Lesson31教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson31教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天我們要開啟一節(jié)精彩的英語課！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是冀教版八年級(jí)下冊(cè)的Lesson31。首先，我會(huì)用趣味引入，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。然后，通過小組討論，讓同學(xué)們?cè)诨?dòng)中提高口語表達(dá)能力。接著，我會(huì)通過角色扮演，讓大家在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，我會(huì)通過游戲鞏固，讓課堂氣氛更加活躍。讓我們一起在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的核心詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力；2.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提升跨文化交流意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神；3.學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力；4.學(xué)生能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠熟練掌握基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯量，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)有一定的了解。此外，他們已經(jīng)接觸過一些日常交際用語和簡(jiǎn)單的描述性語言。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)英語文化感興趣，愿意通過聽英文歌曲、看英文電影來提升學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們的英語聽、說、讀、寫能力參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的英語課程時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，影響了對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以記憶和運(yùn)用；三是缺乏有效的學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦械浇箲]和緊張。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括冀教版八年級(jí)下冊(cè)英語課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同國家節(jié)日的圖片，以及與課文主題相關(guān)的英語教學(xué)視頻。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的白板和標(biāo)記筆，以及確保投影儀和音響設(shè)備的正常運(yùn)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時(shí)5分鐘)**

1.開場(chǎng)白(1分鐘)：

"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopicabout[主題介紹，例如：differentcultures'celebrations].Areyoureadytojoinmeonthisadventure?"

2.情境創(chuàng)設(shè)(2分鐘)：

"Imagineyouareataninternationalfestivalwherepeoplefromdifferentcountriesarecelebrating.Canyouguesswhatfestivalitmightbe?Let'stakeaquicksurveyandsee."

學(xué)生們通過投票或舉手方式參與，討論可能的國家和節(jié)日。

3.提出問題(2分鐘)：

"Whatdoyouthinkarethemaindifferencesbetweenthesecelebrations?Howdopeoplefromdifferentculturesshowtheirjoyandtraditions?"

引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下的慶祝方式。

**講授新課(用時(shí)15分鐘)**

1.介紹節(jié)日背景(5分鐘)：

"Today,wewillfocuson[具體節(jié)日，如：ChineseNewYear].Let'sstartwithabriefintroductionaboutitshistoryandsignificance."

通過PPT展示節(jié)日的起源、習(xí)俗和重要意義。

2.詞匯講解(5分鐘)：

"Now,we'lllearnsomekeyvocabularyrelatedtothefestival.I'llwritethemontheboardandwe'llgothroughthemtogether."

展示并講解相關(guān)詞匯，如：lanterns,dragondances,dumplings,etc.

3.語法講解(5分鐘)：

"Todescribethesecelebrations,we'llneedsomegrammarpoints.Let'spracticetheuseofthepastsimpletense."

通過例句和練習(xí)，講解和練習(xí)過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的使用。

**鞏固練習(xí)(用時(shí)15分鐘)**

1.小組活動(dòng)(5分鐘)：

"Now,let'sformgroupsanddiscusswhatyouwoulddoatthisfestival.Eachgroupshouldprepareashortpresentation."

學(xué)生分組討論并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的展示。

2.角色扮演(5分鐘)：

"I'llprovidesomecardswithdifferentroles.Let'spracticeashortdialoguerelatedtothefestival."

學(xué)生根據(jù)卡片上的角色進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

3.語法練習(xí)(5分鐘)：

"Let'sdosomegrammarexercises.I'llgiveyousentenceswithgaps.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbswelearned."

進(jìn)行填空練習(xí)，鞏固語法知識(shí)。

**課堂提問(用時(shí)5分鐘)**

1.提問環(huán)節(jié)(5分鐘)：

"Whowouldliketosharetheirgrouppresentationwiththeclass?Afterthat,Ihaveafewquestionsforeveryone."

學(xué)生展示小組活動(dòng)成果，老師提問以檢查學(xué)生的理解。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(用時(shí)10分鐘)**

1.互動(dòng)討論(5分鐘)：

"Whatdidyoufindmostinterestingabouttoday'slesson?Didyoulearnanythingnewabouthowpeoplecelebratefestivalsindifferentcountries?"

學(xué)生自由討論，分享學(xué)習(xí)心得。

2.知識(shí)拓展(5分鐘)：

"Let'stakeamomenttothinkabouthowwecancelebratediversityinourowncommunity.Shareyourideaswithyourpartner."

