高考沖刺?英語

冠詞

【知識重點】

一、分類

1.定冠詞指的是the,常常表示的是特指。

Heistheteacherwetalkedaboutyesterdayo

2.不定冠詞是a和an。其中a用于輔音（指的是音而不是字母）開頭的詞前，an用于元音開

頭的詞。

Anisland,asmallisland,anhonestman,ahouse,auniversity,還應(yīng)注意

HeisaEuropean.Igotaonehundred.

3.特指和泛指

泛指

特指

表類別表“一個/一些，，

可數(shù)名詞單數(shù)ThebookAbookAbook

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)ThebooksBooksSomc/anybooks

不可數(shù)名詞ThewaterWatersome/anywater

【用法】

1.不定冠詞表示“一”這個數(shù)量的時候，意思和one差不多。但one更側(cè)重”數(shù)目”這一概念，如

yesterdayIboughtonebook,nottwo.通常表示重量，長度，時間等詞組。

Theapplesaretwoyuanapound.

Givemeacupoftea.Twiceaweek,eighthoursaday...

只可能在可數(shù)的單數(shù)名詞前，不可能出現(xiàn)在不可數(shù)名詞前。

1haveagoodidea.Ihavegoodnews.

2.表示“某一個“。但是仍然翻譯成“一個“。

AtthattimeIwasworkinginafactory.

Ayoungmanwantedtoseeyou.

3.表示“一類“，或”一類中的某一個”。

Adictionaryisabook.

Doyouhaveapen?

Thereisamanstandinginfrontofthebank.

Imetafriendofyoursyesterday.

4.首次提到的人或事物而且聽者并不知道指的是哪一個的時候，前面必須用不定冠詞；再次

提到此人或此物時，由于聽者已知知道指的是何人或何物時，必須用定冠詞。

Yesterday1sawadog.Thedogwasrunningafteracat.Thecatranintoahole.Theholewasvery

small.

Therewasaking.Thekinghadaman.Themancouldmakegoldoutofstone.

DoyouwanttohearastoryaboutanAmerican,aGermanandaPolish.

5.首次提到的復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，不用任何冠詞。再提到時必須用定冠詞。

Hewillgiveyouinformationabouthotels.

Thishouseismadeofwood.

6.首次提到的名詞雙方都知道其為何物的時候應(yīng)用定冠詞。

Openthedoorplease.

WewillgotothemarkettobuysomeCDs.

Theearthmovesroundthesunonceayear.

當(dāng)表示世界上獨一無二的東西時，sun,moon,earth,world,air,stars（星系），應(yīng)加上the.

7.定冠詞加形容詞表示一類。比如Ithepoor/rich/deaf/blind/dead…謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：

Thericharenotalwayshappy

8.當(dāng)有形容詞或從句來進行修飾的名詞通常用定冠詞。

Mostofthebooksonthetablearenovels.

HeisthedoctorwhomItoldyouofyesterday.

Thisisthecityinwhich1live.

Iliveinacityfarawayfromhere.（聽者不知道）。

Youcanaskthewomaninfrontofyou.

Isawawomanlookinglikeyourmother.（聽者不知道是誰）

9.指人體的某個部位有兩個表達方法。

Theballhithiseye.=Theballhithimintheeye.

Hetookmebythehand.

Thestonehithimintheface.

【專有名詞前冠詞的用法】

1.-?般來說在專有名詞前不加冠詞。

2.在一些地理名詞前要加定冠詞：江河海洋，山脈群島，海峽海灣。

比如：TheYellowRiver,thePacific（Ocean）,theAlps,theTaiwanStrait,thePersianGulf

3.由普通名詞和其他一些詞構(gòu)成的專有名詞前要加定冠詞：（國家名）theUnitedStates,the

UnitedKingdom,(組織機構(gòu)名)theNo.4HighSchool,thewhiteHouse,(建筑物)theCapitalTheater,

(報紙，會議...)theNewYorkTimes,TheWashingtonPost…但是一般來說這些專有名詞前不加冠

詞：街道名，WangFujingstreet.廣場名(TianAnmanSquare),公園(HydePark),車站機場(Beijing

Airport),大學(xué)(PekingUniversity,但是theUniversityofChicago),外國人過的日日(Christmas,New

Yea/sDay),但是theSpringFestival春節(jié)(中國的節(jié)口)，雜志名稱(Time時代周刊)。

4.在姓氏的復(fù)數(shù)形式前加上定冠詞表示--家人。(謂語動詞用復(fù)數(shù))

TheSmithsliveupstairs.

【個別情況下的冠詞】

1.三頓飯前不加冠詞。但是在“adj.+餐名”或”餐名+形容詞詞組或從句的時候以及特指各種用

途的宴席時應(yīng)加上冠詞。

Hewillbebackaftersupper.

ThedinnerIhadyesterdaywasterrible.

2.四季一般沒有冠詞，擔(dān)當(dāng)表示特定的季節(jié)時應(yīng)加上定冠詞。

Leavesfallinautumn.

Iwasbominthespringof1973.

3.當(dāng)以卜的詞被用作原來的目的時沒有冠詞：class,school,college,university,church,hospital,

prison,market,bed,table,sea如果這些詞的意思時表示場所或建筑物本身時,用冠詞。

Heleftschoolwhenhewas15yearsold.

