2025六年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。柔美優(yōu)美秀美1．溪流的（______）是因?yàn)樗_下的路坎坷不平。2．那些小丘的線條非常（_____），就像中國(guó)畫(huà)一樣。3．小草坪風(fēng)景（_____），詩(shī)情畫(huà)意，是個(gè)可愛(ài)的地方。夢(mèng)想理想幻想4．我們從小就要樹(shù)立自己的（______），并為之努力奮斗。5．我常（______）有一天能像小鳥(niǎo)一樣，在美麗的藍(lán)天自由自在地飛翔。6．許多丁香開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和（______）。2.選詞填空。消逝流逝1.時(shí)光如水，匆匆（______）。2.光線正無(wú)可挽回地（______），一派荒涼。盼望渴望期望3.在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，孩子們多么（______）能夠有一本教科書(shū)??！4.我還記得我的第一次（______）。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。5.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切（______）。3.選詞填空。周密

嚴(yán)密

精密1．這臺(tái)機(jī)床性能很好，能造出（____）儀器上的部件。2．因?yàn)橹袊?guó)人民解放軍有著（____）的組織性、紀(jì)律性,所以戰(zhàn)無(wú)不勝。3．這個(gè)方案考慮得十分（____）。呈現(xiàn)

涌現(xiàn)

出現(xiàn)4．上課鈴一響，老師就立刻（____）在門(mén)口。5．我班在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中（____）出很多好人好事6．精準(zhǔn)扶貧以來(lái),農(nóng)村到處（____）出一派生機(jī)勃勃的景象。4.選詞填空。蘊(yùn)含蘊(yùn)藏僻靜幽靜毀害毀滅1．我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟（______）著多少智慧？2．我的目光順著（______）的小路探索，我看到了“村民們”的勞動(dòng)生活了。3．拾一片綠葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（______）的生命的奧秘。4．風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（______）。5．山洪暴發(fā)給人們?cè)斐闪耍╛_____）性的災(zāi)難。6．這一帶的野獸經(jīng)常下山（______）莊稼和村民。5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。奧秘神秘秘密私密1.臥室的設(shè)計(jì)講究（______）性。2.隨著大幕的拉開(kāi),人們期待已久的那件文物終于揭開(kāi)了（______）的面紗。3.大自然還有很多（______）等著我們?nèi)ヌ剿鳌?.你得替我保守這個(gè)（______）,千萬(wàn)不能讓別人知道。形近字詞6.比一比，再組詞峻（_________）蠟（_________）撓（_________）奏（_________）竣（_________）臘（_________）饒（_________）揍（_________）7.給下列字組詞。渲（_________）勒（_________）涯（_________）蹄（_________）喧（_________）靳（_________）崖（_________）啼（_________）8.區(qū)別字組詞。悟（______）譯（______）班（______）榜（______）輟（______）梧（______）驛（______）斑（______）傍（______）綴（______）9.辨字組詞。篷（_________）縮（_________）喧（_________）蹦（_________）蓬（_________）宿（_________）暄（_________）崩（_________）10.形近字組詞。貸（______）溜（______）偎（______）靴（______）撿（______）貨（______）榴（______）喂（______）鞋（______）揀（______）拼音基礎(chǔ)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dènɡyǎnpiānpìkǒnɡbùkěnshífénshāonuóyònɡpáihuáizhēnɡrónɡɡuànɡjiēbiānpào12.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。píjuànzāoyùjīèhuāngtánghuīhuángjǐnggàojiāndūxìngqùfěngcìkǒuwěn13.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tànxīpáihuáiqīnwěnyīwēimíngmèitíngdùnhuàngdòngxiūzhǐ14.我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chéncùjiǎozibiānpiàozhǎyǎnjiěshìáozhōurǎnɡānɡjiéránwànxiànɡɡēnɡxīnxuándēngjiécǎi15.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。duǒcángnuóyípáihuáizhēngróngkōngxūtànxīluǒlùxuánzhuǎnhénjìlínglì句子強(qiáng)化16.按要求完成句子練習(xí)。1．貝多芬問(wèn)盲姑娘愛(ài)聽(tīng)嗎，他要再給她彈一首。