英語三年級(jí)2025年Unit6Numbersinlife表格教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）英語三年級(jí)2025年Unit6Numbersinlife表格教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過表格教學(xué)，幫助學(xué)生掌握英語中數(shù)字的讀法和用法，將數(shù)字融入日常生活語境中，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。通過游戲、歌曲和實(shí)際情景模擬，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語思維習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高語言運(yùn)用能力。通過互動(dòng)游戲和情景對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解數(shù)字在生活中的重要性。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行日常生活交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握英語中10以內(nèi)數(shù)字的發(fā)音和拼寫；

②能夠正確使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，如2+3=5。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用數(shù)字表達(dá)時(shí)間和數(shù)量；

②理解數(shù)字在不同文化背景下的特殊含義，如數(shù)字13在不同國家文化中的不同象征意義；

③通過觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，理解數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)游戲：通過數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)字；

2.情景模擬：創(chuàng)設(shè)日常生活情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用數(shù)字；

3.小組討論：分組討論數(shù)字在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示數(shù)字圖片和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)視覺效果；

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)數(shù)字運(yùn)用視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展數(shù)字學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師用英語問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）播放一段關(guān)于日常生活的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

二、新課呈現(xiàn)

1.數(shù)字發(fā)音與拼寫

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的發(fā)音和拼寫，通過卡片游戲讓學(xué)生鞏固。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，每組派代表上臺(tái)展示。

2.數(shù)字加減法

（1）教師通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字加減法運(yùn)算。

（2）學(xué)生自主練習(xí)數(shù)字加減法，教師巡視指導(dǎo)。

3.數(shù)字在生活中的應(yīng)用

（1）教師列舉生活中常見的數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景，如時(shí)間、價(jià)格、年齡等。

（2）學(xué)生分組討論，分享自己生活中遇到的數(shù)字應(yīng)用實(shí)例。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.學(xué)生閱讀課文，了解數(shù)字在生活中的重要性。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句，如："Numbersareimportantinourdailylife."（數(shù)字在我們的日常生活中很重要。）

3.學(xué)生總結(jié)課文主旨，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.數(shù)字發(fā)音與拼寫：掌握10以內(nèi)數(shù)字的發(fā)音和拼寫。

2.數(shù)字加減法：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字加減法運(yùn)算。

3.數(shù)字在生活中的應(yīng)用：了解數(shù)字在生活中的重要性，并學(xué)會(huì)在實(shí)際語境中運(yùn)用數(shù)字。

五、教學(xué)活動(dòng)

1.課堂互動(dòng)

（1）教師提問，學(xué)生回答關(guān)于數(shù)字的問題，如："Whatis5+3?"（5加3等于多少？）

（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景。

2.課后作業(yè)

（1）復(fù)習(xí)課文中的數(shù)字發(fā)音和拼寫。

（2）完成課后練習(xí)題，鞏固數(shù)字加減法。

（3）收集生活中數(shù)字應(yīng)用的實(shí)例，下節(jié)課分享。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

七、拓展延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，還有哪些數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景？

2.學(xué)生自由發(fā)揮，分享自己了解的數(shù)字應(yīng)用實(shí)例，拓寬視野。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字發(fā)音與拼寫

-0-9的英文數(shù)字及其發(fā)音：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine

-數(shù)字拼寫的規(guī)則：?jiǎn)蝹€(gè)數(shù)字直接拼寫，復(fù)合數(shù)字如twenty,thirty等需遵循特定規(guī)則

2.數(shù)字加減法

-簡(jiǎn)單的數(shù)字加法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字相加，得出和

-簡(jiǎn)單的數(shù)字減法：從一個(gè)數(shù)字中減去另一個(gè)數(shù)字，得出差

-加減法運(yùn)算的順序：先進(jìn)行括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，再進(jìn)行乘除法，最后進(jìn)行加減法

