秘密★啟用前嘉陵一中高級高二下期3月月考生物試卷注意事項：．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。．考試結束后，將答題卡交回。小題，每小題3分，共分。每小題給出的四個選項中，只有一項1.以刺玫果、山荊子和榿葉唐棣(高鈣)為原料，可混合發(fā)酵制作出鈣含量高、花青素等營養(yǎng)豐富的新型復合果酒。該果酒具有豐富的感官品質(zhì)，兼具榿葉唐棣鮮艷的色澤、刺玫果清甜的香氣和山荊子清爽的口感。下列說法錯誤的是（）A.將三者按照一定比例混合、破碎后加入果膠酶、纖維素酶分解細胞壁，更易獲得果汁B.制作復合果酒的過程中，主要是酵母菌進行無氧呼吸，發(fā)酵溫度應控制在30~35℃C.為確定發(fā)酵過程中是否生成酒精，可取適量發(fā)酵液加入酸性重鉻酸鉀溶液進行檢測D.若釀制成功的復合果酒長期暴露在空氣中，則酒味會逐漸消失而出現(xiàn)酸味【答案】B【解析】【分析】果酒制作原理是無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO，在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣，在有氧環(huán)境下使其繁殖一段時間，再隔絕氧氣進行發(fā)酵，酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃～25℃。醋酸菌是好氧性細菌，當缺少糖源時和有氧條件下，可將乙醇氧化成醋酸，當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸，醋酸菌生長的最佳溫度是在30℃～35℃。A汁變得更容易，提高出汁率。所以將刺玫果、山荊子和榿葉唐棣三者按照一定比例混合、破碎后加入果膠酶、纖維素酶分解細胞壁，更易獲得果汁，A正確；B、制作果酒主要是利用酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精。但酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是18?25C，而30?35C是醋酸菌發(fā)酵的適宜溫度，在這個溫度下酵母菌活性會受到抑制甚至死亡，不利于果酒制作，B錯誤；第1頁/共22頁C、檢測酒精可以用酸性重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色。所以為確定發(fā)酵過程中是否生成酒精，可取適量發(fā)酵液加入酸性重鉻酸鉀溶液進行檢測，C正確；D、果酒暴露在空氣中，其中的酒精會在醋酸菌的作用下被氧化成醋酸，從而使酒味逐漸消失而出現(xiàn)酸味。所以若釀制成功的復合果酒長期暴露在空氣中，會出現(xiàn)這種情況，D正確。故選B。2.我國利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品，歷史悠久，在多種文獻中均有記載：③《齊民要術》中記載了二十三種利用谷物釀制食醋的工藝。其經(jīng)歷的三個主要發(fā)酵過程為：糖化→酒化→醋化。下列說法錯誤的是（）A.①介紹的是泡菜制作技術，配制的鹽水要煮沸冷卻后使用B.②中加熱殺菌保存酒液的原理和方法，與釀酒中普遍使用的巴氏殺菌法基本相同C.③中食醋的釀制過程：淀粉先在微生物的作用下分解成葡萄糖，葡萄糖再在酵母菌的作用下分解成酒精，最后醋酸菌在氧氣充足時將糖分解成醋酸，當缺少氧氣時將乙醇變?yōu)榇姿酓.④從微生物培養(yǎng)的角度看，豆腐是固體培養(yǎng)基，接種時不需要對其進行嚴格滅菌【答案】C【解析】1、用谷物釀制食醋經(jīng)歷的三個主要發(fā)酵過程為：糖化→酒化→醋化。分別是淀粉在微生物的作用氧的環(huán)境下氧化成乙酸。2、在制作泡菜時所配制的泡菜鹽水要煮沸，以殺滅鹽水中的微生物，防止雜菌污染。泡菜制作過程中，溫度過高、食鹽用量過低、腌制時間過短、容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。3、采用較低溫度(一般在60~82℃)，在規(guī)定的時間內(nèi)，對食品進行加熱處理，達到殺死微生物營養(yǎng)體的目的，是一種既能達到消毒目的又不損害食品品質(zhì)的方法。由法國微生物學家巴斯德發(fā)明而得名。巴氏殺菌熱處理程度比較低，一般在低于水沸點溫度下進行加熱，加熱的介質(zhì)為熱水“每壇加蠟三錢，竹葉五片，隔水煮開，乘熱灌封壇口。”