜合障礙

C.不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)

D.屬于思維形式障礙

30.感覺(jué)減退多見(jiàn)于（）

A.抑郁狀態(tài)

B.感染后虛弱狀態(tài)

C.睡眠礙

D.精神運(yùn)動(dòng)性抑制

31.興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見(jiàn)形式是（）

A.思維奔逸

B.思維散漫

C.被洞悉感

D.妄想心境

32.有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（）

A.堅(jiān)信配偶不忠

B.見(jiàn)到他人強(qiáng)于自己而生氣

C.癡迷某種觀念

5

D.想象他人強(qiáng)于自己而生氣

33.某人行為被動(dòng),生活極度懶散，這種癥狀最可能是（）

A.意向倒錯(cuò)

B.情感倒錯(cuò)

C.意志缺乏

D.意志減弱

34.以過(guò)分要求嚴(yán)格與完美為主要特征的人格障礙是（）人格障礙

A.焦慮性

B.強(qiáng)迫性

C.偏執(zhí)性

D.分裂樣

35.近年來(lái)許多研究顯示，在社會(huì)支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）

A.較少的社交活動(dòng)

B.現(xiàn)代化的家庭居住條件

C.較多的家庭成員

D.親密的和可信任的關(guān)系

36.個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過(guò)中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（）

A.穩(wěn)定程度

B.相對(duì)強(qiáng)度

C.主要特點(diǎn)

D.本質(zhì)屬性

37.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展咨詢(xún)

B發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢(xún)稱(chēng)為健康咨詢(xún)

C為個(gè)人的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展咨詢(xún)

D因各種挫折引起行為問(wèn)題而咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展咨詢(xún)

38.心理咨詢(xún)師不能與求助者建立除咨訪(fǎng)關(guān)系之外的其他關(guān)系，這是限制性觀點(diǎn)中的（

A感情限制

B咨詢(xún)目標(biāo)的限制

C職責(zé)限制

D.中立態(tài)度限制

39."人們能夠操縱符號(hào),思考外部事物，可預(yù)見(jiàn)行為可能的后果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它"，這

6

是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中的（）概念。

A經(jīng)典條件反射

B自我獎(jiǎng)賞或批判

C操作條件反射

D.替代學(xué)習(xí)

40.短程心理咨詢(xún)般在（）內(nèi)完成。

A.2周

B.1-3個(gè)月

C1-3周

D.3-6個(gè)月

41.心理咨詢(xún)“限制性觀點(diǎn)”的內(nèi)容不包括（）。

A職責(zé)

限制B

時(shí)間限制

C感情限

制D費(fèi)

用限制

42.以下不屬于專(zhuān)業(yè)倫理所包含的要素是（）

A.心理專(zhuān)業(yè)人員的人生觀、價(jià)值系統(tǒng)

B.專(zhuān)業(yè)倫理守則

C.心理專(zhuān)業(yè)人員的技術(shù)和方法

D.法律、法規(guī)及政策和制度

43.《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》自（）起施行。

A.2012年10月26日

B.2013年5月1日

C.2018年1月1.日

D.2015年3月1日

44.咨詢(xún)師不思進(jìn)取、故步自封，不能有效保持其服務(wù)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，其違背了（）原則。

A.善行

B.誠(chéng)信

C.責(zé)任

D.公正

45.以下關(guān)于專(zhuān)業(yè)人員勝任力問(wèn)題的描述，錯(cuò)誤的是（）。

A.專(zhuān)業(yè)人員需要接受繼續(xù)教育，這是一個(gè)持續(xù)的、終身的過(guò)程

B.技能不僅要求在培訓(xùn)中進(jìn)行練習(xí)，而且還要成功應(yīng)用于真正的來(lái)訪(fǎng)者

C.敬業(yè)是指將來(lái)訪(fǎng)者的需求視為首位，并傾盡全力地幫助來(lái)訪(fǎng)者

D.咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)自己難以勝任時(shí)，也應(yīng)繼續(xù)努力,而不應(yīng)將來(lái)訪(fǎng)者轉(zhuǎn)介

7

46.根據(jù)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》的規(guī)定，以下屬于心理咨詢(xún)師工作對(duì)象的是（）

A.患精神分裂癥的來(lái)訪(fǎng)者

B.確診強(qiáng)迫神經(jīng)癥的來(lái)訪(fǎng)者

C.抑郁發(fā)作的來(lái)訪(fǎng)者

D.適應(yīng)障礙的來(lái)訪(fǎng)者

47.16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（）。

A.30分鐘

B.40分鐘

C.50分鐘

D.無(wú)嚴(yán)格規(guī)定

48.16PF中的恃強(qiáng)性得分為2分，表明受試者可能屬于（）的人格特性。

A認(rèn)真、負(fù)責(zé)、盡

職

B嚴(yán)肅、冷靜、寡

言C謙遜、順

從、通融D好

強(qiáng)、獨(dú)立、積極

49.在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最近（）o

A.一年

B.一月

C.一周

D.二周

50.下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）。

A.BPRS

B.SAS

C.SCL-90

D.LES

51.某些看似正性的社會(huì)生活事件也會(huì)成為（）。

A負(fù)性社會(huì)生活事件

B生物性應(yīng)激源

C中性社會(huì)生活事件

D社會(huì)性應(yīng)激源

52.在MMPI的399題版本中,L量表原始得分超過(guò)（）分，就表明答卷無(wú)效。

A.10

B.15

8

C.22

D.30

53.在卡特爾16種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱(chēng)之為（）。

A素質(zhì)特

質(zhì)B動(dòng)

力特質(zhì)C

能力特質(zhì)

D.氣質(zhì)特

質(zhì)

54.僅有尊重而沒(méi)有熱情的心理咨詢(xún)師會(huì)使咨詢(xún)關(guān)系顯得（）。

A.情理交融

B.輕松愉快

C.公事公辦

D.親切友好

55似下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.共情是最為關(guān)鍵的咨詢(xún)特質(zhì)

B.共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

C.共情就是把握求助者的情感與思維

D.共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

56.選擇與求助者的談話(huà)方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括（）。

A.年齡特征

B.性格特征

C.文化特征

D.以上三者

57.精神分析學(xué)派的咨詢(xún)目標(biāo)是使求助者（）。

A.體驗(yàn)自由感

B.潛意識(shí)意識(shí)化

C.建立好習(xí)慣

D.消除自我失敗

58.求助者在咨詢(xún)情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢(xún)師身上的現(xiàn)象是（）

A.共情

B.關(guān)注

C移情

D.投射

59.由于心理咨詢(xún)師在價(jià)值觀上的偏見(jiàn)而形成的咨詢(xún)關(guān)系不匹配屬于（

A.忌諱型

9

B.沖突型

C.欠缺型

D.敏感型

60.尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢(xún)師對(duì)求助者的（）。

A.認(rèn)同

B.接納

C.同情

D共情

61.跑和策略屬于（）

A.增強(qiáng)法

B.懲罰法

C.消退法

D.代幣法

62."控制話(huà)題"屬于（）上的阻抗。

A.講話(huà)程度

B.講話(huà)內(nèi)容

C.講話(huà)方式

D.咨詢(xún)關(guān)系

63.下列說(shuō)法中正確的是（）。

A.咨詢(xún)師與求助者在人格方面是平等的

B.轉(zhuǎn)介是對(duì)求助者的不尊重

C.咨詢(xún)師對(duì)求助者的接納是有條件的

D.咨詢(xún)師有權(quán)利探問(wèn)求助者的隱私

64.對(duì)于共情的理解，正確的是（）

A.共情要全面了解求助者的既往經(jīng)歷

B.咨詢(xún)師要從雙方的角度看待求助者的問(wèn)題

C.咨詢(xún)師必須要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷

D.咨詢(xún)師表達(dá)共情要因人而異

65.咨詢(xún)中雙方商定咨詢(xún)目標(biāo)的時(shí)機(jī)應(yīng)是（）。

A.初診接待階段

B.評(píng)估一診斷完成之后

C.咨詢(xún)中任意階段

D.評(píng)估一診斷完成之后

66.咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是由（）。

A.咨詢(xún)師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制定

B.咨訪(fǎng)雙方共同協(xié)商確定

C.求助者根據(jù)自己的問(wèn)題確定

D.上級(jí)咨詢(xún)師指導(dǎo)確定

10

67.針對(duì)求助者強(qiáng)迫洗手的行為,將咨詢(xún)目標(biāo)確定為從目前每天洗手300次減少到100次,

主要符合的是咨詢(xún)目標(biāo)的（）這一特征。

A.積極的

B.具體或量化的

C.可行的

D.雙方接受的

68.面談技巧中最復(fù)雜的技術(shù)是（）o

A.解釋

B.指導(dǎo)

