2024級電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）職業(yè)面向表4-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格證書（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例或技能證書舉例特種作業(yè)操作證（電工（二）職業(yè)發(fā)展路徑表4-2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求電氣設(shè)備裝配工1.安全保護(hù)措施的正確采用；2.工量具、儀器儀表的正確選用與使用；3.電氣或電子元件裝配；4.電氣線路安裝與調(diào)試；5.設(shè)備電控系統(tǒng)調(diào)試6.安全用電技術(shù)、電氣安全操作規(guī)程、良好的操作習(xí)慣與安全意識。電氣維修工1.安全保護(hù)措施的正確采用；2.工量具、儀器儀表的正確選用與使用；3.電氣系統(tǒng)的簡單設(shè)計(jì)和安裝4.電氣線路安裝與調(diào)試；5.電控設(shè)備系電氣系統(tǒng)檢修；6.電控設(shè)備電氣系統(tǒng)調(diào)試；7.安全用電技術(shù)、電氣安全操作規(guī)程、良好的操作習(xí)慣與安全意識。運(yùn)行維護(hù)員1.電控設(shè)備操作；2.復(fù)雜電控設(shè)備電氣系統(tǒng)、故障檢測與檢修；3.復(fù)雜電控設(shè)備電氣系統(tǒng)調(diào)試；4.安全用電技術(shù)、電氣安全操作規(guī)程、良好的操作習(xí)慣與安全意識。發(fā)展崗位自動化工程師（電氣技術(shù)員、設(shè)計(jì)員、工藝員）1.自動化設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及施工組織；3.設(shè)備運(yùn)行的管理；4.新技術(shù)應(yīng)用；5.培訓(xùn)與指導(dǎo)。遷移崗位自動化產(chǎn)品營銷員、技術(shù)服務(wù)工程師1.自動化產(chǎn)品或設(shè)備技術(shù)服務(wù)；2.自動化產(chǎn)品或設(shè)備性能參數(shù)及品質(zhì)管理。五、培養(yǎng)目標(biāo)六、培養(yǎng)規(guī)格K14:熟悉工業(yè)機(jī)器人等現(xiàn)代智能設(shè)備基礎(chǔ)理論知識和操作規(guī)范;熟悉機(jī)器七、課程設(shè)置及要求（一）職業(yè)能力分析表7-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表典型工作任務(wù)職業(yè)能力對應(yīng)課程1.電氣設(shè)備的裝配、操作、調(diào)試2.電氣設(shè)備的簡易故障檢修和設(shè)備保養(yǎng)3.簡易電氣線路的配線與電氣安裝、調(diào)試1.讀圖、識圖能力，能看懂電氣原理圖及電氣接線圖、安裝布置圖，能按圖在電氣設(shè)備盤、箱、柜內(nèi)正確布置電氣元件，盤面布置規(guī)范、美觀、實(shí)用；2.具備鉗工基本知識和技能；3.能根據(jù)用電設(shè)備的性質(zhì)和容量，正確選用常規(guī)電器元件及導(dǎo)線規(guī)格，合理布線，減小設(shè)備間的相互干擾；4.能正確使用常用儀表（如萬用表、絕緣搖表等）測常規(guī)電氣元件和電子元器件（如三極管、二極管、橋堆、傳感器等）的性能和好壞；5.能正確按圖接線，必要時還能正確焊接相應(yīng)的接線插頭和插座；6.能正確做好安裝接地線（排）等安全措7.能正常反饋設(shè)計(jì)缺陷信息；8.能檢查、排除動力及接地系統(tǒng)的電氣故必要時予以更換；10.能通過系統(tǒng)的外部顯示，初步判斷設(shè)備故障范圍；11.能調(diào)試常規(guī)電控系統(tǒng)；12.熟悉安全用電技術(shù)、電氣安全操作規(guī)程、良好的操作習(xí)慣與安全意識。4.復(fù)雜控制線路的配線與電氣安裝、調(diào)試的維護(hù)保養(yǎng)6.設(shè)備故障的確認(rèn)和恢復(fù)7.電氣系統(tǒng)的簡易改造的硬件、軟件設(shè)計(jì)、修改與參數(shù)調(diào)整1.能理解機(jī)、電、液的綜合知識；2.能理解常用電氣設(shè)計(jì)和施工標(biāo)準(zhǔn)；3.能看懂電氣圖紙，并根據(jù)圖紙完成電控系統(tǒng)安裝與調(diào)試；4.能正確完成低壓電器及導(dǎo)線的選型；5.能完成常用設(shè)備電氣系統(tǒng)檢修；6.能正確完成PLC的選型與接線；7.能讀懂并設(shè)計(jì)小型PLC程序；8.能設(shè)計(jì)小型電氣控制系統(tǒng)；9.能檢查、排除動力及接地系統(tǒng)的常見電氣故障；10.能通過系統(tǒng)的外部顯示，初步判斷設(shè)備故障范圍。電機(jī)與電氣控制運(yùn)動控制技術(shù)及應(yīng)用、供配電技單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技運(yùn)行維護(hù)9.電氣設(shè)備實(shí)備的運(yùn)行監(jiān)控與安全操作11設(shè)備維護(hù)規(guī)程的執(zhí)行12.設(shè)備故障的確認(rèn)、恢復(fù)和上報(bào)13.設(shè)備檢修計(jì)劃的執(zhí)行與質(zhì)量管理1.理解常見自動化儀表及傳感器；2.能調(diào)試小型PLC自動化系統(tǒng)；3.理解運(yùn)動控制設(shè)備（變頻器、交直流伺服系統(tǒng)、步進(jìn)系統(tǒng)、軟啟動器）性能、特點(diǎn)和調(diào)試方法；會調(diào)試運(yùn)動控制系統(tǒng)；4.會調(diào)試運(yùn)動控制系統(tǒng)；5.能通過人機(jī)界面判斷故障范圍，并進(jìn)行相應(yīng)處理；和電子元器件好壞，必要時能予以更換；7.能檢查、排除電氣設(shè)備和自動控制系統(tǒng)的電氣故障，能通過修改系統(tǒng)參數(shù)來確定故障范圍。業(yè)信號檢測與傳液壓與氣動技術(shù)人機(jī)界面與組態(tài)智能視覺識別技自動化工程師（電氣技術(shù)員、設(shè)計(jì)員、工藝備的安全操作監(jiān)護(hù)備的硬件、軟件設(shè)計(jì)調(diào)試方案的制定16.設(shè)備疑難問題故障的確認(rèn)、恢復(fù)17.設(shè)備檢修計(jì)劃的制定和監(jiān)督執(zhí)行18.