（改為直述句）___________________________________________________________________2．他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________3．我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為肯定句）___________________________________________________________________4．年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，只好離開(kāi)了祖國(guó)。（改為雙重否定句）___________________________________________________________________17.按照要求改寫(xiě)句子。1．我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（換種說(shuō)法，意思不變）______________________________________2．走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹(shù)木，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。（修改病句）______________________________________3．對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品，并沒(méi)有任何閱讀價(jià)值。（改為反問(wèn)句）_______________________________________4．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）_______________________________________5．井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（照樣子寫(xiě)句子）_______________________________________6．今天早晨下著大雨。我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_______________________________________18.按要求改寫(xiě)句子。1.老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我教你毛筆字的寫(xiě)法。”（改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）_____________________________________2.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_____________________________________3.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）_____________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情油然而生。（改為反問(wèn)句）__________________________________2．從飛機(jī)上看，地上的房子好小。（改為夸張句）_____________________________________3．過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（照樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子）小學(xué)的時(shí)光如__________，如____________。4．修改下面的一段話。《為人民服務(wù)》告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。_____________________________________________20.按要求改寫(xiě)句子。1．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_________________________2．?huà)寢尭嬖V我，要我?guī)е陚闵蠈W(xué)去。（改為直述句）_______________________________________________3．我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）____________________________________4．是否主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。（修改病句）___________________________課內(nèi)填空21.按課文內(nèi)容填空。1.《臘八粥》一文的作者_(dá)________，原名沈岳煥，著名作家。課文以“_______”為線索，主要寫(xiě)了_______”、“_______”兩件事，其中，“_______”的過(guò)程寫(xiě)得比較詳細(xì)，“_______”寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。2.學(xué)習(xí)了《匆匆》一課，我想到了時(shí)間過(guò)得很快的成語(yǔ)：_______、___________、_______。3.《竹石》是________代________所寫(xiě)，全詩(shī)描寫(xiě)了竹子傲然挺，其中表達(dá)竹石堅(jiān)勁頑強(qiáng)的句子是_______________，________________