C.釋義

D.面質(zhì)

69.傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)避免（）

A.機(jī)警和共情的態(tài)度

B.給予鼓勵(lì)性回應(yīng)

C.認(rèn)真、關(guān)注地聽(tīng)

D.作道德性評(píng)判

70.咨詢(xún)師直接重復(fù)求助者的剛剛陳述的某一句話(huà)，引起求助者對(duì)此的重視或注意，這種技術(shù)

是（）

A.鼓勵(lì)技術(shù)

B.內(nèi)容反應(yīng)

C.重復(fù)技術(shù)

D.內(nèi)容表達(dá)

71.女性求助者說(shuō)"男人就沒(méi)一個(gè)好東西"，這種情況屬于（）。

A.問(wèn)題模糊

B.概念不清

C.過(guò)分概括

D.糟糕至極

72.自我管理程序依據(jù)的原理是（）

A.投射技術(shù)

B.操作條件反射

C.關(guān)注技術(shù)

D.經(jīng)典條件反射

73.合理情緒療法中，心理咨詢(xún)師的角色不包括（）

A.監(jiān)督者

B.指導(dǎo)者

C.說(shuō)服者

D.辯論者

11

74.放松訓(xùn)練是（）中使用最廣的技術(shù)之一。

A.行為療法

B.精神分析學(xué)派

C.完形治療

D.人本主義學(xué)派

75.呼吸放松法不包括（）

A.鼻腔呼吸放松法

B.胸式呼吸放松法

C.控制呼吸放松法

D.腹式呼吸放松法

76.陽(yáng)性強(qiáng)化法的操作過(guò)程不包括（）

A.明確目標(biāo)行為

B.建構(gòu)焦慮等級(jí)

C.監(jiān)控目標(biāo)行為

D.實(shí)施強(qiáng)化

77.合理情緒療法的ABCDE理論中,A代表（）

A.誘發(fā)事件

B.對(duì)事件的看法、解釋及評(píng)價(jià),即信念

C.咨詢(xún)的效果

D.對(duì)個(gè)體的不合理信念進(jìn)行辯論

78.（）是一種把事物的可能后果想象、推論到排常可怕、非常糟糕，甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理

性信念。

A.絕對(duì)化要求

B過(guò)分概括化C.夸大或

縮小

D.糟糕至極

79.埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)不包括（）

A.自我關(guān)懷

B.自我開(kāi)放

C.自我指導(dǎo)

D.自我接受

80.合理情緒療法的最主要階段是（）

A.心理診斷階段

B.修通階段

C.再教育階段

D.領(lǐng)悟階段

12

二、多選題（第1-20小題，每題1分，共計(jì)20分。）

1.心境的特點(diǎn)包括（）

A.微弱性

B.持久性

C.彌散性

D.破壞性

2.以下選項(xiàng)中屬于無(wú)條件反射的是（）

A.吃東西流口水

B.強(qiáng)光照射下瞳孔收縮

C.看見(jiàn)酸梅就流口水

D.一朝被蛇咬，十年怕井繩

3..一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)（）

A.內(nèi)容泛化

B.近期發(fā)生

C.反應(yīng)不強(qiáng)

D.原因明確

4.關(guān)于社交焦慮，下列說(shuō)法中正確的包括（）

A.是一種與人交往的時(shí)候,覺(jué)得不舒服、不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗(yàn)

B.社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒(méi)有生理上的癥狀

C.社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)

D.為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，個(gè)體通常是減少社交,選擇孤獨(dú)的生活方式

5.嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循原則包括（）

A.上下原則

B.頭尾原則

C.近遠(yuǎn)原則

D.大小原則

6.小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括（）

A.復(fù)誦策略

B.大腦風(fēng)暴法

C.組織策略

D.語(yǔ)音記憶法

7.壓力造成的臨床相包括（）

A.壓力源的性質(zhì)

B.滯后型癥狀

C.對(duì)壓力的響應(yīng)

D.及時(shí)型癥狀

13

8.神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括（）

A.無(wú)意識(shí)的心理沖突

B.精神痛苦

C.沒(méi)有任何器質(zhì)性病變

D.有持久性

9.心理咨詢(xún)的任務(wù)，是幫助求助者（）。

A認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界

B學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)C.了解和改變不合理的

觀念

D學(xué)會(huì)理解他人

10.心理咨詢(xún)整合在現(xiàn)階段主要體現(xiàn)在心理咨詢(xún)方法的（）。

A兩極分化取向

B獨(dú)立化趨勢(shì)

C折衷主義取向

D.標(biāo)準(zhǔn)化策略

ll.Tymchuk（1985）提出的八段式倫理判斷流程模式，其流程包括（）。

A.問(wèn)題情境分析

B.界定問(wèn)題的關(guān)鍵所在

C.參考專(zhuān)業(yè)倫理規(guī)范

D.擬定解決每一個(gè)問(wèn)題的方案

.以下有關(guān)知情同意問(wèn)題的敘述，正確的包括（）

120

A.知情同意是單一事件而非過(guò)程，必須在第一次接觸時(shí)全部完成

B.咨詢(xún)師要把知情同意過(guò)程看作是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)師積極合作的邀請(qǐng)

C.咨詢(xún)師應(yīng)確保來(lái)訪(fǎng)者（或監(jiān)護(hù)人）了解雙方的權(quán)利、責(zé)任

D.咨詢(xún)師只有在得到來(lái)訪(fǎng)者書(shū)面同意的情況下，才能對(duì)心理咨詢(xún)過(guò)程進(jìn)行錄音、錄像

13.了解來(lái)訪(fǎng)者心理健康水平以及自我功能狀況，包括來(lái)訪(fǎng)者的（）o

A.現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰?/p>

B判斷力和自知力

C情感和心境、定向力和意識(shí)

D基本的感知覺(jué)、認(rèn)知、外表、語(yǔ)言和思維

14.個(gè)案概念化是（）。

A心理咨詢(xún)中必不可缺少的思維工

具B心理咨詢(xún)中心理咨詢(xún)師假想

出來(lái)的

C是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)知、人際、行為等問(wèn)題的原因的一種假設(shè)

D是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)知、人際、行為等問(wèn)題的影響后果的一種假設(shè)

14

15.對(duì)于共情的理解，正確的包括（）。

A.共情要從咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)角度深入分析求助者及其問(wèn)題

B.咨詢(xún)師需要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷

C.咨詢(xún)師表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī)，共情應(yīng)適度

D.咨詢(xún)師表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言

16.以下說(shuō)法正確的包括（）。

A.依賴(lài)是好感，移情是信任

B.依賴(lài)是現(xiàn)實(shí)幫助，移情則是過(guò)去感情的彌補(bǔ)

C.依賴(lài)者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄托

D.依賴(lài)者目標(biāo)是尋找替代物，移情者則尋找現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

17.咨詢(xún)階段性小結(jié)包括（）。

A.咨詢(xún)師的小結(jié)

B.咨詢(xún)雙方共同的討論

C.求助者的小結(jié)

D.求助者家屬的意見(jiàn)