這種用加熱殺菌保存酒液的原理和方法，與釀酒中普遍使用的巴氏殺菌法基本相同。4、腐乳發(fā)酵過程中，豆腐就是毛霉的固體培養(yǎng)基；現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴格無菌條件下將優(yōu)良的毛霉菌種接第2頁/共22頁種在豆腐上；味咸是因為加了鹽，加鹽的目的除了調(diào)味外，還有抑制微生物的生長，避免腐敗變質(zhì)以及析出豆腐中的水分、使豆腐變硬的作用，酒的含量一般控制在12%左右，目的是抑制微生物生長，同時使腐乳具有獨特的香味?！驹斀狻緼.根據(jù)以上分析可知，①介紹的是泡菜制作技術，配制的鹽水要煮沸冷卻后使用，以殺滅鹽水中的微生物，防止雜菌污染，A正確；B.根據(jù)以上分析可知，②中加熱殺菌保存酒液的原理和方法，與釀酒中普遍使用的巴氏殺菌法基本相同，都是采用了低溫加熱處理的方法，B正確；C.傳統(tǒng)釀醋工藝先是淀粉在微生物作用下分解成葡萄糖，葡萄糖再在酒化酶的作用下反應生成乙醇，在氧氣充足的條件下，乙醇再被氧化生成乙酸，C錯誤；D.從微生物培養(yǎng)的角度看，豆腐是固體培養(yǎng)基，接種時不需要對其進行嚴格滅菌，D正確。故選C。3.土壤中有豐富的微生物，若要利用其中某種微生物，則需要進行菌種的分離和純化，過程如圖。下列相關敘述錯誤的是（）A.若要篩選分解尿素[CO（NH）]的細菌，則尿素可以作為該菌的氮源B.理論上每毫升菌液中2號試管的活菌數(shù)是4號試管的100倍C.4號試管的結果表明每克土壤中的活菌數(shù)約為1.1×109個D.該種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目少【答案】C【解析】1、微生物常用的接種方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。第3頁/共22頁2、配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，能夠生長的細菌就是能分解尿素的細菌；分解尿素的細菌能合成脲酶將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的堿性增強，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變紅，可確定該種細菌能夠分解尿素。為了保證稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目的結果準確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進行計數(shù)?！驹斀狻緼、若目的是篩選分解尿素[CO（NH）]的細菌，則尿素可以作為該菌的氮源，A正確；B、由樣品稀釋示意圖分析可知，2號試管的稀釋倍數(shù)為103倍，應是4號試管的100倍，B正確；C、4號試管進行稀釋涂布平板法計數(shù)的結果表明每克土壤中的菌株數(shù)為（）÷3×10×105=1.1×108個，C錯誤；D往會比實際活菌數(shù)目要低，D正確。故選C4.下表表示在不同培養(yǎng)基中細菌的生長繁殖情況。(A、B、C、H、I、J、K、M為培養(yǎng)基的成分，“＋”表示生長，“－”表示不生長)，請分析下列哪種物質(zhì)細菌不能合成()培養(yǎng)基成ABCABCABCABCABCABCABC分I、MH、KM、JI、KH、JK、M生長狀態(tài)－－＋－＋－＋A.HB.IC.KD.M【答案】C【解析】【分析】培養(yǎng)基是按照微生物的生長需要，用人工方法配制而成的營養(yǎng)物，其中有些是各種微生物都必需的，大多數(shù)情況下微生物特殊營養(yǎng)要求配制的培養(yǎng)基，稱選擇培養(yǎng)基?【詳解】根據(jù)分析表格中細菌的生長狀態(tài)，比較細菌能夠生長的培養(yǎng)基的添加物，凡添加了物質(zhì)K的培養(yǎng)基，細菌都能生長，反之則不能生長，說明物質(zhì)K是細菌不能合成的。故選C?！军c睛】本題主要考查微生物的選擇培養(yǎng)基，提高學生比較分析選擇培養(yǎng)基的成分，判斷微生物的營養(yǎng)成分的能力。5.為了從土壤中篩選對抗生素有抗性、能高效降解淀粉的微生物，研究人員利用土壤浸出液進行了如圖所第4頁/共22頁示操作。下列說法錯誤的是（）A.