桂林醫(yī)學院機能學實驗指導

摘要：（5）實驗結果:是實驗中最重要的部位.目前，醫(yī)學論文多

采用三線表,直方圖，曲線或文字描述等方式表達實驗結果.

要求把實驗過程獲得的數(shù)據(jù)，曲線，文字等原始資料加以整

理...

關鍵詞：醫(yī)學，醫(yī)學論文

類別：論文報告

桂林醫(yī)學院機能學實驗指導

桂林醫(yī)學院機能實驗室

2006年9月

目錄

第一章緒言....................................................(1)

第二章常用的儀器及器械.......................................(6)

一、BL-410生物機能實驗系統(tǒng)............................(6)

二、721分光光計.............................................(10)

三、電刺激器具..............................................(11)

四、常用手術器材............................................(11)

第三章動物實驗的基本操作技術.................................(14)

一、實驗動物的選擇..........................................(14)

二、實驗動物的捉持法、給藥法及取血法.......................(14)

三、實驗動物的編號..........................................(21)

四、實驗動物的麻醉..........................................(22)

五、實驗動物的固定..........................................(26)

六、實驗動物的處死方法.....................................(27)

七、急性動物實驗常用手術方法...............................(27)

第四章實驗設計................................................(31)

一、實驗設計的基本要求.....................................(31)

二、實驗設計的基本步驟和內容...............................(32)

三、實驗設計的組織實施.....................................(33)

附：醫(yī)用統(tǒng)計學的基本知識...................................(34)

第五章實驗....................................................(37)

第一節(jié)基礎實驗..............................................(37)

實驗一蟾蛛神經(jīng)肌肉標本制備...............................(37)

實驗二坐骨神經(jīng)標本制備...................................(40)

實驗三神經(jīng)干動作電位的測定...............................(41)

實驗四刺激強度與刺激持續(xù)時間之間的關系..................(42)

實驗五刺激強度與組織反應的關系...........................(43)

z45X

?(J

實驗六神經(jīng)沖動傳導速度的測定......................vZ

6

z4\

?l

實驗七神經(jīng)干不應期現(xiàn)象的觀察......................lz

4

zX

?l7I

實驗八刺激頻率與骨骼肌收縮的關系..................\/

5

z0.

?l1

實驗九骨骼肌動作電位和機械收縮的同時記錄..........x/

5

?z3x

l—

實驗十影響血液凝固的因素...........................\5z

?z6\

(r

實驗十一紅細胞滲透脆性的測定......................\5z

7

?z

(

實驗十二紅細胞沉隆率試驗...........................x

?8

z5\

(!

實驗十三蛙心起搏點分析.............................\/

?0

z6\

(!

實驗十四蛙心搏動的描記及興奮性變化的觀察..........\/

?2

/6\

(1

實驗十五蛙心搏動與心肌動作電位（宏電極）的同時記錄X7

?3

z6X

lI

實驗十六離體蛙心灌流...............................x/

?5

z6)

l

實驗十七心肌單細胞跨膜電位（錄像）................\6?

?6

z\

(|

實驗十八蟾蜂腸系膜微循環(huán)觀察（示教）..............x77

?6

z

f

實驗十九減壓神經(jīng)放電（錄像）......................\8

?6

/)

(

實驗二十胸內負壓與氣胸觀察........................-g-

?6

ZX

II

實驗二十一胃腸運動的觀察...........................V/

?7

z1\

(—

實驗二十二大腦皮層體感誘發(fā)電位....................?\/

7

zX

(2I

實驗二十三大腦皮層運動機能定位（錄像）............?x7/

zX

l3I

實驗二十四去大腦僵直（錄像）......................?x7Z

z4

—

實驗二十五藥物的基本作用...........................xc

5

實驗二十六溶液PH值對藥物轉運速率的影響..........—77.

z\

?l7l

實驗二十七藥物的協(xié)同作用...........................\8z

?z\

i7!

實驗二十八磺胺藥血漿半衰期測定....................x1/

?

z

(88

實驗二十九傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥對動物血壓的影響..........x

I

<6

實驗三十Ach量效關系曲線及阿托品PA?測定........?

z

(8

實驗三十一藥物對離體氣管的作用....................x5

第二節(jié)綜合性實驗.............................

<8犯A

zS

實驗一心血管活動的神經(jīng)體液調節(jié)及藥物的影響tIH

zo

t

實驗二心律失常與治療......................-

/o)2

(

實驗三呼吸運動的調節(jié)與藥物對呼吸的影響……X

實驗四理化因子及藥物對消化道平滑肌的生理特性的影響......(95)

實驗五影響尿生成的因素及利尿藥的作用.....................(97)

實驗六血液凝固過程及DIC發(fā)生發(fā)展機理和救治原則.........(101)

實驗七氨在肝性腦病發(fā)生中的作用及救治原則................(104)

第三節(jié)人體實驗.............................................(105)

實驗一ABO血型鑒定.........................................(105)

實驗二人體動脈血壓的測定................................(107)

實驗三人體心電圖(ECG)的描記..........................(110)

第四節(jié)動物疾病模型的復制實驗................................(113)

實驗一藥物對抗尼可剎米的致驚厥作用.......................(113)

實驗二杜冷丁鎮(zhèn)痛作用.....................................(113)

實驗三有機磷酸酯類中毒及解救.............................(114)

