2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升教學(xué)實(shí)踐試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列各題，每小題備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列關(guān)于教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)的敘述，正確的是（）。A.復(fù)雜性與單一性的統(tǒng)一B.知識(shí)性與技能性的統(tǒng)一C.教育性與示范性的統(tǒng)一D.自主性與被動(dòng)性的統(tǒng)一2.教育的本質(zhì)是（）。A.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.傳遞知識(shí)C.培養(yǎng)人的個(gè)性D.培養(yǎng)人的能力3.“因材施教”的教學(xué)原則體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則B.啟發(fā)式教學(xué)原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則4.教育教學(xué)過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）。A.教師是教育過(guò)程的組織者B.教師是教育內(nèi)容的創(chuàng)作者C.教師是教育目標(biāo)的制定者D.教師是教育評(píng)價(jià)的主體5.下列關(guān)于新課程改革背景下的教學(xué)觀，正確的是（）。A.教師是教學(xué)活動(dòng)的中心B.學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心C.教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)的中心D.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的中心6.在教育教學(xué)中，貫徹“以人為本”的核心理念，教師應(yīng)（）。A.尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異B.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.以上都是7.下列關(guān)于班級(jí)管理的敘述，正確的是（）。A.班級(jí)管理是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的手段B.班級(jí)管理是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的手段C.班級(jí)管理是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的手段D.以上都是8.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的敘述，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)特有的行為規(guī)范B.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的內(nèi)在要求C.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的外在要求D.以上都是9.下列關(guān)于教師與學(xué)生關(guān)系的敘述，正確的是（）。A.教師是學(xué)生的楷模B.學(xué)生是教師的朋友C.教師與學(xué)生是平等的關(guān)系D.以上都是10.下列關(guān)于教育教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述，正確的是（）。A.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量B.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的分析和總結(jié)C.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲的手段D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題要求：本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列各題，每小題備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上最符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，正確的有（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.敬業(yè)愛(ài)崗E.誠(chéng)實(shí)守信2.教育教學(xué)中，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則的要求有（）。A.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神D.提高教學(xué)效果E.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展3.教育教學(xué)中，貫徹因材施教原則的要求有（）。A.了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)B.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育C.針對(duì)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)進(jìn)行教育D.針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育E.針對(duì)學(xué)生的家庭背景進(jìn)行教育4.教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的教育教學(xué)規(guī)律有（）。A.教學(xué)規(guī)律B.教育規(guī)律C.學(xué)生發(fā)展規(guī)律D.社會(huì)發(fā)展規(guī)律E.教師成長(zhǎng)規(guī)律5.下列關(guān)于班級(jí)管理的敘述，正確的有（）。A.班級(jí)管理是班主任的工作職責(zé)B.班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分C.班級(jí)管理是學(xué)生自我教育的重要途徑D.班級(jí)管理是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的重要環(huán)節(jié)E.班級(jí)管理是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)6.教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的教育教學(xué)原則有（）。A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則B.啟發(fā)式教學(xué)原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則E.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原則7.下列關(guān)于教師與學(xué)生關(guān)系的敘述，正確的有（）。A.教師是學(xué)生的楷模B.學(xué)生是教師的朋友C.教師與學(xué)生是平等的關(guān)系D.教師是學(xué)生的引路人E.學(xué)生是教師的服務(wù)對(duì)象8.下列關(guān)于教育教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述，正確的有（）。A.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量B.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的分析和總結(jié)C.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲的手段D.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段E.教育教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑9.下列關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的敘述，正確的有（）。A.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑B.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要手段C.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵D.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要保障E.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師適應(yīng)教育改革的重要條件10.下列關(guān)于教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)的敘述，正確的有（）。A.復(fù)雜性與單一性的統(tǒng)一B.知識(shí)性與技能性的統(tǒng)一C.教育性與示范性的統(tǒng)一D.自主性與被動(dòng)性的統(tǒng)一E.創(chuàng)造性與重復(fù)性的統(tǒng)一四、簡(jiǎn)答題要求：本大題共3小題，每小題10分，共30分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。1.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則。五、論述題要求：本大題共1小題，20分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。論述啟發(fā)式教學(xué)原則在教學(xué)中的運(yùn)用。六、案例分析題要求：本大題共1小題，20分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。案例分析：某教師在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的一位學(xué)生小王在課堂上玩手機(jī)，教師立即停止講解，走到小王身邊，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“小王，你上課玩手機(jī)是不尊重老師的表現(xiàn)，也是不珍惜自己學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的行為，請(qǐng)你立即停止?！毙⊥趿⒓赐Ｖ雇媸謾C(jī)，但從此對(duì)這位教師產(chǎn)生了反感。請(qǐng)結(jié)合教育教學(xué)理論，分析這位教師的行為及對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長(zhǎng)期性和專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)。其中，教育性與示范性的統(tǒng)一是因?yàn)榻處煵粌H是知識(shí)的傳授者，更是道德的示范者，以身作則對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。2.A解析：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，它通過(guò)傳授知識(shí)、技能和價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，使其適應(yīng)社會(huì)需求。3.C解析：“因材施教”的教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的教育。4.A解析：教師是教育過(guò)程的組織者，通過(guò)組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。5.B解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，學(xué)生的全面發(fā)展是教育的最終目標(biāo)。6.D解析：“以人為本”的核心理念要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7.D解析：班級(jí)管理是班主任的工作職責(zé)，也是學(xué)校管理的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生自我教育的重要途徑和適應(yīng)社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。8.D解析：教師職業(yè)道德是教師職業(yè)特有的行為規(guī)范，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求和外在要求，同時(shí)也是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和適應(yīng)教育改革的重要條件。9.D解析：教師與學(xué)生是平等的關(guān)系，教師是學(xué)生的楷模，學(xué)生是教師的朋友，兩者之間應(yīng)該是相互尊重、相互學(xué)習(xí)的關(guān)系。10.D解析：教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量，是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的分析和總結(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。二、多項(xiàng)選擇題1.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)。2.ABCD解析：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)原則要求教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高教學(xué)效果。3.ABCD解析：因材施教原則要求教師了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。4.ABCD解析：教育教學(xué)規(guī)律包括教學(xué)規(guī)律、教育規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律。5.ABCD解析：班級(jí)管理是班主任的工作職責(zé)，是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生自我教育的重要途徑，也是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。6.ABCDE解析：教育教學(xué)原則包括科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則、啟發(fā)式教學(xué)原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則和教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原則。7.ABCD解析：教師與學(xué)生是平等的關(guān)系，教師是學(xué)生的楷模，學(xué)生是教師的朋友，教師是學(xué)生的引路人，學(xué)生是教師的服務(wù)對(duì)象。8.ABCDE解析：教育教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量，是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的分析和