用稀釋涂布平板法或平板劃線法將土壤浸出液接種在X培養(yǎng)基上B.菌落①可能硝化細菌，因不能產(chǎn)生淀粉酶所以無透明圈C.X培養(yǎng)基中含有淀粉和抗生素的固體培養(yǎng)基，Y培養(yǎng)基是不含瓊脂的液體培養(yǎng)基D.圖中降解淀粉最高效的是菌落⑤，可根據(jù)菌落特征初步判斷微生物類型【答案】A【解析】【分析】微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻緼、根據(jù)培養(yǎng)后培養(yǎng)基上形成的菌落分布可知，將含目的菌的土壤浸出液接種在X培養(yǎng)基上采用的是稀釋涂布平板法，A錯誤;B、菌落①不能降解淀粉，可能是硝化細菌，因不能產(chǎn)生淀粉酶所以無透明圈，B正確;CX培養(yǎng)基上滴加碘液后形成了透明圈，說明X培養(yǎng)基上含有淀粉，菌體分解淀粉的能力強，在其周圍形成的透明圈就大，同時為了篩選到對抗生素有抗性的菌體，因此X培養(yǎng)基還應該含有抗生素，Y培養(yǎng)基是將篩選到的目的菌擴大培養(yǎng)，為不含瓊脂的液體培養(yǎng)基，C正確;D、碘液遇淀粉會變藍，淀粉被分解，藍色消失，圖中⑤的透明圈最大，說明菌體⑤降解淀粉的能力最強，不同菌體形成的菌落特征不同，因此可根據(jù)菌落特征初步判斷微生物類型，D正確。故選A。6.發(fā)酵工程一般包括菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過程和產(chǎn)品的分離提純等方面。如圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，下列相關敘述錯誤的是（）第5頁/共22頁A.若⑥為人生長激素，則可通過①基因工程培育菌種B.可通過檢測培養(yǎng)液中產(chǎn)物濃度來了解發(fā)酵罐內(nèi)的發(fā)酵進程C.發(fā)酵工程使用的是液體培養(yǎng)基，發(fā)酵過程中可能需要不斷攪拌D.若⑦是谷氨酸，則應采用過濾、沉淀等方法將產(chǎn)物分離和干燥【答案】D【解析】1、發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品有兩類：一類是代謝產(chǎn)物，另一類是菌體本身。產(chǎn)品不同，分離提純的方法一般不同。①如果產(chǎn)品是菌體，可采用過濾，沉淀等方法將菌體從培養(yǎng)液中分離出來；②如果產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物，可用萃取、蒸餾、離子交換等方法進行提取。2、發(fā)酵過程中要嚴格控制溫度、pH、溶氧、通氣量與轉(zhuǎn)速等發(fā)酵條件。3、發(fā)酵過程一般來說都是在常溫常壓下進行，條件溫和、反應安全，原料簡單、污染小，反應專一性強，因而可以得到較為專一的產(chǎn)物。【詳解】A、用工程菌生產(chǎn)人類生長激素，可采用基因工程技術將人生長激素基因?qū)爰毦?，A正確；B進程，B正確；C或使菌體能與發(fā)酵液充分接觸，C正確；D行分離，D錯誤。故選D。7.圖示植物原生質(zhì)體制備、分離和檢測的流程。下列敘述錯誤的是（）第6頁/共22頁A.步驟①可添加相關酶以去除細胞壁B.原生質(zhì)體密度介于圖中甘露醇和蔗糖溶液密度之間C.步驟②吸取原生質(zhì)體放入無菌水中清洗D.臺盼藍檢測后應選擇未被染成藍色的原生質(zhì)體繼續(xù)培養(yǎng)【答案】C【解析】【分析】植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。A去除細胞壁，A正確；B溶液密度之間，B正確；C保護，且細胞內(nèi)溶液濃度高于無菌水，根據(jù)滲透作用原理，水會進入原生質(zhì)體，導致原生質(zhì)體因吸水過多而漲破，所以不能將原生質(zhì)體放入無菌水中清洗，C錯誤；D、臺盼藍檢測后應選擇未被染成藍色的原生質(zhì)體繼續(xù)培養(yǎng)，染成藍色的原生質(zhì)體活性差或死亡，D正確。故選C。8.某同學以某種珍稀二倍體植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術繁殖該植物、圖中甲、乙是不同的培養(yǎng)結果。下列說法正確的是（）A.白色花瓣細胞中不含葉綠體，不能作為外植體培養(yǎng)B.