18.咨詢(xún)方案中需要明確求助者的義務(wù)包括（）

A.尊重咨詢(xún)師

B.遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定

C.執(zhí)行商定好的咨詢(xún)方案

D.提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)資料

19.艾根主張的表達(dá)尊重的五種態(tài)度包括（）

A.相信求助者有自我導(dǎo)向的潛力

B.承諾與求助者共同努力

C.不支持求助者的獨(dú)特性

D.相信求助者能夠做出改變

20.求助者中心療法中"價(jià)值條件化”的含義是（）

A.求助者的價(jià)值評(píng)價(jià)建立在他人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上

B.求助者的行為受內(nèi)化的他人的價(jià)值規(guī)范的指導(dǎo)

C.求助者的行為不再受有機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程的指導(dǎo)

D.求助者的行為仍然受有機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程的指導(dǎo)

三、案例分析（第1-16題，每題2.5分洪計(jì)40分。）

案例一：

一般資料:求助者，男性,61歲，退休教師。

案例介紹:求助者的一位老朋友半月前因心臟病救治無(wú)效去世，求助者得知消

15

息后當(dāng)晚即感到胸悶、心慌，出現(xiàn)入睡困難并容易驚醒的現(xiàn)象。經(jīng)一周的住院檢查，

并未發(fā)現(xiàn)患心臟病的現(xiàn)象，但是患者還是懷疑自己得了冠心病,只是醫(yī)院查不出來(lái)。

因而情緒較低落，茶飯不思，身體越來(lái)越差,反復(fù)和家屬交代后事，求助者家屬要求

醫(yī)院心理科的幫助治療。

1.多選:對(duì)于該求助者，恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)包括（）。

A.改善情緒

B.改變錯(cuò)誤認(rèn)知

C.改善睡眠

D.促進(jìn)心理成長(zhǎng)

2.多選:可以作為評(píng)估該求助者咨詢(xún)效果的指標(biāo)包括（）。

A.焦慮已減輕

B.睡眠質(zhì)量改善

C.心臟病好轉(zhuǎn)

D.胸悶心慌改善

3.多選:心理咨詢(xún)師在初診接待中應(yīng)了解該求助者的資料包括（）。

A.婚姻史

B.心臟檢查結(jié)果

C.成長(zhǎng)史

D.冠心病的體驗(yàn)

4.單選:該求助者的心理沖突屬于（）

A.變形沖突

B.趨避沖突

C.常形沖突

D.雙趨沖突

5.多選:引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（）。

A.老年男性

B.患冠心病

C.認(rèn)知偏差

D.胸悶心慌

16

6.單選:該求助者的情緒癥狀主要是（）。

A.失眠

B.情緒脆弱

C焦慮

D.自殺觀念

7.多選:該求助者的軀體癥狀包括（）o

A.心慌

B.長(zhǎng)期失眠

C.胸悶

D.情緒低落

8.多選:心理咨詢(xún)師在本案例中應(yīng)該注意的問(wèn)題包括（）。

A.關(guān)注求助者的隱私內(nèi)容

B.對(duì)求助者無(wú)條件的接納

C.密切關(guān)注求助者的情緒

D.隨時(shí)調(diào)整求助者服藥劑量

案例二：一般資料:求助者，女性,23歲，個(gè)體商販。

案例介紹:求助者家在農(nóng)村，初中未畢業(yè)就開(kāi)始務(wù)農(nóng)。20歲結(jié)婚，近一年多在經(jīng)

商，三天前不明原因突然情緒激動(dòng)，不停地說(shuō)話(huà)，哭泣不止，被家屬送來(lái)求助。

下面是心理咨詢(xún)師與求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話(huà)。

心理咨詢(xún)師:你今天來(lái)需要我向你提供什么幫助？求助者:我好幾次看見(jiàn)狗吃

小孩，所以特別害怕。

理咨詢(xún)師:狗吃小孩？

求助者:狗也吃我，我害怕不敢還手。

心理咨詢(xún)師:你害怕什么？

求助者:城里的帥哥都喜歡我，不讓我上學(xué)，可我不能為談戀愛(ài)就不上學(xué)了。

心理咨詢(xún)師:你怎么知道有人喜歡你？

求助者:他們知道我要來(lái)城里，就不去別的地方了，早早地就來(lái)等我了。

心理咨詢(xún)師:你家是哪里的？

求助者:市政府大院的。心理咨詢(xún)師:今天是幾號(hào)？

求助者:今天是星期六。

心理咨詢(xún)師:讓家屬帶你到精神科檢查一下好嗎？

求助者:我才不去呢，我只是不想談戀愛(ài)，我又沒(méi)病。

17

9.單選:求助者說(shuō)“市政府大院的"，最可能是（）。

A.鐘情妄想

B.物理影響妄想

C.夸大妄想

D.特殊意義妄想

10多選:心理咨詢(xún)師結(jié)束談話(huà)后不宜將初步診斷結(jié)果透露給（）

A.求助者本人

B.求助者的鄰居

C.求助者家屬

D.求助者的同事

11.單選:心理咨詢(xún)師提問(wèn):"今天是幾號(hào)"，是想了解求助者的（）

A.理解力

B.情商

C.定向力

D.智商

12.單選:求助者說(shuō)他們知道我要來(lái)城里，就不去別的地方了，早早地就來(lái)等我了"。

最可能的是（）o

A.鐘情妄想

B.被害妄想

C.夸大妄想

D.自罪妄想

13.單選:求助者說(shuō)"狗也吃我"，最可能是（）。

A.鐘情妄想

B.被害妄想

C.夸大妄想

D.嫉妒妄想

14.多選:本案例中求助者出現(xiàn)的心理異常癥狀包含（）o

A.感覺(jué)障礙

B.思維內(nèi)容障礙

18

C.知覺(jué)障礙

D.思維形式障礙

15.單選:求助者說(shuō)看見(jiàn)狗吃小孩……o最可能的是（

A.被害妄想

B.幻聽(tīng)

C.夸大妄想

D匈視

16.單選:對(duì)該求助者的初步判斷可能是（）

A.恐懼性神經(jīng)癥

B.人格障礙

C.嚴(yán)重心理問(wèn)題

D.精神病性障礙

19

高級(jí)心理咨詢(xún)師資格考試模擬題（一）答案及

解析

一、單選題

1.答案：c

解析：考察科學(xué)心理學(xué)的誕生相關(guān)知識(shí)，1879年馮特于德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

2.答案：B

解析：在整個(gè)腦干上分布著一個(gè)灰色的、像漁網(wǎng)一樣的組織，叫腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。其神經(jīng)纖維

彌散性的投射，調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮水平，是調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。它使有機(jī)體在一

定的刺激作用下，保持一定的喚醒水平和清醒狀態(tài)，維持注意并激活情緒。

3.答案：C

解析：感覺(jué)后像有時(shí)和刺激物的性質(zhì)相同，這種后像叫正后像，如看到的燈光是亮的，燈滅

以后留下的視覺(jué)形象還是亮的燈;如果燈滅了，眼睛里卻留下一個(gè)暗的燈泡的形象，背景卻

是亮的，這時(shí)，后像的性質(zhì)與刺激物的性質(zhì)相反，這種后像叫負(fù)后像。彩色的負(fù)后像是刺激

色的補(bǔ)色，如紅色的負(fù)后像是綠色，黃色的負(fù)后像是藍(lán)色。

4.答案：C

解析：語(yǔ)義記憶，又叫語(yǔ)詞-邏輯記憶，即對(duì)用語(yǔ)詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶。

5.答案：D

解析：在知覺(jué)外界物體時(shí)，人們總要用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其加以解釋?zhuān)⒂迷~把它揭示出來(lái)的特

性叫知覺(jué)的理解性。會(huì)看時(shí)帶有自己的知覺(jué)理解。

6.答案：B

解析：和注意穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，即平常所說(shuō)的分心。注意分散是指注意

離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。

7.答案：A

解析：威爾尼克中樞受到損傷的患者，他的聽(tīng)覺(jué)器官還是正常的，所以仍能聽(tīng)到聲音，但卻

不能分辨語(yǔ)音，對(duì)字詞也失去了理解的能力，這種言語(yǔ)缺陷叫接受性失語(yǔ)癥。

8.答案：A

解析：機(jī)能主義反對(duì)把意識(shí)分解為感覺(jué)、情感等元素，主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體;反對(duì)把心

理看作一種不起作用的副現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能;反對(duì)把心理學(xué)只看作一門(mén)純科學(xué)，重

視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用，所以被稱(chēng)

為機(jī)能主義心理學(xué)。

9.答案：A

20

解析：幻想是和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的。

10.答案：B

解析：感受器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫感受性。故答案選B?