Hisfatherwillgototheschooltoseehisteacher.

Theygotochurcheveryweek.

Wewalkedtothechurchandtookabusthere.

4.east/west/south/north,left/right,present/past/future作名詞的時候有the,作副詞的時候沒有。

1)Hecomesfromthesouth.

2)Pleaseturnleft.

5.by和計量單位名詞之間要有the.

1)Porkissoldbythekilo.

2)Theworkersarepaidbythehour.

6.by和交通工具或交通方式不要冠詞

Shallwegotherebytrainorbyair/bus/land/sea/air/boat但Icamehereinhiscar.

7.樂器前有the,球類和有規(guī)則的游戲前沒有冠詞。

8.television沒有冠詞，IsawitonTV/television.但是radio加Ithe.

1heardontheradiothatourfootballteamwontheworldcup.

9.society泛指社會時沒有冠詞，若是指?個組織用冠詞。

Societyisveryimportantforus.

Wcwillformasocietytohelpothers.

10.country（鄉(xiāng)間）,sea,seaside,desert,mountains要有the.

Iamgoingtothecountryfbraweek.

Wecan'ttravelacrossthedesert.

11.表示官職，身份，職業(yè)的名詞與冠詞的使用

1）在人名前沒有冠詞：QueenElizabeth,PresidentJiang,ChairmanMao,ProfessorChen...

2）作專有名詞的同位語的時候沒有冠詞。ThisisMr.Li,professorofthiscollege.

3）在elect,make,be詞的后面的職業(yè)作賓語補足語，主語補足語或表語時應(yīng)沒有冠詞。

Weelectedhimchairman.

Hewasmadepresidentoftheclub.

12.all和both后的the可以省略，allof7bothof后的the不能省。

All（the）girlsarehisstudents.

Both（the）brothersareclever.

All/Bothofthestudentsarehavinganexam.

13.稱呼語之前不用冠詞。Ladiesandgentlemen,let's...

14.家庭成員不用冠詞。

FatherhasgonetoShanghaionbusiness.

15.慣用語：at/fromadistance,asarule,allofsudden,asawhole,inahurry,inthemorning/

afternoon...inthesun,ontheotherhand,intheend,

【練習(xí)檢測】

1.Elephant/elephantisbiggerthanhorse.

A.不填/不填B.The/a

C.An/aD.不填/the

2.Doctors/doctorsandnursesshouldcarefbrtheirpatients.

A.The/theB.不填/不填

C.The/不填D.不填/the

3.Ittookmehourandhalftofinishwork.

A.a/a/aB.an/a/a

C.an/a/theD.an/a/不填

4.Doctor/doctortoldmetotakemedicinethreetimesday,stay

inbed,andthenIwouldbebettersoon.

A.不填/a/a/theB.A/the/the/不填

C.A/the/a/不填D.A/不填/a/不填

5.Snow/snowiswhite.Snow/snowthatcoverstopof

mountainisbeautifulsight.

A.The/The/the/the/theB.不填/不填/the/the/a

C.不填/The/the/the/aD.不填/不填/不填/the/the

6.Comrades/comradesherearefriendlytome.

A.AB.AnC.TheD.不填

7.MyunclewaselectedprincipaloftheNo.1MiddleSchool.

A.aB.anC.theD.不填

8.Ihavetoworkatleasteighthoursday.

A.anotherB.aC.theD.an

9.Heisofourschool.

A.ateacherB.theteacher

C.teacherD.onlyteacher

10.Beyondstars,theastronautssawnothingbutspace.

A.the/不填B.不填/the

C.不填/不填D.the/the

11.AliceisfondofplayingpianowhileHenryisinterestedinlisteningtomusic.

A.彳:填/theB.the/the

C.the/不填D.不填/不填

12.Theguardcaughthimbyarm.

A.anB.aC.不填D.the

13.一Fdlikeinformationaboutthemanagementofyourhotel,please.

--Well,youcouldhavewordwiththemanager.

A.an;someB.some;a

C.some;someD.an;a

14.Biologyis.

A.scienceoflifeB.scienceofthelife

C.thescienceofthelifeD.thescienceoflife

15.Thereisnewmagazineonthedesk.

A.anB.aC.theD.不填

16.Hehasgirl.Girl/girlisveryclever.

A.a/TheB.the/An

C.a/AnD.an/不填

17.Weallknowearthmovesaroundsun.

A.the/theB.a/a

C.an/anD.不填/不填

18.Shelikestohavebutterandbuttersoldinthisshopisverywellmade.

A.theB.aC.anD.不填

19.Heislastonetocomeandfirstonetoleave.

A.the/theB.a/不填

C.an/aD.the/a

20.Brownsareallgoodatdrawing.

A.AnB.AC.TheD.不填

21.Rich/richarenotalwayshappy.

A.TheB.AnC.不填D.A

22.PapermoneywasusedinChinawhenMarcoPolovisitedthecountryin

thirteenthcentury.

A.the/不填B.the/the

C.不填/theD.不填/不填

23.In1870*sMarxfounditimportanttostudythesituationinRussia.

A.aB.anC.不填D.the

24.IsMississippithelongestriverinworld?