甲培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值高于乙第7頁/共22頁C.甲中愈傷組織經(jīng)脫分化、再分化等環(huán)節(jié)后可形成乙中的叢芽D.用該植物花粉粒進行培養(yǎng)，所獲得的植株是穩(wěn)定遺傳的新品種【答案】B【解析】【詳解】A、白色花瓣細胞中不含葉綠體，也能作為外植體進行培養(yǎng)，A錯誤；B、由圖可知，甲培養(yǎng)基為誘導脫分化B正確；C、甲中愈傷組織已經(jīng)脫分化，C錯誤；DD錯誤。故選B。9.甲植物具有由核基因控制的多種優(yōu)良性狀，遠緣植物乙的細胞質(zhì)中存在抗除草劑基因?？蒲腥藛T通過以下途徑培育出具有抗除草劑性狀的優(yōu)良品質(zhì)丙。圖中字母表示過程、數(shù)字序號表示細胞。下列相關敘述正確的是（）A.過程A應置于高滲溶液中處理，再將①②誘導融合成③B.過程B無需篩選鑒定，形成雜種細胞后即可接種到培養(yǎng)基中C.過程C、D采用固體培養(yǎng)基，添加激素的種類和比例相同D.雜種植物丙為二倍體，有的配子不含抗除草劑基因【答案】D【解析】【分析】題圖分析：該圖為植物體細胞雜交過程，其中A為去除細胞壁，制備原生質(zhì)體，可用酶解法；BCD為再分化形成雜第8頁/共22頁種植株?！驹斀狻緼A為去除細胞壁的過程，該過程應置于等滲溶液中處理，而后再利用誘導融合的方法將①②誘導融合成③，再生出細胞壁為雜種細胞，A錯誤；B、過程B獲得的融合細胞未必都是甲的細胞核和乙的細胞質(zhì)融合形成的，因而需篩選鑒定，而后形成雜種細胞即可接種到培養(yǎng)基中，B錯誤；CCD分別為脫分化和再分化過程，這些過程需要在固體培養(yǎng)基中誘導產(chǎn)生，兩過程中添加激素的種類和比例不同，C錯誤；D配子不含抗除草劑基因，D正確。故選D。10.實驗可模擬腫瘤細胞侵襲過程，裝置如下圖。上室中為無血清培養(yǎng)液，下室中為血清培養(yǎng)液，上下層培養(yǎng)液以一層具有一定孔徑（小于腫瘤細胞直徑）的聚碳酸酯膜分隔開，膜孔用基質(zhì)膠覆蓋。在上室中加入腫瘤細胞，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，通過下室中的細胞數(shù)量反映腫瘤細胞的侵襲能力。下列敘述錯誤的是（）A.需將裝置置于含95%的空氣和5%的的氣體環(huán)境中培養(yǎng)B.血清培養(yǎng)液中可能含有某些因子，促使腫瘤細胞向下室移動C.腫瘤細胞需分解基質(zhì)膠并通過變形運動才能穿過聚碳酸酯膜D.進入下室的腫瘤細胞數(shù)量越多，說明腫瘤細胞分裂能力越強【答案】D【解析】【分析】分析題意和題圖：將待測細胞懸液加入膜上鋪有基質(zhì)膠的上室中，下室為有血清培養(yǎng)液，一段時間后計數(shù)下室的細胞量即可反映細胞的侵襲能力，數(shù)量越多，則說明癌細胞的侵襲能力越強。A95%的空氣和5%的CO2CO2以維持培養(yǎng)液的pH，A正確；第9頁/共22頁B養(yǎng)液中含有某些因子促使腫瘤細胞向營養(yǎng)高的下室移動，B正確；C解基質(zhì)膠并通過變形運動才能穿過聚碳酸酯膜，C正確；D明腫瘤細胞的侵襲能力越強，但不能說明腫瘤細胞的分裂能力越強，D錯誤。故選D。研究表明，更年期女性患肺癌的概率較高可能與雌激素作用改變有關。某實驗室將肺癌A549細胞株置48小時后利用PCR驗結果如圖所示。已知siRNA通過干擾翻譯過程來影響相關基因的表達，下列分析錯誤的是（）注：ER為雌激素受體，分為α型和β型；E2為雌激素；A.正常肺細胞傳代培養(yǎng)時不會再發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象B.推測siRNA可能會通過與mRNA堿基互補配對來干擾翻譯過程C.ERαsiRNA與ERβsiRNA兩組結果說明，siRNA與mRNA的結合具有特異性D.相對于50μM的雌激素，10μM的雌激素能增強受體基因的表達【答案】A【解析】【分析】動物細胞培養(yǎng)需要適宜的條件，在培養(yǎng)過程中會發(fā)生接觸抑制，需要用相關酶處理?！驹斀狻緼、正常肺細胞傳代培養(yǎng)時會發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象，A錯誤；BsiRNA組別的雌激素受體和EGFRsiRNA抑制相應雌激素受體和EGFR第10頁/共22頁的表達，B正確；C、從圖中可以看出，ERαsiRNA與ERβsiRNA兩組基因表達量不同，說明siRNA與mRNA的結合具有特異性，C正確；D10μME2EGFR的表達增強，D正確。