2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教師成長發(fā)展試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請選出正確答案。1.教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”的要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)B.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課C.精益求精，勇于創(chuàng)新D.樂于助人，關(guān)愛學(xué)生2.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求？A.誨人不倦，因材施教B.尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康D.嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友3.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.教書育人，以身作則B.言傳身教，為人師表C.熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長D.堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量4.教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.傳授知識，培養(yǎng)能力B.激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性C.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生D.教書育人，以身作則5.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求？A.尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全C.教書育人，因材施教D.嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友6.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.教書育人，以身作則B.言傳身教，為人師表C.熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長D.堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量7.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求？A.傳授知識，培養(yǎng)能力B.激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性C.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生D.教書育人，以身作則8.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全C.教書育人，因材施教D.嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友9.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.教書育人，以身作則B.言傳身教，為人師表C.熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長D.堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量10.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求？A.傳授知識，培養(yǎng)能力B.激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性C.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生D.教書育人，以身作則二、案例分析題要求：閱讀下列案例，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析案例中教師的行為是否符合規(guī)范要求，并簡要說明理由。案例：某小學(xué)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行體罰，導(dǎo)致學(xué)生受傷。事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該教師進(jìn)行了處分。請回答以下問題：1.分析該教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求？2.分析該教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求？3.分析該教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求？4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該教師進(jìn)行處分的決定是否合理？5.針對這一事件，學(xué)校應(yīng)該如何加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育？三、論述題要求：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，論述教師如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的要求。四、簡答題要求：請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，簡述教師如何踐行“教書育人”的要求。1.教師應(yīng)如何對待學(xué)生的個(gè)性差異？2.教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？3.教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？4.教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀？5.教師應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？五、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析材料中教師的行為是否符合規(guī)范要求，并簡要說明理由。材料：某中學(xué)教師在課堂上，對學(xué)生提出的問題不予解答，認(rèn)為這些問題過于簡單，不值得浪費(fèi)時(shí)間。請回答以下問題：1.分析該教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求？2.分析該教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求？3.分析該教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求？4.學(xué)校應(yīng)該如何引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念？六、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)方案。教學(xué)內(nèi)容：初中語文《背影》教學(xué)目標(biāo)：1.理解文章內(nèi)容，把握文章主題。2.學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法，提高寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對父愛的感悟。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解文章內(nèi)容，把握文章主題。2.學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.提高學(xué)生的寫作能力。2.激發(fā)學(xué)生對父愛的感悟。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：介紹作者朱自清及其作品《背影》。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課文，完成課后練習(xí)題。3.課堂討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章內(nèi)容，探討文章主題。4.課堂展示：學(xué)生分組討論，展示自己的學(xué)習(xí)成果。5.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的展示，給予評價(jià)和指導(dǎo)。6.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”的要求包括忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)；對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課；精益求精，勇于創(chuàng)新；樂于助人，關(guān)愛學(xué)生。選項(xiàng)D不屬于這一要求。2.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求包括誨人不倦，因材施教；尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；關(guān)心學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全；嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。選項(xiàng)D不屬于這一要求。3.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求包括教書育人，以身作則；言傳身教，為人師表；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長；堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。選項(xiàng)C不屬于這一要求。4.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求包括傳授知識，培養(yǎng)能力；激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；教書育人，以身作則。選項(xiàng)C不屬于這一要求。5.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求包括尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；關(guān)心學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全；教書育人，因材施教；嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。選項(xiàng)C不屬于這一要求。6.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求包括教書育人，以身作則；言傳身教，為人師表；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長；堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。選項(xiàng)D不屬于這一要求。7.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求包括傳授知識，培養(yǎng)能力；激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；教書育人，以身作則。選項(xiàng)C不屬于這一要求。8.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的要求包括尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；關(guān)心學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全；教書育人，因材施教；嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。選項(xiàng)C不屬于這一要求。9.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求包括教書育人，以身作則；言傳身教，為人師表；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長；堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。選項(xiàng)D不屬于這一要求。10.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求包括傳授知識，培養(yǎng)能力；激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；教書育人，以身作則。選項(xiàng)C不屬于這一要求。二、案例分析題1.不符合解析：該教師的行為違背了“關(guān)愛學(xué)生”的要求，因?yàn)轶w罰學(xué)生不僅傷害了學(xué)生的身心健康，還侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。2.不符合解析：該教師的行為違背了“為人師表”的要求，因?yàn)轶w罰學(xué)生給學(xué)生樹立了不良的榜樣，沒有做到以身作則。3.不符合解析：該教師的行為違背了“教書育人”的要求，因?yàn)轶w罰學(xué)生不僅沒有達(dá)到教育學(xué)生的目的，反而可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。4.合理解析：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該教師進(jìn)行處分的決定是合理的，因?yàn)樵摻處煹男袨閲?yán)重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，損害了學(xué)生的合法權(quán)益。5.加強(qiáng)職業(yè)道德教育解析：學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，確保教師能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。三、論述題教師如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的要求：1.尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。2.關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況。3.熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。4.嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、簡答題1.教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。2.教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。3.教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。4.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。5.教師應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的德、智、體、美等方面的成長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、材料分析題1.不符合解析：該教師的行為違背了“教書育人”的要求，因?yàn)閷W(xué)生提出的問題不予解答，沒有盡到傳授知識的責(zé)任。2.不符合解析：該教師的行為違背了“關(guān)愛學(xué)生”的要求，因?yàn)閷W(xué)生的問題置之不理，沒有關(guān)注學(xué)生的需求。3.不符合解析：該教師的行為違背了“為人師表”的要求，因?yàn)閷W(xué)生的問題不予解答，沒有做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。4.引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念解析：學(xué)校應(yīng)該通過組織培訓(xùn)、開展講座等方式，引