A.the/theB.不填/a

C.an/aD.a/the

25.ChinaisontheeastofPacificOcean.

A.不填B.an

C.aD.the

26.PhilippineIslandsaretosouthofourcountry.

A.The/aB.A/the

C.The/theD.不填/不填

27.Timeisreadallovertheworld.

A.AB.AnC.TheD.不填

28.SummerPalacelooksespeciallybeautifulintherain.

A.TheB.AnC.AD.不填

29.PapermoneyisinuseinChinawhenMarcoPolovisitedthecountryin

thirteenthcentury.

A.the;不填B.the;the

C.不填；不填D.不填;the

30.Sheisfondofmusic.

A.theB.不填

C.aD.an

31.Horses/horsesareanimals.

A.The/aB.不填/不填

C.A/theD.An/a

32.TheywillarrivehereonNewYear'sDay.

A.theB.a

C.anD.不填

33.PllbeondutyonFriday.

A.不填B.the

C.anD.a

34.Weoftengoswimminginsummerandskatinginwinter.

A.不填/theB.the/the

C.不填/不填D.a/a

35.MybrotherandIgotoschoolafterbreakfast.

A.不填/不填B.the/the

C.the/不填D.不填/the

36.Myparentsaregoingtowatchmeplaychess.

A.aB.the

C.anD.不填

37.Thevisitorswillcometoourschoolnextweek.

A.theB.不填

C.anD.a

38.Thebossmadethemworkdayandnight.

A.the/theB.a/a

C.an/anD.不填/不填

39.Heisonlymanforthejob.

A.aB.anC.不填D.the

40.Wewerebornonsamedayandinsametown.

A.不填B.the/the

C.a/aD.an/an

41.ThereisHsnintheword.

A.theB.aC.anD.不填

42.Hehitmeinface.

A.anB.theC.不填D.a

43.1wenttoseehimotherday.

A.theB.anC.aD.不填

44.Mysisterisuniversitystudent.

A.不填B.anC.aD.the

45.HeteachesEnglishinamiddleschool.

A.theB.aC.anD.不填

46.Hero/heroasheis,heissometimesafraid.

A.不填B.AC.AnD.The

47.Haveyouseenpen?Ileftitherethismorning.

Isitblackone?IthinkIsawitsomewhere.

A.a/theB.the/theC.the/aD.a/a

48.Hewasmedicalstudentbeforeheturnedwriter.

A.a/theB.the/aC.the/不填D.a/不填

49.workerandpoetwasinvitedtothepartytheotherday.

A.The/theB.A/aC.The/aD.The/不填

50.Hishonestyis;nobodycandoubt.