3.數(shù)字在生活中的應(yīng)用

-時(shí)間表達(dá)：使用數(shù)字表示小時(shí)、分鐘、秒等，如8:30表示8點(diǎn)30分

-價(jià)格計(jì)算：數(shù)字用于表示商品的價(jià)格，如$5.99表示5美元99美分

-年齡計(jì)算：使用數(shù)字表示個(gè)人的年齡，如Iamtwelveyearsold

-日期表示：數(shù)字用于表示年、月、日，如2025年10月1日

4.數(shù)字在英語中的特殊用法

-數(shù)字與序數(shù)詞的結(jié)合：如first,second,third等，用于表示順序

-數(shù)字與量詞的結(jié)合：如a,an,some,many等，用于修飾名詞

-數(shù)字與倍數(shù)的表達(dá)：使用times表示倍數(shù)，如twice,threetimes等

5.數(shù)字在英語語法中的運(yùn)用

-數(shù)詞的級(jí)數(shù)：?jiǎn)螖?shù)、復(fù)數(shù)、序數(shù)詞的用法和變化規(guī)則

-數(shù)詞與冠詞的搭配：不定冠詞a,an與數(shù)詞的搭配使用

-數(shù)詞與介詞的搭配：如in,on,at等介詞與數(shù)詞的搭配使用

6.數(shù)字在英語口語中的應(yīng)用

-數(shù)字在日常對(duì)話中的使用，如詢問價(jià)格、時(shí)間、年齡等

-數(shù)字在表達(dá)情感和態(tài)度時(shí)的運(yùn)用，如表示驚訝、失望等

-數(shù)字在表達(dá)請(qǐng)求和指令時(shí)的使用，如告訴對(duì)方具體數(shù)量或次數(shù)

7.數(shù)字在英語寫作中的應(yīng)用

-使用數(shù)字描述數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)信息等

-使用數(shù)字表達(dá)具體的時(shí)間、日期、價(jià)格等

-使用數(shù)字進(jìn)行對(duì)比、排序等表達(dá)方式板書設(shè)計(jì)①

-數(shù)字發(fā)音與拼寫

①zero(0)

②one(1)

③two(2)

④three(3)

⑤four(4)

⑥five(5)

⑦six(6)

⑧seven(7)

⑨eight(8)

⑩nine(9)

②

-數(shù)字加減法

①加法：5+3=8

②減法：8-3=5

③

-數(shù)字在生活中的應(yīng)用

①時(shí)間：8:30

②價(jià)格：$5.99

③年齡：Iamtwelveyearsold

④日期：October1,2025典型例題講解1.例題：

-Whatis7+4?

-解答：7+4=11

2.例題：

-Ifyouhave3applesandyourfriendgivesyou2more,howmanyapplesdoyouhavenow?

-解答：3+2=5，所以你現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。

3.例題：

-Ifthereare8studentsinaclassand4leave,howmanystudentsareleftintheclass?

-解答：8-4=4，所以班上還剩下4個(gè)學(xué)生。

4.例題：

-Ifyoubuy2pencilsfor$1eachandanother3pencilsfor$1each,howmuchmoneywillyouspendintotal?

-解答：2pencils*$1/pencil=$2

3pencils*$1/pencil=$3

Totalcost=$2+$3=$5

所以你總共會(huì)花費(fèi)$5。

5.例題：

-Whatisthesumof6,5,and4?

-解答：6+5+4=15

所以6、5和4的和是15。

補(bǔ)充說明：

1.對(duì)于簡(jiǎn)單的加法，如例題1，學(xué)生需要能夠快速識(shí)別數(shù)字并正確相加。

2.在例題2中，學(xué)生需要理解“if...and...”的條件句結(jié)構(gòu)，并能夠應(yīng)用數(shù)字進(jìn)行邏輯推理。

3.在例題3中，學(xué)生需要掌握減法的基本概念，并能夠解決實(shí)際生活中的減法問題。

4.在例題4中，學(xué)生不僅需要掌握加法，還需要理解貨幣的計(jì)算，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。

5.在例題5中，學(xué)生需要能夠進(jìn)行三個(gè)數(shù)字的加法，并能夠正確計(jì)算總和。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示數(shù)字的多種形式，如動(dòng)畫、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)數(shù)字的掌握程度不均衡：部分學(xué)生對(duì)數(shù)字的發(fā)音和拼寫掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用中卻顯得有些困難。

2.教學(xué)過程中互動(dòng)不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)數(shù)字掌握程度不均衡的問題，我將采取分層教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，如引入更復(fù)雜的數(shù)字運(yùn)算；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，逐步提高。

2.為了提高課堂互動(dòng)，我將增加課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)。通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入多元化的評(píng)價(jià)手段，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、口頭報(bào)告等。通過這些評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本第XX頁的練習(xí)題，包括數(shù)字的聽寫、拼寫和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

2.創(chuàng)作一個(gè)小故事，故事中至少包含5個(gè)不同的數(shù)字，并使用這些數(shù)字來描述故事情節(jié)。

3.收集生活中常見的數(shù)字應(yīng)用實(shí)例，如商品價(jià)格、時(shí)間顯示、年齡等，并記錄下來。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

2.對(duì)于數(shù)字聽寫和拼寫錯(cuò)誤的，特別指出錯(cuò)誤并標(biāo)注正確的拼寫，幫助學(xué)生糾正。

3.對(duì)于加減法運(yùn)算錯(cuò)誤的，分析錯(cuò)誤原因，是計(jì)算錯(cuò)誤還是理解錯(cuò)誤，并給出相應(yīng)的解釋和練習(xí)建議。

4.對(duì)于小故事創(chuàng)作，評(píng)價(jià)故事內(nèi)容是否豐富，數(shù)字使用是否恰