。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)______，像___________，我的日子__________，

沒(méi)有聲音，也_____________。

2.《十五夜望月》中描繪月光皎潔的詩(shī)句是：“_________，___________?！?.《北京的春節(jié)》作者是_______，全文是按照____順序來(lái)寫(xiě)的，重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、____、正月初一和______。4.同學(xué)們都很喜歡讀外國(guó)名著，也很喜歡里面的人物。王剛說(shuō)“我喜歡湯姆?索亞，因?yàn)槲矣X(jué)得______”李倩卻不認(rèn)同王剛的說(shuō)法，她說(shuō)：“_________________?！?3.知識(shí)回顧。1.祖宗疆土，________，不可以尺寸與人。2.________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。3.多了解一些傳統(tǒng)文化知識(shí)對(duì)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞也有幫助，如劉禹錫的《浪淘沙（其一）》中，“________，________”這兩句詩(shī)就化用了張騫奉漢武帝之命尋找河源時(shí)與牛郎織女相遇的典故，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人________的精神。4.《橋》一文為我們塑造了一個(gè)________的共產(chǎn)黨員的形象；《盼）一文又為我們刻畫(huà)了一個(gè)________的孩童形象。24.理解課文內(nèi)容填空。

1.《窮人》一文的作者是________國(guó)作家________。2.《月光曲》一文描寫(xiě)了德國(guó)音樂(lè)家________創(chuàng)作《月光曲》的故事。3.魯迅原名________，浙江________人，魯迅是他的________。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的________、________、________，被譽(yù)為“________”。4.《少年閏土》選自魯迅的小說(shuō)《________》，課文回憶了“我”和閏土之間的四件事：________、________、________和________。5.秋天的景色是美麗的，我知道許多描寫(xiě)秋天的古詩(shī)：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，________；近種籬邊菊，________；長(zhǎng)安一片月，________。6.詹天佑是我國(guó)杰出的________，他主持修筑的________，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?5.課文內(nèi)容回顧。1．《學(xué)弈》寫(xiě)了兩個(gè)人同時(shí)在______的教導(dǎo)下學(xué)下棋而學(xué)習(xí)效果卻____________的故事，說(shuō)明了一個(gè)道理：________________________。2．《兩小兒辯日》中博學(xué)的______面對(duì)兩小兒的爭(zhēng)辯也無(wú)法做出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)的特點(diǎn)和孔子___________的態(tài)度。3．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷____________，不斷____________，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的觀點(diǎn)。4．《表里的生物》按照____________的順序，講述了“我”小時(shí)候?qū)___________很好奇，由“凡能發(fā)出聲音的，都是____________”這一觀點(diǎn)出發(fā)，逐漸推斷出___________，并相信了父親說(shuō)有個(gè)小蝎子在表里面的話。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物____________，是個(gè)善于觀察、愛(ài)______的孩子。5．《周易》中說(shuō)明在面臨發(fā)展受阻的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命的句子是“______________”；《禮記》中說(shuō)明要及時(shí)反省，不斷革新的句子是“______________”；《師說(shuō)》中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)，《荀子》中也有類(lèi)似觀點(diǎn)的句子是“______________”；《淮南子》中表達(dá)不應(yīng)遵循守舊的意思的一句是“____________________”。閱讀理解26.閱讀理解。挪樹(shù)院子里那株培梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方,旁邊是一個(gè)垃圾桶,垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不?樹(shù)挪死?！庇腥苏f(shuō)?！跋灻窌?huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的蠟梅,卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的蠟梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根政去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處,競(jìng)露出白生生的斷裂開(kāi)的主根,像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng):“它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵啵　薄安豢硵嘣趺磁惭?！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株培梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株靖梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢！“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟，“喀！喀！喀！”一鋤,一鋤,一鋤,……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅痩骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的,會(huì)有的,在萬(wàn)花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會(huì)有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()一息風(fēng)姿飄（）（)()有聲豐（）秀美2．文中第三段有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。()—()()—()3．詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《__________》，作者是___________。