故選A。12.某些腫瘤細胞表面的PDL1與細胞毒性T細胞（CTL）表面的PD1結合，能抑制CTL的免疫活性，PDL1PDL1PDL1—ADC既可阻斷PD1與PDL1結合，恢復CTL的活性，又能使化療藥物靶向腫瘤細胞，從而達到治療目的，流程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.通過步驟①誘導形成的細胞可能有部分不能產(chǎn)生抗體B.通過步驟②篩選后能生長的細胞是異種核融合的細胞C.步驟③中進行克隆化培養(yǎng)和抗原檢測，可獲得目的細胞D.通過步驟④得到的單克隆抗體可使化療藥物靶向腫瘤細胞【答案】C【解析】【分析】單克隆抗體制備的基本步驟：對小鼠進行免疫→提取B淋巴細胞→將B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合→通過篩選、克隆化培養(yǎng)和擴大化培養(yǎng)→最終注入小鼠體內(nèi)→從腹腔腹水中提取單克隆抗體。A生抗體，需要經(jīng)過特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，A正確；B、步驟②選擇培養(yǎng)基的篩選得到的雜交瘤細胞（異種核融合）既能迅速大量增殖又能產(chǎn)生抗體，B正確；C、步驟③為克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)過③步驟可最終篩選得到符合要求的雜交瘤細胞，C錯誤；D、抗體能與抗原發(fā)生特異性結合，步驟④得到的ADC中的抗體的能與腫瘤細胞特異性結合，將藥物帶到腫瘤細胞，D正確。故選C。第11頁/共22頁13.的是（）A.重組細胞C的獲得利用了體細胞核移植技術B.胚胎干細胞通過分裂和分化產(chǎn)生移植所需的器官C.囊胚期胚胎不需植入代孕母體子宮即可獲得胚胎干細胞D.重組細胞C的遺傳物質(zhì)來自個體B，獲得的組織器官移植給個體B一般不發(fā)生免疫排斥反應【答案】D【解析】【分析】動物細胞核移植技術：將動物一個細胞的細胞核移入去核的卵母細胞內(nèi)，使這個重新組合的細胞發(fā)育成新胚胎，繼而發(fā)育成動物個體的技術。胚胎干細胞存在于早期胚胎中，具有分化為成年動物體內(nèi)的任何一種類型的細胞，并進一步形成機體的所有組織和器官甚至個體的潛能。AC是體細胞核移植技術，A正確；B、細胞分裂增加細胞數(shù)量，細胞分化增加細胞種類，胚胎干細胞通過分裂和分化產(chǎn)生移植所需的器官，B正確；C、由圖可知，發(fā)育至囊胚期的早期胚胎可以直接獲得胚胎干細胞，不需要植入代孕母體子宮，C正確；D、重組細胞C的遺傳物質(zhì)來自個體B（核遺傳物質(zhì)）和個體A體B一般不發(fā)生免疫排斥反應，D錯誤。故選D。14.如圖表示利用二倍體小鼠所做的實驗，下列有關敘述正確的是（）A.16細胞胚中部分細胞同時有白鼠和黑鼠的遺傳物質(zhì)B.過程①中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加第12頁/共22頁C.囊胚期的滋養(yǎng)層細胞可用于進行性別鑒定D.嵌合體幼鼠屬于四倍體，有絲分裂后期有8個染色體組【答案】C【解析】【分析】圖中將發(fā)育成白鼠和黑鼠的8細胞胚融合形成16細胞胚，形成囊胚后植入代孕母鼠，形成黑白相間的嵌合體幼鼠?！驹斀狻緼、該實驗沒有細胞融合，不可能有細胞同時有白鼠和黑鼠的遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、過程①表示胚胎發(fā)育，細胞數(shù)目增加，但有機物總量在減少，B錯誤；CC正確；D、由于不存在細胞融合，嵌合體幼鼠屬于二倍體，有絲分裂后期有4個染色體組，D錯誤。故選C。15.某牧場為了繁育某種優(yōu)良種牛，設計了以下兩種方法。下列相關敘述錯誤的是（）A.過程1通過電融合法將細胞A與去核細胞B融合得到重組細胞B.過程2受體母牛需注射外源促性腺激素進行同期發(fā)情處理C.過程3將內(nèi)細胞團均等分割形成雙胎或多胎屬于無性繁殖D.