11.答案：A

解析：內(nèi)臟器官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)引不起內(nèi)臟感覺(jué)。

12.答案：A

解析：雙趨式?jīng)_突：是面臨兩種同樣強(qiáng)烈的愿望而只能選擇某一種時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突。（兩種吸

引人的工作，只能擇其一）。

13.答案：D

解析：對(duì)一些反社會(huì)的價(jià)值觀和一些引起心理障礙的價(jià)值觀理念，心理咨詢(xún)師應(yīng)該進(jìn)行積極

的干預(yù)和引導(dǎo)。

14.答案：B

解析：性別指男女在人格特征方面的差異，男性特質(zhì)和女性特質(zhì)指的就是性別的差異。故答

案選B。

15.答案：B

解析：按角色的功能，社會(huì)角色可以分為功利型角色和表現(xiàn)型角色。前者是以追求實(shí)際利益

為基本目標(biāo)的角色，如銀行家、企業(yè)家、商人等，主要是追求效率;后者是以表現(xiàn)社會(huì)秩序、

制度、價(jià)值觀念、道德風(fēng)尚為基本目標(biāo)的角色，如學(xué)者、教授等，主要發(fā)揮社會(huì)公平的作用。

故答案選B。

16.答案：D

解析：光環(huán)效應(yīng)是一種以偏概全的現(xiàn)象，一般是在人們沒(méi)有意識(shí)到的情況下發(fā)生作用的。由

于它的作用，一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)變成光圈并被夸大，其他的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)也就退隱到光圈背

后視而不見(jiàn)了.故答案選D。

17答案：A

解析:社會(huì)知覺(jué)包括個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)自己的知覺(jué)。對(duì)他人和群體的知覺(jué)是人際知覺(jué)，

對(duì)自己的知覺(jué)是自我知覺(jué)。此外，對(duì)行為原因的知覺(jué)也屬于社會(huì)知覺(jué)的范疇。故答案選A。

18.答案：B

解析：個(gè)體的自我意識(shí)和自我控制水平下降時(shí)，侵犯行為就比較容易發(fā)生。故答案選B。

19.答案：C

解析：來(lái)自面部的信息，很容易為人們所覺(jué)察，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，人能較為自如地控制自己的表

情肌，因而面部表情表達(dá)的情感狀態(tài)有可能與實(shí)際的情況不一致。故答案選Co

20.答案：B解析：安德森認(rèn)為，真誠(chéng)受人歡迎，不真誠(chéng)則令人厭惡。虛偽為不真誠(chéng)。故答案

21

選Bo

21.答案:A

解析：皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展實(shí)質(zhì)上是主體對(duì)客體環(huán)境的適應(yīng)；適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境

的平衡;他認(rèn)為心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn),而是起源于動(dòng)作，

即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介；心理發(fā)展的過(guò)程是主體自我選擇、自我調(diào)

節(jié)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。從哲學(xué)的高度，皮亞杰認(rèn)為他屬于內(nèi)因外因相互作用的發(fā)展觀。故選A。

22.答案：B

解析：本題旨在考查考生對(duì)發(fā)展心理學(xué)中皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的掌握情況。皮亞杰認(rèn)為，心

理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作，即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的

源泉，是主客體相互作用的中介。最早的動(dòng)作是與生俱來(lái)的無(wú)條件反射。兒童一出生就以多

種無(wú)條件反射對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)，發(fā)出自己需求的信號(hào)，與周?chē)h(huán)境相互作用，隨之而

發(fā)展起來(lái)的各種活動(dòng)與心理操作，都在兒童的心理發(fā)展中起著主體與環(huán)境相互作用的中介作

用。故選B。

23.答案：C

解析:埃里克森將人格發(fā)展劃分為八階段，其中幼兒期良好人格特征為目標(biāo)品質(zhì)；希望品質(zhì)、

意志品質(zhì)及能力品質(zhì)分別為嬰兒前期、嬰兒后期、童年期的良好人格特征。故選C?

24.答案：C

解析：本題旨在考察科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展理論；科爾伯格將道德認(rèn)知發(fā)展劃分為三水平六

階段，根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論階段劃分，維護(hù)生命取向并不屬于該理論階段劃分，故選

C?

25.答案：B

解析：同化是主體將環(huán)境中的信息納入并整合到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程；同化是主體過(guò)濾、

改造外界刺激的過(guò)程，通過(guò)同化加強(qiáng)并豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。順應(yīng)是當(dāng)主體的圖式不能適應(yīng)

客體的要求時(shí)，就要改變?cè)袌D式，或創(chuàng)造新的圖式以適應(yīng)環(huán)境需要的過(guò)程。平衡是主體發(fā)

展的心理動(dòng)力，是主體的主動(dòng)發(fā)展趨向。故選Bo

26.答案：B

解析：象征性游戲是以?xún)和慕?jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)想象建構(gòu)虛假情境的創(chuàng)造性活動(dòng)。象征性游

戲是幼兒期的游戲特點(diǎn)，又稱(chēng)假裝游戲。

27.答案：B

解析：嬰兒的微笑是從生物學(xué)意義向社會(huì)意義轉(zhuǎn)發(fā)的發(fā)展過(guò)程，分為三個(gè)階段：（1）0~5周，

自發(fā)性微笑，該階段嬰兒具有生來(lái)就有的笑的反應(yīng)，是生理反射性微笑，不是社會(huì)性微笑；

（2）5周~4個(gè)月，無(wú)選擇的社會(huì)性微笑，該階段嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會(huì)性刺激，對(duì)

人的聲音和面孔有特別的反應(yīng)，容易引起微笑，但對(duì)人的社會(huì)性微笑是不加區(qū)分的；（3）4

個(gè)月以后，有選擇的社會(huì)性微笑，該階段嬰兒能區(qū)分熟人和陌生人的聲音和面孔，對(duì)熟悉者

報(bào)以更多的微笑。故該選B。

22

28.答案：C解析：感知覺(jué)是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最先成熟的心理過(guò)程，所以說(shuō)感

知覺(jué)是嬰兒認(rèn)知的開(kāi)端。

29.答案：C

解析：錯(cuò)覺(jué)是在特定條件下產(chǎn)生的、帶有固定傾向的、對(duì)客觀事物歪曲的知覺(jué)。病理性錯(cuò)覺(jué)

不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，在意識(shí)障礙的澹妄狀態(tài)時(shí)，錯(cuò)覺(jué)常帶有恐怖性質(zhì)。

30.答案：A

解析：由于病理性或功能性感覺(jué)閾限增高而對(duì)外界刺激的感受遲鈍，此癥狀多見(jiàn)于抑郁狀態(tài)、

木僵狀態(tài)和意識(shí)障礙患者，神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病也常有感覺(jué)減退。

31.答案：A

解析：思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動(dòng)量的增加和思維聯(lián)想速度的