實驗四藥物的平喘作用.....................................(115)

實驗五藥物LD50及ED50的測定............................(116)

實驗六急性心力衰竭.......................................(120)

實驗七急性缺氧............................................(121)

實驗八失血性休克..........................................(122)

實驗九急性心功能不全.....................................(123)

第六章處方學..................................................(125)

附錄：常用生理溶液的成分及用途.................................(131)

實驗動物用藥劑量的計算方法...............................(131)

機能實驗學教學的目標.....................................(136)

機能實驗學教學的內容要求.................................(137)

第一章緒言

隨著自然科學的發(fā)展，醫(yī)學科學逐漸形成了許多分支學科，實驗學就是其中的一個重

要組成部分。目前，醫(yī)學實驗技術一般分為形態(tài)學、機能學、分子生物學和細胞生物學4

大類，掌握實驗學的基本技術，對于從事醫(yī)學的學生來說是具有重要意義的。

機能實驗學的研究包括臨床研究和動物實驗研究。機能實驗學的研究多采用動物實驗

方法進行（因為前者只允許在不損害機體健康、不耽誤病情、不加重病人痛苦的條件下進

行）。實驗者可以根據(jù)設計的意圖、控制或改變某些條件，探討正常、病理或藥物干預的

情況下有關器官功能的變化的規(guī)律及其機制，或進行實驗性治療和預防，為臨床工作提供

線索和依據(jù)。

機能實驗學的特點：它是一門理論性較強的學科，也是?,門實踐性較強的學科，其目

的和任務是：從不同角度、用不同方法去研究正常和患病機體的生命活動規(guī)律，闡明疾病

的原因、發(fā)生發(fā)展的過程，研究疾病過程中的機體功能、代謝和形態(tài)結構改變的特征，為

認識和掌握疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律、為防病治病提供必要的理論基礎和實驗研究依據(jù)。實驗

教學是機能實驗學主要的教學形式，但它也不是附屬于某門理論課，它獨立開課，獨立考

核，自成體系。

機能實驗學的研究方法：

從研究對象來看，可分為細胞、器官和系統(tǒng)、整體三個水平的研究。

（-）細胞和分子水平

需將某種組織細胞從整體取下后，在一定的環(huán)境條件下對其功能進行研究。如：將一

個或數(shù)個細胞從整體分離出來，觀察其生物電活動等。

（二）器官和系統(tǒng)水平

以離體或在體的一個器官或系統(tǒng)為實驗研究對象，觀察其功能活動，研究其功能活動

的內在機制以及各種因素對其活動的影響。如：離體蛙心灌流、各種因素對心血管活動的

影響、各種因素對呼吸運動的影響等實驗。

(三)整體水平

以完整的機體為研究對象，觀察和研究在各種生理條件下不同的器官、系統(tǒng)之間互相

聯(lián)系、互相協(xié)調的規(guī)律，如體溫調節(jié)的研究等。

上述三個水平的實驗研究，是互相聯(lián)系、互相補充的。

從實驗的具體方法來看，可分為急性實驗和慢性實驗。

急性實驗：在較短的時間內完成。?般是在麻醉情況下對動物施行手術，將某一器官

暴露或取出，在一定的條件下對其功能活動進行觀察。急性實驗費將某一器官暴露或取出，

在一定的條件下對其功能活動進行觀察。急性實驗用時短，教學實驗多為此類實驗。

慢性實驗：此類實驗研究對象的狀況比較接近正常情況，能夠進行較長時間的連續(xù)觀

察，獲得比較系統(tǒng)的實驗資料。但往往需較長時間。

一、機能實驗學的教學目的

機能實驗學是在保留了部分經(jīng)典的電生理、人體生理和藥理實驗的基礎上，將生理、

藥理、病理生理的某些實驗有機的結合起來，使學生通過實驗，不僅掌握基本的操作技術，

而且通過各種病理動物實驗模型的制備、藥物及其他方法的救治等，將生理、藥理、病理

生理知識融會貫通，更加貼近臨床。培養(yǎng)并提高學生自學，獨立思考，獨立工作，科學思

維的能力；進行實驗設計和統(tǒng)計分析結果等分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生科學嚴

謹和實事求是的工作作風。

二、機能實驗學的教學要求

1.實驗前

(1)仔細閱讀實驗指導，了解實驗的目的、要求、操作方法及其實驗操作重點，領會

實驗原理。

(2)結合實驗內容，復習有關理論，做到充分理解，盡可能預測實驗各個步驟應得的

結果，注意和估計實驗中可能發(fā)生的誤差，以便及時糾正操作上的錯誤。

(3)根據(jù)觀察指標，設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

2.實驗時

(1)遵守課堂紀律和實驗室守則。

(2)清點所用器材和藥品，檢查儀器的功能，并正確調試儀器，按實驗步驟操作，準

確計算給藥量。

(3)仔細觀察實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，要隨時作好原始記錄并結合所學理論判斷實驗

結果。

3.實驗后

(I)將實驗用具整理就緒：所用器材擦洗干凈：按實驗前的布置整理安放好：檢查儀

器性能狀況，填寫使用單；如有損壞短少之處，立即報告實驗教師。

(2)值日同學要做好實驗室清潔衛(wèi)生工作，關好門、窗、水、電，方能離開實驗室。

(3)整理實驗記錄，作出實驗結論，認真填寫實驗報告，作到文字簡練、通順，書寫

清楚，客觀地填寫和敘述實驗結果與分析，按時交給實驗教師評閱。

三、實驗結果的處理

學生在實驗過程中通過科學方法將所觀察，檢測及計算出的實驗結果，進行分析、統(tǒng)

