小學(xué)英語北師大版(一年級起點(diǎn))一年級上冊Unit5Numbers教案配套學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以小學(xué)英語北師大版一年級上冊Unit5Numbers為主題，通過生動有趣的情景教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)字1-10，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對數(shù)字的認(rèn)知欲望。

2.提升學(xué)生的英語聽說能力，通過實(shí)際對話練習(xí)數(shù)字表達(dá)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解數(shù)字在英語國家的使用習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和書寫數(shù)字1-10；

②在具體情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的表達(dá)；

③學(xué)會使用常見的數(shù)字相關(guān)詞匯，如“more”，“fewer”，“onemore”，“oneless”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分?jǐn)?shù)字的發(fā)音，避免混淆；

②學(xué)生能夠在實(shí)際對話中流暢地使用數(shù)字，體現(xiàn)語言的實(shí)際應(yīng)用能力；

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用數(shù)字的比較概念，如“more”和“fewer”，以及它們的正確使用場景。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《小學(xué)英語北師大版一年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字卡片、數(shù)字動畫等，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備數(shù)字板書工具，以便在黑板上展示數(shù)字1-10，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)互動游戲和小組活動，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字尋寶”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中的數(shù)字例子，如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或應(yīng)用。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)等基本分類。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解數(shù)字的組成。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的計(jì)數(shù)案例進(jìn)行分析，如數(shù)數(shù)、分類等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字在解決問題中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何通過數(shù)字進(jìn)行邏輯思考和推理。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“數(shù)字在游戲中的應(yīng)用”、“數(shù)字在數(shù)學(xué)難題中的角色”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個生活中的場景，用英語描述如何使用數(shù)字解決問題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會，鞏固學(xué)生的知識。

過程：

教師提供一些與數(shù)字相關(guān)的游戲或活動，如“數(shù)字連連看”、“數(shù)字迷宮”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字知識。

鼓勵學(xué)生回家后與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試在日常生活中使用數(shù)字。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)字的故事》：這本書以故事的形式介紹了數(shù)字的歷史、文化和科學(xué)背景，適合對數(shù)字感興趣的學(xué)生閱讀。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：通過介紹數(shù)學(xué)家的生平和他們的數(shù)字發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，特別是對數(shù)字的熱愛。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書通過日常生活實(shí)例展示數(shù)學(xué)的應(yīng)用，如購物、烹飪、旅游等，幫助學(xué)生理解數(shù)字在生活中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作一個數(shù)字展覽，展示從1到10的各種物品，并用英語描述。

-設(shè)計(jì)一個簡單的購物場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用數(shù)字進(jìn)行購物交流。

-學(xué)生可以收集家中的各種物品，并用數(shù)字記錄它們的數(shù)量，然后嘗試用英語進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

-鼓勵學(xué)生探索數(shù)字在音樂中的角色，例如學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字歌曲，或者創(chuàng)作自己的數(shù)字歌曲。

-學(xué)生可以制作一個數(shù)字迷宮游戲，設(shè)計(jì)迷宮路徑上的數(shù)字提示，幫助其他同學(xué)找到出路。

-通過在線資源或圖書館，學(xué)生可以查找關(guān)于數(shù)字在不同文化中的使用的資料，比較不同文化對數(shù)字的理解和使用。

3.實(shí)踐活動建議

-組織一次“數(shù)字接力賽”，每個學(xué)生負(fù)責(zé)念出連續(xù)的數(shù)字，考察學(xué)生的數(shù)字記憶能力。

-在學(xué)校的公共區(qū)域張貼數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字連連看等，鼓勵學(xué)生課間參與。

-設(shè)計(jì)一個“數(shù)字故事時(shí)間”，讓學(xué)生用英語講述一個包含數(shù)字的故事，如“三個小豬”的故事。

4.家庭作業(yè)建議

-讓學(xué)生在家中尋找并記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)字，如電話號碼、車牌號、商品價(jià)格等，并在下一節(jié)課上分享。

-要求學(xué)生用英語寫一個小故事，故事中必須包含1到10的數(shù)字，并解釋每個數(shù)字在故事中的作用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-數(shù)字的基本概念和分類

②重點(diǎn)詞匯：

-Number（數(shù)字）

-Count（數(shù)數(shù)）

-More（更多）

-Fewer（更少）

③重點(diǎn)句子：

-"Canyoucounttoten?"（你能數(shù)到十嗎？）

-"Howmanyarethere?"（有多少個？）

-"Onemore,please."（請?jiān)偌右粋€。）

-"Oneless,please."（請少一個。）教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動，如提問、回答問題和參與游戲。

-語音語調(diào)：評估學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，語調(diào)是否自然。

-注意力集中度：記錄學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否有分心的現(xiàn)象。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，是否能夠有效溝通和分工。

-創(chuàng)新性思維：評估學(xué)生是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

-表達(dá)能力：評價(jià)學(xué)生在展示成果時(shí)的表達(dá)是否清晰、流利。

3.隨堂測試：

-數(shù)字識別：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對數(shù)字1-10的識別和書寫能力。

-數(shù)字運(yùn)用：測試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算和表達(dá)的能力。

-詞匯掌握：評估學(xué)生對重點(diǎn)詞匯的記憶和應(yīng)用情況。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后填寫自我評價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對學(xué)生的貢