加快?；颊弑憩F(xiàn)為語(yǔ)量多，語(yǔ)速快，口若懸河，滔滔不絕，詞匯豐富，詼諧幽默。

32.答案：A

解析：嫉妒妄想的患者堅(jiān)信配偶對(duì)其不忠，另有外遇。因此，患者跟蹤監(jiān)視配偶的日常活動(dòng)，

甚至檢查配偶的內(nèi)褲等，想方設(shè)法尋找所謂的證據(jù)。嫉妒妄想多見(jiàn)于精神分裂癥、酒精中毒

性精神障礙、更年期精神障礙等。

33.答案：C

解析：意志缺乏表現(xiàn)為患者缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性，行為被動(dòng)，生活極端懶散，個(gè)人及

居室衛(wèi)生極差。嚴(yán)重時(shí)患者甚至連自衛(wèi)、攝食及性的本能都喪失。意志缺乏多見(jiàn)于精神分裂

癥精神衰退時(shí)，也可見(jiàn)于癡呆患者。

34.答案：B

解析：強(qiáng)迫性人格礙以過(guò)分要求嚴(yán)格與完美為主要特征。

35.答案:D

解析：越來(lái)越多的研究現(xiàn)實(shí)，親密的和可信任的關(guān)系是壓力的有效緩沖器。

36.答案：B

解析：壓力作用于個(gè)體后，并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀，而是進(jìn)入中介系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)中介系統(tǒng)的

增益或消解，事件的相對(duì)強(qiáng)度和性質(zhì)可以產(chǎn)生某些改變。

37.答案:D

解析：發(fā)展咨詢(xún)是為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢(xún)，并不是因各種挫折引起行為問(wèn)題而咨詢(xún)。

38.答案：A

解析：所謂感情限制，是指咨詢(xún)師的工作要以有助于求助者的成長(zhǎng)為最終目的，不能借機(jī)滿(mǎn)

足自身的欲望或好奇心，不能與求助者建立除咨訪(fǎng)關(guān)系之外的其他關(guān)系。因?yàn)殡p重關(guān)系的建

立會(huì)阻礙咨詢(xún)的進(jìn)程，甚至?xí)呓庾稍L(fǎng)關(guān)系，不利于求助者的問(wèn)題解決與個(gè)人成長(zhǎng)。

39.答案：D解析："替代學(xué)習(xí)"或"觀察學(xué)習(xí)"概念的含義是:人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事

23

物，可預(yù)見(jiàn)行為可能的結(jié)果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它。這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之

40.答案:C

解析：按時(shí)程分類(lèi)：短期心理咨詢(xún)、中程心理咨詢(xún)和長(zhǎng)期心理咨詢(xún)：（1）短期心理咨詢(xún)：1-

3周內(nèi)完成。追求近期療效，對(duì)中、遠(yuǎn)期療效不做嚴(yán)格規(guī)定。（2）中程心理咨詢(xún)：1-3個(gè)月

內(nèi)完成。有完整咨詢(xún)計(jì)劃、預(yù)后，追求中期以上療效。（3）長(zhǎng)期心理咨詢(xún)：3個(gè)月以上，使

用標(biāo)準(zhǔn)化咨詢(xún)方法，制定詳細(xì)咨詢(xún)計(jì)劃，追求中期以上療效，并要求鞏固措施。

41.答案：D

解析：限制性觀點(diǎn)包括咨詢(xún)師的職責(zé)限制、時(shí)間上的限制、感情限制和咨詢(xún)目標(biāo)限制。

42.答案：C

解析：心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)倫理是指心理咨詢(xún)師在專(zhuān)業(yè)助人工作中，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，根據(jù)心

理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)倫理守則、社會(huì)的規(guī)范、服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)定、來(lái)訪(fǎng)者的福祉，并結(jié)合咨詢(xún)師個(gè)人的

哲學(xué)理念與價(jià)值觀，做出合理公正道德抉擇的系統(tǒng)性方式。

43.答案：B

解析：2013年5月1日，《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》開(kāi)始施行。

44.答案：C

解析：責(zé)任是心理咨詢(xún)師在工作中應(yīng)保持其服務(wù)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，認(rèn)清自己專(zhuān)業(yè)的、倫理的及法

律的責(zé)任，維護(hù)專(zhuān)業(yè)信譽(yù)，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。咨詢(xún)師不思進(jìn)取、故步自封，不能有效保

持其服務(wù)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，其違背責(zé)任原則。

45.答案:D

解析：咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)在即難以勝任時(shí)，應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪(fǎng)者轉(zhuǎn)介，以免耽誤來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)進(jìn)程。

46.答案：D

47.答案：D

解析：16PF測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制，但受測(cè)者應(yīng)以直覺(jué)性的反應(yīng)，依次作答，無(wú)須遲疑不決，

拖延時(shí)間。對(duì)每個(gè)問(wèn)題的回答并沒(méi)有"好"與"不好"之分，只是表明自己的態(tài)度，請(qǐng)受測(cè)者盡

量表達(dá)自己的意見(jiàn)。

48.答案：C

解析：因素E—恃強(qiáng)性：高分者好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極，術(shù)語(yǔ)稱(chēng)支配性；低分者謙遜、順

從、通融、恭順，術(shù)語(yǔ)稱(chēng)順從性。2分屬于低分，具有低分者的特點(diǎn)。

49.答案：C

解析：SDS填寫(xiě)時(shí)，要求受測(cè)者仔細(xì)閱讀每一條，把意思弄明白，然后根據(jù)您最近一周的實(shí)

際感覺(jué)，在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上"儼表示。

24

50.答案：D

解析：LES為生活事件量表，用來(lái)評(píng)定生活事件及其影響。LES共含有48條我國(guó)較常見(jiàn)的

生活事件，包括三方面的問(wèn)題。一是家庭生活方面（28條），二是工作學(xué)習(xí)方面（13條）,

三是社交及其它方面（7條）。

51.答案：D

解析：某些看似正性的社會(huì)生活事件也會(huì)成為社會(huì)性應(yīng)激源。

52.答案：A

解析：說(shuō)謊（L）：共15個(gè)題目，是追求過(guò)分的盡善盡美的回答。高得分者總想讓別人把他

看得要比實(shí)際情況更好，他們連每個(gè)人都具有的細(xì)小短處也不承認(rèn)。L量表原始分超過(guò)10

分時(shí)，就不能信任MMPI的結(jié)果。

53.答案:A

解析：卡特爾還認(rèn)為，在十六種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱(chēng)之為素質(zhì)特質(zhì)，有

的起源于環(huán)境因素，他稱(chēng)之為環(huán)境鑄模性特質(zhì)。這兩種特質(zhì)又都同動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣

質(zhì)特質(zhì)有關(guān)。

54.答案：C

解析：真誠(chéng)是心理咨詢(xún)師助人愿望的真誠(chéng)流露，尊重而不熱情，咨詢(xún)師與求助者之間顯得公

事公辦，將兩者相結(jié)合才能情（熱情）理（尊重）交融.

55.答案:D

解析:共情并不是要求咨詢(xún)師與求助者擁有同樣的情感,而是以求助者的角度去理解求助者。

56.答案：D

解析：選擇與求助者談話(huà)方式時(shí)，要考慮求助者的年齡特征、性格特征、問(wèn)題特征以及文化

特征。

57.答案：B

解析：精神分析學(xué)派的咨詢(xún)目標(biāo)是將潛意識(shí)意識(shí)化，重組基本的人格，幫助求助者重新體驗(yàn)

早年經(jīng)驗(yàn)，并處理壓抑的沖突，作理智的覺(jué)察。

58.答案:C

解析：移情是求助者把對(duì)父母或?qū)^(guò)去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨

詢(xún)師身上，并相應(yīng)地對(duì)咨詢(xún)師做出反應(yīng)的過(guò)程。

59.答案：A

解析：忌諱型指有些咨詢(xún)師在價(jià)值觀念上，情感方式上很可能對(duì)某些人，某些咨詢(xún)內(nèi)容、持

有某種程度的敏感、偏見(jiàn)、忌諱，如這樣，易入誤區(qū)。

60.答案：B

解析：尊重意味著對(duì)求助者無(wú)條件的接納（積極或消極、相同或不同、喜歡或討厭、價(jià)值觀、

25

生活方式、知情意等）中性態(tài)度。心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中應(yīng)接納求助者，尤其接納求助者與咨