計和整理，轉變?yōu)榭啥ㄐ?、定量的?shù)據(jù)和圖表，以便研究其所獲得的各種變化的規(guī)律。

在實驗所得的結果中，凡屬于可以定量檢測的資料?，如長短、高低、快慢、輕重等，

均應以正確的單位和數(shù)值定量。在可以記錄到曲線的實驗項目中，應盡量采用曲線來表示

實驗結果，在曲線上應標注說明；有些實驗結果可采用表格和繪圖。制表格時可將觀察的

項目列在表內左側，右側順序填寫各項結果變化數(shù)值，亦可簡要說明；繪圖時，以橫軸表

示各種刺激條件，縱軸表示所發(fā)生的各種反應，坐標軸要有適當注解，包括劑量單位。選

擇大小適宜的標度以便作圖，根據(jù)圖的大小確定坐標的長短。繪制經(jīng)過各點的曲線或折線

要光滑。如果不是連續(xù)性變化，也可用直方圖表示，圖下注明實驗條件，實驗名稱等。需

作統(tǒng)計學處理的實驗數(shù)據(jù)，應按衛(wèi)生統(tǒng)計學中所規(guī)定的統(tǒng)計學方法進行處理后(詳見第五

章)，才能對實驗結果進行評價。

四、實驗作業(yè)

