第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年天津市濱海新區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷一、（本大題共7小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．統(tǒng)籌（chóu）狡黠（xié）味同嚼蠟（jiáo） B．嘮叨（lāo）荒唐（táng）一氣呵成（hē） C．瘦削（xuē）忌諱（huì）躡手躡腳（niè） D．詭譎（jú）拘泥（nì）栩栩如生（xǔ）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要_____遠(yuǎn)大志向，以鍥而不舍的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。走在夢(mèng)想的路上，有緩流也有險(xiǎn)灘，遇到挫折的時(shí)候，我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、處變不驚，也不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步。志存高遠(yuǎn)不是好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的_____與實(shí)踐中A．樹(shù)立困惑探索 B．建立疑惑探查 C．樹(shù)立疑惑探索 D．建立困惑探查3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一句是（）①古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生曾說(shuō)中國(guó)詩(shī)詞有“弱德之美”。②“弱德”不是軟弱，而是如水一般溫潤(rùn)有力。③無(wú)論婉約抑或豪放，詩(shī)詞都在傳遞同一種美德：在人生接踵而至的磨礪里，你堅(jiān)持，你要有自己的操守。④這種源于中華民族精神深處的君子之德A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字橫線(xiàn)上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“凡作傳世之文者，必有傳世之心____在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關(guān)注“小我”，抒發(fā)個(gè)人感受____更要關(guān)注“大我”，觀(guān)照人民生活，關(guān)鍵在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠(yuǎn)的境界，才能以自己的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)為起點(diǎn)，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實(shí)____溫潤(rùn)人心的作品。A．?！?；、 B．。”，、 C．”。；， D．”。，5．（3分）下面對(duì)《十五從軍征》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。A．這首詩(shī)以白描手法勾勒了一個(gè)應(yīng)征多年的老兵的回鄉(xiāng)見(jiàn)聞，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)手法，生動(dòng)傳神地描繪出主人公家破人亡的凄涼遭遇。 B．“舂谷……阿誰(shuí)”將哀景推向極致，這幾句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的狀況，主人公此時(shí)內(nèi)心感到極度的孤獨(dú)悲傷。 C．這首詩(shī)直接控訴了戰(zhàn)亂和不合理的兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，反映了封建社會(huì)兵連禍結(jié)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出人們心中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。 D．這是一首敘事詩(shī)。詩(shī)歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫(xiě)。6．（9分）閱讀《擁抱5G﹣A商用時(shí)代》一文，回答問(wèn)題。擁抱5G﹣A商用時(shí)代①2019年5G技術(shù)進(jìn)入商用階段以來(lái)，全球5G用戶(hù)已突破15億，5G成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)（5G﹣A或5.5G）應(yīng)運(yùn)而生。它引入通感一體、無(wú)源物聯(lián)、內(nèi)生智能等新技術(shù)，可使網(wǎng)絡(luò)性能提升10倍，全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在加快推進(jìn)5G﹣A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃堋＂趶募夹g(shù)應(yīng)用上來(lái)講，對(duì)生產(chǎn)端而言，5G﹣A的連接能力太幅擴(kuò)展，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開(kāi)全新空間。例如在中國(guó)山東的一家工廠(chǎng)，運(yùn)用5G﹣A的配電器和空開(kāi)保護(hù)、加上無(wú)人機(jī)和機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動(dòng)化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，全年平均斷電時(shí)長(zhǎng)從5.4小時(shí)縮減到25分鐘、大幅提升了生產(chǎn)效率。