PAGEPAGE1Lesson20教學(xué)設(shè)計ItemsSpecificcontentsSupplement教學(xué)設(shè)計思路SummaryofTeachingDesign老師首先借助歌曲調(diào)動學(xué)生的熱忱，之后老師再借助圖片和學(xué)生一起復(fù)習(xí)前面學(xué)過的學(xué)問。老師以相關(guān)學(xué)問自然引入新學(xué)問的教授，然后讓學(xué)生在嬉戲中加深對學(xué)問的理解和運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)TeachingAim1.Knowledgeandabilities(1)能夠向他人介紹自己最喜愛的食物，并在生活中敏捷運(yùn)用：

Myfavouritefoodis________.(2)能正確的說、相識和口頭運(yùn)用下列單詞：breakfastlunchsupper2.Courseandmethods(1)老師借助嬉戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。(2)老師借助舊歌新唱的方式，讓學(xué)生在熟識的旋律中學(xué)習(xí)新的學(xué)問。3.Emotionandattitude培育學(xué)生主動熱忱的生活看法，在集體活動中感受與他人合作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)KeyPointsandSpecialDifficulties1.KeyPointsandSpecialDifficulties(1)Myfavouritefoodis________.(2)breakfast，lunch，supper學(xué)會向別人介紹自己的喜好，同時學(xué)會去了解別人的喜好，并做到實(shí)際生活中的敏捷運(yùn)用。教學(xué)媒體TeachingMediaradioandtaperecorder,projector,picturesrelatingwiththetext,computeranddisk教學(xué)過程TeachingCourse1.LeadinStepone:Greetings!Steptwo:

Singasong:Igetupinthemorning(見L4中歌曲，活躍課堂氣氛，使孩子們心情高漲，主動投入到學(xué)習(xí)中。)Stepthree:Review

利用食物圖片或?qū)W生自己帶的食物，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)學(xué)問，讓學(xué)生介紹自己喜愛吃什么不喜愛吃什么，并通過動作表情來讓別人對自己的喜好一目了然。很好的做到溫故知新！

Ilike________.(微笑，點(diǎn)頭)

Idon’tlike________.（皺眉，搖頭）

師生相互問候)師生問候，使課堂氣氛溫馨，拉近師生距離。老師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)前面學(xué)過的學(xué)問。2.StartnewlessonStepone:利用多媒體課件，學(xué)習(xí)第一部分：breakfast,lunch,supper放光盤，并讓學(xué)生視察圖片，理解breakfast,lunch,supper的含義，并跟讀幾遍。Steptwo:做嬉戲ColourPoint（出示食物大掛圖）利用食物大掛圖中顏色，做此嬉戲。Pointtored,pointtoblue……用已學(xué)過的學(xué)問，讓更多的孩子有展示自己的機(jī)會。然后自然的導(dǎo)出以前所作嬉戲。

T:What’syourfavouritecolour?

S1:Blue.What’syourfavouritecolour?

S2:Red.What’syourfavouritecolour?

…………

適當(dāng)?shù)膸捉M嬉戲，師生互動，生生互動，自然導(dǎo)入MyFavouriteFood的新授.Stepthree:做嬉戲ColourPoint（出示食物大掛圖）利用食物大掛圖中顏色，做此嬉戲。Pointtored,pointtoblue……用已學(xué)過的學(xué)問，讓更多的孩子有展示自己的機(jī)會。然后自然的導(dǎo)出以前所作嬉戲。

T:What’syourfavouritecolour?

S1:Blue.What’syourfavouritecolour?

S2:Red.What’syourfavouritecolour?

…………

適當(dāng)?shù)膸捉M嬉戲，師生互動，生生互動，自然導(dǎo)入MyFavouriteFood的新授.T:What’syourfavouritefood?

(從上一嬉戲自然導(dǎo)入，同時舉起一種食物，或指向圖片，向全班發(fā)問，并微笑點(diǎn)頭。語調(diào)中Favouritefood要有所突出，應(yīng)起孩子們的留意——現(xiàn)在嬉戲有所改變了！)

S3:Myfavouritefoodis________.(舉起自己的食物或指大掛圖)

T：Good!MyFavouriteFood.Sayit,please.

