2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)技巧與應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法最有利于激發(fā)學(xué)生的興趣？（）A.直接法B.交際法C.任務(wù)型教學(xué)法D.情境教學(xué)法2.小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)如何幫助學(xué)生建立正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)？（）A.通過(guò)模仿和跟讀B.通過(guò)聽(tīng)寫和背誦C.通過(guò)游戲和競(jìng)賽D.通過(guò)閱讀和寫作3.在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，以下哪種方法最有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力？（）A.重復(fù)聽(tīng)B.預(yù)測(cè)聽(tīng)C.精聽(tīng)D.略聽(tīng)4.在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，如何幫助學(xué)生克服口語(yǔ)表達(dá)的緊張心理？（）A.提高學(xué)生的自信心B.減少學(xué)生的課堂參與C.降低教學(xué)難度D.減少課堂時(shí)間5.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力？（）A.講授法B.問(wèn)題法C.討論法D.角色扮演法6.在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，如何幫助學(xué)生提高口語(yǔ)交際能力？（）A.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)B.通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練C.通過(guò)閱讀和寫作D.通過(guò)游戲和競(jìng)賽7.在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的錯(cuò)誤？（）A.直接糾正B.鼓勵(lì)學(xué)生自我糾正C.忽略錯(cuò)誤D.指導(dǎo)學(xué)生糾正8.在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力？（）A.語(yǔ)法教學(xué)B.詞匯教學(xué)C.聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練D.閱讀訓(xùn)練9.如何在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）A.給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)材料B.指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃C.定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度D.鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)10.在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，以下哪種方法有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)流利度？（）A.逐句練習(xí)B.逐段練習(xí)C.逐段背誦D.逐段模仿二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的目標(biāo)。2.闡述交際法在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用。3.分析如何利用游戲和競(jìng)賽提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。4.舉例說(shuō)明如何通過(guò)情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。5.探討如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。四、案例分析題（10分）要求：閱讀以下教學(xué)案例，分析教師在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中所采用的技巧，并評(píng)價(jià)其效果。案例：小明的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較弱，上課時(shí)總是不敢開口說(shuō)英語(yǔ)。在一次聽(tīng)說(shuō)課上，教師采取了以下教學(xué)策略：1.在課堂上，教師先用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)與小明進(jìn)行交流，讓他逐漸適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境。2.設(shè)計(jì)了一系列游戲和角色扮演活動(dòng)，讓小明在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。3.鼓勵(lì)其他學(xué)生多與小明互動(dòng)，給予他更多的機(jī)會(huì)參與課堂討論。請(qǐng)根據(jù)上述案例，分析教師所采用的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)技巧，并評(píng)價(jià)其在提高小明英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力方面的效果。五、論述題（15分）要求：論述如何通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)提高學(xué)生的跨文化交際能力。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（15分）要求：根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)方案。情境：一年級(jí)學(xué)生，教材內(nèi)容為“Hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?”教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用本課所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)對(duì)話的意思。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：交際法強(qiáng)調(diào)通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)言交際活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.A解析：通過(guò)模仿和跟讀，學(xué)生可以逐步熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，建立正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.B解析：預(yù)測(cè)聽(tīng)是指學(xué)生在聽(tīng)之前根據(jù)上下文和圖片等信息預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，有助于提高聽(tīng)力理解能力。4.A解析：提高學(xué)生的自信心是克服口語(yǔ)表達(dá)緊張心理的關(guān)鍵，教師可以通過(guò)鼓勵(lì)和正面的反饋來(lái)幫助學(xué)生建立自信。5.C解析：討論法鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)交流表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。6.A解析：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生可以逐步提高口語(yǔ)交際能力，包括流利度和準(zhǔn)確性。7.B解析：鼓勵(lì)學(xué)生自我糾正是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)幫助學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。8.C解析：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。9.B解析：指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以提供方法和資源，讓學(xué)生自己規(guī)劃學(xué)習(xí)過(guò)程。10.A解析：逐句練習(xí)有助于學(xué)生掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的節(jié)奏和發(fā)音，逐步提高口語(yǔ)流利度。二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.答案：小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的目標(biāo)包括：-培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，包括聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。-提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。-培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和跨文化交際能力。-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.答案：交際法在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用包括：-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。-采用游戲、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。-注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.答案：利用游戲和競(jìng)賽提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法包括：-設(shè)計(jì)與聽(tīng)說(shuō)相關(guān)的游戲，如聽(tīng)力競(jìng)賽、單詞接龍等。-舉辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)。-設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與競(jìng)賽活動(dòng)。-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)。4.答案：通過(guò)情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法包括：-創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，如角色扮演、情境模擬等。-運(yùn)用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，增強(qiáng)情境的真實(shí)性和趣味性。-鼓勵(lì)學(xué)生參與情境創(chuàng)設(shè)，提高他們的參與度和積極性。-將情境教學(xué)與游戲、競(jìng)賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)相結(jié)合，增加課堂的趣味性。5.答案：培養(yǎng)學(xué)生的英