③對(duì)消費(fèi)者而言，5G﹣A可以促進(jìn)沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗(yàn)升級(jí)，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級(jí)，促進(jìn)裸眼3D、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)等沉浸式業(yè)務(wù)的規(guī)模化應(yīng)用，使消費(fèi)者享受全新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)。中國(guó)杭州亞運(yùn)會(huì)期間④中國(guó)正在加速推進(jìn)5G﹣A商用建設(shè)。中國(guó)移動(dòng)宣布今年將在超過(guò)300個(gè)城市部署5G﹣A商用網(wǎng)絡(luò)，目前已公布首批100個(gè)商用城市名單。中國(guó)聯(lián)通打造的基于5G﹣A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀(jì)錄。中國(guó)電信也在多個(gè)省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，在2023年10月發(fā)布了全球首個(gè)5G﹣A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬(wàn)兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支撐5G﹣A商用發(fā)展。⑤5G﹣A是5G演進(jìn)到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國(guó)際電信聯(lián)盟審議通過(guò)《面向2030及未來(lái)發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書(shū)》，與5G﹣A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G﹣A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，全球有望實(shí)現(xiàn)5G﹣A的規(guī)?；虡I(yè)應(yīng)用，一個(gè)更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月9日，有改動(dòng)）（1）下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是A.2019年5G技術(shù)進(jìn)入商用階段后，5G成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。B.當(dāng)前，全球所有國(guó)家和地區(qū)都在加快推進(jìn)5G﹣A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃?。C.5G﹣A的連接能力大幅擴(kuò)展，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開(kāi)全新空間。D.5G﹣A具有承上啟下的作用，是5G演進(jìn)到6G的關(guān)鍵階段。（2）下面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是A.運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。B.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。C.運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A的運(yùn)用對(duì)生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。D.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A的運(yùn)用對(duì)生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭以5G技術(shù)引出說(shuō)明內(nèi)容，貼近人們?nèi)粘Ｉ?，吸引讀者的閱讀興趣。B.第④段中加點(diǎn)詞“超過(guò)”“目前”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.文章第②③段分別從生產(chǎn)端和消費(fèi)端兩方面介紹了5G﹣A技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)。D.本文結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)，采用邏輯順序，對(duì)5G﹣A技術(shù)進(jìn)行了說(shuō)明介紹。7．（9分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，回答問(wèn)題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，弗之怠。錄畢，走送之，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理；或遇其叱咄，色愈恭，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣，未有問(wèn)而不告，求而不得者也，皆集于此，不必若余之手錄，德有不成者，非天質(zhì)之卑，豈他人之過(guò)哉！東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，擯長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者（1）下面各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.走送之走：跑B.以是人多以書(shū)假余假：借，借給C.持湯沃灌湯：熱水D.右備容臭臭：腥臭的氣味（2）下面句子中加點(diǎn)字為通假字的一項(xiàng)是A.余幼時(shí)即嗜學(xué)B.同舍生皆被綺繡C.余則缊袍敝衣處其間D.四海亦謬稱(chēng)其氏名（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)篇寫(xiě)作者“嗜學(xué)”而“家貧”，所以求借于藏書(shū)之家抄書(shū)，體現(xiàn)出作者少時(shí)讀書(shū)的艱難。