山東省郯城縣七年級生物上冊2.1.1練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：山東省郯城縣七年級生物上冊2.1.1練習(xí)使用顯微鏡

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年3月15日星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，大家好！今天咱們來上一堂有趣的生物課，主題是“練習(xí)使用顯微鏡”。讓我們一起走進微觀的世界，探索生命的奧秘吧！????核心素養(yǎng)目標1.觀察與實驗?zāi)芰Γ簩W(xué)會正確使用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)，提高實驗操作技能。

2.探究與創(chuàng)新意識：在觀察過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析結(jié)果的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過顯微鏡下的微觀世界，激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣，樹立科學(xué)的世界觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**顯微鏡的正確使用**：重點講解顯微鏡的構(gòu)造、調(diào)焦方法、樣品放置等基本操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握顯微鏡的使用技巧。

-**細胞結(jié)構(gòu)的觀察**：引導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物細胞和動物細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，加深對細胞結(jié)構(gòu)知識的理解。

2.教學(xué)難點：

-**顯微鏡的調(diào)焦技巧**：學(xué)生在初次使用顯微鏡時，可能難以掌握調(diào)焦的技巧，導(dǎo)致視野模糊或無法清晰觀察。難點在于如何幫助學(xué)生找到合適的調(diào)焦方法，使其能夠迅速找到清晰的物像。

-**細胞結(jié)構(gòu)的識別**：由于細胞結(jié)構(gòu)的微小性和學(xué)生觀察經(jīng)驗的不足，學(xué)生在識別細胞結(jié)構(gòu)時可能會遇到困難。難點在于如何通過直觀的教學(xué)方法和輔助工具，幫助學(xué)生準確地識別和區(qū)分不同的細胞結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實驗演示，講解顯微鏡的使用方法和細胞結(jié)構(gòu)的基本知識。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果，互相學(xué)習(xí)，共同解決觀察過程中遇到的問題。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示細胞結(jié)構(gòu)的動畫和圖片，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

4.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬顯微鏡操作過程，增強學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

-具體分析：通過在線平臺發(fā)布顯微鏡使用和細胞結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識PPT，提出如“顯微鏡的三個調(diào)焦步驟是什么？”和“你能描述一下細胞膜在顯微鏡下的特征嗎？”等問題。

-舉例：學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，通過PPT了解顯微鏡的構(gòu)造和操作步驟，思考如何通過顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)。

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-具體分析：以一個簡單的細胞分裂視頻引入，講解顯微鏡的使用方法，然后通過小組實驗讓學(xué)生觀察洋蔥表皮細胞。

-舉例：在講解顯微鏡使用時，現(xiàn)場演示如何調(diào)節(jié)焦距和如何放置樣品，學(xué)生分組進行顯微鏡操作，觀察并記錄細胞結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-具體分析：學(xué)生在聽講過程中積極思考，參與小組討論時提出不同觀察結(jié)果，互相交流心得。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-舉例：通過講授法講解顯微鏡的基本原理，實踐活動法讓學(xué)生親自操作顯微鏡，合作學(xué)習(xí)法在小組討論中應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

-具體分析：布置觀察其他細胞類型的作業(yè)，提供相關(guān)的科普書籍和在線資源，及時批改作業(yè)并給予反饋。

-舉例：學(xué)生通過作業(yè)觀察到動物細胞的特征，通過拓展資源了解細胞分裂的更多細節(jié)。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-具體分析：學(xué)生在完成作業(yè)后，通過拓展學(xué)習(xí)加深對細胞結(jié)構(gòu)的理解，通過反思總結(jié)總結(jié)自己在實驗中的收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-舉例：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)法獨立完成作業(yè)，通過反思總結(jié)法自我評估學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**細胞結(jié)構(gòu)圖集**：提供一系列詳細的細胞結(jié)構(gòu)圖，包括植物細胞和動物細胞的對比圖，幫助學(xué)生直觀理解細胞各部分的形態(tài)和功能。