過程4是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移【答案】B【解析】【分析】分析題圖：過程1中：供體提供細胞核，優(yōu)良母牛提供細胞質(zhì)，經(jīng)過核移植技術形成重組細胞，并發(fā)育形成早期胚胎，再將胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛，稱為克隆牛；過程2中：優(yōu)良公牛和優(yōu)良母牛配種形成受精卵，并發(fā)育成早期胚胎，再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛，屬于有性生殖；過程3中：采用了胚胎分割技術獲得多個胚胎；過程4中：將胚胎植入受體子宮，并發(fā)育成小牛?！驹斀狻緼、過程1中將細胞A與去核細胞B電融合法融合得到重組細胞，A正確；第13頁/共22頁B、過程2中受體母牛需注射孕激素進行同期發(fā)情處理，B錯誤；C、過程3將內(nèi)細胞團均等分割形成雙胎或多胎沒有涉及精卵細胞的結合，屬于無性繁殖，C正確；D、過程4是胚胎移植，是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移，D正確。故選B。題，共計分）16.研究了桔梅奇酵母對白地霉的抑菌效果，并且對其作用機制進行了探究?；卮鹣铝袉栴}：（1）白地霉從柑橘中獲得其生長繁殖所需的水、無機鹽、碳源和______等營養(yǎng)物質(zhì)。（2______法分別接種到不同的平板上進行培養(yǎng)，再用無菌水分別制備菌種懸液，利用血細胞計數(shù)板在______下計數(shù)，并稀釋至實驗所需濃度。（3）為探究桔梅奇酵母對酸腐病的生物防治作用，研究人員在柑橘果實中部等距離刺兩個孔，其中一孔接種白地霉和桔梅奇酵母菌懸液。一段時間后統(tǒng)計果實發(fā)病率并測量白地霉菌絲生長情況如下圖：另一個孔作為對照組的處理是接種______。綜合圖1、圖2結果，表明桔梅奇酵母對白地霉的抑菌機制為______。（4）鐵是真菌生長的必需元素，是細胞內(nèi)重要酶活性中心的組成部分。普切明酸是桔梅奇酵母產(chǎn)生的一種水溶性鐵螯合劑，能快速在培養(yǎng)基中擴散并與其中的形成穩(wěn)定紅色復合物。研究者配制含有不同濃度（單位：mg/L）的培養(yǎng)基，實驗處理及結果如下圖3所示。桔梅奇酵母菌落周圍出現(xiàn)紅色抑菌圈的原因是______；隨培養(yǎng)基中濃度的增加，紅色抑菌圈顏色加第14頁/共22頁結合形成的復合物的抑制效果______【答案】（1）氮源（或N源）（2）①.平板劃線法（或稀釋涂布平板法）②.顯微鏡（3）①.等量白地霉懸液②.桔梅奇酵母通過抑制白地霉菌絲的生長來顯著降低酸腐病害（寫出抑制白地霉菌絲的生長）（4）①.桔梅奇酵母產(chǎn)生的普切明酸固定培養(yǎng)基中的生成紅色復合物，白地霉不能利用這種形式的從而生長受到抑制②.增加③.減弱【解析】1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！拘?詳解】白地霉引起的酸腐病會導致柑橘腐爛分解，從而為白地霉生長繁殖提供所需的碳源、氮源、水以及無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)?！拘?詳解】稀釋涂布平板法）法分別接種到不同的平板上進行培養(yǎng)，再用無菌水分別制備菌種懸液，利用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)，并稀釋至實驗所需濃度?！拘?詳解】分析題意可知，本實驗目的是探究桔梅奇酵母對酸腐病的生物防治作用，則實驗的自變量是梅奇酵母的有無，因變量是酸腐病的發(fā)病情況，實驗設計應遵循對照與單一變量原則，故在柑橘果實中部等距離刺兩個12結果可知，與對照組相比，接種桔梅奇酵母后果實的發(fā)病率均有所降低，且菌絲長度保持在較低水平不再生長，表明桔梅奇酵母對白地霉的抑菌機制為桔梅奇酵母通過抑制白地霉菌絲的生長來顯著降低酸腐病害。【小問4詳解】普切明酸是桔梅奇酵母產(chǎn)生的一種水溶性鐵螯合劑，能快速在培養(yǎng)基中擴散并與其中的Fe3+形成穩(wěn)定紅色復合物。桔梅奇酵母菌落周圍出現(xiàn)紅色抑菌圈的原因為桔梅奇酵母產(chǎn)生的普切明酸固定培養(yǎng)基中的Fe3+生第15頁/共22頁成紅色復合物，白地霉不能利用這種形式的Fe3+，從而生長受抑制。普切明酸與高濃度的Fe3+結合形成復Fe3+增多，導致對白地霉的抑制效果逐漸變?nèi)酰ㄒ志?7.NO—NNONONON2）的細菌群，反硝化作用也是產(chǎn)堿過程。