學(xué)生與同伴討論，提出慶祝文化多樣性的想法。

3.反饋總結(jié)(5分鐘)：

"Greatjobtoday!Beforewewrapup,letmeremindyouofthekeypointswediscussed.[簡(jiǎn)要總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和語法點(diǎn)]。"

老師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。

**結(jié)束環(huán)節(jié)(用時(shí)5分鐘)**

1.任務(wù)布置(3分鐘)：

"Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritefestival.Includewhyit'sspecialtoyouandsomeofthetraditionsyouenjoy."

2.結(jié)束語(2分鐘)：

"That'sallfortoday.Remember,everyculturehassomethinguniquetooffer.Keepexploringandcelebratingdiversity!Haveagreatday,everyone!"

課堂結(jié)束，學(xué)生離開。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Festivals：節(jié)日

-Celebrate：慶祝

-Tradition：傳統(tǒng)

-Culture：文化

-Significance：意義

-Origin：起源

-Customs：習(xí)俗

-Diversity：多樣性

-Unique：獨(dú)特的

-Explore：探索

-Community：社區(qū)

2.語法：

-過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)(PastSimpleTense)：

-用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞過去式

-例句：Iwatchedamovielastnight.(我昨晚看了一部電影。)

-過去進(jìn)行時(shí)態(tài)(PastContinuousTense)：

-用于描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-結(jié)構(gòu)：主語+was/were+動(dòng)詞ing形式

-例句：Iwasreadingabookwhenyoucalled.(你打電話的時(shí)候我正在看書。)

-過去完成時(shí)態(tài)(PastPerfectTense)：

-用于描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。

-結(jié)構(gòu)：主語+had+過去分詞

-例句：Hehadfinishedhishomeworkbeforetheclassstarted.(上課前他已經(jīng)完成了作業(yè)。)

3.交際用語：

-Howdoyoucelebrateyourfavoritefestival?

-Whatarethetraditionalfoodsforthisfestival?

-Doyouhaveanyspecialcustomsforthisfestival?

-It'sinterestingtolearnaboutdifferentcultures'celebrations.

-Ienjoyexploringthediversityofourworld.

4.文化背景知識(shí)：

-介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日及其慶祝方式。

-討論文化多樣性和文化交流的重要性。

-分析不同文化對(duì)節(jié)日慶祝的影響。

5.學(xué)習(xí)策略：

-通過閱讀、聽力和口語練習(xí)，提高對(duì)節(jié)日相關(guān)詞匯和句型的理解。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)對(duì)文化背景知識(shí)的了解。

-通過小組討論和角色扮演，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.核心素養(yǎng)：

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重和理解不同文化背景下的慶祝方式。

-增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高交際能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。典型例題講解1.例題：

"MyfamilycelebratedtheChineseNewYearbyeatingdumplingsandwatchingadragondance.Weworeredclothestobringgoodluck."

答案：MyfamilycelebratedtheChineseNewYearbyeatingdumplingsandwatchingadragondance.Weworeredclothestobringgoodluck.

說明：此題考查學(xué)生對(duì)過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子改為過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)，同時(shí)保持句子的意思不變。

2.例題：

"Lastyear,IvisitedJapanandexperiencedtheirtraditionalteaceremony.Itwasafascinatingexperience."

答案：Lastyear,IvisitedJapanandexperiencedtheirtraditionalteaceremony.Itwasafascinatingexperience.

說明：此題同樣考查過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要將一般過去時(shí)態(tài)的句子改為過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)。

3.例題：

"TheycelebratedtheIndependenceDaywithaparade,fireworks,andmusic.Itwasadayofjoyandpride."

答案：TheycelebratedtheIndependenceDaywithaparade,fireworks,andmusic.Itwasadayofjoyandpride.

說明：此題考查學(xué)生對(duì)過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的運(yùn)用，同時(shí)要求學(xué)生能夠列舉出與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)。

4.例題：

"Myfriend'sfamilyhasauniquetraditionofmakingasandcastleonthebeachduringthesummervacation."

答案：Myfriend'sfamilyhasauniquetraditionofmakingasandcastleonthebeachduringthesummervacation.

說明：此題考查學(xué)生對(duì)過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的運(yùn)用，同時(shí)要求學(xué)生能夠描述一個(gè)獨(dú)特的家庭傳統(tǒng)。

5.例題：

"Duringthefestival,wepreparedaspecialdish,whichwasafeastforthewholeneighborhood.Everyoneenjoyedit."

答案：Duringthefestival,wepreparedaspecialdish,whichwasafeastforthewholeneighborhood.Everyoneenjoyedit.

說明：此題考查學(xué)生對(duì)過去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的運(yùn)用，同時(shí)要求學(xué)生能夠描述節(jié)日期間的活動(dòng)和影響。反思改進(jìn)措施反思改