設(shè)備的確認(rèn)、恢復(fù)和上報(bào)19.設(shè)備檢修1.能分析和編制較復(fù)雜PLC的控制程序，具備PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)能力；2.理解工業(yè)現(xiàn)場總線基本知識；了解現(xiàn)場總線（MODBUS、PROFIBUS等）協(xié)議以及通訊介質(zhì)特點(diǎn)，熟悉工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用及通信設(shè)，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)組態(tài)；3.良好的單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)、制作與調(diào)試能4.熟悉熟變頻器及伺服驅(qū)動器、步進(jìn)驅(qū)動器的使用、參數(shù)設(shè)置、安裝調(diào)試技術(shù)；5.熟悉觸摸屏人機(jī)界面技術(shù)，良好的組態(tài)監(jiān)控設(shè)計(jì)與調(diào)試能力；6.熟悉如工業(yè)機(jī)器人、智能視頻系統(tǒng)等智能裝備的應(yīng)用、現(xiàn)場編程與調(diào)試、系統(tǒng)安裝調(diào)試能力；7.熟悉工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)數(shù)字孿生模型搭電機(jī)與電氣控制動控制技術(shù)及應(yīng)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場氣動技術(shù)（少課面與組態(tài)監(jiān)控技計(jì)劃的執(zhí)行與質(zhì)量管理建及參數(shù)配置；8.具備自動化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試技9.熟悉電氣安全操作規(guī)程、良好的操作習(xí)慣與安全意識；10.能協(xié)同各方面人員解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的諸如設(shè)備和工藝、機(jī)械與電氣、技術(shù)和管理等綜合性的問題。（二）課證賽融通1、課證融通表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級融通課程普通話水平測試等級證國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心二乙誦讀與寫作普通話語言藝術(shù)全國計(jì)算機(jī)等級證書教育部考試中心二級信息技術(shù)高等學(xué)校英語應(yīng)用考試證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會大學(xué)英語表7-3職業(yè)技能證書或職業(yè)資格證書融通表職業(yè)技能等級證書名稱/職業(yè)資格證書頒證單位等級工作領(lǐng)域工作任務(wù)融通課程電工職業(yè)技電氣設(shè)備生試與運(yùn)行維1.電氣控制線路的配線與電氣安電工技術(shù)、電子技術(shù)、電工訓(xùn)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、電氣控制技術(shù)特種作業(yè)操電氣設(shè)備運(yùn)工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能指標(biāo)配置開孿生可視化1.3設(shè)備數(shù)字孿生模型發(fā)布和測2.3產(chǎn)線級數(shù)字孿生模型發(fā)布和3.2基于數(shù)字孿生模型的指標(biāo)配工業(yè)數(shù)字孿生可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技制器系統(tǒng)編制器系統(tǒng)調(diào)2.2獨(dú)立軸運(yùn)動控制系統(tǒng)參數(shù)配術(shù)實(shí)訓(xùn)、人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)2、課賽融通表7-4課賽融通表賽項(xiàng)名稱組織機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容融通課程工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能國家教育部職1.工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)系統(tǒng)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制與維護(hù)國業(yè)教育發(fā)展中家級職業(yè)技能控制技術(shù)、電氣控制技術(shù)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)、人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)、運(yùn)動控制技術(shù)、工業(yè)數(shù)字孿生建智能電梯裝配調(diào)試與檢驗(yàn)國家級職業(yè)技能國家教育部職業(yè)教育發(fā)展中1.電梯電氣控制原理圖設(shè)計(jì)與繪制及元器術(shù)實(shí)訓(xùn)、人機(jī)界面與組態(tài)（三）課程設(shè)置圖1崗課賽證融通課程體系構(gòu)建圖表7-5本專業(yè)課程設(shè)置一覽表課程類別課程性質(zhì)課程名稱公共基礎(chǔ)課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動技能、大學(xué)體育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐、誦讀與寫作、國家安全教育、專題教育選修思維與表達(dá)類、文化與社會類、藝術(shù)與審美類、科技與經(jīng)濟(jì)類、思政教育類專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修電工技術(shù)、電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)（少課時）、電氣制圖、工業(yè)信號與傳感技術(shù)、智能制造技術(shù)概論、供配電技術(shù)專業(yè)核心課程必修電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、運(yùn)人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、智能視覺識別技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)。