A.outofthequestion/himB.inquestion/him

C.besidethequestion/itD.outofquestion/it

【答案】

1-5CBCCC6-10CDBAA11-15CDBDB16-20AAAAC

21-25ACDAD26-30CDADB31-35BDACA36-40DBDDB

41-45CBACD46-50ADDDD

高考閱讀理解應(yīng)試指導(dǎo)（一）

審稿：白雪雁責(zé)編：張敏

同學(xué)們，閱讀理解在英語高考中的重要性我們沒有必要在這里贅述，今天我們主要介紹

的是閱讀理解題的題型特征，以及如何運用這些特征更好的把題作好，作對。

一般來說，閱讀理解題型會從四個方面著手。

第一，事實細節(jié)題此題型要求考生根據(jù)文章所提供的直接信息選擇正確答案，考生「

般可以直接從文

章中找到明確的答案，此題型難度較小，屬于淺層理解題。但是做題時需要十分

仔細，能迅速從

文中找到相對應(yīng)的信息并作出選擇。

第二，主旨大意題此題型要求考生在理解全文后歸納文章要點，概括中心思想，考生

需要分析文章的

篇章結(jié)構(gòu)，抓住文章開頭的主題句或文章最后的結(jié)論，從而找出能概括文章主旨

的題目和中心思

想。

第三，推理判斷題此題型要求考生根據(jù)全文所提供的事實及自己的一些常識為依據(jù)，

進行合理的邏輯

推測，判斷作者的意圖、人物的動機、目的，以及性格特征、事件發(fā)生的前因后

果等。

第四，猜測詞義題此題型要求考生通過閱讀上下文，根據(jù)己知的信息或常識來推測尚

不熟悉的詞或詞

組的語義。

事實上，不少題目往往是跨類型的，做這樣的劃分知識為了便于說明問題而已。

如何找讀具體信息（上）

找讀（scanning）又叫尋讀，就是從大量的資料中查找某一具體事實或某一特定信息，而

對其他無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法，比如在電話簿中尋找某個朋友的電話號碼，在機

場尋找某個航班的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一數(shù)字，在詞典里

查找某個單詞等等。這種方法能使我們在最短的時間內(nèi)掠過盡可能多的資料，找到所需要的

信息。

找讀和略讀一樣，都是快速閱讀的技巧，但它們也各自具有不同的特點：略讀時讀者事

先對材料一無所知，而找讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的；略讀的目的是把握

文章的大意，而找讀的目的是尋找某一特定的事實或信息；略讀只求抓住文章的大概，不需

要深入理解，而找讀既要保證閱讀的速度，又要做到準(zhǔn)確無誤。

為了同時保證速度和準(zhǔn)確性，找讀時必須有明確的閱讀目標(biāo)。也就是說，在開始找讀之

前，我們心中已非常明確要尋找的內(nèi)容是什么，然后我們再運用各種技巧，到文章中迅速定

位，找到相關(guān)的信息。具體地講，我們應(yīng)注意運用以下技巧：

1.利用資料的編排特點

資料的內(nèi)容總是按照某種邏輯方法排列的，比如參考書目、電話號碼等多半按字母順序

排列，電視節(jié)目是按日期和時間排列的：而歷史資料則按年代排列等等。把握了這個特點，

我們就可以迅速跳過無關(guān)的內(nèi)容，到相應(yīng)的位置查找所需信息。

2.利用章節(jié)的標(biāo)題說明

對不同的讀者來說，每篇文章都包含很多無用的信息。找讀時我們應(yīng)充分利用文章或章

節(jié)的標(biāo)題，確定文章是否包含自己所需要的內(nèi)容，或者哪一部分包含所需內(nèi)容，然后直接去

閱讀那個部分。

3.利用文中的提示詞

在找到包含所需信息的章節(jié)后，要注意發(fā)現(xiàn)與所找信息相關(guān)的提示詞，然后仔細閱讀，

認真分析，找到所需要的信息。

下面的文章運用了上面介紹的找讀具體信息的技巧，看看你在多少時間內(nèi)能夠準(zhǔn)確回答

以下問題，別忘了用計時器！

Questions：

1.HowmanystudentsdoPublicuniversitiesusuallyhave?

2.WhereisConnecticutCollegelocated?

3.WhatisthecosttostudyatConnecticutCollegeeachyear?

4.WhocanwewritetoifwehavemorequestionsaboutAmericancolleges?

Whichschoolisforyou?

Welcomebacktothenewschoolyear!Readthiscolumn（欄目）tolearnaboutdifferenttypes

ofAmericancolleges.

Privateliberalarts（文科）colleges,whicharethemostpopular,haveabout2,000students；

privateuniversitiesoftenhave3,000to6,000students,publicuniversitieshavefrom10,000to

50,000students；andwomen'scollegesusuallyhave1,500to2,000students.

Descriptions（描述）ofthecollegescanbefoundontheschool'swebsite,whichisagood

startingpointtolearnmore.Usee-mailtowritetotheadmissions（招生）officerandaskhow

manyChinesestudentsareoncampus,thetotalcostforayearatthecollege,thefinancialaid（助

學(xué)金）situationatthecollege,andifthecollegerequirestheSATs.

AllAmericancollegesareeagertogetChinesestudentsbecausetheyknowthatmany

Chineseworkhardinschool,andthecollegeswanttoaddinternationalstudentstotheir

communitybecausediversity（多樣性）ofstudentshelpseveryonelearnhowdifferentkindsof

peoplethink.

BesidesthosehouseholduniversitiessuchasHarvardandYale,oneofthefirstonyourlist

couldbeConnecticutCollegeinNewEngland.Itisaprivate,coed（男女合校的），liberalarts

collegewhereeverystudentlivesoncampus.It'sacollegewherestudentsdon,tlocktheir

bicyclesordormitoryrooms.ConnecticutCollegehassmallclasseswith10to19studentsper

classorlab.Itcostsabout$48,000ayearfbrallexpensesincludingtravelandbooks.Connecticut

Collegeisknownforitsstudyabroadprogramwheremorethanhalfofthestudentsspendone

semesteroroneyearstudyinginanothercountry.ConnecticutCollegegivesabout$3millionin

need-basedfinancialaidtointernationalstudents.Veryimportantforyou,SATsarenotrequired.

Besuretoe-mailothercollegequestionsthatyoumayhavetoJoyceSlaytonMitchellatthe

21stCenturyoffice:liujinmei@21stCentury.com.cn

如何找讀具體信息（下）

作為一種快速查找信息的閱讀技巧，找讀在考試中的應(yīng)用也十分廣泛，比如大部分考查

事實和細節(jié)的閱讀理解題都可以通過找讀的方式來解決。特別是應(yīng)用文體裁的文章，由于信

息量大，并且經(jīng)常包含很多與做題無關(guān)的信息，更要求我們熟練掌握和利用找讀技巧，以便

在最短的時間內(nèi)找到問題的答案。下面我們就以應(yīng)用文為例，談?wù)勗谧鲩喿x理解題時如何利

用找讀技巧。

1.先讀題目后讀文章

做閱讀理解題時，先讀文章還是先看試題應(yīng)視個人習(xí)慣和具體情況而定，比如要看文章

是什么體裁，文章后面是什么類型的問題等。但是對于應(yīng)用文、說明文等體裁的文章，我們

通常先讀題目，弄清題目中要求我們理解什么，然后帶著問題有目的地閱讀。

2.充分利用問題中的關(guān)鍵詞

問題中的關(guān)鍵詞是指能反映問題的中心信息或能體現(xiàn)問題最大特征的詞。我們來看08

全國卷n閱讀理解E篇后面的問題。

57.WhichofthefollowingisonCapitolSquare?

A.WisconsinHistoricalMuseum.

B.SwissHistoricalVillage.

C.ArtisanGallery&CreameryCafe.

