人教版九年級(jí)上冊第2課民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)上冊第2課民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升審美感知：通過觀察和欣賞民間美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)形式的審美感知能力。

2.增強(qiáng)文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解民間美術(shù)背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解民間美術(shù)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡單的民間美術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.增進(jìn)人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)民間美術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過一些基本的美術(shù)知識(shí)，包括繪畫、雕塑等藝術(shù)形式的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于民間美術(shù)，部分學(xué)生可能已有一定的了解，如對(duì)民間剪紙、年畫等有一定認(rèn)識(shí)，但系統(tǒng)性和深入性不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物保持一定的好奇心，對(duì)于民間美術(shù)這樣的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，他們的興趣可能因個(gè)體差異而有所不同。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過觀察、比較、討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺直觀學(xué)習(xí)，有的則偏好動(dòng)手實(shí)踐和探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)時(shí)，可能對(duì)民間美術(shù)的歷史淵源、文化內(nèi)涵理解不夠深入，導(dǎo)致對(duì)作品的分析和欣賞存在困難。此外，由于民間美術(shù)的形式多樣，學(xué)生可能在識(shí)別和區(qū)分不同類型的作品時(shí)感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值和應(yīng)用缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)的當(dāng)代意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一冊《人教版九年級(jí)上冊美術(shù)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民間美術(shù)圖片、圖表，以及介紹民間美術(shù)的短視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪紙工具、彩紙等簡單的美術(shù)制作材料，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫空間和展示平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和作品展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示民間美術(shù)作品圖片，如剪紙、泥塑、年畫等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些美術(shù)作品背后的故事嗎？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的美術(shù)形式，如繪畫、雕塑等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些美術(shù)形式與民間美術(shù)有什么區(qū)別？”

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-民間美術(shù)的定義、起源和發(fā)展歷程。

-民間美術(shù)的功能和特點(diǎn)，如實(shí)用性與審美性、地域性與民族性等。

-分析民間美術(shù)的代表性作品，如剪紙、泥塑、年畫等，講解其特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

2.舉例說明：

-通過展示具體的民間美術(shù)作品，如陜西剪紙、山東泥塑、四川年畫等，讓學(xué)生直觀了解民間美術(shù)的多樣性和地域特色。

-結(jié)合民間美術(shù)的實(shí)用性與審美性，講解民間美術(shù)在生活中的應(yīng)用，如剪紙用于裝飾、年畫用于祝福等。

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

-邀請學(xué)生分享自己了解的民間美術(shù)作品，并分析其特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試創(chuàng)作一件簡單的民間美術(shù)作品，如剪紙、泥塑等。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，互相交流、討論，共同進(jìn)步。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視教室，觀察學(xué)生的創(chuàng)作情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。

-教師組織學(xué)生展示自己的作品，并給予點(diǎn)評(píng)和建議。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)。

2.反思：鼓勵(lì)學(xué)生思考民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)民間美術(shù)文化。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生課后查閱資料，了解其他地區(qū)的民間美術(shù)形式。

2.學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一件具有個(gè)人特色的民間美術(shù)作品。

六、板書設(shè)計(jì)

1.民間美術(shù)的定義、起源和發(fā)展歷程

2.民間美術(shù)的功能和特點(diǎn)

3.代表性民間美術(shù)作品及特點(diǎn)

4.民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.民間美術(shù)的定義與特點(diǎn)

-定義：民間美術(shù)是指在民間流傳、由民間藝人創(chuàng)作的美術(shù)作品。

-特點(diǎn)：實(shí)用性、裝飾性、地域性、民族性、傳承性。

2.民間美術(shù)的功能

-審美功能：滿足人們對(duì)美的追求，提高審美情趣。

-實(shí)用功能：在生活中起到裝飾、寓意、祈福等作用。

-文化功能：傳承和弘揚(yáng)民族文化，體現(xiàn)地域特色。

3.民間美術(shù)的分類

-雕塑類：泥塑、石雕、木雕等。

-繪畫類：剪紙、年畫、壁畫等。

-其他：刺繡、編織、陶瓷等。

4.民間美術(shù)的代表性作品

-剪紙：陜西剪紙、山東剪紙、河南剪紙等。

-泥塑：山西泥塑、江蘇泥塑、四川泥塑等。

-年畫：天津楊柳青年畫、山東濰坊年畫、四川綿竹年畫等。

5.民間美術(shù)的文化內(nèi)涵

-民間美術(shù)反映了我國豐富的民俗文化和民間信仰。

-民間美術(shù)具有鮮明的地域特色，體現(xiàn)了不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

6.民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值

-豐富人們的精神文化生活，提高審美水平。

-傳承和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。

-拓展美術(shù)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7.民間美術(shù)的傳承與發(fā)展

-加強(qiáng)民間美術(shù)的挖掘、整理和保護(hù)。

-鼓勵(lì)民間美術(shù)的創(chuàng)新，使其適應(yīng)現(xiàn)代審美需求。

-開展民間美術(shù)教育，提高全民藝術(shù)素養(yǎng)。

8.民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的結(jié)合

-將民間美術(shù)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，如服裝、家居、廣告等。

-傳承民間美術(shù)技藝，培養(yǎng)新一代民間美術(shù)傳承人。

9.民間美術(shù)的鑒賞方法

-觀察作品的整體布局、色彩搭配、線條運(yùn)用等。

-了解作品的背景、寓意、制作工藝等。

-分析作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

10.民間美術(shù)的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你感興趣的民間美術(shù)形式，如剪紙、泥塑等，嘗試自己動(dòng)手制作一件作品。