詢(xún)師自己不同的方面，如自己所反對(duì)、否定、反感的內(nèi)容，也應(yīng)接納其消極、灰暗、錯(cuò)誤等

內(nèi)容。

61.答案：B

解析：抑制或阻斷不受歡迎的行為；一般性懲罰包括給予批評(píng)、罰款、勞動(dòng)改造等；特殊性

懲罰包括束縛身體、隔離、厭惡療法等。飽和策略是一種比較特殊卻比較柔和的厭惡技術(shù)。

62.答案：C

解析：講話(huà)方式上的阻抗有心理外歸因、健忘、順從、控制話(huà)題、最終暴露（區(qū)別于猶豫性

暴露）。

63.答案：A

解析：咨詢(xún)師與求助者在人格方面是平等的，轉(zhuǎn)介在心理咨詢(xún)中屬于正?，F(xiàn)象，并不代表咨

詢(xún)師不尊重來(lái)訪(fǎng)者。咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)該無(wú)條件接納，但咨詢(xún)師并沒(méi)有哦權(quán)利探問(wèn)來(lái)訪(fǎng)者的

隱私。

64.答案：D

解析：咨詢(xún)師正確理解、使用共情，需要在咨詢(xún)中理解和掌握的要點(diǎn)：（1）應(yīng)從求助者的角

度來(lái)看待求助者及其存在的問(wèn)題。（2）不要求有相似的經(jīng)歷感受，而是能設(shè)身處地的理解。

（3）表達(dá)共情應(yīng)因人而異。（4）應(yīng)把握時(shí)機(jī)；共情應(yīng)適度。（5）善于把握角色，能進(jìn)能出，

角色轉(zhuǎn)換自如。（6）要善于使用軀體語(yǔ)言。（7）要考慮求助者的特點(diǎn)與文化特征。（8）咨詢(xún)

師應(yīng)驗(yàn)證自己是否與求助者產(chǎn)生共情。

65.答案：D

解析：咨詢(xún)中雙方商定咨詢(xún)目標(biāo)的時(shí)機(jī)應(yīng)是評(píng)估一診斷完成之后。

66.答案：B

解析：咨詢(xún)目標(biāo)是咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者雙方共同商定的。

67.答案：B

解析：題干所描述的為咨詢(xún)目標(biāo)的居?；蛄炕奶卣?。

68.答案：A

解析：解釋技術(shù)指運(yùn)用心理學(xué)理論來(lái)描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等，或?qū)?/p>

某些抽象復(fù)雜的心理現(xiàn)象、過(guò)程等進(jìn)行解釋。解釋是面談技巧中最復(fù)雜的一種，是一項(xiàng)富有

創(chuàng)造性的工作。

69.答案：D

解析：傾聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：打斷求助者，做道德或正確性判斷。傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)該避免作道德

性批判。

70.答案：C

26

解析：重復(fù)技術(shù)是咨詢(xún)師直接重復(fù)求助者剛剛所陳述的某句話(huà)，引起求助者對(duì)自己某句話(huà)的

重視或注意，以明確要表達(dá)的內(nèi)容。

71.答案：C

解析：過(guò)分概括是一種以偏概全的思維方式。女性求助者表示男人沒(méi)有一個(gè)好東西是典型的

以偏概全的思維方式。

72.答案：B

解析：自我管理程序依據(jù)的原理是操作條件反射。

73.答案：A

解析：在合理情緒療法中，咨詢(xún)師是一個(gè)指導(dǎo)者、說(shuō)服者、分析者，也是權(quán)威的信息提供者

以及與求助者非理性信念對(duì)抗的辯論者。他所扮演的是一個(gè)積極主動(dòng)的角色。

74.答案：A

解析：放松療法是行為療法中使用最廣的技術(shù)之一。

75.答案：B

解析：呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、腹式呼吸放松法和控制呼吸放松法。

76.答案：B

解析：陽(yáng)性強(qiáng)化法的操作過(guò)程：（1）明確目標(biāo)行為（2）監(jiān)控目標(biāo)行為（3）設(shè)計(jì)干預(yù)方案,

明確強(qiáng)化物（4）實(shí)施強(qiáng)化（5）追蹤評(píng)估。

77.答案：A

解析：合理情緒療法的ABCDE理論中,A代表誘發(fā)事件。

78.答案：D

解析：糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到非?？膳隆⒎浅Ｔ愀猓踔潦菫?zāi)難性結(jié)

果的非理性信念。

79.答案：B

解析：埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體自我關(guān)懷、自我指導(dǎo)、自我接受，不包括

自我開(kāi)放。

80.答案：B

解析：修通階段是合理情緒療法中最主要的階段。所謂修通，就是咨詢(xún)師運(yùn)用多種技術(shù)，使

求助者修正或放棄原有的非理性信念，并代之以合理的信念，從而使情緒癥狀得以減輕或消

除。

27

二、多選題

1.答案：ABC

解析：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)的狀態(tài)。

2.答案：AB解析：在種系發(fā)展過(guò)程中遺傳下來(lái)的生來(lái)就有的反射。如新生兒生下來(lái)就會(huì)哭，

奶頭放進(jìn)嘴里就會(huì)吸吮，引起無(wú)條件反射的刺激物叫做無(wú)條件刺激物。它帶有刻板的性質(zhì)，

實(shí)現(xiàn)這種反射的神經(jīng)通路是一種與生俱來(lái)的、固定的神經(jīng)聯(lián)系。

3.答案：BCD

解析：一般心理問(wèn)題必須滿(mǎn)足如下四個(gè)條件：第一，由于現(xiàn)實(shí)生活、工作壓力、處事失誤等

因素而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，沖突是常形的，并因此而體驗(yàn)到不良情緒（如厭煩、后悔、沮喪、自責(zé)

等）第二，不良情緒不間斷地持續(xù)一個(gè)月，或不良情緒間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解.

第三，不良情緒反應(yīng)仍在相當(dāng)程度的理智控制下，始終能保持行為不失常態(tài)，基本維持正常

生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往，但效率有所下降。第四，自始至終，不良情緒的激發(fā)因素僅僅局限

于最初事件;即使是與最初事件有聯(lián)系的其他事件，也不引起此類(lèi)不良情緒。

4.答案：ACD

解析：社交焦慮是一種與人交往的時(shí)候，覺(jué)得不舒服、不自然、緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)。

嚴(yán)重的情形是社交焦慮體驗(yàn)強(qiáng)烈的個(gè)體，其每天的各種活動(dòng)，如走路、購(gòu)物、社會(huì)活動(dòng)甚至

打電話(huà)都是很大的挑戰(zhàn)。社交焦慮的個(gè)體不僅在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)焦慮情緒，而且在離開(kāi)使他

焦慮的社會(huì)情境后，還在頭腦中不斷分析和"回放"焦慮情境，使社交焦慮情緒獲得強(qiáng)化。社

交焦點(diǎn)的個(gè)體與他人交往的時(shí)候，往往還伴隨有生理上的癥狀，如出汗、臉紅、心慌等。

個(gè)體為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，通常是減少社會(huì)交往，選擇孤獨(dú)的生活方式。

5.答案：BCD

解析：嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循著普遍的原則和順序。有從上到下的頭尾原則、由內(nèi)向外發(fā)展的近

遠(yuǎn)原則，還有從大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的大小原則。

6.答案：AC

解析：小學(xué)階段兒童主要的記憶策略包括復(fù)誦策略、組織策略、系統(tǒng)化策略和巧妙加工策。

7.答案：BD

解析：壓力經(jīng)由中介系統(tǒng)進(jìn)入臨床相階段后，臨床癥狀又有及時(shí)型癥狀和滯后型癥狀兩類(lèi)。

8.答案：BCD

解析：神經(jīng)癥是一種精神障礙，主要表現(xiàn)為持久的心理沖突，病人覺(jué)察到或體驗(yàn)到這種沖突

并因之而深感痛苦且妨礙心理功能或社會(huì)功能，但沒(méi)有任何可證實(shí)的器質(zhì)性病理基礎(chǔ)。

9.答案：ABCD

解析：心理咨詢(xún)的任務(wù)，其具體內(nèi)涵有如下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)和自己的內(nèi)、外世界（2）了解和