反硝化細菌對于解決水體富營養(yǎng)化和亞硝酸鹽對水生動物的毒害，具有十分重要的意義。某課題小組通過采集活性污泥樣品，并從中分離反硝化細菌，研究影響菌株反硝化作用的主要環(huán)境因素，為反硝化細菌在養(yǎng)殖廢水處理應用中提供理論指導。反硝化細菌的分離和鑒定流程如下，回答下列問題：（1）將采集的活性污泥樣品1mL加入到裝有9mL、pH7.2的磷酸鹽緩沖液的l00mL燒杯中，取樣接種到KNO2gFeSO0.2gKHPO1.0gMgSO0.5gNaCl2gCaCO5g，其中為反硝化細菌提供氮源的是_______。（2）將富集后的樣品進行梯度稀釋后，使用______（填工具）將樣液均勻涂布在BTB培養(yǎng)基（BTB培養(yǎng)基初始pH=6.8BTB是酸堿指示劑，酸性條件下為黃色，中性條件下為綠色，堿性條件下為藍色）上，每個稀釋度下涂布3個培養(yǎng)基是為了______，放在30℃環(huán)境中培養(yǎng)2~3天后，挑選周圍顯______色的單菌落在固體培養(yǎng)基上劃線分離，獲得純菌株。（3）將液體培養(yǎng)基導入大試管中，將小試管倒立放入大試管中，試管中的氣體排盡，接入純菌株，30℃恒溫培養(yǎng)5~7d，觀察到小管內(nèi)有氣泡，檢測到NO，即可鑒定純菌株為目的菌。不能依據(jù)培養(yǎng)液中硝酸鹽的濃度變低來鑒定目的菌，原因是_____，硝酸鹽濃度同樣會降低。（4）向幾組等量的滅菌后的反硝化培養(yǎng)基中分別以1%3%5%7%和10%的接種量接入菌株N30℃，120r/min搖床震蕩培養(yǎng)，24h后測量NO—N等指標，結果如下圖所示：第16頁/共22頁①本研究的目的是________。②當投菌量達到_______時，反硝化效果最好，NO—N和總脫氮率均較高。當投菌量繼續(xù)增加，NO—N和總脫氮率反而下降，推測可能的原因是：投菌量過大，使_______（答1【答案】（1）KNO3（2）①.涂布器②.設置重復實驗，取平均值，減少實驗誤差③.藍（3）其他微生物也能利用硝酸鹽進行代謝（4）①.②.5%③.使培養(yǎng)基中的碳源/營養(yǎng)物質(zhì)/氧氣很快消耗完【解析】【分析】微生物接種常用的兩種方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過足夠稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后，可形成單菌落?！拘?詳解】培養(yǎng)基的成分主要包括碳源、氮源、水、無機鹽等，培養(yǎng)基中KNO3含有N，可以提供氮源。【小問2詳解】稀釋涂布平板法用到涂布器將樣液均勻涂布在BTB培養(yǎng)基上，每個稀釋度下涂布3個培養(yǎng)基是為了設置重復，取平均值，減少實驗誤差；分析題干，反硝化細菌可以產(chǎn)生堿性物質(zhì)，BTB是酸堿指示劑堿性條件下為藍色，放在30℃環(huán)境中培養(yǎng)2~3天后，挑選周圍顯藍色的單菌落在固體培養(yǎng)基上劃線分離，獲得純菌株。【小問3詳解】第17頁/共22頁反硝化細菌和其他微生物都能利用硝酸鹽進行代謝，硝酸鹽濃度同樣會降低，因此不能依據(jù)培養(yǎng)液中硝酸鹽的濃度變低來鑒定目的菌。【小問4詳解】①分析題干，該實驗的自變量是菌株N1反硝化細菌投菌量（接種量）對反硝化效果的影響；5%NO—NNO3—N菌量過大，耗氧速度加快，使體系中氧氣供應不足，不利于細菌生長和代謝。18.科學家用木本霸王（2n=22）和草木樨狀黃芪（2n=32）培育抗鹽的過程，請回答下列問題：（1________處理可以得到A和B行融合，與雜交瘤細胞的制備方法相比，該過程不能用________（方法）進行促融。（2________（答2________。（3）步驟④是_______過程，培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中需要添加蔗糖的目的是________。愈傷組織經(jīng)過再分化發(fā)育成植株幼苗。若愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基上未形成根，但分化出了芽，原因可能是_______?！敬鸢浮浚?）①.纖維素酶和果膠酶②.滅活的病毒誘導（2）①.電融合法、離心法②.再生出新的細胞壁（3）①.脫分化②.