D?ChristopherColumbusMuseum.

58.WherecanyougoforavisitonMonday?

A.WisconsinHistoricalMuseum.

B.SwissHistoricalVillage.

C.ArtisanGallery&Creamerycafe.

D?ChristopherColumbusMuseum.

59.Wherecanvisitorshavelunch?

A.AtWisconsinHistoricalMuseum.

B.AtSwissHistoricalVillage.

C.AtArtisanGallery&CreameryCafe.

D.AtChristopherColumbusMuseum.

60.Welearnfromthetextthat.

A.SwissHistoricalVillageisopenforhalfayear

B.ChristopherColumbusMuseumoverlooksariver

C.ticketsarcneededforWisconsinHistoricalMuseum

D.ArtisanGallery&CreameryCafeareopendailyfor4hours

通過讀題可知，第57題要求我們到文章中查找一個坐落在CapitolSquare上的地點，因

此CapitolSquare是問題的關(guān)鍵詞；第58題問的是onMonday我們可以參觀什么地方，所

以onMonday是關(guān)鍵詞組；第59題要求說出游客們可以havelunch的某個地點，lunch自然

就成為該題的關(guān)鍵；而第60題的關(guān)鍵詞比較多，每個選項中都有關(guān)鍵詞，即：halfayear,

overlooksariver,tickets和opendailyfor4hours,并且只有個表述是正確的，做這種題比

較穩(wěn)妥的方式是到文章中逐一落實信息的真?zhèn)巍?/p>

除了上述關(guān)鍵詞之外，問題中的疑問詞通常也是該問題的關(guān)鍵。我們可以通過它們預(yù)判

回答問題時可能用到的詞的類型。比如回答Who引導(dǎo)的問題時，應(yīng)當(dāng)是某個人名；回答

Where引導(dǎo)的問題時，應(yīng)當(dāng)是某個地名；回答Howmany引導(dǎo)的問題時，應(yīng)當(dāng)是個數(shù)字等

等。

3.以“找”為主，以“讀”為輔確定好關(guān)鍵詞后，我們就可以運用上期談到的找讀技巧，

到文章中查找與關(guān)鍵詞相關(guān)的信息和線索。查找時應(yīng)當(dāng)注意，我們主要是“找”而不是“讀”,

也就是說，我們要心中牢記關(guān)鍵詞，視線以掃描的方式在文字上迅速掠過，當(dāng)發(fā)現(xiàn)與關(guān)鍵

詞相關(guān)的內(nèi)容后，就要集中精力，認真分析該部分內(nèi)容和問題的選項，找到最佳答案。

現(xiàn)在讀一讀08全國卷I［閱讀理解E篇的內(nèi)容，體會一下找讀技巧的作用吧。

AttractionsinWisconsin

WisconsinHistoricalMuseum

30N.CarrollStreetonMadison'sCapitolSquar

DiscoverWisconsin'shistoryandculture(文化)onfourfloorsofexhibits.Openforpublic

program.Admissionisfree.

OpenTuesdaythroughSaturday,9:00am-4:00pm.(608)264-6555www.wisconsinhistory.

Orgmuseum

Swisshistoricalvillage.

612SeventhAve.,NewGlarus

TheSwissHistoricalVillageoffersadelightfullookatpioneerlifeinAmerica*sheartland.

14buildingsinthevillagegiveafullpictureofeverydaylifeinthenineteenth-centuryMidwest.

Tue.—Fri.,May1st-October31st,10:00am—4:00pm.Admissionis$20.

(608)527—2317

ArtisanGallery&CreameryCafe

6858Paoli.Rd.,Paoli,WI

Oneofthelargestcollectionsoffineartsandcrafts(手工藝品)inWisconsin.Over5000sp.

Ft.ofexhibitionspaceinahistoriccreamery.Whilevisitingenjoyawonderfullypreparedlunch

atourcafeoverlookingtheSugarRiver.JustminutesfromMadison!

GalleryopenTue.一Sun.,10:00am-5:00pm.

CafeopenWed.-Sat.,11:00am—3:00pm.

Sun.brunchwithwine,10:00—3:00pm.

(608)8456600www.artisangal.Com

ChristopherColumbusMuseum

239WhitneySt.,Columbus

World-classexhibit—2000qualitysouvenirs(紀念品)markingChicago's1893World

ColumbianExhibition.Tourbusesarealwayswelcome.

Opendaily,8:15am—4:00pm.

(920)623—1992www.columbusantiquemall.com

把握主旨大意(上)