B.文中“未嘗稍降辭色”表現(xiàn)了老師的言辭、臉色很?chē)?yán)肅，這里寫(xiě)老師的嚴(yán)厲是為了襯托作者求師的懇切。C.第二段作者將富家子弟與自己的生活狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，突出自己甘于敝衣粗糲，是因?yàn)椤爸杏凶銟?lè)者”。D.這篇文章中，作者講述自己的親身經(jīng)歷，意在強(qiáng)調(diào)求學(xué)成功的必要條件包括：天資聰穎、勤奮好學(xué)、堅(jiān)持不懈。二、（本大題共1小題，共6分）8．（6分）請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（2），愁云慘淡萬(wàn)里凝。（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（4），坐斷東南戰(zhàn)未休。（5）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“，”直抒胸臆，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。三、（本大題共1小題，共7分）9．（7分）閱讀文言文，完成下列各題。廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。及居右北平射虎，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，見(jiàn)水，士卒不盡飲，士卒不盡食，廣不嘗食。（節(jié)選自《史記?李將軍列傳第四十九》，有刪改）【注釋】①鏃：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級(jí)。（1）解釋加點(diǎn)詞的含義。①?lài)L自射之嘗：②廣之將兵將：（2）請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。（3）根據(jù)文段，概括李廣是一個(gè)怎樣的人。四、（本大題共1小題，共15分）10．（15分）閱讀下面這篇文章，完成問(wèn)題。姥爺?shù)男∪藭?shū)??①姥爺年過(guò)古稀，平生有個(gè)習(xí)慣就是收集用過(guò)的“破爛兒”，比如壞了的臺(tái)燈、不會(huì)走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，堆滿(mǎn)了書(shū)房，堆滿(mǎn)了姥爺家的每一個(gè)角落。??②“破爛兒”是姥姥對(duì)這些舊物的稱(chēng)呼，歷經(jīng)歲月的它們大多早已毫無(wú)用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來(lái)。每當(dāng)姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時(shí)，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見(jiàn)的地方去。??③小時(shí)候有段時(shí)間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，藏滿(mǎn)了姥爺“破爛兒”的書(shū)房就成了我們的樂(lè)園。為了安撫我們兩個(gè)小鬼頭，姥爺總會(huì)小心翼翼地從書(shū)柜里捧出一個(gè)小紙箱??④紙箱打開(kāi)，細(xì)細(xì)的灰塵飛出來(lái)，在陽(yáng)光下旋轉(zhuǎn)起舞，惹得我直想打噴嚏。好動(dòng)的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上??⑤這些小人書(shū)都是20世紀(jì)特有的產(chǎn)物，是我媽和小姨她們小時(shí)候看過(guò)留下來(lái)的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書(shū)本里。那時(shí)的紙張質(zhì)量不好，但我仍然樂(lè)此不疲。每當(dāng)這時(shí)，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長(zhǎng)講故事，有時(shí)一本書(shū)要講一兩個(gè)小時(shí)。我認(rèn)真專(zhuān)注地聽(tīng)著，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好??⑥后來(lái)年紀(jì)漸長(zhǎng)，我離開(kāi)老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書(shū)也無(wú)窮無(wú)盡??⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時(shí)候的事情，媽媽說(shuō)，她六七歲的時(shí)候，總有許多小人書(shū)攤，厚的兩分錢(qián)看一本，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過(guò)去，就是退休后也擺一個(gè)小人書(shū)攤?？上У人诵萘耍@個(gè)行業(yè)也消失了?！泵腿婚g??⑧記得上次回老家時(shí)，姥姥午休后我走進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨(dú)自坐在窗前翻看他珍藏的小人書(shū)。被無(wú)花果樹(shù)葉濾得澄澈的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)灑在姥爺和他的小人書(shū)上。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)間揚(yáng)起細(xì)微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無(wú)數(shù)個(gè)午后。我走過(guò)去拿起一本小人書(shū)，翻開(kāi)，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過(guò)的光芒。在我很小的時(shí)候，每每專(zhuān)心翻看著一本本小人書(shū)??⑨隨著時(shí)間的推移，很多事物都漸行漸遠(yuǎn)，甚至在我們的生活中消失，比如出租小人書(shū)這一行業(yè)，以及會(huì)在街邊看一下午小人書(shū)的人們。