實驗課時或實驗課后，學生應按教師的要求，按時完成實驗作業(yè)。實驗作業(yè)有實驗報

告、填充圖表、口頭答辯等形式，下面主要介紹實驗報告的書寫要求。

實驗報告格式：

(1)試驗者姓名、班次、組別、日期。

(2)實驗序號與題目。

(3)實驗目的。

(4)實驗方法：一般不必詳盡描述，如有實驗儀器與方法臨時變動，或因操作技術影

響觀察的可靠性時，可作簡要說明。

(5)實驗結果：是實驗中最重要的部位。目前，醫(yī)學論文多采用三線表、直方圖、曲

線或文字描述等方式表達實驗結果。要求把實驗過程獲得的數(shù)據(jù)、曲線、文字等原始資料

加以整理填入實驗報告本的適當位置。

(6)討論和結論：實驗結果的討論是根據(jù)結果和現(xiàn)象用已知的理論和知識進行的解釋

和推理分析。要判斷實驗結果是否為預期的，如果出現(xiàn)非預期結果，應該再考慮和分析其

可能原因。實驗結論是從實驗結果中歸納出一般的、概括性的判斷，也就是這一實驗所能

驗證的概念、原則或理論的簡明總結。結論中一般不要羅列具體的結果。在實驗中未能得

到充分證據(jù)的理論分析不應寫入結論。

(二)寫報告應注意文字簡練、通暢，書寫整潔、清楚，正確使用標點符號。

(三)實驗的結論和討論的書寫是富有創(chuàng)造性的工作，應該嚴肅認真，不應盲目抄襲

書本，嚴禁抄襲別人的作業(yè)。參考課外讀物，應注明出處。以下為實驗報告的一般格式：

機能學實驗報告

姓名：班次：組別：日期：

實驗序號與題目：

實驗目的：

實驗對象：

實驗結果：

討論和結論：

五、自學及病例討論

人的知識主要是通過自學而獲得的。“學會學習”是學生的重要任務，大學生更應該

重視自學能力的培養(yǎng)。由于機能實驗學成為一門獨立的學科，實驗課不可避免地與有關的

理論課存在著“時間差”。這既是“缺陷”，也是培養(yǎng)同學們的自學能力的機會。因此，

熱切希望同學們能根據(jù)機能實驗學的進程，按照有關理論課的教學大綱進行復習或自學，

以求提高實驗課的質量。病例討論課的目的是培養(yǎng)同學們的臨床思維能力，把學習過的理

論知識運用到實際病例中去，解決臨床實際問題。這包括解釋疾病發(fā)生發(fā)展及臨床表現(xiàn)的

機制、提出合理的藥物治療方案和其它防治措施等。為此，希望同學們能做到以下幾點：

(1)認真預習病例及復習有關的生理學、病理生理學、藥理學的基本理論：

(2)聯(lián)系有關學科(如生物化學、病理學和診斷學等)的知識來分析病例：

(3)按照思考題，認真思考問題；

(4)討論時，要積極發(fā)言，發(fā)言時，要語言簡練，觀點明確，言之有理，言之有據(jù)。

藉此機會，訓練自己的口頭表達能力。

［附］實驗室守則

1.遵守學校紀律，準時到達實驗室并穿好實驗工作服。

2.實驗時應嚴肅認真，不得進行任何與實驗無關的活動。保持實驗室安靜。

3.參加實驗者應熟悉儀器和設備的性能及操作要求，而后動手使用。如遇儀器和設

備故障或損壞，應立即報告指導教師，以便及時維修或更換，千萬不可擅自拆修或調換。

實驗用的動物按組分發(fā)，如需補充使用，需經(jīng)教師同意才能補領。

4.各實驗小組的實驗儀器和器材各自保管使用，不得隨意與他組調換娜用：如需補

發(fā)增添時，應向指導教師提出，經(jīng)同意后方能補領。每次實驗后應清點?下實驗器材用品。

5.愛惜公用財物，愛護實驗動物，注意節(jié)約各種實驗器材和用品。

6.保持實驗室清潔整齊，除實驗指導，相應的專業(yè)課教材及原始記錄紙外，不必要

的物品不要帶進實驗室。實驗完畢后，應將實驗器材、用品和實驗桌凳收拾干凈；實驗動

物的尸體及廢物應放到指定的地點，不得隨地亂丟。實驗室的清潔衛(wèi)生工作應由各實驗小

組輪流負責打掃，并最后注意關好水、電、門窗等，經(jīng)指導教師檢查后，方可離開實驗室。

第二章常用的儀器及器械

一、BL-410生物機能實驗系統(tǒng)。

BL-410生物機能實驗系統(tǒng)是一種智能化的四通道生物信號采集、顯示及數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),

它具有記錄儀+示波器+放大器+刺激器+心電圖儀等傳統(tǒng)的生理儀器的全部功能。

BL-410生物機能實驗系統(tǒng)以中文操作的windows為基礎，實現(xiàn)全圖形化界面的鼠標操

作，此外還具有自動分析、參數(shù)預置、操作提示、中文顯示、鼠標驅動等功能。

(-)BL-410生物機能實驗系統(tǒng)的主界面及窗口簡介

1.主界面

使用前必須首先熟悉該系統(tǒng)的主界面及主界面上各個部分的用途。進入BL-410生物機

能實驗系統(tǒng)主界面的路徑：

(1)開機：只有當計算機各接口連接完畢后，才能開機。

(2)待進入windows界面后，鼠標雙擊左鍵“BL-410”圖標，顯示“BL-410智能型生

物信號顯示與處理系統(tǒng)”主界面(圖2-1)。

刺激器調節(jié)區(qū)標胸條左、右視分隔條菜單條工具條時間顯示窗口四個切換按鈕

r/w愀書wv恍泗陽丫神曲他州wvwwvMwaww，

<—增益、標尺耀節(jié)區(qū)顯示通道1間的分隔條分時復用區(qū)一>

122O1244143M21H?：12207244M3M214M28610.90732.42

Mark標記區(qū)狀態(tài)條數(shù)據(jù)滾動條及反演按鈕區(qū)特殊突魁標記選擇區(qū)

BL-NewCentury生物信號顯示與處理軟件主界面

總體上主界面從上到下依次分為:標題條、菜單條、工具條、生物信號波形顯示窗口、

數(shù)據(jù)滾動條及反演按鈕區(qū)、狀態(tài)條等6個部分。

主界面中間部分(即“生物信號波形顯示窗口”所處水平)從左到右主要分為：標尺調

節(jié)區(qū)、波形顯示窗口和分時復用區(qū)三個部分。

在左側的標尺調節(jié)區(qū)的上方是刺激器調節(jié)區(qū)。

生物信號顯示窗口的右邊為控制區(qū)和信息區(qū)：控制區(qū)從上到下可分為兩個部分：

(1)4個通道的參數(shù)調節(jié)及掃描速度調節(jié)與顯示區(qū)；

(2)特殊實驗標記選擇區(qū)。

(二)BL-410生物機能實驗系統(tǒng)使用步驟

1.開機

只有當計算機各接口連接完畢后，才能開機。

2.進入“BL-410智能型生物信號顯示與處理系統(tǒng)”

鼠標雙擊左鍵“BL-410”圖標，顯示主界面。

3.選擇實驗項目

將鼠標拖至主界面上方菜單條的“實驗項目”并單擊左鍵，打開實驗項H下拉式菜單，

選擇實驗的系統(tǒng)，再選定具體實驗題目。

4.調節(jié)屏幕顯示方式

根據(jù)實驗要求選擇單通道全屏顯示或多通道同時顯示。如要以全屏方式顯示某通道信

號，只需用鼠標左鍵雙擊該通道任何一部位，即完成單通道的全屏顯示。如要恢復原來的

通道顯示，同樣鼠標左鍵雙擊全屏顯示的任-部位。用鼠標可隨意拖動每個通道間的橫分

隔條以調節(jié)通道的大小。

5.調節(jié)波形顯示的參數(shù)

根據(jù)被觀察信號的大小及波形特點，調節(jié)該通道的增益、濾波及掃描速度，它們的控制

旋鈕都位于位于波形顯示窗口的右側,具體操作如下:

①增益，即信號波形的放大倍數(shù)：將鼠標移動到增益控制旋鈕（G）上，單擊鼠

標左鍵可使信號波形幅度增大，相反單擊鼠標右鍵則可使信號波形幅度變小。

②高頻濾波：作用是衰減高頻噪音而讓低頻信號通過。位于增益控制旋鈕的右側，將

鼠標移動到高頻濾波控制旋鈕（F）上，單擊鼠標左鍵可使濾波頻率增高；相反單擊鼠標右

鍵則可使濾波頻率降低。

③時間常數(shù)（低頻濾波）：作用是衰減地頻噪音而讓高頻信號通過。將鼠標移動到時

間常數(shù)控制旋鈕（T）上，單擊鼠標左鍵可使濾波頻率增高；相反單擊鼠標右鍵則可使濾波

頻率降低。

④掃描速度調節(jié)：將鼠標移動到所調通道的掃描速度調節(jié)區(qū)位置，在綠色柱的右邊單

擊鼠標一次，掃描速度增快一檔；而在黃色柱的左邊單擊鼠標一次，掃描速度減慢一檔；

此時該通道掃描速度顯示也將同時改變。

6.調節(jié)刺激參數(shù)

