2025年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考試歷年真題匯編試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題目要求的答案。1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估的目的是：A.了解服務(wù)對(duì)象的社會(huì)背景B.確定服務(wù)對(duì)象的需求C.制定服務(wù)計(jì)劃D.評(píng)估服務(wù)效果2.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于小組工作的原則？A.尊重差異B.鼓勵(lì)參與C.強(qiáng)調(diào)控制D.尊重個(gè)性3.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)工作的目標(biāo)？A.提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量B.促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定C.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力D.爭(zhēng)取政府資源4.社會(huì)工作者在開展社會(huì)工作研究時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作研究的方法？A.文獻(xiàn)研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.案例研究法5.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于家庭服務(wù)的原則？A.尊重家庭隱私B.促進(jìn)家庭和諧C.強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任D.重視家庭關(guān)系6.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于殘疾人服務(wù)的原則？A.尊重殘疾人權(quán)益B.促進(jìn)殘疾人融入社會(huì)C.強(qiáng)化殘疾人自我能力D.限制殘疾人活動(dòng)范圍7.社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于老年人服務(wù)的原則？A.尊重老年人意愿B.提高老年人生活質(zhì)量C.強(qiáng)化老年人自我管理D.限制老年人活動(dòng)范圍8.社會(huì)工作者在開展兒童服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于兒童服務(wù)的原則？A.尊重兒童權(quán)益B.促進(jìn)兒童全面發(fā)展C.強(qiáng)化兒童自我保護(hù)意識(shí)D.限制兒童活動(dòng)范圍9.社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于青少年服務(wù)的原則？A.尊重青少年權(quán)益B.促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)C.強(qiáng)化青少年自我約束D.限制青少年活動(dòng)范圍10.社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于心理健康服務(wù)的原則？A.尊重服務(wù)對(duì)象隱私B.提高服務(wù)對(duì)象心理素質(zhì)C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自我調(diào)節(jié)D.限制服務(wù)對(duì)象活動(dòng)范圍二、案例分析題要求：閱讀以下案例，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。案例：某社區(qū)居民李某，因家庭矛盾導(dǎo)致夫妻關(guān)系緊張，李某的妻子經(jīng)常與李某爭(zhēng)吵，甚至出現(xiàn)家庭暴力。李某感到非常痛苦，向社區(qū)尋求幫助。問題：1.社會(huì)工作者在介入該案例時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？2.社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，應(yīng)采取哪些措施幫助李某解決家庭矛盾？3.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，如何評(píng)估服務(wù)效果？四、論述題要求：結(jié)合社會(huì)工作實(shí)踐，論述社會(huì)工作者在社區(qū)動(dòng)員中的角色與職責(zé)。五、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要回答以下問題：1.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，如何促進(jìn)組員的溝通與互動(dòng)？2.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，如何制定服務(wù)計(jì)劃？3.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，如何協(xié)助殘疾人融入社會(huì)？六、案例分析題要求：閱讀以下案例，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。案例：某社區(qū)開展了一次老年人健康知識(shí)講座，邀請(qǐng)了專業(yè)醫(yī)生為老年人講解健康飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面的知識(shí)。講座結(jié)束后，社區(qū)工作者組織老年人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，解答他們提出的健康問題。問題：1.社區(qū)工作者在組織此次健康知識(shí)講座時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？