提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓③.培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素用量的比例不對（或偏低）【解析】【分析】植物體細胞雜交是指將不同來源的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新植物體的技術。植物體細胞雜交技術在打破生殖隔離，實現(xiàn)遠緣雜交育種，培育植物新品種等方面展示出獨特的優(yōu)勢?！拘?詳解】過程①是獲得原生質(zhì)體的過程，需要用纖維素酶和果膠酶處理兩種植物的細胞，去除植物細胞的細胞壁，第18頁/共22頁獲得A和B。獲得雜交瘤細胞時，可以用物理方法（電融合法、離心法等）和化學方法（PEG還可以用滅活的病毒（如仙臺病毒）誘導骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合，過程②表示將該植物的兩個原生質(zhì)體進行融合，可以用物理方法和化學方法誘導細胞融合，但不能用滅活的病毒誘導融合?！拘?詳解】誘導原生質(zhì)體融合的方法有多種，常用的物理方法是電融合法、離心法，過程③完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁。小問3詳解】步驟④是從雜種細胞到愈傷組織的過程，屬于脫分化過程。愈傷組織不含葉綠體，培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中需要添加蔗糖，可以為愈傷組織的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)，并調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓。植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵激素，它們的濃度、比例等都會影響植物細胞的發(fā)育方向，生長素和細胞分裂素比值相近時，有利于誘導產(chǎn)生愈傷組織；生長素和細胞分裂素比值較大時，有利于誘導生根；生長素和細胞分裂素比值較小時，有利于誘導生芽。若愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基上未形成根，但分化出了芽，原因可能是培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素用量的比例不對，生長素與細胞分裂素的比值偏低。19.HER2是一種定位于細胞膜上的表皮生長因子受體，HER2過度表達與惡性腫瘤的發(fā)生及發(fā)展密切相關。為開發(fā)用于治療HER2HER2ADC究，實驗流程如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程②和③篩選出的細胞分別是____、____。（2）抗HER2ADC作為靶向藥殺傷HER2過度表達的惡性腫瘤細胞的效果較為明顯，其原因是____。（3）為研究抗HER2ADC對HER2過度表達的乳腺癌細胞代謝的影響，科研人員選取乳腺癌細胞BT474、HER2ADC抗、曲妥珠單抗—美坦新偶聯(lián)藥物、磷酸緩沖液等進行了相關實驗。第19頁/共22頁①將人乳腺癌細胞BT474移植到裸鼠體內(nèi)，待腫瘤體積達到200mm3時將裸鼠分為4組并分別給藥處理，其中空白對照組的給藥處理是注射____，一段時間后檢測4組裸鼠體內(nèi)腫瘤的體積，結果如圖2所示。HER2ADC對BT474細胞的凋亡具有（填“促進”或“抑制”藥物更好。③后續(xù)可通過研究抗HER2ADC進入臨床實驗奠定數(shù)據(jù)基礎?！敬鸢浮浚?）①.雜交瘤細胞②.分泌抗HER2抗體的雜交瘤細胞（2）HER2過度表達的惡性腫瘤細胞表面的HER2多，與抗HER2ADC結合的概率高（3）①.等劑量的磷酸緩沖液②.促進③.即可）【解析】【分析】單克隆抗體是由單一B細胞克隆產(chǎn)生的高度均一、僅針對某一特定抗原表位的抗體，通常采用雜交瘤技術來制備；單克隆抗體的作用，作為診斷試劑盒、用于治療疾病和運載藥物?！拘?詳解】HER2抗體）的雜交瘤細胞?！拘?詳解】正常細胞和HER2過度表達的惡性腫瘤細胞都能產(chǎn)生HER2HER2過度表達的惡性腫瘤細胞表面的HER2HER2ADCHER2ADC可作為靶向藥殺傷H