閱讀中有時會出現(xiàn)這樣的情況：我們能夠讀懂文章中的句子，但對文章整體上要表達什

么意思卻不甚明確，也就是說，我們?nèi)狈ξ恼轮髦即笠獾陌盐漳芰Α?/p>

那么究竟如何訓(xùn)練才能獲得這項重要的閱讀技能呢?下面我們就從段落和文章兩個層面

來探討一下相關(guān)的技巧和方法。

一、把握段落的主題

（一）尋找主題句

抓住段落主題的捷徑之一是在段落中尋找主題句。所謂主題句，是指能表達或概括段落

主題或主要內(nèi)容的句子，它通常是一個簡潔、完整、具有概括性的句子，較多出現(xiàn)在說明文

和議論文中，段落中的其他句子則圍繞著主題句進行說明、解釋或擴展。抓住了主題句，就

等于抓住了段落的中心。

從理論上講，主題句可以出現(xiàn)在段落的任何位置，比如有時主題句位于段落的末尾，有

時作者會在段落的開頭做一些背景知識的介紹，為主題句的出現(xiàn)作鋪墊。但是，大多數(shù)的主

題句都出現(xiàn)在段落的開頭。

快速閱讀下面的段落，找出各段的主題句，然后仔細領(lǐng)會該段中其他的句子是如何支持

主題句的。

1.Thedomesticationofhorseshashadgreateffectsonsocieties.Forexample,horseswere

importanttoolsintheadvancementofmodernagriculture.Usingthemtopullploughsandcarry

heavyloadsallowedpeopletofarmmoreefficiently.Beforetheywereabletoridehorses,humans

hadtocrosslandonfoot.Ridinghorsesallowedpeopletotravelfargreaterdistanceinmuchless

time.Thatencouragedpopulationslivingindifferentareastointeractwithoneanother.Thenew

fromofrapidtransportationhelpedculturesspreadaroundtheworld.（08北京卷閱讀理解B篇）

2.Morethan10yearsago,itwasdifficulttobuyatastypineapple（菠蘿）.Thefruitsthat

madeittotheUKweregreenontheoutsideand,moreoftenthannot.hardwithanunpleasant

tastewithin.Thanin1996,theDelMonteGoldpineappleproducedinHawaiifirsthitour

shelves.（08全國卷I閱讀理解B篇）

3.Inmanypartsoftheworld,peopletakenaps（/J、睡）inthemiddleoftheday.Thisis

especiallytrueinwarmerclimates（氣《笑），wheretheheatmakesworkdifficultintheearly

afternoon.Researchersarenowsayingthatnapsaregoodforeveryoneinanyclimate.Adailynap

givesoneamorerestedbodyandmindandthereforeisgoodforhealthingeneral.Incountries

wherenapsaretraditional（傳統(tǒng)的），peopleoftensufferlessfromproblemssuchasheart

disease.（08四川卷閱讀理解C篇）

參考答案：

1.Thedomesticationofhorseshashadgreateffectsonsocieties.

2.Thenin1996,theDelMonteGoldpineappleproducedinHawaiifirsthitour

3.Researchersatenowsayingthatnapsaregoodforeveryoneinanyclimate.

（二）捕捉關(guān)鍵詞

在寫作過程中，作者并不總是通過使用主題句的方式把段落主題呈現(xiàn)給讀者，有時候作

者會把主題隱含在段落的字里行間，需要讀者在閱讀時自己去總結(jié)。這時我們通常通過捕捉

關(guān)鍵詞來理解和歸納段落的大意。

所謂關(guān)鍵詞，是指對理解和歸納段落大意起決定作用的詞和詞組。關(guān)鍵詞以名詞、動

詞、形容詞等實詞為主，通常會多次出現(xiàn)在段落當(dāng)中。例如：

Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewaretobechewed（咀嚼）

anddigested；thatis,somebooksaretobereadonlyinparts；otherstoberead,butnotcuriously；

andsomefewtobereadwholly,andwithdiligence（勤奮）andattention.（Ofstudies一byFrancis

Bacon）

在本段當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)下列關(guān)鍵詞組：Somebooks一tasted,others一swallowed,

somefew一chewedanddigested.通過理解這些關(guān)鍵詞，我們就可以歸納出這個段落的大

意：Booksaretobereadindifferentways

把握主旨大意（下）

二、把握文章的主旨

文章和段落雖然在長度上有明顯不同，但在結(jié)構(gòu)上卻非常相似。一般說來，段落首先由

一個主題句引出，接著是一系列圍繞主題句進行說明的支持句，最后是結(jié)尾句。同樣，文章

通常是由引言段、主體段和結(jié)尾段三部分組成。引言段揭示主題，主體段對主題分點闡述，

結(jié)尾段則對全文歸納總結(jié)。因此，上期談到的把握段落主題的技巧和方法，對把握文章的主

旨大意也很有借鑒意義。

（一）研讀文章的標(biāo)題

和把握段落的主題一樣，把握文章的主題也有捷徑可走，那就是研讀文章的標(biāo)題。標(biāo)題

往往是一篇文章高度的凝煉和概括，理解了標(biāo)題，就向理解文章的中心思想邁出了重要一步。

有些文章除了主標(biāo)題外還有副標(biāo)題，更為我們把握文章的主旨提供了便利。例如：

主標(biāo)題：

AttractionsinWisconsin

副標(biāo)題：

WisconsinHistoricalMuseum

Swisshistoricalvillage

ArtisanGallery&CreameryCafe

ChristopherColumbusMuseum

（08全國卷U閱讀理解E篇）

很顯然，這是?篇介紹美國威斯康星州旅游景點的文章。這些標(biāo)題不但幫助我們把握了

文章的主旨大意，而且還能幫助我們理解文章具也就提高了。

（二）理解文章的結(jié)構(gòu)