綜合實(shí)訓(xùn)課程必修認(rèn)識實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、電氣控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)選修（拓展）課程選修3D打印技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)（少課計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電工作業(yè)安全操作技術(shù)。（4）課程描述及要求表7-6公共基礎(chǔ)必修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識；強(qiáng)化愛國主義、集體知識目標(biāo)：掌握基本軍事理論，了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，了解我國周邊安全環(huán)境；掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，明確機(jī)械化、信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行軍事思想、信息化戰(zhàn)爭、國防建設(shè)與國家安（1）課程思政：堅(jiān)持立德樹人，以愛國祖國以及對中國共產(chǎn)黨和中國人民的感（3）教學(xué)條件：以學(xué)生的發(fā)展為本的教（4）教學(xué)方法：采取直觀演示法、案例（5）考核評價(jià)：采取形成性考核＋終結(jié)Q1K2A1A4素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛國熱情、善于合作知識目標(biāo)：掌握基本的軍事技能能力目標(biāo)：擁有強(qiáng)健的體魄，具（2）教師要求：具備一定的軍事技能技（4）教學(xué)方法：采取講授與實(shí)踐相結(jié)合（5）考核評價(jià)：采取形成性考核＋終結(jié)Q1K2A1A2A3A4道德素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班知識目標(biāo)：正確理解和把握社會主義核心價(jià)值體系、思想道德理能力目標(biāo)：主動提升思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，善于結(jié)合專業(yè)特征開展思想道德與法治實(shí)踐，提升信息檢索、分析、分享和創(chuàng)新（1）教師要求：未來從事本課程教學(xué)工（2）教學(xué)條件：多媒體教室與望城人民Q1K1A1素質(zhì)目標(biāo)：成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰知識目標(biāo)：系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想能力目標(biāo)：能夠自覺運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決服務(wù)于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐Q1K2A1專題十六：堅(jiān)持“一國兩制”概論（3）教學(xué)方法：理論講授和案例教學(xué)相（4）考核評價(jià)：實(shí)施過程性考核+綜合Q1K2A1素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)具有正確世界觀和價(jià)值觀的，充分認(rèn)識中國特色強(qiáng)愛國主義情感和報(bào)效國家社會知識目標(biāo)：了解新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實(shí)踐，把握國際形勢與政策變化與能力目標(biāo)：學(xué)會正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢、中國特色和國際比較、時代機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提Q1K2A1養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣；具備綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識和理念；具備良知識目標(biāo)：掌握相關(guān)勞動內(nèi)容、勞動安全知識、綠色環(huán)保及垃圾分類常識；掌握勞動工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監(jiān)督員、宣傳員的工作任務(wù)和工能力目標(biāo)：具備正確使用和維護(hù)勞動工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環(huán)境衛(wèi)生、寢室環(huán)境衛(wèi)生宣傳、維護(hù)、監(jiān)督的（1）課程思政：通過勞動教育，學(xué)生能（2）教師要求：教師自身具備較強(qiáng)的馬（3）教學(xué)條件：勞動工具、垃圾分類場（5）考核評價(jià)：采取理論知識考核占Q1K1A1A3素質(zhì)目標(biāo)：樹立“健康第一、終身體育”意識，懂得營養(yǎng)、行為習(xí)慣和預(yù)防對身體發(fā)育和健康的影響；形成積極的體育行為和樂知識目標(biāo)：掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)掌握科學(xué)的運(yùn)動保健與康復(fù)練習(xí)能力目標(biāo)：具備自我體質(zhì)健康評價(jià)、編制可行鍛煉計(jì)劃、科學(xué)健身的能力；具備運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)遷移能力，發(fā)展與專業(yè)需求相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