小學(xué)人教版（2024）歌表演保護(hù)小羊教案配套學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本教案以小學(xué)人教版（2024）歌表演《保護(hù)小羊》為主題，旨在通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的演唱技巧和表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力和鑒賞力，提高音樂(lè)審美素養(yǎng)；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在集體中協(xié)調(diào)溝通；提升音樂(lè)表現(xiàn)力，鍛煉舞臺(tái)自信；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲演繹中融入個(gè)人創(chuàng)意。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確演唱《保護(hù)小羊》歌曲，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.理解歌曲內(nèi)容，表達(dá)出小羊被保護(hù)的情境。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的把握，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化。

2.表現(xiàn)歌曲情感，使學(xué)生能夠理解并傳達(dá)出對(duì)小羊的關(guān)愛(ài)。

解決辦法：

1.通過(guò)集體演唱和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律和節(jié)奏。

2.結(jié)合故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，通過(guò)角色扮演等方式加深情感體驗(yàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，在演唱中加入肢體動(dòng)作或創(chuàng)意表達(dá)，以突破情感表達(dá)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版小學(xué)音樂(lè)教材《保護(hù)小羊》歌曲及歌詞。

2.輔助材料：小羊卡通圖片、相關(guān)環(huán)境保護(hù)主題的圖片或視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置音樂(lè)角，準(zhǔn)備黑板或白板用于歌詞展示，確保音響設(shè)備正常工作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)我們共同的家園。

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹《保護(hù)小羊》歌曲的背景和創(chuàng)作靈感，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲主題。

2.舉例說(shuō)明：播放歌曲《保護(hù)小羊》的音頻，讓學(xué)生跟隨音頻演唱，注意旋律和節(jié)奏。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，教師總結(jié)并講解歌曲中的環(huán)保意義。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組練習(xí)演唱《保護(hù)小羊》歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在演唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

3.小組合作：每組選擇一個(gè)段落，進(jìn)行角色扮演，展示歌曲中的環(huán)保情境。

4.展示與評(píng)價(jià)：各小組展示自己的表演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫(huà)或手工制作的形式表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歌曲《保護(hù)小羊》的主題和環(huán)保意義。

2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，共同探討如何保護(hù)環(huán)境。

2.學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)歌曲：推薦幾首與環(huán)境保護(hù)主題相關(guān)的歌曲，如《我們的地球》、《綠色家園》等，這些歌曲可以進(jìn)一步豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，同時(shí)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保故事集：收集一些關(guān)于環(huán)保的故事，如《小樹(shù)苗的故事》、《河流的呼喚》等，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中感受環(huán)保的重要性。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些適合小學(xué)生觀看的環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)影像資料，直觀展示地球的美麗與脆弱。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、分類(lèi)垃圾、減少塑料使用等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)環(huán)保的意義。

-學(xué)校環(huán)保項(xiàng)目：組織學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保項(xiàng)目，如校園綠化、節(jié)能減排等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)，如發(fā)放環(huán)保宣傳單、組織環(huán)保講座等，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保繪畫(huà)比賽：舉辦環(huán)保主題的繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和愿望，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保熱情。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

-環(huán)保手工藝品制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作手工藝品，如環(huán)保袋、裝飾品等，通過(guò)實(shí)踐提高他們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

-環(huán)保主題班級(jí)活動(dòng)：定期開(kāi)展環(huán)保主題的班級(jí)活動(dòng)，如環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保主題演講等，營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)保氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱：《保護(hù)小羊》

-歌曲主題：環(huán)境保護(hù)

-歌曲旋律：歡快、活潑

-歌詞內(nèi)容：描述小羊被保護(hù)的場(chǎng)景，傳達(dá)環(huán)保理念

②詞句重點(diǎn)：

-“小羊快快跑，別讓獵人找到”

-“保護(hù)小羊，愛(ài)護(hù)大自然”

-“讓我們攜手，共同保護(hù)家園”

③歌曲結(jié)構(gòu)：

-前奏：引入主題，營(yíng)造氛圍

-主體：歌詞演唱，表達(dá)情感

-尾聲：總結(jié)主題，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《保護(hù)小羊》這首歌，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，通過(guò)環(huán)保視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的了解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的環(huán)保問(wèn)題并不是很感興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)還不夠深入。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以嘗試結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到環(huán)保的重要性。

在講解新知的時(shí)候，我詳細(xì)講解了歌曲的旋律和節(jié)奏，并且通過(guò)舉例讓學(xué)生更好地理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在演唱時(shí)還是有點(diǎn)吃力，他們對(duì)歌曲的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確。我覺(jué)得這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有做到因材施教。今后，我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組練習(xí)演唱，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得效果很好，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表演時(shí)有些緊張，不敢大膽展示自己。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。

對(duì)于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們的表現(xiàn)很積極，他們對(duì)歌曲的理解和演唱都有所提高。特別是在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)環(huán)保的理解還停留在表面，缺乏深入的思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考環(huán)保問(wèn)題。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如游戲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講解新知時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

4.在情感態(tài)度的培養(yǎng)上，要引導(dǎo)學(xué)生深入思考環(huán)保問(wèn)題，提高他們的環(huán)保意識(shí)。典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)《保護(hù)小羊》歌詞中的描述，填寫(xiě)缺失的歌詞。

歌詞片段：“小羊快快跑，別讓獵人找到，______，我們要保護(hù)它?！?/p>

答案：保護(hù)小羊，愛(ài)護(hù)大自然。

2.例題：分析《保護(hù)小羊》歌曲的結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明每部分的作用。

答案：歌曲結(jié)構(gòu)分為前奏、主體和尾聲。

-前奏：引入主題，營(yíng)造氛圍，為歌曲主體部分做鋪墊。

-主體：歌詞演唱，表達(dá)情感，傳遞環(huán)保理念。

-尾聲：總結(jié)主題，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，留下深刻印象。

3.例題：請(qǐng)用一句話概括《保護(hù)小羊》這首歌曲的主題。

答案：保護(hù)小羊，愛(ài)護(hù)大自然。

4.例題：結(jié)合《保護(hù)小羊》歌詞，談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保