如上所述，標(biāo)題是文章的精髓，是文章主旨的抽象概括。也正是山于這個原因，有時我

們僅靠研讀標(biāo)題還無法弄清文章的大意。因此，為了準(zhǔn)確把握文章的主旨，深刻理解文章的

內(nèi)涵，在仔細領(lǐng)會文章標(biāo)題的同時.，我們還需要從全文的高度把握文章的結(jié)構(gòu)，弄清段落之

間的修辭手段或邏輯關(guān)系。

正像段落經(jīng)常有主題句一樣，一篇文章也會有一個主題段落。在這個段落里，作者會通

過一個或幾個能概括文章核心內(nèi)容的句子來闡明文章的中心思想。但是，主題句和主題段落

的特點也不盡相同，主題句可以出現(xiàn)在一段話中的任何位置，而主題段落的位置則比較固定,

它通常出現(xiàn)在一篇文章的開始，也就是文章的首段（或者前兩三段中的某段）中，這對新聞報

刊類文章來說尤其如此。了解了這個結(jié)構(gòu)特點，我們就經(jīng)常可以通過閱讀文章的標(biāo)題和首段,

迅速抓住文章的主旨大意。

來看下面的例子：文章的標(biāo)題是Openingact,單看這個標(biāo)題，我們還無法了解文章的

大體內(nèi)容，讀過首段之后，我們知道作者簡要描述了北京奧運會開幕式，而在隨后的文章中

又有如下小標(biāo)題:TheOpening；Scroll；Writing；TheSilkRoad,讀完這些內(nèi)容，我們就能

很容易地看出，這篇文章的中心內(nèi)容是介紹奧運會開幕式的盛況。

另外，無論是把握段落的主題還是把握整篇文章的主題，我們都采用略讀（Skimming）

的方式。所謂略讀，就是有選擇地快速閱讀。略讀時，我們只看文章的標(biāo)題和小標(biāo)題，以及

每個部分或者段落的第一行，并且關(guān)注文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。略讀的目的就是理解文章

的主旨大意。

下面這篇文章只給出了標(biāo)題、首段和后面各段的首句，它較好地再現(xiàn)了略讀時的真實情

景?？焖贋g覽一下，看看我們能對文章的大意和具體內(nèi)容了解多少。

TrainsontracktowardthefutureMoreoftenthannot,atraditional（傳統(tǒng)的）trainride

remindsusofaboringperiodoftimespentinacrowdedcabin（車廂）.Butifyouhavethechance

totaketheBeijing-Tianjinbullettrain,youwillknowanewera（時代）ofridingatrainhas

arrived.

Theinter-citypassengertrain'shighestspeedis350kmperhour,whichissaidtobethe

fastestintheworld

Butspeedisnottheonlyamazingfact

Andothercountriesareupdatingtheirtrains

Someofitstrainshavebeenequipped（裝備）withWiFiInternetservices

（P4,Issue332,Senior1edition）

今后同學(xué)們在閱讀文章時，應(yīng)特別注意閱讀標(biāo)題、首段、插圖等，以便首先對文章內(nèi)容

有一個大致了解，這不但能幫助我們確定是否有興趣進一步閱讀該文章，而且還能幫助理解

文章的走向，確定閱讀的“調(diào)子”，特別是對于難度較大的文章，這種“自上而下”的閱讀

方式非常有效。

推理判斷

在上面的內(nèi)容里，我們學(xué)習(xí)了如何理解句子的多重意義，以便從文字中獲取盡可能多的

信息。然而在寫作過程中，作者并不會把所有要表達的思想都直接明了地見諸筆端。事實上，

不留給讀者任何思考空間的文章既是索然無味的，也是不現(xiàn)實的。因此積極的讀者不僅要理

解作者已闡述的內(nèi)容，而且要根據(jù)文章內(nèi)容的邏輯發(fā)展、上下文的連貫以及有關(guān)的暗示，從

字里行間領(lǐng)會作者所暗含的意思。也就是說，一個高水平的讀者，必然具備良好的推理判斷

能力。

所謂推理判斷，就是讀者在收集、整理文章已闡明的相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，通過分析、

歸納等邏輯手段，得出作者沒有表述出來的內(nèi)容、觀點、態(tài)度、結(jié)論等。

我們來看下面的例子：

Titsarecleverandskillful.Theyhaveanimpressiveabilitytosolveproblemsandsettle

unusualsituations.Ifagreattit,largestofthefamily,wantstogetanuthangingfromastring,

itwillpullupthestringwithitsbeak（喙），andholditdownwithonefootuntilthenutisreached.

Buttheliveliness,whichmakestitsfuntowatch,alsomakesthematroubleattimes.Great

titsandbluetitsoftentakepartinmilkstealing.Peoplefindtheycanpeek。啄）throughthetopsof

milkbottlestogetatthecream.Someyearsago57outof300bottlesleftataschoolin

Merstham,SurreyintheUKwereopenedinasinglemorning.

However,althoughtheycauseproblems,theyhaveagreatvaluetothegardenerYoungtits

arcbroughtuplargelyonadietofthecaterpillars（幼蟲）ofmoths（飛蛾），especiallythewinter

moth.Ithasbeenestimated（估11）thatinthreeweekstitscandestroy7,0008,000mothsandother

insects.Sowisegardenersputupnest-boxes.