，形成良好的社會適（1）課程思政：弘揚(yáng)愛國主義、集體主（2）教師要求：具有體育與教育發(fā)展理念、遵循體育與互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用、體育與專）：考核以“課堂加分+在線學(xué)習(xí)+運(yùn)動校園”），Q1K2A1A2A3素質(zhì)目標(biāo)：提升職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展相連接的家國意識，加強(qiáng)知識目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)的理念和知識，知曉常用的求職信息渠道和求職權(quán)益保護(hù)能力目標(biāo)：能夠合理制訂并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃、能夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作、掌握求職面試技巧，提升溝通、禮儀、情緒管理和人際交往（1）課程思政：引導(dǎo)學(xué)生立足長沙，服（2）教師要求：授課教師應(yīng)接受過系統(tǒng)（4）教學(xué)方法：采取互動式教學(xué)方法，核40%（每學(xué)期完成指定模塊的考核作Q1K1A1A2A3A4747K2A1A3素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)邏輯推理、數(shù)學(xué)（1）課程思政：將哲學(xué)思想融入教學(xué)，Q1培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、知識應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、問題解決與可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于表達(dá)、厚值家國情懷，增強(qiáng)民族自信心和社會責(zé)任感；塑造科學(xué)創(chuàng)新、知識目標(biāo)：掌握初等函數(shù)模型、導(dǎo)數(shù)微分及其應(yīng)用、不定積分與定積分及其應(yīng)用、常微分方程模型、線性代數(shù)基礎(chǔ)與線性規(guī)劃模能力目標(biāo)：能夠正確建立生活、專業(yè)中的初等函數(shù)模型；能夠應(yīng)用導(dǎo)數(shù)與微分、微分方程、積分學(xué)等知識解決專業(yè)或崗位應(yīng)用問理、可視化、科學(xué)計(jì)算、求解相模塊六：Matlab基礎(chǔ)及其應(yīng)（2）教師要求：教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)、計(jì)算（5）考核評價(jià)：過程考核（60%）+綜合）：），K2A1A2A3A4素質(zhì)目標(biāo)：加深對中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化的前提下備持續(xù)學(xué)習(xí)日常英語及本專業(yè)相能力目標(biāo)：能夠在日常生活和職場中用英語進(jìn)行有效溝通和解決生活、工作方面的問題；能夠辨析中英兩種語言思維方式的異同，提升邏輯、思辨和創(chuàng)新思維（1）課程思政：以傳統(tǒng)文化為主線結(jié)合（2）教師要求：教師應(yīng)具有英語類專業(yè)具有扎實(shí)的英語語言知識和語言應(yīng)用能（4）教學(xué)方法：線上線下相結(jié)合、任務(wù)（5）考核評價(jià)：過程考核（60%）+綜合1948Q1K2A1A2A3A4素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的信息社會提升計(jì)算思維，促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新知識目標(biāo)：認(rèn)識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工能力目標(biāo)：具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問具備獨(dú)立思考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定（1）課程思政：以致敬雷鋒精神結(jié)合課技術(shù)綜合應(yīng)用能力的同時引導(dǎo)學(xué)生樹立（2）教師要求：具有一定的信息技術(shù)實(shí)），K1、K2、A1、A2、A3、A4素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、個人發(fā)展與國家社會發(fā)展相連接Q1知識目標(biāo)：了解創(chuàng)新的常用思維模式，掌握項(xiàng)目開發(fā)知識、市場營銷的基本知識、知曉公司注冊的基本流程、掌握企業(yè)管理的一能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目策劃并開展項(xiàng)目的可行性分析，能夠?qū)懽鲃?chuàng)業(yè)計(jì)劃書、開展項(xiàng)目路演。具備企業(yè)人力資源管理、財(cái)（2）教師要求：授課教師要接受過系統(tǒng)（4）教學(xué)方法：采取參與式教學(xué)方法和翻轉(zhuǎn)教學(xué)，鼓勵學(xué)生的參與和創(chuàng)造性思K1A1A2A3A4素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定向上、向善的理想信念，培養(yǎng)家國共擔(dān)、手腦并知識目標(biāo)：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)與主要內(nèi)容、古今中外經(jīng)典文學(xué)作品與作家，掌握基本應(yīng)用文寫作和專業(yè)應(yīng)用文寫能力目標(biāo)：能熟練誦讀中外歷代經(jīng)典詩詞文賦（部分），領(lǐng)會其中的人文精神、具備一定的應(yīng)用（2）教師要求：授課教師要接受過較為（4）教學(xué)方法：產(chǎn)出導(dǎo)向法、任務(wù)教學(xué)s/222828395Q1K2A2素質(zhì)目標(biāo)：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅(jiān