-完成要求：在制作過程中，注意觀察作品的特點(diǎn)，記錄下制作過程中的心得體會(huì)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作品的創(chuàng)意、制作技巧以及作品的文化內(nèi)涵。

2.研究作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)的一種民間美術(shù)形式，了解其歷史淵源、制作工藝和寓意。

-完成要求：收集相關(guān)資料，撰寫一份關(guān)于該民間美術(shù)的簡報(bào)，包括圖片、文字說明等。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括資料的完整性、信息的準(zhǔn)確性和表達(dá)方式的清晰度。

3.分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：選取一幅民間美術(shù)作品，分析其構(gòu)圖、色彩、線條等藝術(shù)手法，并解釋其象征意義。

-完成要求：撰寫一篇分析報(bào)告，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)作品進(jìn)行深入分析。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括分析方法的科學(xué)性、分析的深度和廣度，以及結(jié)論的合理性。

4.比較作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：比較兩種不同地區(qū)的民間美術(shù)形式，分析它們在風(fēng)格、題材、制作手法等方面的異同。

-完成要求：整理一份比較報(bào)告，通過對(duì)比分析，展示不同地區(qū)民間美術(shù)的特點(diǎn)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括比較的全面性、分析的深度和比較結(jié)論的合理性。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)以民間美術(shù)為主題的創(chuàng)意作品，如服裝設(shè)計(jì)、家居裝飾等。

-完成要求：展示你的設(shè)計(jì)草圖，并簡要說明設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意的原創(chuàng)性、設(shè)計(jì)的可行性和文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。

示例作業(yè)：

1.實(shí)踐作業(yè)（剪紙）：

-學(xué)生制作了一幅剪紙作品，作品主題為“?！弊?，構(gòu)圖簡潔，線條流暢，色彩鮮明，寓意吉祥。

2.研究作業(yè)（泥塑）：

-學(xué)生調(diào)查了家鄉(xiāng)的泥塑文化，收集了有關(guān)泥塑的歷史資料和圖片，撰寫了一份關(guān)于家鄉(xiāng)泥塑的簡報(bào)。

3.分析作業(yè)（年畫）：

-學(xué)生分析了《門神》這幅年畫，從構(gòu)圖、色彩、線條等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，解釋了門神的象征意義。

4.比較作業(yè)（剪紙與泥塑）：

-學(xué)生比較了山東剪紙和山西泥塑，分析了它們在風(fēng)格、題材、制作手法等方面的異同，撰寫了一份比較報(bào)告。

5.創(chuàng)意作業(yè)（服裝設(shè)計(jì)）：

-學(xué)生設(shè)計(jì)了一套以民間剪紙為靈感的服裝系列，設(shè)計(jì)草圖展示了服裝的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和創(chuàng)新。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地介紹自己的研究成果，展示了對(duì)民間美術(shù)的深入理解和分析。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)民間美術(shù)的價(jià)值和意義進(jìn)行闡述。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如民間美術(shù)的定義、分類、代表性作品等。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)的理解較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例。

4.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-學(xué)生在實(shí)踐作業(yè)中，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的民間美術(shù)作品。

-教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，包括作品的創(chuàng)意、制作技巧和文化內(nèi)涵等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持熱情。

-對(duì)于學(xué)生在討論和展示過程中存在的問題，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)資料的收集和分析能力，提高表達(dá)和溝通技巧。

-在實(shí)踐作業(yè)方面，教師強(qiáng)調(diào)了民間美術(shù)的傳承與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中融入個(gè)人風(fēng)格，同時(shí)尊重傳統(tǒng)文化。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，以及加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)有了較為深入的理解。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完，我心里頭有挺多想法的。咱們來聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過展示那些民間美術(shù)作品，學(xué)生們一下子就被吸引住了。他們的小眼睛都亮了，這讓我很高興。不過，回頭想想，可能還可以更生動(dòng)一些，比如講一個(gè)關(guān)于民間美術(shù)的小故事，讓學(xué)生們更直觀地感受到它的魅力。

然后，新課呈現(xiàn)這部分，我盡量用簡單的語言來講解民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)民間美術(shù)的功能理解得挺快的，但是對(duì)特點(diǎn)的分析還是有點(diǎn)吃力。可能是我講解的時(shí)候，沒有結(jié)合具體的例子，讓他們覺得有點(diǎn)抽象。下次，我得多用一些他們熟悉的民間美術(shù)作品來舉例，這樣他們可能更容易理解。

小組討論的時(shí)候，看到他們一個(gè)個(gè)熱情洋溢地討論，我心里頭別提多高興了。但是，我也注意到，有些學(xué)生不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠自信。我打算在接下來的課上，多給他們一些鼓勵(lì)，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法。

隨堂測試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)民間美術(shù)的基本知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，但是對(duì)更深層次的理解還有待提高。這說明我在教學(xué)深度上還需要加強(qiáng)，不能只停留在表面的知識(shí)點(diǎn)上。

說到實(shí)踐作業(yè)，我挺滿意的。學(xué)生們都挺有創(chuàng)意的，有的做了剪紙，有的做了泥塑，都挺有特色的。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在制作過程中遇到了一些困難，比如不知道如何構(gòu)圖，如何配色。這讓我