姥爺愛(ài)書(shū)，他喜歡看那些快樂(lè)的孩子坐下來(lái)安安靜靜讀書(shū)的樣子。小人書(shū)中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢(mèng)想，他望著我的時(shí)候??⑩閉上眼睛，我看到一個(gè)睛暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書(shū)，身邊圍著一群讀著那些小人書(shū)的孩子。人群熙攘，卻沒(méi)有人擾動(dòng)他們安靜的世界。那時(shí)陽(yáng)光正好，暖洋洋映在姥爺佝僂的背上。（選自《品讀》2024年5月，有刪改）（1）姥爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）請(qǐng)分析第⑦段在文中的作用。（3）文中多次寫(xiě)到陽(yáng)光，請(qǐng)對(duì)第⑧段和第⑩段中的劃線(xiàn)句子作賞析。（4）本文以《姥爺?shù)男∪藭?shū)》為題有什么作用？五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共1小題，共13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。天津市政府新聞辦舉行“海河凈網(wǎng)2024”網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)。某班開(kāi)展了主題為“海河凈網(wǎng)在行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求回答下面問(wèn)題。[材料一]天津市“海河凈網(wǎng)2024”受理違法和不良信息舉報(bào)情況統(tǒng)計(jì)圖。[材料二]針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的發(fā)布涉企業(yè)、企業(yè)家的虛假不實(shí)信息，侵害企業(yè)合法權(quán)益獲利等違法違規(guī)行為，相關(guān)部門(mén)要積極受理核實(shí)，讓在天津扎根發(fā)展的企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益受到侵害時(shí)“有人管”“有人幫”，助力打造一流營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。[材料三]房地產(chǎn)領(lǐng)域的市場(chǎng)秩序與廣大人民群眾的生活息息相關(guān)，一些自媒體賬號(hào)為博流量、博眼球發(fā)布的曲解政策、虛假宣傳的信息，破壞擾亂了房地產(chǎn)領(lǐng)域市場(chǎng)秩序[材料四]著眼于貫徹落實(shí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，嚴(yán)厲打擊發(fā)布低俗色情內(nèi)容、誘導(dǎo)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等侵害未成年人合法權(quán)益的行為，全面壓縮有害信息、違規(guī)行為生存空間（1）請(qǐng)?zhí)骄縖材料一]的內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津?yàn)橥苿?dòng)海河凈網(wǎng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)采取了哪些措施。（二）名著閱讀（8分）12．（4分）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的人物姓名。作品相關(guān)人物內(nèi)容簡(jiǎn)介或描述《儒林外史》①自此以后，時(shí)常有人傳說(shuō)，朝廷行文到浙江布政司，后來(lái)漸漸說(shuō)的多了，他并不通知秦老，連夜逃往會(huì)稽山中?！都t星照耀中國(guó)》②他和他的士兵們一樣，只有兩身軍裝，而且在軍裝上并沒(méi)有等級(jí)的標(biāo)志。一件私人的衣服，這是一件背心，是用在長(zhǎng)征中射下來(lái)的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘所做的?！段饔斡洝发勰敲幢慊厣恚D(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)③_____跪下道：“奶奶，要見(jiàn)奶奶，拜求芭蕉扇，便似撮鹽入火，火上澆油，惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來(lái)。《水滸傳》④④_____見(jiàn)說(shuō)，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)伏侍哥哥，便覺(jué)道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船。回到潤(rùn)州13．（4分）古代文學(xué)研究專(zhuān)家陳美林先生這樣評(píng)價(jià)《儒林外史》：“他（吳敬梓）所作的《儒林外史》不僅描寫(xiě)了一個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子的生活命運(yùn)，而且反映了以他為代表的先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)社會(huì)理想的探索和追求?！倍派偾渚褪沁@樣一個(gè)象征正面理想的人物六、（本大題共1小題，共50分）作文14．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。力量，是我們面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難的重要支撐。它不僅源于我們的內(nèi)心，也可能來(lái)自于外界的支持與激勵(lì)。有時(shí)候，讓我們?cè)谀婢持型χ毖澹挥袝r(shí)候，讓我們?cè)诠陋?dú)中找到依靠。在你的生活中，有哪些人或事給予了你力量？你又是如何發(fā)掘和運(yùn)用自己的內(nèi)在力量的？請(qǐng)以“力量”為題，寫(xiě)一篇記敘文要求：要有真情實(shí)感；不少于600字；不得抄襲、套作。