)克難、砥礪前行的強(qiáng)大力量，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的生動實(shí)踐，筑牢維護(hù)國家安全的堅(jiān)實(shí)屏知識目標(biāo)：掌握國家安全的內(nèi)涵和意義、總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)樹立總體國家安全觀，理解中國特色國家安全道路、體系和機(jī)制，了解國家安能力目標(biāo)：具備辨別損害和威脅國家安全行為的能力，提高維護(hù)（1）課程思政：堅(jiān)持立德樹人，引導(dǎo)學(xué)（2）教師要求：任課教師需為思政專業(yè)（4）教學(xué)方法：講授法、案例法、小組Q1K1A1育（勞動、勞精神）素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精、自律自省的優(yōu)良品質(zhì)，成長為知識型、技能型、創(chuàng)新型文件精神為指導(dǎo)，深刻理解勞動精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)涵能力目標(biāo)：通過專題教育，具備正確認(rèn)知、感悟勞動精神、勞模（1）課程思政：深度闡釋勞模精神、勞身對“勞動精神、勞模精神、工匠精神”Q1K1A1A3心、外化于行，能夠自覺踐行勞性考核，過程考核實(shí)行隨堂考核，綜合表7-7專業(yè)基礎(chǔ)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格融通賽證名稱慣與安全意識；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)能力目標(biāo)：能熟練使用萬用模塊一：直流電路測量與仿真項(xiàng)目一：萬用表原理分析與使模塊二：家居用電電路安裝與項(xiàng)目四：家居用電電路安裝與電氣工程及自動化、機(jī)電一體化等相關(guān)專業(yè)教師，熟悉電工會靈活采用多種教學(xué)方法及信和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核60%，綜合考核組合邏輯電路時序邏輯電路能力目標(biāo)：能熟練使用萬用項(xiàng)目一：串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路項(xiàng)目二：晶閘管可控調(diào)光電路電氣工程及自動化、機(jī)電一體化等相關(guān)專業(yè)教師，熟悉電子技術(shù)知識，會靈活采用多種教和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核60%，綜合考核具有電路焊接與調(diào)試與檢修能力；具有工藝文檔編制能項(xiàng)目一：集成音頻功放電路仿項(xiàng)目一：八路彩燈控制器電路項(xiàng)目二：三角波發(fā)生器電路的A7程序設(shè)素質(zhì)目標(biāo)：深刻領(lǐng)悟家國共成獨(dú)立分析問題和解決問題序設(shè)計(jì)與應(yīng)用開發(fā)和軟硬件電氣工程及自動化、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)教師，精通C語言編程、會靈活采用多種教學(xué)方法和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核30%，綜合考核液壓與氣動技術(shù)（少課時）用特點(diǎn)、圖形符號和工作原與氣動系統(tǒng)的原理圖進(jìn)行分項(xiàng)目一MJ-50數(shù)控機(jī)床液壓系項(xiàng)目二：液壓傳動系統(tǒng)綜合應(yīng)任務(wù)5：YT4345型組合機(jī)床液項(xiàng)目三：公共汽車車門氣動控識性、人文性，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和工匠精神，激發(fā)學(xué)生愛崗敬業(yè)的使命擔(dān)師素質(zhì)，應(yīng)精通液（氣）壓控備的理實(shí)一體化液壓與氣動實(shí)訓(xùn)室，可以完成液壓（氣動）學(xué)、現(xiàn)場講授、案例教學(xué)和開化項(xiàng)目技能競賽考核標(biāo)準(zhǔn)，采取標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)與增值評價(jià)相結(jié)合課程評價(jià)方式，標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)包括過程考核和綜合過程綜合考核40%；增值評價(jià)包括學(xué)生進(jìn)步、考證、比賽、創(chuàng)新上的生活態(tài)度和不怕挫折的電氣工程及自動化、機(jī)電一體化等相關(guān)專業(yè)教師，熟悉電氣行業(yè)是服務(wù)功能規(guī)范、能熟悉操作電氣制圖軟件、會靈活采用多種教學(xué)方法及信息化教學(xué)和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核60%，綜合考核軟件的各種命令繪制各種電工業(yè)信號檢測與傳感各種常用傳感器的原理與特模塊一：流水線自動化綜合實(shí)任務(wù)13：模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)字量任務(wù)15：樹莓派攝像頭的圖像模塊八：樓道聲光控?zé)舻陌惭b性、人文性，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和工匠精神，激師素質(zhì)，有電路與系統(tǒng)檢測與調(diào)試經(jīng)驗(yàn)，熟悉傳感器相關(guān)產(chǎn)測與傳感技術(shù)課程教學(xué)配備必需的設(shè)備資源（計(jì)算機(jī)、互聯(lián)任務(wù)驅(qū)動式、情境式、項(xiàng)目式和綜合過程考核相結(jié)合的考核智能制造技術(shù)知識目標(biāo)：了解智能制造裝了解智能制造的關(guān)鍵技術(shù)以有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組模塊三：智能制造裝備與服務(wù)模塊四：智能制造核心技術(shù)塊六：智能工廠、車間、產(chǎn)線識性、人文性，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和工匠精神，激發(fā)學(xué)