改變不合理的觀念（3）學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)（4）使求助者學(xué)會(huì)理解他人（5）使求助

者正確認(rèn)識(shí)自我（6）協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式。

28

10.答案：CD

解析：個(gè)人和職業(yè)的整合折衷主義取向和標(biāo)準(zhǔn)化策略。

11.答案：ABCD

解析：八段式倫理判斷流程模式（Tymchuk,1985）的流程包括：（1）問(wèn)題情境分析：（2）界

定問(wèn)題的關(guān)鍵所在；（3）參考專(zhuān)業(yè)倫理規(guī)范；（4）評(píng)估當(dāng)事人及團(tuán)體的權(quán)益及個(gè)人的權(quán)責(zé);

（5）擬定解決每一個(gè)問(wèn)題的方案；（6）預(yù)估每一解決方案可能產(chǎn)生的后果；（7）分析每一

決定可能產(chǎn)生的利弊；（8）做最后決定。

12.答案：BCD

解析：知情同意是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)事件。這一過(guò)程必須在第一次接觸時(shí)大體完成，但是

直到咨詢(xún)結(jié)束，此過(guò)程才能結(jié)束。咨詢(xún)師要把知情同意過(guò)程當(dāng)成是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者尊嚴(yán)的尊重，以

及來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)師積極合作的邀請(qǐng)。心理咨詢(xún)師有告知責(zé)任。在助人工作開(kāi)始前和過(guò)程中，

應(yīng)確保來(lái)訪(fǎng)者（或監(jiān)護(hù)人）了解雙方的權(quán)利、責(zé)任，明確介紹收費(fèi)的設(shè)置，告知來(lái)訪(fǎng)者享有的

保密權(quán)利、保密例外的情況以及保密的界限。以上告知應(yīng)有相關(guān)記錄。心理咨詢(xún)師的告知應(yīng)

確保來(lái)訪(fǎng)者（或監(jiān)護(hù)人）同意，并有書(shū)面記錄。心理咨詢(xún)師只有在得到來(lái)訪(fǎng)者書(shū)面同意的情況

下，才能對(duì)心理咨詢(xún)過(guò)程進(jìn)行錄音、錄像或教學(xué)演示。

13.答案：ABCD

解析：心理咨詢(xún)師要了解來(lái)訪(fǎng)者心理健康水平以及自我功能狀況,包括來(lái)訪(fǎng)者基本的感知覺(jué)、

認(rèn)知、外表、語(yǔ)言和思維，情感和心境、定向力和意識(shí)，判斷力和自知力，以及來(lái)訪(fǎng)者的現(xiàn)

實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

14.答案：ACD

解析：個(gè)案概念化是心理咨詢(xún)中必不可少的思維工具，是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)知、人際、行為等問(wèn)題

的原因、促發(fā)因素以及影響后果的一系列假設(shè)，通常把這些解釋和提出假設(shè)的過(guò)程稱(chēng)為個(gè)案

概念化。

15.答案：CD

解析：咨詢(xún)師視角需要轉(zhuǎn)變，務(wù)必要從求助者的角度而不是自己的角度看待求助者及其存在

的問(wèn)題。共情的基礎(chǔ)不是有與求助者相似的經(jīng)歷和感受，而是要設(shè)身處地地理解求助者及其

問(wèn)題。表達(dá)共情不能一視同仁，而是因人、因事而異，視情而定。表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī)，共

情應(yīng)該適度，才能恰到好處。表達(dá)共情要善于實(shí)現(xiàn)咨詢(xún)師一求助者之間的角色轉(zhuǎn)換。表達(dá)共

情還應(yīng)善于使用軀體語(yǔ)言，注重姿勢(shì)、目光、聲音、語(yǔ)調(diào)等表達(dá)。表達(dá)共情應(yīng)考慮求助者性

別、年齡、文化習(xí)俗等特征。咨詢(xún)師應(yīng)不斷驗(yàn)證是否共情，得到反饋后要及時(shí)修正。

16.答案：BC

解析：依賴(lài)是一種信任，移情是一種好感；依賴(lài)是尋求現(xiàn)實(shí)幫助，移情是過(guò)去情感的彌補(bǔ)；

依賴(lài)者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄托；移情者尋找替代物，依賴(lài)者尋找現(xiàn)實(shí)目

標(biāo)。

17.答案：ABC

解析：每次咨詢(xún)效果的小結(jié)包括（1）咨詢(xún)師的小結(jié)；（2）求助者小結(jié)；（3）雙方小結(jié)交流

29

咨詢(xún)的感受，總結(jié)得失處，還要商議下一次咨詢(xún)的相關(guān)內(nèi)容。

18.答案：ABC

解析：咨詢(xún)方案中需要明確求助者的義務(wù)包括：（1）遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定;（2）遵守和執(zhí)

行商定好的咨詢(xún)方案各方面的內(nèi)容；（3）尊重咨詢(xún)師，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告

知咨詢(xún)師。

19.答案：ABD

解析：咨詢(xún)師可以不同方式向求助者表示對(duì)他們的尊重：表現(xiàn)為是從求助者的人性和發(fā)

展的潛力這一基礎(chǔ)上而對(duì)他的尊重；（2）應(yīng)承自己要與他們一起努力；（3）把求助者作為一

個(gè)獨(dú)特的個(gè)體予以支持，并幫助他們發(fā)展這種獨(dú)特性;（4）相信求助者有自我導(dǎo)向的潛力;（5）

相信求助者是能夠做出改變的。

20.答案：ABC

解析：價(jià)值的條件化指每個(gè)人都存在著兩種價(jià)值評(píng)價(jià)過(guò)程。一種是人先天具有的有機(jī)體的評(píng)

價(jià)過(guò)程，另一種是價(jià)值的條件化過(guò)程。價(jià)值條件化建立在他人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，而非建立在個(gè)

體自身的有機(jī)體的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)之上。個(gè)體在生命早期就存在著對(duì)于來(lái)自他人的積極評(píng)價(jià)的需要,

即關(guān)懷和尊重的需要。個(gè)體會(huì)將他人的價(jià)值觀念內(nèi)化，把這些觀念內(nèi)化為自我概念的一部分。

一旦個(gè)體將他人的價(jià)值觀念當(dāng)作自己的自我概念時(shí)，他的行為不再受機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程的指導(dǎo)，

而是受內(nèi)化了的別人的價(jià)值規(guī)范的指導(dǎo)，這個(gè)過(guò)程就是價(jià)值條件化的過(guò)程.

