《會觀察，有妙招》教案-2023-2024學年教科版心理健康三年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索《會觀察，有妙招》這個有趣的課題。這節(jié)課，我們主要從教科版心理健康三年級下冊的教材中選取了“觀察力”和“解決問題的方法”這兩個知識點。你們還記得我們在課本上學到的觀察事物的方法嗎？比如，從形狀、顏色、大小等方面去觀察。今天，我們要將這些方法運用到實際生活中，學會用觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，同時，我們還會學習一些解決問題的妙招哦！????讓我們一起開啟這趟奇妙的學習之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析同學們，今天的課堂我們不僅僅要學習課本上的知識，還要提升幾個重要的核心素養(yǎng)。首先，我們希望培養(yǎng)大家的“觀察意識”，讓你們學會用細致入微的眼光去發(fā)現(xiàn)周圍的世界。其次，我們要加強“問題解決能力”，教你們?nèi)绾蚊鎸ι钪械男‰y題，運用所學方法找到解決問題的“妙招”。最后，我們關(guān)注“情感態(tài)度與價值觀”，引導(dǎo)你們在觀察和解決問題過程中，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的道德情感。通過這樣的學習，希望你們能成為善于觀察、勤于思考、勇于面對挑戰(zhàn)的小小探險家！??????學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

同學們在之前的課程中已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的觀察方法，比如顏色、形狀、大小等基本特征的認識，以及一些簡單的分類和描述技能。對于三年級的孩子來說，他們已經(jīng)具備了一定的觀察力和基本的認知能力，能夠?qū)χ車沫h(huán)境和物體進行初步的描述。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

孩子們對于新鮮事物總是充滿好奇心，對觀察和探索有著天然的興趣。他們在學習上表現(xiàn)出的能力包括觀察的細致程度、思維的靈活性和對問題的好奇心。學習風格上，有的學生可能更傾向于通過視覺觀察來學習，有的則可能更擅長通過動手實踐來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在新的學習內(nèi)容中，學生可能會遇到如何將已學的觀察方法應(yīng)用到更復(fù)雜的情境中去的問題。他們可能會在分析問題時感到困惑，尤其是在面對需要綜合運用多種方法來解決復(fù)雜問題時。此外，對于一些學生來說，從抽象的概念到實際應(yīng)用的過渡可能是一個挑戰(zhàn)，他們可能需要更多的指導(dǎo)和實踐機會來鞏固學習成果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-硬件資源：實物教具（如形狀各異的積木、顏色卡片）、白板或黑板、多媒體投影儀

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)的教學視頻、圖片庫、在線互動游戲

-教學手段：小組討論、角色扮演、實際觀察活動、故事講述教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，生活中的每一處都有很多奇妙的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢？今天，我們就來開啟一次觀察之旅，一起去發(fā)現(xiàn)生活中的美好！

2.提出問題：你們平時都是怎樣觀察事物的呢？有沒有覺得有時候觀察到的信息不夠全面呢？

3.引導(dǎo)學生思考：那我們怎樣才能做到觀察得更全面、更細致呢？

二、講授新課（15分鐘）

1.觀察方法講解：首先，我們來回顧一下之前學過的觀察方法，比如從形狀、顏色、大小等方面去觀察。今天，我們要學習的是如何將這些方法結(jié)合起來，進行更深入的觀察。

2.教學重點：結(jié)合具體實例，講解如何運用觀察法發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)，如何從多個角度進行觀察，以及如何記錄觀察結(jié)果。

3.學生互動：請同學們舉例說明自己在生活中是如何運用觀察法的。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習任務(wù)：同學們，現(xiàn)在請你們用我們剛才學到的觀察方法，觀察一下教室里的某個物品，并嘗試從形狀、顏色、大小等多個角度進行描述。

2.小組討論：請同學們分成小組，互相分享自己的觀察結(jié)果，并討論如何改進觀察方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：老師將針對學生的觀察結(jié)果進行提問，引導(dǎo)他們思考如何從不同角度進行觀察。

2.學生回答：請同學們積極回答問題，展示自己的觀察力和思考能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：老師扮演一個需要幫助的人，學生扮演觀察者，通過觀察找出解決問題的方法。

2.學生展示：請同學們上臺展示自己的觀察成果，分享在角色扮演過程中學到的觀察技巧。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學生認識到觀察生活中的美好，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

2.問題解決能力：鼓勵學生在遇到問題時，學會運用觀察法尋找解決方案。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學的觀察方法和核心素養(yǎng)。

2.反饋：請同學們談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲和體會。

教學時長：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學習，學生們能夠運用觀察法從多個角度、多個層面去觀察事物，提高了觀察的細致程度和全面性。他們能夠更好地捕捉到生活中的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)事物的特點，從而在日常生活中更加敏銳地感知周圍的環(huán)境。

2.思維能力的增強：學生在學習過程中，需要運用邏輯思維去分析觀察到的信息，這有助于提高他們的思維敏捷性和分析問題的能力。他們學會了如何從不同角度思考問題，這對于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維具有重要意義。

3.解決問題的能力：本節(jié)課的教學目標之一是讓學生學會運用觀察法解決問題。通過實際操作和角色扮演，學生們能夠?qū)⒂^察到的信息轉(zhuǎn)化為解決問題的方法，這對于他們在面對實際問題時能夠更加從容不迫地找到解決方案。