2025年天津市濱海新區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號(hào)12345答案CADAC一、（本大題共7小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．統(tǒng)籌（chóu）狡黠（xié）味同嚼蠟（jiáo） B．嘮叨（lāo）荒唐（táng）一氣呵成（hē） C．瘦削（xuē）忌諱（huì）躡手躡腳（niè） D．詭譎（jú）拘泥（nì）栩栩如生（xǔ）【解答】A.有誤，“狡黠”的“黠”應(yīng)讀作“xiá”。B.有誤，“嘮叨”的“嘮”應(yīng)讀作“l(fā)áo”。C.正確。D.有誤，“詭譎”的“譎”應(yīng)讀作“jué”。故選：C。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要_____遠(yuǎn)大志向，以鍥而不舍的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。走在夢(mèng)想的路上，有緩流也有險(xiǎn)灘，遇到挫折的時(shí)候，我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、處變不驚，也不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步。志存高遠(yuǎn)不是好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的_____與實(shí)踐中A．樹(shù)立困惑探索 B．建立疑惑探查 C．樹(shù)立疑惑探索 D．建立困惑探查【解答】“樹(shù)立”指建立（多用于抽象的好的事情），如樹(shù)立榜樣；“建立”指開(kāi)始成立或產(chǎn)生，如建立組織。“遠(yuǎn)大志向”是抽象的?！袄Щ蟆眰?cè)重于因?qū)κ挛锊焕斫舛械矫悦！⒉恢?、不相信，遇到挫折時(shí)是感到迷茫。“探索”指多方尋求答案，解決疑問(wèn)；“探查”側(cè)重于對(duì)具體事物進(jìn)行查看。這里是說(shuō)在不斷尋求答案和實(shí)踐中，用“探索”更符合語(yǔ)境。故選：A。3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一句是（）①古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生曾說(shuō)中國(guó)詩(shī)詞有“弱德之美”。②“弱德”不是軟弱，而是如水一般溫潤(rùn)有力。③無(wú)論婉約抑或豪放，詩(shī)詞都在傳遞同一種美德：在人生接踵而至的磨礪里，你堅(jiān)持，你要有自己的操守。④這種源于中華民族精神深處的君子之德A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】ABC.正確；D.有誤，搭配不當(dāng)，可在“力量”前面加“巨大的”。故選：D。4．（2分）依次填入下面一段文字橫線(xiàn)上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“凡作傳世之文者，必有傳世之心____在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關(guān)注“小我”，抒發(fā)個(gè)人感受____更要關(guān)注“大我”，觀(guān)照人民生活，關(guān)鍵在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠(yuǎn)的境界，才能以自己的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)為起點(diǎn)，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實(shí)____溫潤(rùn)人心的作品。A．?！?；、 B．。”，、 C．”。；， D．”。，【解答】第一空：“凡作傳世之文者，必有傳世之心”為獨(dú)立引用，注意句號(hào)應(yīng)在引號(hào)的里面。第二空：前后兩個(gè)句子分別表述創(chuàng)作者對(duì)“小我”與“大我”的關(guān)注，句子間為并列關(guān)系。第三空：“燭照現(xiàn)實(shí)”與“溫潤(rùn)人心”兩個(gè)短語(yǔ)為并列關(guān)系，中間應(yīng)填寫(xiě)頓號(hào)。故選：A。5．（3分）下面對(duì)《十五從軍征》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。A．這首詩(shī)以白描手法勾勒了一個(gè)應(yīng)征多年的老兵的回鄉(xiāng)見(jiàn)聞，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)手法，生動(dòng)傳神地描繪出主人公家破人亡的凄涼遭遇。 B．“舂谷……阿誰(shuí)”將哀景推向極致，這幾句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的狀況，主人公此時(shí)內(nèi)心感到極度的孤獨(dú)悲傷。 C．這首詩(shī)直接控訴了戰(zhàn)亂和不合理的兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，反映了封建社會(huì)兵連禍結(jié)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出人們心中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。 D．這是一首敘事詩(shī)。詩(shī)歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫(xiě)?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，這首詩(shī)是通過(guò)老兵的親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞來(lái)側(cè)面反映戰(zhàn)爭(zhēng)和不合理的兵役制度給人民帶來(lái)的災(zāi)難，該項(xiàng)賞析不恰當(dāng)。故選：C。6．（9分）閱讀《擁抱5G﹣A商用時(shí)代》一文，回答問(wèn)題。