年高考地理大一輪復(fù)習(xí)建議本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)入了高三的一輪復(fù)習(xí)。并在明年的一月底一輪復(fù)習(xí)結(jié)束。如何的復(fù)習(xí)，達(dá)到一個(gè)什么樣的水準(zhǔn)呢？給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和建議。1掌握考試大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，把握知識(shí)體系，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行的歸納總結(jié)。2學(xué)會(huì)畫圖，填圖，記圖，讀圖，用圖。3答題做到規(guī)范化，形成一定的解題思路。掌握基本的解題方法。4運(yùn)用地理知識(shí)分析生活中的地理現(xiàn)象，做到活學(xué)活用。為能達(dá)到這樣要求，就一輪復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議。一、認(rèn)真聽講，記好課堂筆記。這里強(qiáng)調(diào)的是聽講的同時(shí)記好筆記。而我們很多同學(xué)常常是筆記得非常認(rèn)真，而老師講的什么卻沒有聽到，耽誤了正常的學(xué)習(xí)。聽講才是最關(guān)鍵的，只有通過聽講才可以知道重點(diǎn)的知識(shí)所在。解除你的疑惑。而記筆記是為了加深對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)理解和記憶。不要本末倒置。那么怎如何記筆記？怎么記？是不是課上老師寫什么就抄什么。動(dòng)作快的可以跟上還好，但寫字慢的同學(xué)，就應(yīng)先記下知識(shí)框架。課后再根據(jù)教材和練習(xí)冊(cè)進(jìn)行整理和補(bǔ)充。筆記記哪些內(nèi)容？除了這些知識(shí)點(diǎn)外。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)用不同顏色標(biāo)注，一目了然，再復(fù)習(xí)時(shí)就有取舍。老師補(bǔ)充而教材上沒有的內(nèi)容，那些總結(jié)的規(guī)律公式。例如晝夜長短變化規(guī)律。晝夜長短看直射點(diǎn)的位置。晝夜長短的變化，看直射點(diǎn)的移動(dòng)。正午太陽高度及變化規(guī)律，近大遠(yuǎn)小。移來變大，遠(yuǎn)離變小。求晝長夜長的公式。樓高樓距的公式，熱水器支角公式等等。記自己沒有弄明白的地方還要在筆記上要適當(dāng)?shù)睦L制一些簡圖和示意圖、可以通過復(fù)印再粘貼。典型題同一知識(shí)點(diǎn)不同類型的題，不同的答題角度的答案，在一道題中不一定都會(huì)出現(xiàn)，但一條一條分析就不會(huì)有遺漏二、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)整理和加工。1整理知識(shí)體系。理清知識(shí)的層次和脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系。每一章節(jié)結(jié)束后運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立知識(shí)體系，做到思考有方向，答題不偏頗。2分析知識(shí)聯(lián)系：把相對(duì)零散的，帶有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)串在一起，形成知識(shí)網(wǎng)。將知識(shí)有條理。有層次地籠絡(luò)起來，這樣在答題過程中，既可以很快的中遷移出所需要的知識(shí)。迅速找到答題的落腳點(diǎn)，又能較為全面整理答題思路，從而靈活和綜合的運(yùn)用地理知識(shí)。例如頻考點(diǎn)氣候?qū)Φ乩憝h(huán)境與人類活動(dòng)的影響。思考?xì)夂驅(qū)Φ匦?、河流、土壤。植被以及農(nóng)工業(yè)生產(chǎn)，交通，城市、旅游、文化等方面影響。將氣候與各要素之間的關(guān)系搭建成框架，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)發(fā)散思維，提升分析能力。3比較知識(shí)異同：知識(shí)間的相同、相異、相似，設(shè)計(jì)比較項(xiàng)目，列表比較，進(jìn)行縱向、橫向、綜合的比較等。例如。冷鋒和暖鋒。氣旋與反氣旋。