生愛崗敬業(yè)的使命擔(dān)正，為電氣工程及自動化、機(jī)電一體化等相關(guān)專業(yè)教師，會靈活采用教學(xué)方法及多樣教學(xué)手段，熟悉信息化教學(xué)手段，堅(jiān)持立德樹人，工匠精神、安術(shù)概論課程教學(xué)配備必需的設(shè)備資源（計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多討論法、任務(wù)驅(qū)動法等教學(xué)方和綜合過程考核相結(jié)合的考核detail/219351613與認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于解典型供配電系統(tǒng)的工作原標(biāo)準(zhǔn)，能進(jìn)行電氣設(shè)備的選頭、書面表達(dá)和溝通協(xié)調(diào)能模塊一智能供配電系統(tǒng)電氣任務(wù)1變配電所結(jié)構(gòu)及常見電模塊二智能供配電系統(tǒng)二次任務(wù)1供配電系統(tǒng)常見繼電保護(hù)、微機(jī)繼電保護(hù)裝置的認(rèn)識（如線路保護(hù)、變壓器保護(hù)、電動機(jī)保護(hù)、發(fā)電機(jī)保護(hù)等類路設(shè)計(jì)（如二次回路原理接線圖、二次回路展開接線圖、二模塊三：智能供配電系統(tǒng)安全電氣工程及自動化、機(jī)電一體化等相關(guān)專業(yè)教師，熟悉供配（3）教學(xué)條件：多媒體、PLC和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核60%，綜合考核表7-8專業(yè)核心課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐培養(yǎng)規(guī)格融通賽證名稱全意識；具有良好6S職業(yè)交、直流電機(jī)的使用與維基本控制線路圖的工作原制電路元件布置圖與接線控制電路的安裝制作工藝能力目標(biāo)：認(rèn)識各種電動的繼電器控制電路進(jìn)行設(shè)繼電器控制設(shè)備進(jìn)行故障任務(wù)1：M7120平面磨床電氣控制級及以上職業(yè)技能資格括有變壓器、電動機(jī)實(shí)床電氣故障檢測與排除式、項(xiàng)目式等教學(xué)法教準(zhǔn)參照評價(jià)與增值評價(jià)準(zhǔn)參照評價(jià)包括過程考評定過程考核70%，綜合考核30%；增值評價(jià)積極向上的生活態(tài)度和不形圖程序的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法、PLC系統(tǒng)構(gòu)建及設(shè)計(jì)開發(fā)制系統(tǒng)多種工作方式的實(shí)現(xiàn)等基本知識；掌握三菱PLC功能指令格式及執(zhí)行通信與計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)知應(yīng)用及PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)試調(diào)試、故障分析與處理能安裝調(diào)試技能；具備利用PLC改造傳統(tǒng)繼電器控制的自主學(xué)習(xí)能力及勤于思拓展：異步電機(jī)基本控制PLC改拓展2：FX3U-3AD模塊應(yīng)用造企業(yè)自動控制領(lǐng)域工年在智能制造企業(yè)自動控制領(lǐng)域?qū)嵙?xí)時間不少于6個月；有電工或PLC高級及以上職業(yè)技能資格證；熟悉PLC系程考核和綜合過程考核社區(qū)服務(wù)活動等增值評中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融獲取新知識能力和為顧客發(fā)學(xué)生愛崗敬業(yè)的使命構(gòu)、分類及工作原理；掌行控制方式及功能參數(shù)設(shè)控制實(shí)訓(xùn)室采用理實(shí)一置；掌握三菱E740變頻器G120C變頻器式、項(xiàng)目式等教學(xué)法教調(diào)速、交流調(diào)速的控制方任務(wù)2：基于IO接口控制的變頻程考核（包含課堂考核程考核相結(jié)合的考核方式，成績評定過程考核變頻器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安對變頻器控制系統(tǒng)日常維對常用運(yùn)動控制系統(tǒng)關(guān)鍵提高民族自信與民族自豪界面與組態(tài)監(jiān)控的基本知能力目標(biāo)：能夠熟練操作小型PLC或工控機(jī)監(jiān)控系信設(shè)置實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)時監(jiān)控模塊二：MCGS+PLC實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)監(jiān)摸屏品牌意識與民族自正，為電氣工程及自動教學(xué)方法及信息化教學(xué)程考核和綜合過程考核意識、操作習(xí)慣與安全意業(yè)機(jī)器人在線編程以及離線編程的方法；能利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融發(fā)學(xué)生愛崗敬業(yè)的使命器人工作站安裝調(diào)試及故代工業(yè)社會對工業(yè)機(jī)器人展理實(shí)一體化項(xiàng)目式教式、項(xiàng)目式等教學(xué)法教（5）考核評價(jià)：結(jié)合與運(yùn)維中級考核標(biāo)準(zhǔn)或工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維參照評價(jià)與增值評價(jià)相參照評價(jià)包括過程考核定過程考核60%，綜合考核40%；增值評價(jià)包控制器等主要部件的參數(shù)端視覺檢測軟件的流程編主要部件進(jìn)行參數(shù)計(jì)算和正，為電氣工程及自動教學(xué)方法及信息化教學(xué)程考核和綜合過程考核（6）課程資源：有良好的規(guī)則意識與職業(yè)的節(jié)能環(huán)保意識與工作習(xí)和設(shè)計(jì)智能制造系統(tǒng)的能模塊三：工業(yè)數(shù)字孿生的可視化正，為電氣工程及自動多種教學(xué)方法及信息化工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)程考核和綜合過程考核具備獨(dú)立分析問題和解決正，為電氣工程及自動Q1定時器/計(jì