擁抱5G﹣A商用時(shí)代①2019年5G技術(shù)進(jìn)入商用階段以來(lái)，全球5G用戶(hù)已突破15億，5G成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)（5G﹣A或5.5G）應(yīng)運(yùn)而生。它引入通感一體、無(wú)源物聯(lián)、內(nèi)生智能等新技術(shù)，可使網(wǎng)絡(luò)性能提升10倍，全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在加快推進(jìn)5G﹣A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃?。②從技術(shù)應(yīng)用上來(lái)講，對(duì)生產(chǎn)端而言，5G﹣A的連接能力太幅擴(kuò)展，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開(kāi)全新空間。例如在中國(guó)山東的一家工廠(chǎng)，運(yùn)用5G﹣A的配電器和空開(kāi)保護(hù)、加上無(wú)人機(jī)和機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動(dòng)化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，全年平均斷電時(shí)長(zhǎng)從5.4小時(shí)縮減到25分鐘、大幅提升了生產(chǎn)效率。③對(duì)消費(fèi)者而言，5G﹣A可以促進(jìn)沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗(yàn)升級(jí)，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級(jí)，促進(jìn)裸眼3D、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)等沉浸式業(yè)務(wù)的規(guī)?；瘧?yīng)用，使消費(fèi)者享受全新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)。中國(guó)杭州亞運(yùn)會(huì)期間④中國(guó)正在加速推進(jìn)5G﹣A商用建設(shè)。中國(guó)移動(dòng)宣布今年將在超過(guò)300個(gè)城市部署5G﹣A商用網(wǎng)絡(luò)，目前已公布首批100個(gè)商用城市名單。中國(guó)聯(lián)通打造的基于5G﹣A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀(jì)錄。中國(guó)電信也在多個(gè)省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，在2023年10月發(fā)布了全球首個(gè)5G﹣A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬(wàn)兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支撐5G﹣A商用發(fā)展。⑤5G﹣A是5G演進(jìn)到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國(guó)際電信聯(lián)盟審議通過(guò)《面向2030及未來(lái)發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書(shū)》，與5G﹣A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G﹣A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，全球有望實(shí)現(xiàn)5G﹣A的規(guī)?；虡I(yè)應(yīng)用，一個(gè)更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月9日，有改動(dòng)）（1）下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是BA.2019年5G技術(shù)進(jìn)入商用階段后，5G成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。B.當(dāng)前，全球所有國(guó)家和地區(qū)都在加快推進(jìn)5G﹣A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃?。C.5G﹣A的連接能力大幅擴(kuò)展，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開(kāi)全新空間。D.5G﹣A具有承上啟下的作用，是5G演進(jìn)到6G的關(guān)鍵階段。（2）下面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是DA.運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。B.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。C.運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A的運(yùn)用對(duì)生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。D.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了5G﹣A的運(yùn)用對(duì)生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是DA.文章開(kāi)頭以5G技術(shù)引出說(shuō)明內(nèi)容，貼近人們?nèi)粘Ｉ?，吸引讀者的閱讀興趣。B.第④段中加點(diǎn)詞“超過(guò)”“目前”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.文章第②③段分別從生產(chǎn)端和消費(fèi)端兩方面介紹了5G﹣A技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)。D.