三、案例分析

1.答案:ABD

解析：咨詢(xún)目標(biāo)必須是屬于心理學(xué)范疇的，即只有屬于心理學(xué)范疇的認(rèn)知、行為、

情緒、個(gè)性等方面的內(nèi)容才有可能成為咨詢(xún)目標(biāo)。C項(xiàng)，改善睡眠屬于解決求助者

軀體癥狀相關(guān)的問(wèn)題，咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)是針對(duì)這一軀體不適所引發(fā)的心理不適,而非軀

體不適癥狀本身。

2.答案:ABD

解析：求助者某些癥狀的改善程度是評(píng)估咨詢(xún)效果的指標(biāo)之一。求助者焦慮程度、

出現(xiàn)出現(xiàn)胸悶、心慌以及失眠，這些癥狀的改善可以作為評(píng)估咨詢(xún)效果的指標(biāo)。

3.答案：ABC

解析：本案例中咨詢(xún)師應(yīng)系統(tǒng)收集資料包括婚姻史和成長(zhǎng)史，這些信息都有助于

心理問(wèn)題的診斷。同時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注求助者對(duì)非檢查結(jié)果，以確定是否為軀體疾病。

4.答案：A

解析：該求助者因擔(dān)心自己患心臟疾病引發(fā)心理、生理癥狀,與其現(xiàn)實(shí)情況并不相

30

符,屬于變形心理沖突。A項(xiàng)，變形心理沖突與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有什么關(guān)系，不帶明顯的

道德色彩。B,趨避沖突是當(dāng)一個(gè)人想達(dá)到一個(gè)有吸引力的目標(biāo)，但達(dá)到該目標(biāo)卻有

極大危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的。D項(xiàng)，雙趨沖突是當(dāng)兩件有強(qiáng)烈吸引力，但兩者又互不相容的

事物出現(xiàn)時(shí)所表現(xiàn)的。

5.答案：AC

解析：引發(fā)求助者心理問(wèn)題的原因包括生理、心理和社會(huì)三方面的因素。A項(xiàng)，屬

于生理因素，老年人相對(duì)于其他年齡階段的人群更關(guān)心自己的身體健康狀況，故

更容易由此引發(fā)心理問(wèn)題。C項(xiàng),屬于心理因素，求助者在住院檢查無(wú)問(wèn)題后仍認(rèn)

為自己患了心臟疾病，只是醫(yī)院沒(méi)檢查出來(lái)，這是認(rèn)知偏差。D項(xiàng)，屬于心理問(wèn)題所

表現(xiàn)的軀體癥狀;B項(xiàng)不符合事實(shí)。

6.答案：C

解析："求助者情緒較低落，茶飯不思,身體越來(lái)越差，反復(fù)和家屬交代后事"表明求

助者的焦慮。B項(xiàng),情感脆弱指在外界輕微刺激下甚至不存在明顯的外界因素的影

響下，病人的情緒很容易發(fā)生波動(dòng)。一旦流淚或發(fā)笑,便會(huì)失控而痛哭不止或者笑

個(gè)不停。

7.答案：AC

解析：材料中表明求助者在得知老朋友因心臟病救治無(wú)效去世后就出現(xiàn)了"胸悶,

心慌,入睡困難并容易驚醒"的癥狀。D項(xiàng)，屬于情緒癥狀;B項(xiàng),長(zhǎng)期指1年以上，求

助者失眠是半個(gè)月前聽(tīng)到老朋友的不幸消息之后才出現(xiàn)。

8.答案：BC

解析：A項(xiàng)，咨詢(xún)師不應(yīng)主動(dòng)探問(wèn)求助者的秘密、隱私，對(duì)求助者主動(dòng)訴說(shuō)的秘密

及隱私應(yīng)該進(jìn)行保護(hù)，不隨意傳播這是對(duì)求助者的尊重;B項(xiàng),咨詢(xún)師應(yīng)對(duì)求助者無(wú)

條件接納,這也是尊重的表現(xiàn);C項(xiàng)，密切關(guān)注求助者的情緒是咨詢(xún)師熱情的表現(xiàn),

只有對(duì)求助者充滿(mǎn)熱情、愛(ài)心和關(guān)切,才能在咨詢(xún)中體現(xiàn)出最大的熱情和溫暖，才

能推動(dòng)咨詢(xún)向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幫助求助者解決心理問(wèn)題的目的;D項(xiàng),心理咨詢(xún)主要是

通過(guò)會(huì)談法對(duì)求助者表現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行調(diào)適，心理咨詢(xún)師沒(méi)有處方權(quán)。

9.答案：C

解析：夸大妄想是指患者常?？浯笞约旱牡匚弧?quán)利、能力、財(cái)富等。該求助者

本人為個(gè)體商販，卻說(shuō)自己住在市政府大院，明顯是夸大妄想。

10答案:ABD

解析：心理咨詢(xún)師應(yīng)該遵守保密原則,不將心理咨詢(xún)過(guò)程中的內(nèi)容或診斷結(jié)果隨

意透露給他人，尤其是認(rèn)識(shí)求助者的人除非征得求助者同意。但是本案例中求助

31

者的情況比較特殊，屬于嚴(yán)重的精神障礙,本人無(wú)自知力，所以告知其本人意義不

大，求助者甚至可能對(duì)看病反感。

11.答案：C

解析：定向力是指一個(gè)人自己對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及自身狀態(tài)的認(rèn)識(shí)能力。咨

詢(xún)師詢(xún)問(wèn)求助者"今天幾號(hào)"，正是想了解其時(shí)間定向力。

12.答案：A

解析：鐘情妄想是指患者堅(jiān)信某異性對(duì)自己產(chǎn)生了爰情，即使遭到對(duì)方的嚴(yán)詞拒

絕，也會(huì)認(rèn)為對(duì)方是在考驗(yàn)自己對(duì)愛(ài)情的忠貞。材料中求助者認(rèn)為城里的帥哥都

喜歡自己…早早就來(lái)等自己正是鐘情妄想的表現(xiàn)。

13.答案:B

解析：被害妄想的患者堅(jiān)信某人或某些團(tuán)伙對(duì)他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害，甚至

在其食物、飲水中放毒等謀財(cái)害命活動(dòng)。該求助者說(shuō)"狗也吃我……"，這并非事實(shí),

故很有可能出現(xiàn)被害妄想。

14.答案：BC

解析：材料中該求助者主要出現(xiàn)了幻覺(jué)和妄想的精神病性癥狀，幻覺(jué)屬于知覺(jué)障

礙，妄想屬于思維內(nèi)容障礙。

15.答案:D

解析：幻覺(jué)是指無(wú)對(duì)象性的知覺(jué),感知到的形象不是由客觀事物引起，但是對(duì)此卻

堅(jiān)信不疑。該求助者認(rèn)為自己看到了狗吃小孩，這并非事實(shí)，很可能是出現(xiàn)幻覺(jué)中

的幻視現(xiàn)象。

16.答案:D

解析：根據(jù)并與非病三原則，該求助者主客觀世界不統(tǒng)一,表現(xiàn)出嚴(yán)重的幻覺(jué)、妄

想等精神病性癥狀，且自己對(duì)癥狀并無(wú)自知力，故可初步診斷為精神病性障礙。

32

高級(jí)心理咨詢(xún)師資格考試模擬題（二）

考生姓名：證件號(hào)碼：成績(jī)：

考生注意事項(xiàng)

1、答題前，考生須在試卷指定位置填寫(xiě)考生姓名，考證證件號(hào)碼。答題卡指定位置填寫(xiě)

考生姓名，準(zhǔn)考證號(hào)，身份證號(hào)。

2、選擇題和非選擇題的答案必須寫(xiě)在規(guī)定的范圍之內(nèi)。超出答題范圍區(qū)域答題無(wú)效：在

草稿紙、試卷答題無(wú)效。

3、書(shū)寫(xiě)必須用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整，筆跡清晰。

4、考試結(jié)束，將試卷和答題卡按照規(guī)定交回。

5、本試卷滿(mǎn)分100,考試時(shí)間為150分鐘。

單選題（第1-80小題，每題0.5分，共計(jì)40分）

1.”心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系"持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（）

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.構(gòu)造主義心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué)

D.行為主義心理學(xué)

2.心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的（）

A.感受器

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.反射弧

D.神經(jīng)細(xì)胞

3.列說(shuō)法中正確的是（）

A.色覺(jué)有缺陷的人一般不能說(shuō)出物體的顏色

B.色覺(jué)有缺陷的人是靠飽和度的差別來(lái)辨認(rèn)顏色的

C色覺(jué)異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的D.紅綠色盲的人看不到光譜上的黃和

藍(lán)

4.由于表象具有（），所以表象可以為想象提供素材。

A.概括性

B.片斷不穩(wěn)定性

C.可操作性

D.直觀形象性

5.在下列感覺(jué)中，未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行信息處理的是（