全班讀數(shù)遍。Stepfour:依照Myfavouritecolour接著做Myfavouritefood的嬉戲，學(xué)生可以走到大掛圖前，也可以展示自己帶來的食物，向別人介紹自己FavouriteFood.讓嬉戲涉及到更多的學(xué)生，讓英語課堂人人都有機(jī)會。

S4:Myfavouritefoodis________.

What’syourfavouritefood?S5:Myfavouritefoodis________.What’syourfavouritefood?

…………Stepfive:T:我們都有自己喜愛的食物，讓我們?nèi)タ匆豢?，What’sLiMing’s

favouritefood？播放多媒體課件，看卡通片，并跟讀課文。翻譯delicious,good并說明delicious比good更進(jìn)一步.

(活敏捷現(xiàn)的卡通片把味同嚼蠟的課本學(xué)問變得形象直觀，把須要老師用許多語言來表達(dá)的東西輕而易舉的表現(xiàn)出來。)T:我們都有自己喜愛的食物，讓我們?nèi)タ匆豢矗琖hat’sLiMing’s

favouritefood？播放多媒體課件，看卡通片，并跟讀課文。翻譯delicious,good并說明delicious比good更進(jìn)一步.

(活敏捷現(xiàn)的卡通片把味同嚼蠟的課本學(xué)問變得形象直觀，把須要老師用許多語言來表達(dá)的東西輕而易舉的表現(xiàn)出來。)Stepsix:T:我們都有自己喜愛的食物，讓我們?nèi)タ匆豢?，What’sLiMing’s

favouritefood？播放多媒體課件，看卡通片，并跟讀課文。翻譯delicious,good并說明delicious比good更進(jìn)一步.

(活敏捷現(xiàn)的卡通片把味同嚼蠟的課本學(xué)問變得形象直觀，把須要老師用許多語言來表達(dá)的東西輕而易舉的表現(xiàn)出來。)Stepseven:師生共同回顧本課的重難點(diǎn)學(xué)問。Stepeight:Exercise做活動手冊——學(xué)生自我檢測本課所學(xué)。

讓學(xué)生了解自己在課堂上的所得和不足，以便剛好的進(jìn)行自我提高和更正。使孩子們能不斷進(jìn)步。老師和學(xué)生在歌曲中結(jié)束本課的教學(xué)。老師借助前面學(xué)過的學(xué)問，自然引入新學(xué)問的學(xué)習(xí)。由最喜愛的顏色過渡到最喜愛的食物。老歌新唱，降低了學(xué)習(xí)的難度，使孩子們學(xué)得更快，駕馭起來特別的簡單，孩子們就更情愿學(xué)了。3.Interestinggames(1)ColourPoint做嬉戲ColourPoint（出示食物大掛圖）利用食物大掛圖中顏色，做此嬉戲。Pointtored,pointtoblue……用已學(xué)過的學(xué)問，讓更多的孩子有展示自己的機(jī)會。然后自然的導(dǎo)出以前所作嬉戲。

T:What’syourfavouritecolour?

S1:Blue.What’syourfavouritecolour?

S2:Red.What’syourfavouritecolour?

…………

適當(dāng)?shù)膸捉M嬉戲，師生互動，生生互動，自然導(dǎo)入MyFavouriteFood的新授.(2)Reporter——小小記者老師選擇出一名學(xué)生，讓他（她）扮演小記者，運(yùn)用句型What’syourfavoouritefood?了解其他同學(xué)的飲食愛好。(3)Showmyfavouritefood老師讓學(xué)生借助掛圖或是食物來教室前演練：Myfaxouritefood(4)Singasong利用多媒體課件，學(xué)習(xí)其次部分：breakfast,lunch,supper①放光盤，并讓學(xué)生視察圖片，理解breakfast,lunch,supper的含義，并跟讀幾遍。

②用P11頁其次部分的內(nèi)容做歌詞，教授歌曲。

采納曲調(diào)為Thisisthewaywewalktoschool的曲調(diào)。課堂評價AssessmentinClass1.Theteachchecksthestudents’usageoflanguagebylettingthemplayinterestinglittlegames.2.Thet