第第頁2025年新高考歷史全真模擬試卷分值：100分時間：60分鐘一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.二里頭文化的出現(xiàn)讓周鄰同時期考古學文化顯示出萬馬齊喑的局面，如東方的岳石文化、北方的下七垣文化、東南的馬橋文化等，甚至遠至長江中游地區(qū)，都缺乏二里頭文化那樣的高級產(chǎn)品，原本發(fā)達的制陶業(yè)等手工業(yè)也呈現(xiàn)出粗鄙化的趨勢。這體現(xiàn)出當時的中國（）A.早期文明發(fā)展呈現(xiàn)集中態(tài)勢 B.中原地區(qū)領先地位日益明顯C.夏王朝壟斷了手工業(yè)的生產(chǎn) D.文化多元發(fā)展進程遭到阻斷2.《岳麓秦簡》記載：“廿六年臣狀、臣綰請：其禁樹木盡如禁苑樹木，而令蒼梧謹明為駱翠山以南所封刊，臣敢請。制（皇帝）曰：可?！薄妒酚洝酚涊d，秦始皇二十八年巡游到湘山祠時遇大風，幾不得渡。于是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山樹，赭其山。這可用來說明當時（）A.政令出現(xiàn)朝令夕改現(xiàn)象 B.國家組織能力提高C.天人感應觀念影響巨大 D.皇權(quán)缺乏有效制約3.陳寅恪認為，在北朝時代漢人與胡人的分別，“凡漢化之人即目為漢人，胡化之人即目為胡人，其血統(tǒng)如何，在所不論”。這凸顯出當時（）A.少數(shù)民族的封建化 B.民族間的文化交融C.世家大族逐漸瓦解 D.黃河流域走向統(tǒng)一4.宋代科舉考試不僅有進士科，還有制舉、詞科和武舉考試。制舉旨在選拔賢良方正能直言極諫者，且有治國安邦之策論的人才；詞科則是為國家預儲寫作應用文書的代言之士；武舉主要考察舉子的軍事理論素養(yǎng)，欲選拔才兼文武之儒將。據(jù)此可知，宋代（）A.科舉錄取人數(shù)大幅增加 B.注重選拔實用性人才C.科舉考試程序日益完善 D.選官途徑呈現(xiàn)多樣化5.如表為清雍正時期按各級官員的官職高低、事務繁簡等，給地方官制定的養(yǎng)廉銀標準。據(jù)此可知，養(yǎng)廉銀制度（）清雍正時期河南、直隸、山東三省官員的養(yǎng)廉銀及其占原俸的倍數(shù)表省河南直隸山東官職原俸養(yǎng)廉倍數(shù)養(yǎng)廉倍數(shù)養(yǎng)廉倍數(shù)總1巡520000129布政81000064.51000064.5按察使1301000076.1800061.51000076.1知府1053000—400028.5—38.12000185600057.1A.擴大了養(yǎng)廉銀制度的覆蓋范圍 B.減少了京官與地方官的收入差距C.強化了中央對地方的嚴格控制 D.緩解了官員因低俸而貪腐的現(xiàn)象6.太平軍所到之處，常在曠地搭高臺，然后鳴鑼傳集軍民聽“講道理”?！爸v道理”一般會從太平軍的紀律、民情、軍情等方面入手，講解各項政策與拜上帝教思想。這一活動（）A.意在宣傳宗教思想 B.是對基層民主的探索C.豐富了鄉(xiāng)約的內(nèi)容 D.有利于穩(wěn)定地方秩序7.1866年，俄國駐華公使倭良嘎哩向總理衙門提出在黑龍江內(nèi)地貿(mào)易的要求。奕?回復指出，按照中俄《北京條約》《璦琿條約》的規(guī)定，中俄只能在兩國交界以及黑龍江、松花江兩岸貿(mào)易，俄國商人不能進入黑龍江內(nèi)地貿(mào)易。這表明奕?（）A.繼續(xù)堅守傳統(tǒng)華夷觀念 B.積極主動發(fā)展對外關系C.奉行對俄部分開放政策 D.具有一定近代外交意識8.民國初期，資產(chǎn)階級政治精英效仿西方先進的民主制模式，對其政黨政治進行了全面的移植。他們認為和西方國家一樣，只要在國會中取得多數(shù)席位，組成政黨內(nèi)閣，就可“嚴密的監(jiān)督政府，使它有所憚而不敢妄為”“我們的主義和政綱就可以求其貫徹了”。由此可見（）A.民國初期政黨政治失敗具有一定必然性 B.