本文結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)，采用邏輯順序，對(duì)5G﹣A技術(shù)進(jìn)行了說(shuō)明介紹。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，原文中提到“當(dāng)前，而B(niǎo)項(xiàng)中“全球所有國(guó)家和地區(qū)”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選：B。（2）本題考查說(shuō)明方法。畫(huà)線(xiàn)句子中運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，提供具體數(shù)字來(lái)展示5G﹣A在生產(chǎn)端的應(yīng)用效果。故選：D。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。ABC.正確。D.有誤，本文結(jié)構(gòu)雖然采用了先總說(shuō)后分說(shuō)的方式。例如，先介紹了生產(chǎn)端再介紹了消費(fèi)端。此外，也并未完全按照時(shí)間順序或空間順序進(jìn)行說(shuō)明，D項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：D。答案：（1）B（2）D（3）D7．（9分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，回答問(wèn)題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，弗之怠。錄畢，走送之，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理；或遇其叱咄，色愈恭，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣，未有問(wèn)而不告，求而不得者也，皆集于此，不必若余之手錄，德有不成者，非天質(zhì)之卑，豈他人之過(guò)哉！東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，擯長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者（1）下面各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是DA.走送之走：跑B.以是人多以書(shū)假余假：借，借給C.持湯沃灌湯：熱水D.右備容臭臭：腥臭的氣味（2）下面句子中加點(diǎn)字為通假字的一項(xiàng)是BA.余幼時(shí)即嗜學(xué)B.同舍生皆被綺繡C.余則缊袍敝衣處其間D.四海亦謬稱(chēng)其氏名（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是DA.文章開(kāi)篇寫(xiě)作者“嗜學(xué)”而“家貧”，所以求借于藏書(shū)之家抄書(shū)，體現(xiàn)出作者少時(shí)讀書(shū)的艱難。B.文中“未嘗稍降辭色”表現(xiàn)了老師的言辭、臉色很?chē)?yán)肅，這里寫(xiě)老師的嚴(yán)厲是為了襯托作者求師的懇切。C.第二段作者將富家子弟與自己的生活狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，突出自己甘于敝衣粗糲，是因?yàn)椤爸杏凶銟?lè)者”。D.這篇文章中，作者講述自己的親身經(jīng)歷，意在強(qiáng)調(diào)求學(xué)成功的必要條件包括：天資聰穎、勤奮好學(xué)、堅(jiān)持不懈?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞義。ABC.正確。D.有誤，“臭”在這里應(yīng)讀“xiù”，與“腥臭的氣味”不同，這里“容臭”即指這種香囊。故選：D。（2）本題考查通假字。A.無(wú)通假字。B.被：同“披”，意為穿著。C.無(wú)通假字。D.無(wú)通假字。故選：B。（3）本題考查對(duì)文章的理解分析。ABC.正確。D.有誤，文章中作者并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)天資聰穎是求學(xué)成功的必要條件，他更多地是強(qiáng)調(diào)了自己的勤奮好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。文章中的“故余雖愚”也表明作者并不認(rèn)為自己是天資聰穎的人。故選：D。答案：（1）D（2）B（3）D二、（本大題共1小題，共6分）8．（6分）請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（4）年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（5）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事，贏得生前身后名”直抒胸臆，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志?！窘獯稹看鸢福海?）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（易錯(cuò)字：勒）（2）瀚海闌干百丈冰（易錯(cuò)字：瀚）（3）留取丹心照汗青（4）年少萬(wàn)兜鍪（易錯(cuò)字：鍪）（5）了卻君王天下事贏得生前身后名（易錯(cuò)字：贏）三、（本大題共1小題，共7分）9．（7分）閱讀文言文，完成下列各題。廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢ⅲ瑖L自射之。及居右北平射虎，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，見(jiàn)水，士卒不盡飲，士卒不盡食，廣不嘗食。（節(jié)選自《史記?李將軍列傳第四十九》，有刪改）【注釋】①鏃：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級(jí)。（1）解釋加點(diǎn)詞的含義。①?lài)L自射之嘗：曾經(jīng)。②廣之將兵將：帶領(lǐng)。（2）請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。（3）根據(jù)文段，概括李廣是一個(gè)怎樣的人?