4.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學生在觀察和解決問題的過程中，體驗到了成就感，這有助于培養(yǎng)他們的自信心和積極向上的情感態(tài)度。他們開始更加關(guān)注生活中的美好，對待問題更加樂觀，這對于他們的心理健康和成長有著積極的影響。

5.社交能力的提高：在小組討論和角色扮演活動中，學生們需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的溝通能力和團隊合作精神，使他們學會傾聽、尊重和分享。

6.記錄與表達能力的加強：學生在觀察過程中，需要記錄自己的觀察結(jié)果，這有助于提高他們的寫作和表達能力。他們學會了如何用簡潔明了的語言描述觀察到的現(xiàn)象，這對于他們的語言表達能力和寫作能力有著顯著的提升。

7.適應(yīng)能力的發(fā)展：通過本節(jié)課的學習，學生們能夠更好地適應(yīng)不同的觀察環(huán)境和問題情境。他們學會了在不同的情況下調(diào)整自己的觀察方法，這對于他們未來的學習和生活都有著重要的意義。重點題型整理1.**觀察記錄卡**

**題型描述**：學生需要根據(jù)所觀察到的物體或現(xiàn)象，填寫觀察記錄卡，包括形狀、顏色、大小、紋理等特征。

**示例**：

-觀察對象：一只蝴蝶

-形狀：翅膀呈扇形，身體圓潤

-顏色：翅膀上有藍色和白色的條紋，身體是深棕色

-大?。撼岚蛘归_大約10厘米

-紋理：翅膀上有精細的網(wǎng)狀紋理

2.**觀察日記**

**題型描述**：學生每天記錄一次觀察日記，可以是自然現(xiàn)象、校園生活、家庭瑣事等，要求詳細描述觀察到的細節(jié)。

**示例**：

-日期：2023年4月5日

-觀察內(nèi)容：春天的校園

-記錄：今天早上，我發(fā)現(xiàn)校園里的櫻花開了，粉色的花瓣輕輕搖曳，好像在歡迎春天的到來。我還看到小草從泥土里探出頭來，它們綠油油的，生命力旺盛。

3.**觀察對比**

**題型描述**：比較兩組相似但有所不同的物體或現(xiàn)象，分析它們的異同點。

**示例**：

-對象1：兩只不同品種的狗

-對象2：兩只同品種但年齡不同的狗

-對比點：品種、體型、毛發(fā)、行為等

-結(jié)果：兩只狗的品種不同，一只大一只小，毛發(fā)的顏色和長度也不同，年齡較大的狗行為更為穩(wěn)重。

4.**觀察故事**

**題型描述**：學生根據(jù)觀察到的內(nèi)容，創(chuàng)作一個簡短的故事。

**示例**：

-標題：《小松鼠的早餐》

-內(nèi)容：小松鼠在樹林里發(fā)現(xiàn)了一片美味的松果，它用小爪子小心翼翼地搬運著，準備回家享用。然而，在回家的路上，它遇到了一只饑餓的小鳥，小松鼠決定和它分享自己的早餐。

5.**觀察辯論**

**題型描述**：學生分成兩組，針對一個觀察現(xiàn)象進行辯論，支持或反對某個觀點。

**示例**：

-觀察現(xiàn)象：是否應(yīng)該保護瀕危動物

-支持觀點：保護瀕危動物是必要的，因為它們是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，同時也有助于維護生物多樣性。

-反對觀點：保護瀕危動物需要大量資源，而這些資源可以用于更緊迫的人類需求，如教育、醫(yī)療等。教學反思與改進教學反思是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學策略，提升教學質(zhì)量。以下是我對《會觀察，有妙招》這節(jié)課的反思與改進計劃。

1.設(shè)計反思活動：

-**課后討論**：在課程結(jié)束后，我會組織學生進行小組討論，分享他們在觀察過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

-**觀察日記回顧**：我會要求學生回顧自己的觀察日記，看看是否有遺漏的細節(jié)或者新的發(fā)現(xiàn)，以此來評估他們的觀察能力。

-**學生自評**：讓學生對自己的課堂表現(xiàn)進行自我評價，包括觀察的細致程度、解決問題的能力等。

-**同行評議**：邀請其他教師聽課，并給予反饋，以便從不同的角度看待教學效果。

2.制定改進措施：

-**加強實踐環(huán)節(jié)**：我發(fā)現(xiàn)有些學生在觀察時缺乏主動性，因此在未來的教學中，我會增加更多的實踐環(huán)節(jié)，比如戶外觀察活動，讓學生在實際操作中提高觀察技巧。

-**個性化指導(dǎo)**：針對不同學生的學習風格和能力，我會提供個性化的指導(dǎo)，例如對于觀察細致程度不夠的學生，我會提供一些觀察技巧的指導(dǎo)，幫助他們提高觀察力。

-**豐富教學資源**：為了激發(fā)學生的學習興趣，我計劃引入更多有趣的教學資源，如互動游戲、視頻案例等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-**強化情感教育**：在教學中，我會更加注重情感教育，引導(dǎo)學生關(guān)注生活中的美好，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和責任感。

-**反饋機制**：建立有效的反饋機制，及時了解學生的學習進度和困難，以便及時調(diào)整教學計劃。板書設(shè)計