-**顯微鏡操作視頻**：制作或收集一系列關(guān)于顯微鏡操作的視頻教程，涵蓋從顯微鏡的組裝到樣品觀察的整個過程。

-**細胞分裂過程動畫**：展示細胞分裂的動畫，包括有絲分裂和無絲分裂的過程，幫助學(xué)生理解細胞分裂的動態(tài)變化。

-**細胞研究案例**：收集一些科學(xué)家在細胞研究領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)和案例，如細胞膜的研究、細胞核的功能等，激發(fā)學(xué)生對細胞學(xué)的興趣。

-**細胞實驗手冊**：提供一些基礎(chǔ)的細胞實驗步驟和注意事項，如染色體的觀察、細胞培養(yǎng)等，幫助學(xué)生了解實驗的基本操作。

2.拓展建議：

-**細胞結(jié)構(gòu)探索**：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，查找更多關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的資料，如細胞器的功能、細胞膜的特性等。

-**顯微鏡操作實踐**：組織學(xué)生進行顯微鏡操作練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中熟悉顯微鏡的使用方法，提高觀察技巧。

-**細胞分裂實驗**：在條件允許的情況下，進行細胞分裂實驗，如觀察洋蔥表皮細胞的分裂過程，加深對細胞分裂機制的理解。

-**細胞研究項目**：引導(dǎo)學(xué)生參與或設(shè)計細胞研究項目，如探究細胞在不同環(huán)境下的生長情況，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維。

-**細胞藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生通過繪畫、手工等方式，創(chuàng)作與細胞相關(guān)的藝術(shù)作品，提高學(xué)生對細胞學(xué)的興趣和審美能力。

-**細胞知識競賽**：組織細胞知識競賽，通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)細胞學(xué)的熱情，鞏固所學(xué)知識。

-**細胞研究講座**：邀請細胞學(xué)專家進行講座，分享細胞學(xué)研究的最新進展和成果，拓寬學(xué)生的知識視野。

-**細胞圖書館**：建立細胞圖書館，收集與細胞學(xué)相關(guān)的書籍、期刊、報告等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計：在課程中強調(diào)實踐操作的重要性，通過顯微鏡操作和細胞實驗，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，提高動手能力和實驗技能。

2.多媒體與實驗相結(jié)合：運用多媒體技術(shù)展示細胞結(jié)構(gòu)圖和實驗過程，同時結(jié)合實際操作，使抽象的生物學(xué)知識具體化、形象化。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實驗操作不熟練：部分學(xué)生在顯微鏡操作和實驗過程中，由于缺乏實踐經(jīng)驗，操作不夠熟練，影響了實驗效果。

2.課堂互動不足：在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度不高，課堂互動不夠充分，可能影響了學(xué)生對知識的理解和吸收。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠實驗報告和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強實驗操作訓(xùn)練：通過開設(shè)實驗操作輔導(dǎo)課，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)顯微鏡操作和實驗步驟，提高操作熟練度。

2.增強課堂互動性：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、提問回答、實驗結(jié)果分享等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實施多元化評價：除了實驗報告和課堂表現(xiàn)外，引入課堂參與度、實驗報告質(zhì)量、小組合作等多維度評價標準，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：提供更多自主學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、實驗視頻等，引導(dǎo)學(xué)生自主探索生物學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.加強教師培訓(xùn)：定期組織教師參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和實驗技術(shù)，提升教師的教學(xué)水平和科研能力。

6.加強與企業(yè)的合作：與企業(yè)合作，開展聯(lián)合實驗室項目，讓學(xué)生在真實的科研環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。板書設(shè)計①顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)

-目鏡

-物鏡

-反光鏡

-調(diào)焦旋鈕

②顯微鏡的使用步驟

-裝片

-對光

-調(diào)焦

-觀察

③細胞結(jié)構(gòu)

-細胞壁（植物細胞特有）

-細胞膜

-細胞質(zhì)