)數(shù)器、中斷系熟悉單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)的搭機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作與調(diào)進(jìn)行單片機(jī)程序的設(shè)計(jì)與序設(shè)計(jì)與應(yīng)用開發(fā)和軟硬塊設(shè)計(jì)能力；掌握51單片作簡單的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)）；課程知識技能維修單片機(jī)學(xué)方法及信息化教學(xué)手程考核和綜合過程考核K4K17A1A2A3A4A13表7-9綜合實(shí)訓(xùn)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格融通賽證名稱知識目標(biāo)：熟悉電工基本知識；掌握常用電工工具的名全文明生產(chǎn)規(guī)程及實(shí)習(xí)車間工工具進(jìn)行電氣設(shè)備測試的專業(yè)綜合應(yīng)用能力和實(shí)操動手能：：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)素質(zhì)目標(biāo)：具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精學(xué)會常用電子電路如串聯(lián)型信號發(fā)生器等設(shè)計(jì)制作及仿））/232865203A7考問題、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；嚴(yán)格規(guī)范意識與安全意種機(jī)床的線路原理與故障排任務(wù)3：正反轉(zhuǎn)控制線路設(shè)任務(wù)5：降壓啟動控制線路任務(wù)1：M7120平面磨床常任務(wù)2：X62W萬能銑床常任務(wù)3：T68鏜床常見電氣評價(jià)包括過程考核和綜合過程考積極向上的生活態(tài)度和不怕好的6S標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)素養(yǎng)及勤于具有良好的節(jié)能環(huán)保意識與制系統(tǒng)多種工作方式的實(shí)現(xiàn)功能指令功能及用法等基本容和步驟及應(yīng)用程序的基本具備利用PLC改造傳統(tǒng)繼電任務(wù)1：物料搬運(yùn)與分揀裝任務(wù)2：物料搬運(yùn)與分揀裝任務(wù)3：物料搬運(yùn)與分揀裝任務(wù)4：物料搬運(yùn)與分揀裝任務(wù)5：物料搬運(yùn)與分揀裝置以訓(xùn)練學(xué)生PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安評價(jià)包括過程考核和綜合過程考/214477952素質(zhì)目標(biāo)：深刻領(lǐng)悟家國共養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決：；的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作能力目標(biāo)能獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作）；技能維修單片機(jī)應(yīng)用設(shè)備和積極向上的生活態(tài)度和不怕信、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精知識目標(biāo)：掌握電工電子技件測試與電子線路安裝與調(diào)試、具備照明與計(jì)量電路安裝、具備繼電器控制線路設(shè)處理、具備應(yīng)用PLC技術(shù)設(shè)系統(tǒng)及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教師，熟悉電氣控制系統(tǒng)或作習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作智能控制與自動化領(lǐng)域必備器人應(yīng)用技術(shù)等方面的理論工程項(xiàng)目如“***PLC控制系所學(xué)專業(yè)知識解決生產(chǎn)實(shí)際中一些自動控制系統(tǒng)或自動），況（占25%）。或自動化生產(chǎn)線中電氣線路提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能以解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的實(shí)際問2～3個實(shí)習(xí)項(xiàng)目，企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師各130%）、崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（占20%）、崗位實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定（占50%）。表7-10專業(yè)選修（拓展）課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格融通賽證名稱具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3D打印的工藝流程及成型3D打印制造后處理與裝配模塊三：3D打印設(shè)備的操作與維模塊四：3D打印制造后處理與裝學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問題的關(guān)技術(shù)且了解行業(yè)的發(fā)展和并用的精神。