4．沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加橫線詞的意思。①像斷裂的骨骼，白得駭人。（____）②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（___）5．最后一段中,畫(huà)橫線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。___________6．按要求概括。①第三段到第九段，這一部分主要寫(xiě)了什么？___________②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？___________27.閱讀短文。一元錢(qián)，兩份暖每天早上，女孩都來(lái)他的窗口買(mǎi)一元錢(qián)的煎包?？赡芸闯?，女孩的家境不太好，穿的衣服雖然很干凈，但都很舊了，料子也差。按那時(shí)的物價(jià)，一元錢(qián)可以買(mǎi)六個(gè)煎包。每次，他還是會(huì)刻意地挑選個(gè)頭大一點(diǎn)的，小心地放入紙袋里給女孩。春天的時(shí)候，物價(jià)上漲了。算來(lái)算去，他決定將煎包的價(jià)格定在一元錢(qián)四個(gè)。來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)的人擠在他的小店窗口，并沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)闈q錢(qián)提出質(zhì)疑。女孩來(lái)了，他先是愣了一下，忽然一把將放在窗口的紙板拿了回來(lái)，然后利落地夾起六個(gè)個(gè)頭大點(diǎn)的煎包放在紙袋里，遞給她。女孩接過(guò)去，照例說(shuō)聲“謝謝叔叔”，轉(zhuǎn)頭朝學(xué)校跑去。而那尋常的一刻，看著女孩的背影，不知為什么，他的心，卻有些不尋常的感動(dòng)。有天早上，他沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。第二天，女孩也沒(méi)有來(lái)，第三天，第四天……他的心從失落到擔(dān)憂，他想女孩是不是出什么事了？一天早上，他把侄子叫過(guò)來(lái)幫忙賣(mài)煎包，自己干脆跑到學(xué)校門(mén)口等著。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他看到女孩一路小跑著從他面前經(jīng)過(guò)，徑直跑進(jìn)了校門(mén)。他松了一口氣：一定是女孩吃厭了煎包，改吃別的東西了……春天過(guò)去了，一晃就到了初夏。這一天，天氣格外朗。他一面哼著歌，一面做生意。忽然，女孩又出現(xiàn)在他的窗口。女孩遞上一元錢(qián)，他愣了一會(huì)兒醒悟過(guò)來(lái)，飛快地挑選了六個(gè)個(gè)頭大的煎包放入紙袋。女孩笑起來(lái)：“叔叔，你給多了，應(yīng)該是四個(gè)?！彼质且汇?，拿著紙袋的手停在半空，怔怔地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有多，是六個(gè)啊?！迸⒔器锏匦Γ骸笆迨?，您的煎包早就漲錢(qián)了，我知道的。這段時(shí)間，一直是同學(xué)幫我?guī)У?。四個(gè)就夠了，您的煎包大，我能吃飽。”他張著嘴巴，手還在那里停著，心里卻被涌入的暖意噎住了。沒(méi)想到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟然把他所給予的愛(ài)，悄悄地還給了他。女孩還在說(shuō)：“叔叔，我考上高中可能就不在這里讀了，等以后有空，我還來(lái)吃您的煎包……”他背對(duì)女孩應(yīng)著，卻終于掩飾不住，任眼淚落了下來(lái)。一元錢(qián)就這樣被分成兩份溫暖。不管生活如何艱辛，這個(gè)世界因?yàn)閻?ài)變得溫暖。1．這篇小說(shuō)以“一元錢(qián)，兩份暖”為題的好處有（_____）（多選）①體現(xiàn)主題②表現(xiàn)人物心情③富有新意2．本文通過(guò)對(duì)店主的心理變化描寫(xiě)，突出了店主對(duì)女孩的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中勾畫(huà)出兩處這樣的句子。3．本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)情感。請(qǐng)讀一讀文中三個(gè)畫(huà)“___”的句子，從中各找出一個(gè)最能體現(xiàn)店主對(duì)女孩關(guān)愛(ài)之情的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。___________________________4．談一談對(duì)文章最后一段話的理解。_________________________________5．聯(lián)系各部分內(nèi)容，概括本文的主要內(nèi)容。________________________________28.閱讀理解。向生命鞠躬①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無(wú)關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車(chē)這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹(shù)木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤(rùn)澤了無(wú)生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過(guò)去用雙手將它罩住，然后將手指張開(kāi)一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。④我覺(jué)得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再?gòu)乃淖炖锿背觥r(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專(zhuān)吃莊稼，是害蟲(chóng)?！眱鹤铀贫嵌攸c(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹(shù)枝專(zhuān)心致志地刨土。兒子還沒(méi)有益蟲(chóng)、害蟲(chóng)的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來(lái)。我扭頭看見(jiàn)兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無(wú)力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開(kāi)始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒(méi)有離開(kāi)，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰?，它就開(kāi)始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟?lèi)不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個(gè)奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。?兒子手握著草稈再?zèng)]有動(dòng)。原來(lái)他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動(dòng)，并為之震驚。?