一般情況下，刺激器的參數(shù)調節(jié)面板以最小化隱藏。當需要調節(jié)刺激參

數(shù)時，用鼠標單擊顯示窗口左側的刺激器調節(jié)區(qū)內“打開刺激器調節(jié)對話框”按

鈕回，這時刺激器的參數(shù)調節(jié)面板將展開在主界面的左方?？筛鶕?jù)實驗需要調節(jié)，調節(jié)

方法為，用鼠標單擊某項參數(shù)右邊的兩個上、下箭頭為粗調，下邊的兩個左、右箭頭為細

調。根據(jù)實驗的要求，可選擇下列項目：

①刺激方式：有粗電壓、細電壓、粗電流、細電流等；

②刺激形式：單刺激、雙刺激、串刺激等；

③刺激強度；

④刺激波寬；

⑤刺激頻率（或刺激間隔）。

7.施行刺激

實驗中當需要給標本刺激時，用鼠標單擊工具條中的“啟動刺激”按鈕畫；需停

止刺激時，用鼠標再一次單擊該按鈕。

8.作刺激標記

在進行實驗時常需記錄刺激標記，從屏幕的右下角點擊“實驗標記項”，進入特殊實

驗標記選擇區(qū)，選擇實驗項目名稱點擊選定后，在屏幕上合適的地方點擊一次，即可打上

相應的刺激標記。

9.結束實驗

當實驗完成需要結束的時候，用鼠標單擊工具條上的“實驗停止命令”鍵回，此

時會彈出一個存盤對話框，提示你給剛才記錄的實驗數(shù)據(jù)輸入文件名(文件名自定)，點擊

“保存”。如沒輸入文件名，計算機將以“Temp.dat”作為該實驗數(shù)據(jù)的文件名，并覆蓋

前一次相同文件名的數(shù)據(jù)。

10.實驗結果處理

(1)圖形反演及選擇：實驗結果處理須先將存盤記錄保存的圖形重新播放(即反演)以

供處理。

用鼠標單擊菜單條上的“文件”項，顯示“打開”對話窗口。在文件名表框中找出所

需文件并單擊，即可打開該文件，用鼠標拖動屏幕下方的滾動條進行查找。主界面的右下

角設置有“波形橫向展寬”按鈕附和“波形橫向壓縮”按鈕畫，在反演時，可根據(jù)

實驗的要求，將記錄波形進行展寬或壓縮，以便在一幅圖上獲得較理想的曲線。

(2)圖形剪輯

①在實時實驗過程或數(shù)據(jù)反演中，按下“暫?！卑粹o使實驗處于暫停狀態(tài)，按下''圖

形剪輯(右上方剪刀形標記)”按鈕使系統(tǒng)處于圖形剪輯狀態(tài)；

②對有意義的一段波形進行區(qū)域選擇，用鼠標選定并按住左鍵拖動鼠標選擇，剪輯區(qū)

域此時被選定區(qū)域變黑，松開左鍵即可進入剪輯頁(剪輯窗口)。

③當進行了區(qū)域選擇以后，圖形剪輯窗口出現(xiàn)，上一次選擇的圖形將自動粘貼進入到

圖形剪輯窗口中。

④選擇圖形剪輯窗口右邊工具條上的退出按鈕回，退出圖形剪輯窗口。

⑤重復上述步驟，剪輯其它波形段的圖形，然后拼接成?幅整體圖形，此時可以打印

或存盤。

(3)輸入實驗組號及實驗人員名單

實驗完成，需要在實驗結果上打印實驗組號及實驗人員名單。輸入方法為：用鼠標單

擊菜單條上的“編輯”項，彈出菜單，選擇“實驗人員名單編輯”項并單擊，屏幕上將顯

示“實驗人員及實驗組號”輸入對話框，用鍵盤輸入實驗人員名單及組號，最后按“OK”

即可。

(4)打印

在圖形剪輯頁中，用鼠標單擊“打印”按鈕，即可由打印機打印出一張剪輯后的圖形。

(三)BL-410生物機能實驗系統(tǒng)使用注意事項：

(1)在開機狀態(tài)"切忌插入或拔出計算機各插口的連線。

（2）切忌液體滴入計算機及附屬設備內。

（3）未經(jīng)允許，不得隨意改動計算機系統(tǒng)的設置。

（4）在實驗開始記錄時，注意是否在記錄狀態(tài)下（記錄按鈕是否已變紅），否則數(shù)據(jù)存盤

沒有進行，反演時無記錄圖形數(shù)據(jù)。

（5）未經(jīng)許可不得自帶軟盤上機操作。

二、721型分光光度計（圖2-4）

1、原理：溶液中的物質在光照時對光有吸收作用，物質對光吸收具選擇性，不同的物

質都具各自的吸收光譜。當某單色光通過溶液時，其能量就會被溶液中對其具有選擇性吸

收功能的物質所吸收而減弱。光能量減弱的程度（即被吸收的程度）與物質的濃度和數(shù)量

成一定比例關系，即符合比色原理：比耳（Beer-lamebert）定律:E=KCL?E-消光度（吸

光度），1廠溶液的光徑長度（比色杯厚度），C-溶液濃度。

2、主要結構

由下列幾部分組成：光源、單色器、狹縫、樣品池、檢測系統(tǒng)，如圖2-5所示。

圖2-4721型分光光度計

1讀數(shù)表頭：2比色皿暗箱：3電源開關：4比色皿座架拉桿；5光量調節(jié)器;