具有愛崗敬掌握工業(yè)以太網(wǎng)及現(xiàn)場總主要網(wǎng)絡(luò)連接件和接口設(shè)工業(yè)以太網(wǎng)工程與設(shè)計(jì)流絡(luò)工作站安裝調(diào)試及故障代工業(yè)社會對工業(yè)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)任務(wù)1：采用IO控制器實(shí)現(xiàn)傳送采用多種教學(xué)方法及信息化素質(zhì)目標(biāo)：具備機(jī)電設(shè)備悉并掌握機(jī)電設(shè)備促銷策略、市場競爭中的營銷策1）課程思政：增加課程秀傳統(tǒng)文化等融入教學(xué)全過會靈活采用教學(xué)方法及多樣核和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，過程考核占60%Q2Q3Q4Q5Q6Q7A1A2A3（包括項(xiàng)目完成情況考核和握生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本原進(jìn)行簡單生產(chǎn)系統(tǒng)現(xiàn)場管模塊十：環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和工匠精業(yè)理論知識和較強(qiáng)的教學(xué)能線下兩者有機(jī)結(jié)合的考核手素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)操模塊四：成套配電柜及UPS/EPS活采用多種教學(xué)方法及信息業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作與智能控制方多種教學(xué)方法及信息化教學(xué)意識與職業(yè)道德、誠實(shí)守用模塊；熟悉面向?qū)ο箝_發(fā)、Socket網(wǎng)絡(luò)編程、線程、進(jìn)程、隊(duì)列、IO多路具備較好的分析問題與解技術(shù)等相關(guān)專業(yè)教師，熟悉采用多種教學(xué)方法及信息化Q2Q3Q4Q5Q6Q7A1A2A3A4分析問題和解決問題的能和趨勢;掌握數(shù)字程序控制解DCS控制系統(tǒng)和FCS控設(shè)計(jì)方法及工程實(shí)現(xiàn);熟悉控制器的設(shè)計(jì)方法以及計(jì)種教學(xué)方法及信息化教學(xué)手軟件應(yīng)用創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作握草圖的畫圖方法及尺寸正向設(shè)計(jì)能力和解決零件夠獨(dú)立完成并解決產(chǎn)品設(shè)豐富的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)了解工程機(jī)械的技術(shù)參數(shù)設(shè)備進(jìn)行辨認(rèn)、分類的能工程機(jī)械設(shè)備及相關(guān)知識創(chuàng)造性地解決實(shí)踐問題的的智能制造方面知識和相關(guān)程考核和綜合過程考核相結(jié)展概況和趨勢;掌握電工安工業(yè)網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)的安全網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全管理及排全規(guī)范意識、勞動精神、責(zé)任管理類專業(yè)學(xué)歷，有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的教學(xué)能和綜合過程考核相結(jié)合，過程考核占60%（包括項(xiàng)目完成情況考核和課堂考核、線上考），Q2Q3Q6K1K6K9A3A4A6A7A8表7-11公共基礎(chǔ)選修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格思維與交流表達(dá)需要的基本技巧和方所學(xué)的技能和知識應(yīng)對各類日（2）教師要求：有強(qiáng)大的表達(dá)技能；有過硬的口才和演講能（4）教學(xué)方法：情景教學(xué)法、（5）考核評價(jià)：隨堂考核，邊理論考核占30%的權(quán)重比形式Q1A2K2（2）教師要求：授課教師要接受過較為系統(tǒng)的專業(yè)知識的學(xué)（4）教學(xué)方法：采用理論傳授（5）考核評價(jià)：隨堂考核，邊理論考核占30%的權(quán)重比形式Q1K2素質(zhì)目標(biāo)：涵養(yǎng)知書達(dá)理的氣念和不同藝術(shù)作品賞析的基本（1）課程思政：通過對多類型學(xué)生修身養(yǎng)性和理性思維的能（2）教師要求：教師應(yīng)具有豐強(qiáng)的動手能力和較高的審美素Q1K2（5）考核評價(jià)：隨堂考核，邊理論考核占30%的權(quán)重比形式理解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢及其以便不斷適應(yīng)新知識和新技術(shù)（1）課程思政：課程中引入社（2）教師要求：教師應(yīng)具備經(jīng)熟悉相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)和研（3）教學(xué)方法：講授法、案例（5）考核評價(jià)：隨堂考查，邊學(xué)邊考。采取過程考核考核占K1A1思想政治修養(yǎng),樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，做新時代雷鋒式大學(xué)改革開放史、社會主義發(fā)展史,了解黨在不同歷史時期的主要改革開放對中國現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)時期的黨史與新中社會主義與中國改革開及網(wǎng)絡(luò)失范行為倫理分（1）教師要求：任課教師需為（2）教學(xué)方法：講授法、案例（4）考核評價(jià)：采取過程性考Q1K2A1八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)進(jìn)程安排表8-1教學(xué)進(jìn)程安排表學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期習(xí)近平新時代中國特色社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與液壓與氣動技工業(yè)信號檢測智能制造技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)運(yùn)動控制技術(shù)人機(jī)界面與組工業(yè)機(jī)器人應(yīng)智能視覺識別工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用★單片機(jī)應(yīng)用技PLC應(yīng)用技術(shù)單片機(jī)應(yīng)用技畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)項(xiàng)目綜合訓(xùn)3D打印技術(shù)及工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)智能制造系統(tǒng)Py