-細胞核

④細胞器的位置和功能

-線粒體：能量轉(zhuǎn)換站

-葉綠體：光合作用

-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)合成和修飾

-高爾基體：蛋白質(zhì)加工和分泌

⑤實驗操作注意事項

-保持顯微鏡的清潔

-正確放置樣品

-適時調(diào)節(jié)光線和焦距

⑥觀察結(jié)果記錄

-細胞形狀

-細胞大小

-細胞結(jié)構(gòu)特點教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評價的一個重要方面。我將觀察學(xué)生是否能夠積極回答問題，是否能夠主動參與實驗操作，以及是否能夠正確使用顯微鏡。

-例如，我會在課堂上提問：“大家觀察到了細胞膜嗎？它有什么特點？”來評估學(xué)生的注意力和對知識的理解。

2.小組討論成果展示：

-通過小組討論，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。我將評估每個小組是否能夠提出有見地的問題，是否能夠有效地分享觀察結(jié)果，以及是否能夠提出合理的結(jié)論。

-例如，我會要求每個小組準備一份簡報，展示他們的實驗結(jié)果和討論過程，然后由其他小組進行提問和評價。

3.隨堂測試：

-為了評估學(xué)生對細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡使用知識的掌握程度，我將進行隨堂測試。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗學(xué)生的記憶和理解能力。

-例如，測試可能包括：“請列舉三種細胞器及其功能”和“描述顯微鏡調(diào)焦過程中的三個步驟”。

4.實驗報告評價：

-學(xué)生提交的實驗報告也是評價的重要依據(jù)。我將檢查報告的格式、實驗步驟的準確性、觀察結(jié)果的描述以及結(jié)論的合理性。

-例如，我會在實驗報告上尋找這樣的描述：“在低倍鏡下觀察到洋蔥表皮細胞呈長方形，細胞質(zhì)均勻，細胞核位于細胞中央。”

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實驗操作和隨堂測試，我將提供具體的反饋。反饋將包括肯定學(xué)生的優(yōu)點和指出需要改進的地方。

-例如，對于顯微鏡操作不熟練的學(xué)生，我會說：“你的顯微鏡操作很仔細，但在調(diào)焦時可以更加迅速，這樣觀察效果會更好?！?/p>

-對于實驗報告，我會說：“你的實驗步驟很完整，但在描述觀察結(jié)果時可以更加詳細，這樣可以讓讀者更清晰地了解你的實驗過程?！闭n后作業(yè)1.實驗報告：

-請根據(jù)本節(jié)課的實驗內(nèi)容，完成一份實驗報告。報告應(yīng)包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗結(jié)論。

-實驗?zāi)康模和ㄟ^顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，了解其基本結(jié)構(gòu)。

-實驗原理：利用顯微鏡放大洋蔥表皮細胞，觀察其細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結(jié)構(gòu)。

-實驗步驟：

1.將洋蔥表皮細胞片放置在載玻片上。

2.滴加適量的碘液，使細胞結(jié)構(gòu)更加清晰。

3.使用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)，并記錄觀察結(jié)果。

-實驗結(jié)果：觀察到洋蔥表皮細胞呈長方形，細胞壁清晰可見，細胞膜薄而透明，細胞質(zhì)均勻，細胞核位于細胞中央。

-實驗結(jié)論：洋蔥表皮細胞具有典型的植物細胞結(jié)構(gòu)。

2.細胞結(jié)構(gòu)圖繪制：

-請根據(jù)課本內(nèi)容，繪制一張細胞結(jié)構(gòu)圖，包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器。

-細胞結(jié)構(gòu)圖應(yīng)標注各部分名稱，并展示細胞器之間的相對位置。

3.細胞分裂現(xiàn)象描述：

-描述細胞分裂的過程，包括有絲分裂和無絲分裂的特點。

-有絲分裂的特點：細胞核分裂成兩個，細胞質(zhì)分裂成兩個，形成兩個新的細胞。

-無絲分裂的特點：細胞核直接分裂成兩個，細胞質(zhì)不分裂，形成兩個新的細胞。

4.細胞膜功能探討：

-探討細胞膜的功能，包括物質(zhì)交換、細胞識別和細胞保護等。

-物質(zhì)交換：細胞膜具有選擇性透過性，允許某些物質(zhì)進入細胞，同時阻止其他物質(zhì)進入。

-細胞識別：細胞膜