6."O"電位鈕：7波長選擇鈕：8靈敏度檔

圖2—5分光光度計基本結構

3、使用方法如下：

(1)打開電源開關，使儀器預熱20min。

(2)根據(jù)實驗要求，轉運波長選擇鈕，選用所需的波長。

(3)調節(jié)“0”點，輕輕旋動“0電位鈕”，使表頭指針讀數(shù)恰好在透光度為“0處”。

(4)將盛空白溶液的比色杯放入比色杯架中的第一格內，把比色杯暗箱蓋子輕輕蓋上,

轉運光量調節(jié)器，使表頭指針指在透光度為“100”處。

(5)將盛有待測溶液的比色杯放入比色杯架中的其他格內，蓋上暗箱蓋，拉動比色杯

架的拉桿，使測定杯進入光路，此時表頭指針所示即為該待測溶液的吸光度A。讀數(shù)后，

打開比色杯暗箱蓋切斷光源。

重復上述測量操作12次，讀取相應的吸光度，取其平均值。

(6)比色完畢后，關上電源開關，取出比色杯，將比色杯暗箱蓋好，清洗比色杯并

晾干.一.?.

(一)鋅銅弓(圖2-6)

鋅銅弓是簡單的電刺激器，常用來檢驗神經(jīng)肌肉

標本的興奮性。鋅銅弓有兩臂(即刺激電極)，由鋅或銅制

成。使用時將鋅銅弓的兩臂先濕少許任氏液，然后輕輕地同

時接觸被檢查的神經(jīng)，即可產(chǎn)生微弱的電刺激。此時銅臂帶

正電，鋅臂帶負電，兩臂通過被檢組織形成了“接觸電位差。

(-)電子刺激器

電子刺激器?般為電脈沖刺激儀，其輸出脈沖的寬度、

幅度、頻率、間隔等都能準確地進行定量控制，故為機能實

驗中刺激組織的最常用儀器。

(三)刺激電極(圖2-7)

1.普通雙極電極

該電極由兩根金屬絲安裝在一絕緣桿內組成，一端通過導線與電子刺激器輸出端相連,

另端的金屬絲裸露少許，以便與組織接觸而施加刺激。

2.保護電極

保護電極是將金屬絲包埋在絕緣物內，一端通過導線與電子刺激器輸出端相連，另一

端挖有空槽，金屬絲在槽內裸露少許接觸組織以便刺激，保護電極一方面可刺激擬受刺激

的組織(如神經(jīng)千)，同時不會刺激周圍的其他組織而起到所謂的保護作用。

四、常用手術器材

在機能實驗中所使用的手術器械，基本上與人用外科手術器械相同。但也有些外科器

械是給動物手術時使用的?，F(xiàn)將常用的手術器械及其用法，簡介于下：

1.手術刀主要用于切開和解剖組織?？筛鶕?jù)手術部位與性質，更換大小不同的刀

片.手術刀片有圓、尖、彎刃及大、小、長、短之分。手術刀柄也有大小及長短之分。另

有一類手術刀柄與刀片連在一起的，也有圓刃、尖頭及眼科手術刀(柳葉刀)之分。常用

的執(zhí)刀方法有兩種(圖2-8):