政黨間為謀求議席而展開激烈競爭C.資產(chǎn)階級通過議會斗爭實現(xiàn)了民主政治 D.辛亥革命催生新的資產(chǎn)階級價值觀9.1941年7月，晉冀魯豫邊區(qū)推行統(tǒng)一累進制，以“有錢出錢，錢多多出，錢少少出”為基本原則。如表是該邊區(qū)1942～1944年累進稅率的變化情況。這說明統(tǒng)一累進稅的實施（）年份1942年1943年1944年稅率16.96%10.50%12.75%A.壯大了國民革命的社會基礎 B.成為抗日戰(zhàn)爭勝利的根本保障C.適應了民族革命形勢的需要 D.推動了減租減息政策順利實施10.下表是1984年和1989年中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)分布情況表(單位：萬個)。據(jù)此可知，20世紀80年代的中國（）年份農(nóng)業(yè)工業(yè)建筑業(yè)交通運輸業(yè)商業(yè)飲食業(yè)198424.84481.228.0412.9679.46198922.68736.479255379.88637.05A.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化 B.社會主義市場經(jīng)濟體制確立C.國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展 D.城鄉(xiāng)差距有不斷擴大的趨勢11.某學者認為，古代希臘人是最善于享受“閑暇”的民族。當時的閑暇生活豐富多彩，包括集會、宴飲、節(jié)日慶典、觀看戲劇等活動。這些公共活動的參加使公民不僅享受了閑暇，還體現(xiàn)了自身價值。該學者意在說明，古希臘的“閑暇”活動（）A.有助于提升城邦公民參政意識 B.滿足了廣大公民的文化需求C.利于激發(fā)城邦居民參政積極性 D.擴大了民主政治的社會基礎12.902年，日本朝廷發(fā)布命令，禁止宮廷貴族私占新開墾的田地，禁止“百姓以田地舍宅賣寄權(quán)貴”，同時申明“原來相傳為莊家，券契分明，無妨國務者，不在此限”。該命令意在（）A.建立中央集權(quán)制度B.維護朝廷經(jīng)濟基礎C.取締封建莊園經(jīng)濟D.規(guī)范民間商貿(mào)行為13.15世紀歐洲曾經(jīng)有“貴比胡椒”的俗語。18世紀時荷蘭人有時把大量胡椒、肉豆蔻燒毀或投入大海，以保證價格不跌。這一時期胡椒境遇的變化（）A.加速荷蘭失去海上霸權(quán) B.導致世界經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移C.助推歐洲生產(chǎn)方式變革 D.緣于東西貿(mào)易規(guī)模的擴大14.20世紀20—30年代，尼加拉瓜抗美游擊戰(zhàn)爭領導人桑地諾提出了政治綱領，即用武裝斗爭來拯救民族的榮譽、恢復國家主權(quán)和民族獨立。此外，他還提出了“人人有工做、有活干”的口號。桑地諾的政治綱領和口號意在（）A.使國家走上社會主義發(fā)展道路 B.引領殖民地獨立運動新潮流C.把反帝斗爭和民眾生活相結(jié)合 D.使軍事斗爭和政治動員結(jié)合15.新經(jīng)濟政策時期，列寧不僅將商品、貨幣、資本和市場等要素都當作經(jīng)濟發(fā)展手段，而且把它們與資本主義制度相分離。蘇俄成立了國家計劃委員會，編制了各項中長期建設計劃，如國家電氣化計劃、運輸計劃、糧食計劃、燃料計劃、財政計劃和貨幣發(fā)行計劃等。這（）A.使國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大改變 B.使得計劃和市場手段長期并用C.利于國家經(jīng)濟建設的恢復發(fā)展 D.配合了農(nóng)業(yè)集體化運動的開展16.有成員國指出，當前世界貿(mào)易組織將成員國分為發(fā)達與發(fā)展中國家兩種已經(jīng)不合時宜，因為近2/3的成員都將自己定義為發(fā)展中國家，而國際貨幣基金組織、世界銀行等國際組織對國家的分類一直與時俱進，不斷調(diào)整。