【記敘文寫作思路】一、開頭：引出故事1.環(huán)境描寫開頭梅雨季的傍晚，青石板路泛著水光。阿婆坐在門檻上，用粗糲的拇指摩挲著那枚銅頂針，“嗒嗒”聲混著檐下的雨聲，織成童年最溫軟的繭。2.懸念提問法直到今天，我仍記得那個(gè)裝滿月光的鐵皮盒?？筛赣H臨終前說的“鑰匙在老槐樹洞里”，究竟藏著什么秘密？3.開門見山法（直接抒發(fā)感受，奠定文章基調(diào)）有些告別，是連再見都沒說出口的疼。就像那年秋天，爺爺栽的菊花開了，他卻再也沒回來。二、發(fā)展：展開事件（略寫）1.交代事件的觸發(fā)點(diǎn)，埋下伏筆（如人物關(guān)系、物品象征）。學(xué)校要辦書法比賽，我在爺爺?shù)呐f木箱里翻出一支狼毫筆。筆桿刻著‘鐵畫銀鉤’四個(gè)字，毛卻結(jié)得像團(tuán)亂麻。2.過程與沖突描述事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加入人物動(dòng)作、語言、心理描寫。爺爺教我磨墨時(shí)，總說“心不靜，墨必濁”?？晌叶⒅埳贤崤さ摹坝馈弊?，急得鼻尖冒汗。他突然奪過筆，在廢紙上橫掃出一道蒼勁的橫畫：“看，藏鋒入筆，就像人要先把鋒芒收進(jìn)骨子里?！比⒏叱保呵楦斜l(fā)或轉(zhuǎn)折（詳寫）目標(biāo)：揭示主題，釋放情感，或呈現(xiàn)事件的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。1.情感高潮，通過人物的行為或?qū)υ?，將情感推向頂點(diǎn)。比賽那天，我握著爺爺修好的狼毫筆，忽然想起他住院時(shí)仍用顫抖的手在我掌心畫‘永’字。墨落宣紙的瞬間，所有的緊張都化作了筆尖的從容——原來他說的‘筆鋒藏露皆人生’，我終于懂了。2.意外轉(zhuǎn)折，讓事件走向超出預(yù)期。整理爺爺遺物時(shí)，我在鐵盒里發(fā)現(xiàn)泛黃的參賽證書——1962年全市書法大賽一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品正是那幅被他說成‘練筆廢紙’的《臨江仙》。原來他藏起的不是驕傲，而是對(duì)書法最虔誠的敬畏。四、結(jié)尾：升華主題1.總結(jié)感悟，呼應(yīng)開頭，引發(fā)讀者思考。如今那支狼毫筆仍擱在案頭，筆毛被歲月磨得溫潤(rùn)如玉。每次臨帖時(shí)，墨香里總會(huì)浮出爺爺?shù)挠白印虝?huì)我的不僅是寫好一個(gè)“人”字，更是把一生的認(rèn)真，都藏在起筆收筆的方圓之間。2.哲理點(diǎn)睛原來人生最動(dòng)人的筆觸，從來不是急于露鋒的張揚(yáng)，而是藏起浮躁后，一筆一劃的沉潛與堅(jiān)守?！咀⒁恻c(diǎn)】1.主線清晰：用一條線索（如物品、情感）貫穿全文，多點(diǎn)題，避免情節(jié)松散。2.詳略得當(dāng)：重點(diǎn)刻畫高潮和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，次要內(nèi)容簡(jiǎn)略帶過。3.融入感官：多寫“看到的畫面、聽到的聲音、聞到的氣味”。【議論文寫作思路】一、標(biāo)題：亮明觀點(diǎn)《藏露之間，方見人生智慧》《慢下來，方能寫好人生一撇一捺》二、開頭：引出論點(diǎn)（100-150字）1.快速切入主題，通過社會(huì)現(xiàn)象、引用名人言論、故事等引出核心觀點(diǎn)。例：“藏鋒以含其氣，露鋒以縱其神”是書法中的筆法之道，不僅是筆墨的藝術(shù)，更暗合人生處世的哲學(xué)——真正的智慧，在于藏露有度，剛?cè)岵?jì)。由此觀之，人生如書，需在藏與露的辯證中尋找平衡，方能寫就從容厚重的生命篇章。三、主體：分層論證（300-400字）分論點(diǎn)1：一句話概括分論點(diǎn)（是什么）+論據(jù)+回扣分論點(diǎn)例：藏鋒，是沉淀自我的修行。