(1)執(zhí)弓式為最常用的一

種執(zhí)刀方式，動作范圍廣而靈

活，用于腹部、頸部或股部的皮

膚切口。

(2)執(zhí)筆式用于切割短小圖2-8執(zhí)刀方法A,執(zhí)弓式B.執(zhí)筆式

的切口，用力輕柔而操作精確。

如解剖血管、神經(jīng)，作腹膜小切口等。

2.剪刀

(1)手術剪主要用于剪皮膚或肌肉等粗軟組織。此外也可用來分離組織，即利用剪

刀的尖端插入組織間隙，分離無大血管的結締組織等.手術剪分尖頭剪和鈍頭剪，其尖端

有直、彎之別.另外還有一種小型手術剪，叫眼科剪，主要用于剪血管或神經(jīng)等柔軟組織,

眼科剪也有直頭與彎頭之分，正確的執(zhí)剪姿勢如圖2-9所示，即用拇指與無名指持剪，食

指置于手術剪上方。

(2)粗剪刀用于蛙類實驗中的剪骨、肌肉和皮膚等粗硬組織。

3.手術鎰主要用于夾住或提起組織，以便于剝離，剪斷或縫合。手術鎰分有齒和無

齒兩種，并且長短不一。有齒鑲用于夾持較堅韌的組織，如皮膚、筋膜、肌腆等。無齒鑲

用于夾持軟脆弱的組織，如血管、神經(jīng)、粘膜等。正確的執(zhí)鎰方法如圖2T0,即以拇指對

食指和中指，輕、穩(wěn)和用力適當?shù)匕殉纸M織。

圖2-9執(zhí)剪姿勢E2.10執(zhí)躡方法

4.血管鉗（止血鉗）主要用于鉗夾血管或出血點，以達到止血的目的。也用于分離

組織，牽引縫線，把持和拔出縫針等執(zhí)血管鉗的姿勢與執(zhí)手術剪姿勢相同.開放血管鉗的

手法是：利用右手已套入血管鉗環(huán)口的拇指與無名指相對擠壓，繼而以旋工的動作開放血

管鉗。

血管鉗按手術所需分直、彎、有齒、長柄、無損傷以及大中小等各類型。例如直血管

鉗用于手術野淺部或皮下止血；彎血管鉗用于較深部止血；蚊式血管鉗用于精確的止血和

分離組織。

5.骨鉗打開顱腔和骨髓腔時用于咬切骨質。

6.顱骨鉆開顱時鉆孔用。

7.金屬探針專門用來毀壞蛙類腦和脊姍的器械，分為針柄和針部。

8.玻璃解剖針專用于分離神經(jīng)與血管等組織。有直頭與彎頭，尖端圓滑。

9.蛙心夾使用時一端夾住心尖，另一端借縛線連于杠桿，以進行心臟活動的描記.

10.蛙板約為20X15厘米的木板，用于固定蛙類，可用大頭針將蛙腿釘在板上，

以便進行實驗。

11.動脈夾用于阻斷動脈血流。

12.氣管插管急性動物實驗時插入氣管，以保證呼吸暢通口。

13.血管插管動脈插管在急性動物實驗忖插入動脈，在哺乳類動物實驗中，另一端

接壓力換能器，以記錄血壓，插管腔內不可有氣泡，以免影響結果，靜脈插管還可用于向

動物體內注射藥物和溶液。

各種手術器械使用結束后，都應及時清洗。齒間軸節(jié)間的血跡和污物用小刷在水中擦

洗，后用干布擦干，忌用火焰烘干或作重擊用，以免鍍銀層剝脫生銹。久置不用的金屬器

械還需擦油劑加以保護。

第三章動物實驗的基本操作技術

一、實驗動物的選擇

“實驗動物”是指供生物醫(yī)學實驗而科學育種、繁殖和飼養(yǎng)的動物。高質量的實驗動

物是指通過遺傳學與微生物學的控制，培育出來的個體：這些個體具有較好的遺傳均,性,

對外來刺激的敏感性和實驗再現(xiàn)性。

(-)一般原則

1.年齡體重相當幼齡動物對藥物比較敏感，老齡動物代謝緩慢，生理功能低下，?般

機能實驗均應采用成年動物。常用動物成年時的體重為；小鼠18-28g,大鼠180-280g,

家免2-3kg。同-實驗的動物應當年齡?致，體重相近，相差小于10%”。

2.雌雄動物各半不同性別動物對藥物的敏感性有一定差異，雌鼠對藥物的敏感險稍大

于雄鼠。如無待殊要求，一般實驗宜選壓雌雄動物各50%。

3.健康狀況良好體弱有病的動物對各種刺激耐受性小.實驗結果不穩(wěn)定。饑餓、寒冷

與炎熱等環(huán)境條件也會影響動物的生理變化；懷孕期與喃乳期的動物對外界刺激的反應常

常有變化，在一股實驗研究中應鑒別剔除。

4.注意生物節(jié)捷動機機體的反應性有節(jié)律性變化。體溫、血糖、基礎代謝率和激素分

泌等也有晝夜節(jié)律性變化.

(二)常用實驗動物的特點

1.蟾蛛和蛙它們的離體心臟能較持久地、有節(jié)律地搏動，常用于藥物對心臟作用；坐

骨神經(jīng)膝腸肌標本可用于引導動作電位或觀察骨骼肌的收縮變化。

2.小鼠適應于需要大量動物的實驗，如篩選藥物、半數(shù)致死量等，但不同品系的小鼠

對同一刺激的反應性差異較大。

3.大鼠與小鼠相似，但大鼠的實驗動物模型較穩(wěn)定。另外，一些在小鼠身上不便進行

的實驗可選用體形較大的大鼠。如用于胃酸分泌、胃排空、水腫、炎癥、休克等研究。

4.家兔常用于藥物或其他條件對心臟、血壓、呼吸的影響及有機磷農(nóng)藥中毒和解救的

實驗。

5.豚鼠性情溫順。因其對組胺敏感，并易于致敏，故常選用于抗過敏藥如平喘藥和抗

組胺藥的實驗。又因它對結核菌敏感，故也常用于抗結核病藥的治療研究。也常用于離體

心房、心臟實驗和鉀代謝障礙、酸堿平衡紊亂的研究。

二、實驗動物的捉持法、給藥法及取血法

（-）動物的捉持方法

1.蛙和蟾蛛通常以左手握持.用食指按其頭部使略向前屈，拇指按住其背部，其余

三指則按住它的四肢和腹部；右手持金屬探針，即可用探針刺入枕骨大孔.以破壞腦和脊

翻（圖3-1）.

2.小白鼠以右手提起鼠尾，將小鼠放于籠蓋或其它粗糙面上，將鼠尾向后輕拉，使

小鼠前肢固定于粗糙面上。此時迅速用左手拇指和食指捏住小鼠頸背部皮膚，并以小指與

無名指夾持其尾根部，固定于手中（圖3-2）.