2.社區(qū)工作者在講座結(jié)束后，如何評(píng)估老年人的滿意度？3.社區(qū)工作者如何跟進(jìn)此次健康知識(shí)講座的效果？本次試卷答案如下：一、選擇題1.B.確定服務(wù)對(duì)象的需求解析：個(gè)案管理服務(wù)的第一步是評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求，以便為其提供合適的服務(wù)。2.C.強(qiáng)調(diào)控制解析：小組工作的原則之一是尊重差異，鼓勵(lì)參與，強(qiáng)調(diào)控制與尊重差異相悖。3.D.爭(zhēng)取政府資源解析：社區(qū)工作的目標(biāo)是提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量、促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，爭(zhēng)取政府資源是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的一種手段，而非目標(biāo)本身。4.C.實(shí)驗(yàn)研究法解析：社會(huì)工作研究的方法包括文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、案例研究法等，實(shí)驗(yàn)研究法不屬于社會(huì)工作研究的方法。5.C.強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任解析：家庭服務(wù)的原則之一是尊重家庭隱私，促進(jìn)家庭和諧，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任與尊重家庭隱私相悖。6.D.限制殘疾人活動(dòng)范圍解析：殘疾人服務(wù)的原則之一是尊重殘疾人權(quán)益，促進(jìn)殘疾人融入社會(huì)，限制殘疾人活動(dòng)范圍與這些原則相悖。7.D.限制老年人活動(dòng)范圍解析：老年人服務(wù)的原則之一是尊重老年人意愿，提高老年人生活質(zhì)量，限制老年人活動(dòng)范圍與這些原則相悖。8.D.限制兒童活動(dòng)范圍解析：兒童服務(wù)的原則之一是尊重兒童權(quán)益，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，限制兒童活動(dòng)范圍與這些原則相悖。9.D.限制青少年活動(dòng)范圍解析：青少年服務(wù)的原則之一是尊重青少年權(quán)益，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，限制青少年活動(dòng)范圍與這些原則相悖。10.D.限制服務(wù)對(duì)象活動(dòng)范圍解析：心理健康服務(wù)的原則之一是尊重服務(wù)對(duì)象隱私，提高服務(wù)對(duì)象心理素質(zhì)，限制服務(wù)對(duì)象活動(dòng)范圍與這些原則相悖。二、案例分析題1.社會(huì)工作者在介入該案例時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：-尊重服務(wù)對(duì)象：尊重李某的意愿和隱私，不強(qiáng)迫其接受服務(wù)。-全面評(píng)估：了解李某的家庭背景、個(gè)人需求和心理狀況。-服務(wù)對(duì)象參與：鼓勵(lì)李某參與服務(wù)過程，共同制定服務(wù)計(jì)劃。-保密原則：保護(hù)李某的隱私，不泄露其個(gè)人信息。2.社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，應(yīng)采取以下措施幫助李某解決家庭矛盾：-家庭溝通技巧培訓(xùn)：幫助李某和其妻子學(xué)習(xí)有效的溝通技巧。-家庭咨詢：為李某提供專業(yè)的家庭咨詢服務(wù)，幫助其解決家庭矛盾。-社區(qū)資源鏈接：為李某提供必要的社區(qū)資源，如婚姻家庭咨詢服務(wù)。3.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，可以通過以下方式評(píng)估服務(wù)效果：-定期回訪：了解李某的服務(wù)需求是否得到滿足，家庭矛盾是否有所緩解。-服務(wù)對(duì)象滿意度調(diào)查：收集李某及其妻子的反饋意見，評(píng)估服務(wù)效果。-專業(yè)評(píng)估：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士對(duì)李某的服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)估。四、論述題解析：社會(huì)工作者在社區(qū)動(dòng)員中的角色與職責(zé)包括：-溝通協(xié)調(diào)者：促進(jìn)社區(qū)成員之間的溝通與交流，協(xié)調(diào)各方利益。-資源鏈接者：為社區(qū)提供必要的資源，如資金、物資、技術(shù)等。-社區(qū)組織者：組織社區(qū)活動(dòng)，提高社區(qū)居民的參與度和凝聚力。-政策倡導(dǎo)者：倡導(dǎo)社區(qū)政策改革，維護(hù)社區(qū)居民的權(quán)益。五、簡(jiǎn)答題1.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，如何促進(jìn)組員的溝通與互動(dòng)：-設(shè)定明確的溝通規(guī)則，鼓勵(lì)組員積極參與討論。-通過小組游戲、角色扮演等活動(dòng)，增進(jìn)組員之間的了解。-引導(dǎo)組員分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。-建立信任關(guān)系，營(yíng)造良好的小組氛圍。2.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，如何制定服務(wù)計(jì)劃：-全面評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求，確定服務(wù)目標(biāo)。-制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，明確服務(wù)內(nèi)容、方法和時(shí)間安排。-與服務(wù)對(duì)象共同制定服務(wù)計(jì)劃，確保其參與和滿意度。-定期