（分論點(diǎn)）藏鋒者，起筆時(shí)筆尖隱匿于線條之中，如君子懷才而不鋒芒畢露。蘇軾在《留侯論》中言：“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也?！表n信甘受胯下之辱，藺相如引車避廉頗，皆是以藏鋒之姿養(yǎng)深積厚。（論據(jù)）藏鋒不是退縮，而是讓生命在沉潛中積蓄破土的力量，正如書法中的‘屋漏痕’，看似緩慢迂回，實(shí)則力透紙背。（回扣分論點(diǎn)）分論點(diǎn)2：一句話概括分論點(diǎn)（為什么）+論據(jù)+回扣分論點(diǎn)例：露鋒，是不失原則的擔(dān)當(dāng)若一味藏鋒，難免陷入懦弱妥協(xié)；適時(shí)露鋒，方能彰顯風(fēng)骨。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的犀利批判，都是亂世中挺身而出的“露鋒”——如書法中“懸針豎”般鋒芒畢露，卻撐起了民族的脊梁。露鋒是一種勇氣，是對(duì)信念的堅(jiān)守，對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，讓生命在關(guān)鍵時(shí)刻綻放光芒。分論點(diǎn)3：一句話概括分論點(diǎn)（怎么做）+論據(jù)+回扣分論點(diǎn)例：藏露相生，方為處世之道。藏與露并非對(duì)立，而是相輔相成。如諸葛亮未出茅廬時(shí)躬耕隱居，出山后鞠躬盡瘁；王羲之寫《蘭亭集序》，既有“藏鋒”的含蓄蘊(yùn)藉，又有“露鋒”的飄逸灑脫。在快節(jié)奏的當(dāng)代，青年既需“藏鋒”沉淀專業(yè)能力，又需“露鋒”把握時(shí)代機(jī)遇，在低調(diào)與進(jìn)取中找到屬于自己的節(jié)奏。真正的智慧，在于“藏”時(shí)不墜青云之志，“露”時(shí)不逞匹夫之勇，如書法般剛?cè)嵯酀?jì)，方圓并施。四、結(jié)尾：升華總結(jié)（50-100字）1.總結(jié)論點(diǎn)，升華主題，呼吁行動(dòng)或引發(fā)思考。例：書法的藏露之道，亦是人生的方圓哲學(xué)。愿我們以藏鋒之姿扎根，以露鋒之勢(shì)生長(zhǎng)，在歲月的宣紙上，書寫出屬于自己的濃淡相宜、剛?cè)岵?jì)。此道不僅在筆端，更在人心——你我當(dāng)如何把握藏露之度？或許答案，就藏在每一次起筆與收筆的從容里。【注意點(diǎn)】1.分論點(diǎn)之間建議形成“是什么→為什么→怎么做”的遞進(jìn)關(guān)系，或“并列+辯證”的組合，避免重復(fù)。2.論據(jù)豐富，每個(gè)分論點(diǎn)至少搭配1句名言+1個(gè)事例。3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)尾可適當(dāng)關(guān)聯(lián)當(dāng)下社會(huì)問題，體現(xiàn)議論文的現(xiàn)實(shí)意義。書法中蘊(yùn)含的人生道理：1、做人需正直穩(wěn)重，不偏不倚——中鋒行筆，正心直行，筆尖始終在線條中心；2、處世應(yīng)謙遜內(nèi)斂——藏鋒守拙，起筆藏鋒含蓄3、學(xué)會(huì)在壓力中沉潛，在機(jī)遇中進(jìn)取——提按頓挫，張弛有度，筆鋒提按如人生起伏；4、人生需平衡“舍”與“得”，不必事事強(qiáng)求——字間留白與緊湊并存；5、為人要靈活應(yīng)變，適應(yīng)環(huán)境而非固執(zhí)強(qiáng)求——隨勢(shì)賦形，因字制宜，不同字體隨結(jié)構(gòu)調(diào)整形態(tài)；6、做事應(yīng)有全局觀，避免因小失大——首尾呼應(yīng)，通篇貫通，一幅字需整體協(xié)調(diào)；7、傳承