這表明（）A.世界貿(mào)易規(guī)則違背國際需要 B.經(jīng)濟全球化發(fā)展成就突出C.國際經(jīng)濟秩序需要適時變革 D.霸權(quán)主義阻礙世界多極化二、非選擇題（共三題，52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一中國古代科學技術在世界科技發(fā)展史上有其重要歷史地位，它的發(fā)展從遠古時代原始積累，春秋戰(zhàn)國奠定基礎，兩漢、宋元兩次高潮，中經(jīng)魏晉南北朝的充實提高和隋唐五代的持續(xù)發(fā)展，至明萬歷以后雖比諸同時期的西方已經(jīng)大為落后，但仍有緩慢進展。傳統(tǒng)科學思想和科學技術的突出成就正是我國古代的科技先驅(qū)辛勤耕耘、善于觀察、長于思索、勇于探究、注重整合、聯(lián)系實際的產(chǎn)物。我國古代科學技術事業(yè)大多為官辦，相當多的著名科學家同時又是官吏臣僚?！幾栽\開《中國古代科學技術發(fā)展歷史概貌及其特征》材料二洋務派是中國近代最早接觸西方近代科學技術的一個政治派別，他們是中國近代科技發(fā)展的啟蒙力量，為中國近代科技的產(chǎn)生和發(fā)展做出了重要貢獻。洋務派是洋務理論的創(chuàng)立者，洋務思想的宣傳者，初步解決了學習和引進西方近代先進科學技術的思想觀念問題。同時他又是洋務運動的實踐者，先后創(chuàng)辦了一系列的近代軍事工業(yè)和近代民用工業(yè)。洋務運動還開設了中國第一批近代學堂，派遣了第一批留學歐美的留學生，培養(yǎng)、造就了中國第一代近代科學技術人才和產(chǎn)業(yè)工人隊伍?！幾皂n小林《論洋務派與中國近代科技的發(fā)展》材料三中華人民共和國成立七十多年來，中國經(jīng)濟發(fā)展的核心是工業(yè)化。產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工業(yè)化成功的基本經(jīng)驗既遵循了大國工業(yè)化進程的需求共性，又尊重了后發(fā)國家獨特的趕超背景。有效結(jié)合二者在科技發(fā)展方面的特點是在自力更生的方針下引進吸收，在消化吸收的基礎上有所創(chuàng)新，形成工業(yè)體系的完整體系或產(chǎn)業(yè)鏈?！幾远緞P《自力更生方針與引進消化吸收創(chuàng)新》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中國古代科技發(fā)展的特征。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析中國近代早期科技發(fā)展的背景及其影響。（12分）（3）根據(jù)材料一、二、三，并結(jié)合所學知識，闡述中國科技發(fā)展的歷史啟示。（5分）18.閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一猶太人是世界歷史上唯一從戰(zhàn)敗國得到持續(xù)性賠償?shù)膽?zhàn)爭受害者群體，這得益于二戰(zhàn)后德國政府和企業(yè)對猶太人受害者及其遺屬賠償覆蓋的不斷擴大和完善。1952年，聯(lián)邦德國和以色列簽訂《盧森堡條約》，聯(lián)邦德國以猶太移民安置費用的名義向作為猶太人民合法代表的以色列政府支付價值30億馬克的賠償。德國對以色列的賠償超越了“戰(zhàn)勝國以武力強加給戰(zhàn)敗國的義務”傳統(tǒng)模式，開創(chuàng)了一種“戰(zhàn)敗國自愿賠償戰(zhàn)爭受害者”的全新戰(zhàn)爭賠償模式。這一賠償不僅緩解了第一次中東戰(zhàn)爭后以色列的財政困難，推動了以色列經(jīng)濟的現(xiàn)代化，而且開創(chuàng)了德國與以色列之間獨一無二的“歷史責任驅(qū)動型”國家關系。