圖3-1蟾妹的捉持法及破環(huán)腦脊髓圖3-2小白鼠捉持法

3.大白鼠將大鼠放于粗糙面上，用右手拉其尾部，左手戴保護手套，以拇指和食指

握住頭部，其余三指握住背腹部。對于身體特大或兇狠易咬人的大鼠，可先以布巾包裹全

身，露出口、鼻.然后進行操作。

4.家兔一只手抓住頸背部皮膚，將兔輕輕提起，另一只手托住臀部，使呈蹲坐姿勢,

切忌提拿雙耳（圖3-3）。

圖3-3家兔促持法

5.狗馴服的狗可戴上特制嘴套，用繩帶固足于頸部；兇暴的狗可用長柄捕狗頭鉗住

狗的頸部，然后套上嘴套。狗嘴也可用繩帶固定，操作時先將繩帶繞過狗嘴的下領打結，

再繞到頸后部打結，以防繩帶滑脫。

6.豚鼠的捉持豚鼠性情溫和，不咬人，用手輕輕握住身體即可抓起。

（-）常用實驗動物的給藥方法

1.經(jīng)口給藥法

此法有口服與灌胃兩種方法。適用于小鼠、大鼠、豚鼠、兔、犬等動物。口服法可將

藥物放入飼料或溶于飲水中令動物自由攝取。若為保證劑量準確，可應用灌胃法。

小鼠

以左手捉持小鼠，使腹部朝上，右手持灌胃器（以1-2ml注射器上連接細玻管或把注

射針頭磨鈍制成），灌胃管長4-5cm,直徑1mm。行、

先從小鼠口角插入口腔內，然后沿著上額壁輕輕插枝［v3

入食道，稍感有阻力時（大約灌胃管插入1/2）,相S

當于食道過隔肌的部位。此時，即可推動注射器，9|年汰

進行灌胃（圖3-4）。若注射器推動困難，應重插-工妾9

若插入氣管給藥.可使小鼠死亡.注藥后輕輕拔出、q

灌胃管，一次投藥為0.卜0.3ml/10g體重。\a

用左手以捉持法握住大鼠（若兩人合作時，助

圖3-4小白鼠與大白鼠諄胃法

手捉持大鼠用右手抓住后肢和尾已），灌胃方法與

小鼠相類似，僅采用安裝在5-10ml注射器上的金屬灌胃管（長6-8cm,直徑1.2mm,尖

端為球狀的金屬灌胃管）。一次投藥量為1-2ml/100g體重。

豚鼠

（1）口服（適用于固體劑型藥物）

把豚鼠放在金屬網(wǎng)上，以左手掌從背部握住豚鼠的頭頸部而固定之，以拇指和食指壓

迫其口角部使口張開。用鏡子夾住藥物，放進豚鼠舌根部的凹處，使其迅速閉口而咽下。

當證實藥物被咽下后即可放開豚鼠。

（2）灌胃（適用于液體劑型藥物）

①助手以左手從動物的背部把后腿伸開，并把腰部和后腿一起固定，用左手的拇指和

食指捏住兩前腿固定之。實驗者以右手所持的豚鼠用灌胃管沿動物上額壁滑行插入食道，

進而插入胃給藥。

②用木或竹制開口器，把導尿管或直徑1cm尼龍管經(jīng)開口器中央的孔插入胃內給藥。

上述兩種方法皆需稍回抽一下注射器的內拴.證實注射器內無空氣時，再慢慢注入藥

液，最后注入生理鹽水1-2ml,沖盡管內藥液，保證劑量的準確。

貓

（1）口服（適用于固體劑型的藥物）：將貓固定，扒開上下額的齒列，啟開貓嘴，用

鑲子夾住藥物，放在舌根部，迅速封合上下額，即可咽下藥物。特別馴服的貓，輕輕固定

全身，將頭號向上方拉，張開口，用鑲子將藥物放到舌根部即可.兇暴的貓必須用固定后

給藥。無苦味的能溶于水的藥物，也可混入飼料中.任其自己攝入。

（2）管或直徑1?的尼龍管從鼻腔或U腔插入食道內給藥。

兔

固體劑型藥的口服法與豚鼠基本相同。液體劑型藥物灌胃法需兩人合作。一人坐好，

兩腿將兔身夾住，右手抓住雙耳，固定頭部，手抓住雙前肢。另一人將木或竹制開口器壓

下舌頭，以導尿管經(jīng)開口器中央小孔慢慢沿上額壁插入食道約5-6寸長，將導尿管端置于

一杯清水中，若無氣泡冒出，說明導尿管沒有插入氣管，這時即可用注射器抽取需要量藥

液從導尿管灌入兔胃。然后用3-5ml清水沖洗導尿管后，抽出導尿管，取出開口器。

犬

（1）口服（適用于固體劑型藥物）：其口服給藥法與貓相似，但犬較易傷人，因此，

先用鐵制犬夾夾住頭頸部，以強栓住嘴，一人以雙手抓住犬的雙耳，兩腿夾住犬身固定，

解開栓嘴繩，山另一人用木制開口器將舌壓住，用鑲子夾住藥物從開口器甲央置于犬的舌

根部后，迅速取開開口器，使犬舌下藥物給藥前若先以水濕潤口腔內部，更易吞下藥物。

（2）灌胃（適