經(jīng)線和緯線，東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的對(duì)比，通過對(duì)比加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。4歸納知識(shí)特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，在整理知識(shí)過程中查漏補(bǔ)缺，在加工知識(shí)過程中加深理解，在重組知識(shí)過程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用過程中掌握方法，提高（2）三、提高獲取解讀信息的能力高考試題已經(jīng)基本剔除了無效信息和干擾信息，因此在答題中應(yīng)全面而仔細(xì)的分析所給出的文字材料。各種類型的地理圖表，盡可能挖掘一切對(duì)解題有用的信息，，1、從文字背景材料中獲取和解讀地理信息。要留意材料中每一句話，每個(gè)詞語，每個(gè)數(shù)字。因?yàn)檫@些都會(huì)是解答問題所必備的條件和答案要點(diǎn)的來源。忽略了某點(diǎn)，就可能答非所問或回答不全。尤其要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字。2、在區(qū)域地圖獲取信息：圖上給出的經(jīng)度，緯度，山脈走向山脈的高度和行政區(qū)界線鐵路等，包括圖例注記都是非常重要的信息，通過這些信息能建立起相應(yīng)的空間概念，進(jìn)而與區(qū)域地理知識(shí)和基本的地理原理聯(lián)系起來，也就找到了解題的突破口。既有文字材料，又有地理圖表的試題。要結(jié)合文字?jǐn)⑹龇治鲩喿x地理圖表，從而準(zhǔn)確獲取有效解題信息，形成綜合的信息解讀。3、從地理統(tǒng)計(jì)圖表中獲取和解讀地理信息。要首先熟悉圖表的結(jié)構(gòu)特征，了解各組成部分的相互關(guān)系，還要研究該地理要素變化趨勢。比如地理坐標(biāo)圖，要弄清楚，橫坐標(biāo)表示的是什么？有一個(gè)縱坐標(biāo)或兩個(gè)縱坐標(biāo)，各表示什么？有時(shí)還必須注意縱坐標(biāo)的刻度是否一致。4要注意挖出隱含信息，有一些試題的條件是地理原理中必須看準(zhǔn)的，而試題往往并不明確，而有意識(shí)以間接方式和細(xì)微處表示。例如工業(yè)布局中風(fēng)向的判斷，圖名為我國華北地區(qū)某區(qū)域圖，則隱藏著提示冬夏季風(fēng)的風(fēng)向。、四、形成三個(gè)習(xí)慣。1、形成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。從目前的高考題來看，幾乎每一道題都要涉及到地圖，地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)，尋找地理規(guī)律。做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

要掌握正確的讀圖方法。讀圖時(shí)要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個(gè)信息。2、形成正確的答題習(xí)慣。平時(shí)就要注重培養(yǎng)規(guī)范答題能力。以提高得分率。語言規(guī)范。用學(xué)科的術(shù)語答題，表述準(zhǔn)確。例如向斜槽部。不能說成向斜中間。方向東南西北，不能說上下左右，做到全面，準(zhǔn)確，具體，簡練，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該加強(qiáng)基本概念的認(rèn)知和把握，盡量積累一定數(shù)量的地理學(xué)科術(shù)語，以便在考試中恰當(dāng)?shù)倪x用和調(diào)取。書寫規(guī)范。字跡工整，無錯(cuò)別字，大小適中，答案寫在指定的區(qū)域內(nèi)。字跡工整，賞心悅目。顏值極高的整潔卷面。很快找出得分點(diǎn)的。字跡不整，勾勾抹抹，龍鳳飛舞，呼大呼小叫，閱卷人真是不想多看一眼。溫度濕度，陰坡陽坡，沖積扇，三角洲，重熔再生形式規(guī)范：要點(diǎn)化，序號(hào)化，段落化，同時(shí)還要分清輕重，將最為重要的寫在最前面，次要的緊跟其后。無關(guān)緊要的放在最后或忽略不寫。一般情況下，先主要后次要，先自然后社會(huì)經(jīng)濟(jì)。先自身原因，后其他原因。3是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。近年高考題多聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際。很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來創(chuàng)