對猶太人來說，這是他們兩千多年的流浪歲月里首次從迫害者那里得到賠償。對德國來說，《盧森堡條約》是“西德進入民主國家價值共同體的門票”，恢復了德國的政治聲譽和道德信用。1956年聯(lián)邦德國通過立法正式將“納粹受害者”這一龐大的群體列入二戰(zhàn)賠償?shù)膶ο?。截?020年所有二戰(zhàn)期間在歐洲“猶太區(qū)”生活3個月以上，或在德國占領區(qū)和納粹仆從國以難民狀態(tài)生活4個月以上的猶太人及其子女，均可以向德國政府申請賠償。21世紀初包括東歐強制勞工、強制絕育者、戰(zhàn)爭孤兒等“邊緣受害者”群體成為德國二戰(zhàn)賠償?shù)慕裹c對象。材料二經(jīng)歷與猶太人半個多世紀的賠償拉鋸戰(zhàn)之后，德國政府和學者逐漸意識到賠償不可能完全消除戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，不再執(zhí)著于尋求猶太人的寬恕。2018年3月，德國政府向聯(lián)邦議院報告納粹受害者賠償支出時承認了這一點：“聯(lián)邦政府為受到納粹主義不公正待遇的不同群體制定了大量的法律文本和法外規(guī)定。所有參與立法和執(zhí)行賠償法的人都始終意識到，字面意義上的完全‘賠償'是不可能的。納粹暴政的幸存受害者所遭受的痛苦無法用金錢或其他利益來抵消?！薄陨喜牧暇幾詫O文沛《二戰(zhàn)后德國對猶太人賠償?shù)穆窂秸{(diào)整與效果評估》（1）根據(jù)材料一，指出德國對猶太人賠償對象不斷擴大過程，并結(jié)合所學知識，分析導致德國擴大賠償對象的原因（7分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析德國對猶太人大范圍賠償?shù)挠绊?，并談談你的認識。（8分）19.閱讀材料，回答下列問題。（12分）材料我國大一統(tǒng)的政治實體形成于秦漢時期，但從政治框架的理想構(gòu)建到血緣歷史文化認同，大一統(tǒng)的思想基礎在先秦時期已經(jīng)奠定。秦漢以后，實現(xiàn)大一統(tǒng)國家的治理方式是歷代統(tǒng)治者追求的治理目標。我國歷史上分裂的主要原因是政治和民族問題，經(jīng)濟、文化、宗教等不占主導地位，這就使得我國歷史上的分裂缺少必要的社會基礎。因此，無論怎樣的分裂，或者分裂的主體來自哪個民族，最終還是走向統(tǒng)一。——摘編自卜憲群《我國歷史上的“大一統(tǒng)”思想與國家治理》學校決定開展一節(jié)歷史活動課，請你根據(jù)材料和所學的中國古代史的相關知識，以“‘大一統(tǒng)’思想和國家治理”為主題，幫助老師設計一個預期的學習目標。（要求：目標清晰，層次分明，史實準確，導向明確。學生可從構(gòu)建時空觀、強化國家主權(quán)意識、維護民族團結(jié)等角度思考。）答案一、選擇題1—16ADBBDDDACAABDCCC二、非選擇題17．（1）世界領先、影響深遠；歷史悠久；具有連續(xù)性；多來源于經(jīng)驗總結(jié)；實用性強；政府重視。（任答4點即可得8分）（2）背景：西方列強入侵，民族危機加深；西學東漸的影響；洋務運動的推動；近代教育的發(fā)展；有識之士的提倡。（任答3點即可得6分）影響：培養(yǎng)了一批近代新式人才；抵制了外來資本主義的入侵；客觀上推動中國近代化進程；未能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)（或落后面貌）等。（任答3點即可得6分）（3）科技發(fā)展影響國家綜合實力；民族獨立、自力更生是推動科技發(fā)展的重要條件；科技進步要不斷創(chuàng)新；科技發(fā)展不能故步自封等。（任答2點得4分，任答3點得5分，言之有理即可）18.（1）過程：從以色列政府到納粹受害者到大屠殺幸存者到邊緣受害者。（2分）原因：德國政府和社會的主動承擔；猶太人索取賠償?shù)呐?；美國及國際