我慢慢站起來(lái)，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動(dòng)它！”我明白兒子的意思。?但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R(shí)地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。1．對(duì)小說(shuō)結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）A．表達(dá)對(duì)生命的尊重、敬畏。B．表達(dá)對(duì)孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意。C．表達(dá)對(duì)兒子的愧疚。D．表達(dá)對(duì)自己傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。2．短文第④自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”、第⑧自然段“草稈已被它的血染得微綠”兩次提到“流血”，下列對(duì)其作用的表述最正確的一項(xiàng)是（）A．兩次流血程度不同，說(shuō)明螞蚱受到了重創(chuàng)。B．突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C．體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟?lèi)不可能忍受。D．說(shuō)明螞蚱的壯舉在人世間不可能發(fā)生。3．根據(jù)這篇小說(shuō)的內(nèi)容，將“我”對(duì)螞蚱的情感態(tài)度的變化補(bǔ)充完整。（____）→難以想象→（____）→（____）→鞠躬4．第②自然段中的自然環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？_______________________________5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的故事情節(jié)。_______________________________6．結(jié)合文本，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你從螞蚱的行為中得到什么啟示。_______________________________29.閱讀理解與運(yùn)用。鞭炮燈籠話過(guò)年①鞭炮和燈籠，是我童年時(shí)代過(guò)年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。②每逢過(guò)年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱(chēng)。大人們置辦年貨歸來(lái)，我們看見(jiàn)紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見(jiàn)魚(yú)一樣眼饞，分到幾個(gè)少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。③為了細(xì)水長(zhǎng)流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放。有一次，在縣里工作的父親過(guò)年回家，給我?guī)Щ貋?lái)一些炮仗，我愛(ài)不釋手。晚上，父親與他的幾個(gè)叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點(diǎn)燃了鞭捻，頓時(shí)“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團(tuán)，充滿火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報(bào)銷(xiāo)了，我萬(wàn)分沮喪，心疼不已。④臨近春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)糊燈籠，我們孩子們也來(lái)湊熱鬧。我和叔叔的幾個(gè)孩子比賽扎燈籠，看誰(shuí)扎得又快又好。留柱扎個(gè)鯉魚(yú)燈，連柱扎個(gè)西瓜燈，大丫扎個(gè)荷花燈……我冥思苦想，扎了個(gè)汽車(chē)燈。晚上點(diǎn)上蠟燭，柔和的光透過(guò)紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大街上走來(lái)走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。⑤立燈籠桿，是孩子們過(guò)年的一件大事。小年以后，我和幾個(gè)孩子就到家門(mén)前一條長(zhǎng)滿楊樹(shù)的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細(xì)又高又直的小樹(shù)砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門(mén)外。除夕之夜，我們像升國(guó)旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端?？粗鴳以诎肟?、隨風(fēng)搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無(wú)比愜意。⑥幾十年過(guò)去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天……1．根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。1．__________________，是“我”老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱(chēng)。2.留柱扎的是______燈，連柱扎的是_________燈，大丫扎的是_________燈。2．整合文中的話，概括這個(gè)敘事性作品的主要內(nèi)容。________________________________3．用小標(biāo)題概括第②-⑤自然段中的故事場(chǎng)景。（）—（）—（）—（）4．看看圖片，讀讀短文，說(shuō)一說(shuō)你過(guò)年時(shí)還有哪些高興的事。_________________________________5．文中有兩個(gè)省略號(hào)，分別表示什么意思？第④自然段中的省略號(hào)表示_________________；第⑥自然段中的省略號(hào)表示_________________。30.課內(nèi)閱讀。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖向前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。1．讀選文中畫(huà)“”的句子，在文旁批注出你的閱讀感受。2．讀文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．從“沖”“揪”等動(dòng)詞可以看出畫(huà)線句子對(duì)老漢動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)。B．加點(diǎn)的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字換成“拉”字，則表現(xiàn)不出動(dòng)作的力度，不能更好地突出老漢的決心和形象。C．老漢之所以讓小伙子排到后面去，是因?yàn)樾』镒硬环闹笓]，頂撞老漢，讓老漢感到惱火；另外小伙子作為黨員，更應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，讓群眾先走。