現(xiàn)在請你思考下列問題：

一、假設(shè)你不知道“tit”為何物，那么文章中有哪些信息能幫助推測它的詞義呢?讀者

具備什么背景知

識嗎？

二、在第一段劃線的句子中，你能看出作者假定讀者具備什么背景知識嗎？

三、在第三段中，需要通過什么樣的推理，才能透徹理解有關(guān)山雀偷牛奶的描述呢？

四、在第三段中，請你列出得出如下結(jié)論的推理過程：Sowisegardenersputup

nest-boxes.

問題一：“beak”一詞說明“tit”是一種鳥。第二段中的“peck”幾乎總是用來描寫鳥

類動物。而第三段中的“nest”也和鳥類密切相關(guān)。

問題二：讀者或許對下列問題迷惑不解：為什么山雀想要吃的干果掛在細繩上呢？要弄

清楚這個問題，讀者必須具備這樣的背景知識：在很多地方，人們經(jīng)常把食物掛在屋子外面

吸引小鳥。在這一點上，作者是假定讀者具備這方面的背景知識。

問題三：要透徹理解關(guān)于山雀偷牛奶的描述，具備下列背景知識是很必要的：英國有瓶

裝牛奶供應(yīng)。由于常識告訴我們小鳥對玻璃瓶無計可施，因此可以推斷“tops”在這里是瓶

蓋，并且瓶蓋是可以打開或啄透的。但是為什么學(xué)校里有多達300瓶的牛奶呢？要理解這一

點，就要進行下列邏輯推理：牛奶有營養(yǎng)；因此這些瓶裝牛奶或許是給學(xué)生增加營養(yǎng)的。另

外，牛奶為什么被放在教室外面呢?這就需要作進一步的推理：人們每天將牛奶送到學(xué)校，

放在教室外面等待分發(fā)。

問題四：在本段中，作者首先說明山雀對園丁很有價值。這時，有經(jīng)驗的讀者即使不知

道飛蛾的幼蟲會對植物造成破壞，也能推斷出這一點。因為從第一句話往后，讀者已經(jīng)開始

尋找山雀對園丁有價值的論據(jù)了。作者的邏輯推理過程大致如下：

1.Gardenersgrowplantsandwanttoprotectthem.

2.Mothsdestroyplants.

3.Thereforemothsareenemiestogardeners.

4.Titsfeedtheiryoungonmothsingreatquantities.

5.Thereforetitsdestroymothsingreatquantities.

6.Thereforetitsaregoodfriendstogardeners.

7.Thereforeitiswisetoencouragetitstonestinthegarden.

8.Nest-boxesareintendedtoencouragetitstonest.

9.Thereforewisegardenersputupnest-boxes.

通過上面的例子可以看出，為了保證邏輯推理的順利進行，我們要善于運用生活常識、

背景知識和推理判斷等知識和技能，從文章中找到具備推理空間的段落或句子，充分調(diào)動生

活常識和背景知識，一步步展示推理過程，這是提高推理判斷能力很好的訓(xùn)練方式。在平時

的閱讀中，我們應(yīng)加強這方面的練習(xí)，以便完整透徹地理解文章。

猜測詞義（上）

許多同學(xué)反映，制約他們閱讀水平的主要因素是詞匯。由于詞匯量不夠，導(dǎo)致理解困難,

速度緩慢，最終失去閱讀的興趣。誠然，閱讀的確需要以認識一定數(shù)量的詞匯為前提，但是

造成閱讀困難的原因遠遠不像上面描述的那樣簡單。例如:絕大多數(shù)英語單詞都有多種含義,

即使我們認識某個單詞，閱讀時還要將它放在具體的語境中去理解它是哪種含義，這就要求

我們具備在上下文中理解詞義的能力。另外，如果缺乏相關(guān)的背景知識，即便認識文章中所

有的詞匯，也不一定能夠保證閱讀順利進行。

事實上，導(dǎo)致閱讀困難的原因是多方面的，比如閱讀的目的是否明確，閱讀的方法是否

得當(dāng)，相關(guān)的背景知識和閱讀技能是否具備等等，而不見得主要是詞匯問題。況且對于閱讀

中遇到的大部分生詞，我們還可以利用多種線索去猜測它們的含義。

結(jié)構(gòu)線索

運用結(jié)構(gòu)線索猜測詞義是解讀生詞最常用的技巧之一。它包括分析單詞在句中的語法功

能和運用構(gòu)詞法兩個方面。

（一）單詞的句法功能

通過觀察生詞在句中的位置，我們至少能夠判斷它的詞性，從而明確要尋找的是哪種含

義，這是向理解生詞邁出的重要一步。例如：Thehaughtymiseragreed.

為了理解這句話的意思，我們可以從分析生詞的句法作用入手：

1.冠詞The和動詞agreed提示我們，haughty和miser之中必定有一個名詞；

2.haughty看上去像是一個形容詞，因為-y是常見的構(gòu)成形容詞的后綴。如果是這樣

的話，miser就是

名詞；

3.如果haughty是名詞，miser也應(yīng)該是名詞，這是因為：①miser所處的位置決定了

它要么是名詞，要

么是副詞；②miser不大可能是副詞，因為在這個位置上的副詞要么以-ly結(jié)尾，要

么是為數(shù)極少的