D．畫(huà)“﹏﹏﹏”線句子還對(duì)老漢的語(yǔ)言和神態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了老漢鐵面無(wú)私的品質(zhì)。3．對(duì)文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，理解正確的是（________）（多選）A．小伙子懼怕老漢的威嚴(yán)，不敢再先走。B．為課文結(jié)尾揭露兩人是父子關(guān)系作了鋪墊。C．表現(xiàn)了兩人之間無(wú)言的關(guān)愛(ài)。D．老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說(shuō)明老漢還在責(zé)怪小伙子。4．①老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”②老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！边@是老漢揪出自己兒子和最后推兒子走的兩次“吼”，句①是站在“______”角度，要讀出_______的語(yǔ)氣；句②是站在一個(gè)“父親”角度，要讀出________的語(yǔ)氣，在對(duì)________的大愛(ài)中，也深藏著父親對(duì)兒子的________。5．選文中“_______________”這一情節(jié)最令我感動(dòng)，因?yàn)開(kāi)________。作文31.習(xí)作天地。生活是萬(wàn)花筒，在這里我們遇見(jiàn)了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)讓你感動(dòng)的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。作文題目：一串快樂(lè)的音符睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不再發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過(guò)的多種描寫(xiě)手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂(lè)。不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。題目：真讓我著迷生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“真讓我著迷”為題，寫(xiě)一篇文章，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文。親愛(ài)的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國(guó)、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《讓我自豪》，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，如“母親”、“班級(jí)”、“祖國(guó)”、“長(zhǎng)城”、“成功”等。要求：字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.快樂(lè)習(xí)作。你的拿手好戲是什么？本次習(xí)作就以“我的拿手好戲”為題；寫(xiě)一篇作文。要求：①寫(xiě)清拿手好戲練成的過(guò)程以及其間發(fā)生的趣事；②條理清楚，安排好寫(xiě)作的先后順序；③詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體；④書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、秀美柔美優(yōu)美理想幻想夢(mèng)想2、流逝消逝渴望盼望期望3、精密?chē)?yán)密周密出現(xiàn)涌現(xiàn)呈現(xiàn)4、蘊(yùn)藏僻靜蘊(yùn)含幽靜毀滅毀害5、私密神秘奧秘秘密6、嚴(yán)峻蠟筆撓頭節(jié)奏竣工臘月饒命挨揍7、渲染勾勒天涯馬蹄喧鬧靳令山崖啼叫8、醒悟翻譯班級(jí)榜單輟學(xué)梧桐樹(shù)驛站斑點(diǎn)依傍點(diǎn)綴9、篷布退縮喧鬧蹦跳蓬草住宿寒暄崩塌10、貸款溜走依偎靴子撿起貨物石榴喂食鞋子挑揀11、瞪眼偏僻恐怖啃食焚燒挪用徘徊蒸融逛街鞭炮12、疲倦遭遇饑餓荒唐輝煌警告監(jiān)督興趣諷刺口吻13、嘆息徘徊親吻依偎明媚停頓晃動(dòng)休止14、陳醋餃子鞭炮眨眼解釋熬粥染缸截然萬(wàn)象更新懸燈結(jié)彩15、躲藏挪移徘徊蒸融空虛嘆息裸露旋轉(zhuǎn)痕跡伶俐16、1.貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?.他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)我見(jiàn)過(guò)電燈嗎。3.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。4.年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，不得不離開(kāi)了祖國(guó)。17、1.我非常清楚地知道，桑娜不得不這樣做。2.走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹(shù)木，聽(tīng)到了清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。3.對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品，難道有閱讀價(jià)值嗎？4.詹天佑是工程師。5.老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。6.雖然今天早晨下著大雨，但是我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。18、1.老師笑著對(duì)我說(shuō)，他教我毛筆字的寫(xiě)法。2.我看到了臉。3.戰(zhàn)士們冒著大雨踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。19、1.看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情怎能不油然而生？2.從飛機(jī)上看，地上的房子就像針尖一樣小。3.溪澗流水，潺潺地一路向前指間的琴聲，變換著百般曲調(diào)4.《為人民服務(wù)》告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，我受益匪淺。我一定會(huì)照著這些要求去努力。20、1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。2.媽媽告訴我：“你帶著雨傘上學(xué)去?！?.我思念著老師們。4.主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。21、沈從文臘八粥等粥喝粥等粥喝粥光陰似箭日月如梭流星趕月清鄭燮千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)22、從我手中溜去針尖上一滴水滴在大海里滴在時(shí)間的流里沒(méi)有影子中庭地白樹(shù)棲鴉冷露無(wú)聲濕桂花老舍時(shí)間除夕正月十五他聰明勇敢，具有冒險(xiǎn)精神他調(diào)皮搗蛋，老是桶簍子23、當(dāng)以死守兒童相見(jiàn)不相識(shí)如今直上銀河去同到牽?？椗?jiàn)^發(fā)向上、積極進(jìn)取無(wú)私無(wú)畏、舍己救人純真可愛(ài)24、1.俄托爾斯泰2.貝多芬3.周樹(shù)人

紹興筆名文學(xué)家

思想家

革命家

民族魂4.故鄉(xiāng)雪地捕鳥(niǎo)看瓜刺猹海邊拾貝和看跳魚(yú)兒5.欲作家書(shū)意萬(wàn)重；秋來(lái)未著花萬(wàn)戶(hù)搗衣聲6.愛(ài)國(guó)工程師

京張鐵路25、弈秋截然不同只有專(zhuān)心致志才能學(xué)有所成孔子實(shí)事求是發(fā)問(wèn)解決疑問(wèn)事情發(fā)展表的嘀嗒聲活的生物表里有能發(fā)出好聽(tīng)聲音的生物有強(qiáng)烈的好奇心思考窮則變，變則通，通則久茍日新，日日新，又日新青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊26、1．奄奄逸錚錚滿2．漫—蔓產(chǎn)—鏟3．卜算子?詠梅陸游4．使人害怕達(dá)到飽滿、充分的程度5．作者相信那株蠟梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。6．老花匠把蠟梅移栽到新的地方。文贊美蠟梅頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注和對(duì)蠟梅的喜愛(ài)之情。27、1．①③2．有天早上，他沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。他的心從失落到擔(dān)憂，他想女孩是不是出什么事了？3．刻意利落飛快4．一元錢(qián)雖少，兩個(gè)煎包雖小，卻飽含著人與人之間的互相關(guān)愛(ài)，突出了人間真情，使世界因?yàn)閻?ài)而變得溫暖。5．一個(gè)女孩每天都來(lái)他的窗口買(mǎi)煎包，他看出女孩家境不好，就對(duì)女孩隱瞞了漲價(jià)的事實(shí)，仍一元錢(qián)賣(mài)給女孩六個(gè)煎包。結(jié)果女孩知道真相后，每天讓同學(xué)幫她買(mǎi)煎包，以照顧他生意的方式回報(bào)他的愛(ài)。28、1．C2．B3．驚訝震撼震驚4．第②自然段中的自然環(huán)境描寫(xiě)交代了螞蚱生存的環(huán)境，突出了螞蚱生命力的頑強(qiáng)。5．“我”與兒子爬山時(shí)，發(fā)現(xiàn)并捉住了螞蚱，“我”用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，“我”再次捉住螞蚱，仍用草稈穿透其身體，“我”看到了螞蚱是如何艱難脫逃的，“我”向頑強(qiáng)的生命鞠躬。6．一只螞蚱，無(wú)論如何是敵不過(guò)人類(lèi)的，但是在強(qiáng)大的人類(lèi)面前，它沒(méi)有屈服，而是表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，讓人欽佩。在生活中，當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，也應(yīng)該像螞蚱一樣永不屈服，用頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神去面對(duì)它。29、1．1.炮仗2.鯉魚(yú)西瓜荷花2．鞭炮和燈籠，是“我”童年時(shí)代過(guò)年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放，扎燈籠，立燈籠桿都是令人難忘的童年往事。3．分炮仗炮仗意外被點(diǎn)燃扎燈籠立燈籠桿4．示例：貼福字、貼春聯(lián)、置辦年貨、點(diǎn)燈籠等。5．列舉的省略語(yǔ)意未盡30、1．運(yùn)用擬人手法寫(xiě)出了洪水不斷上漲和橋被洪水沖得不停發(fā)抖的情形，細(xì)致的環(huán)境描寫(xiě)突出了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危急，為塑造老漢臨危不亂、大公無(wú)私的形象做鋪墊。2．C3．BC4．黨員責(zé)備和命令急切和關(guān)心人民群眾真愛(ài)5．你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！老漢不徇私情，舍己為人和父愛(ài)的偉大。31、我的媽媽門(mén)前的那朵花終于長(zhǎng)出了花苞。風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)搖擺。她孕育了我，讓我降生于這個(gè)世界，學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話和書(shū)本上的知識(shí)，讓我從天真的孩童變成懂事的少年，讓我在這個(gè)世界找到樂(lè)趣，快樂(lè)的成長(zhǎng)。小時(shí)候，我總是不會(huì)做那些作業(yè)，她總會(huì)和我一起坐在書(shū)桌前，一筆一劃地寫(xiě)著，有時(shí)她也不會(huì)，就胡亂地寫(xiě)些上去，漸漸地，我長(zhǎng)大了些，自己可以把作業(yè)做完，她便在一旁忙著工作?？粗沂种?00分的試卷，我們一起開(kāi)心地笑著。我漸漸長(zhǎng)大，而沒(méi)注意她在慢慢變老。那花瓣開(kāi)著，那花的顏色變得艷麗起來(lái)。風(fēng)帶著暖意，給花朵帶來(lái)溫暖。初中時(shí)，她變得越來(lái)越忙，與我見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)少，到現(xiàn)在一月里見(jiàn)面的機(jī)會(huì)屈