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意：他曾經(jīng)自己去射。嘗：曾經(jīng)。②句意：李廣帶兵。將：帶領(lǐng)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：廉，清廉；輒，就，部下，得到賞賜就分給他的部下。（3）本題考查人物形象分析。由“廣所居郡聞?dòng)谢ⅲ瑖L自射之，虎騰傷廣，李廣勇猛異常，曾獨(dú)自射殺老虎，得賞賜輒分其麾下。終廣之身，家無(wú)余財(cái)，李廣為官廉潔，不積累個(gè)人家財(cái)，乏絕之處，士卒不盡飲，士卒不盡食，李廣愛(ài)兵如子。答案：（1）①曾經(jīng)。②帶領(lǐng)。（2）李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下。（3）李廣是一個(gè)武藝高強(qiáng)、勇敢無(wú)畏、關(guān)愛(ài)士卒的人。四、（本大題共1小題，共15分）10．（15分）閱讀下面這篇文章，完成問(wèn)題。姥爺?shù)男∪藭?shū)??①姥爺年過(guò)古稀，平生有個(gè)習(xí)慣就是收集用過(guò)的“破爛兒”，比如壞了的臺(tái)燈、不會(huì)走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，堆滿(mǎn)了書(shū)房，堆滿(mǎn)了姥爺家的每一個(gè)角落。??②“破爛兒”是姥姥對(duì)這些舊物的稱(chēng)呼，歷經(jīng)歲月的它們大多早已毫無(wú)用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來(lái)。每當(dāng)姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時(shí)，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見(jiàn)的地方去。??③小時(shí)候有段時(shí)間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，藏滿(mǎn)了姥爺“破爛兒”的書(shū)房就成了我們的樂(lè)園。為了安撫我們兩個(gè)小鬼頭，姥爺總會(huì)小心翼翼地從書(shū)柜里捧出一個(gè)小紙箱??④紙箱打開(kāi)，細(xì)細(xì)的灰塵飛出來(lái)，在陽(yáng)光下旋轉(zhuǎn)起舞，惹得我直想打噴嚏。好動(dòng)的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上??⑤這些小人書(shū)都是20世紀(jì)特有的產(chǎn)物，是我媽和小姨她們小時(shí)候看過(guò)留下來(lái)的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書(shū)本里。那時(shí)的紙張質(zhì)量不好，但我仍然樂(lè)此不疲。每當(dāng)這時(shí)，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長(zhǎng)講故事，有時(shí)一本書(shū)要講一兩個(gè)小時(shí)。我認(rèn)真專(zhuān)注地聽(tīng)著，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好??⑥后來(lái)年紀(jì)漸長(zhǎng)，我離開(kāi)老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書(shū)也無(wú)窮無(wú)盡??⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時(shí)候的事情，媽媽說(shuō)，她六七歲的時(shí)候，總有許多小人書(shū)攤，厚的兩分錢(qián)看一本，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過(guò)去，就是退休后也擺一個(gè)小人書(shū)攤。可惜等他退休了，這個(gè)行業(yè)也消失了?！泵腿婚g??⑧記得上次回老家時(shí)，姥姥午休后我走進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨(dú)自坐在窗前翻看他珍藏的小人書(shū)。被無(wú)花果樹(shù)葉濾得澄澈的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)灑在姥爺和他的小人書(shū)上。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)間揚(yáng)起細(xì)微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無(wú)數(shù)個(gè)午后。我走過(guò)去拿起一本小人書(shū)，翻開(kāi)，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過(guò)的光芒。在我很小的時(shí)候，每每專(zhuān)心翻看著一本本小人書(shū)??⑨隨著時(shí)間的推移，很多事物都漸行漸遠(yuǎn)，甚至在我們的生活中消失，比如出租小人書(shū)這一行業(yè)，以及會(huì)在街邊看一下午小人書(shū)的人們。姥爺愛(ài)書(shū)，他喜歡看那些快樂(lè)的孩子坐下來(lái)安安靜靜讀書(shū)的樣子。小人書(shū)中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢(mèng)想，他望著我的時(shí)候??⑩閉上眼睛，我看到一個(gè)睛暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書(shū)，身邊圍著一群讀著那些小人書(shū)的孩子。人群熙攘，卻沒(méi)有人擾動(dòng)他們安靜的世界。那時(shí)陽(yáng)光正好，暖洋洋映在姥爺佝僂的背上。（選自《品讀》2024年5月，有刪改）（1）姥爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）請(qǐng)分析第⑦段在文中的作用。（3）文中多次寫(xiě)到陽(yáng)光，請(qǐng)對(duì)第⑧段和第⑩段中的劃線(xiàn)句子作賞析。（4）本文以《姥爺?shù)男∪藭?shū)》為題有什么作用？【解答】（1）本題考查人物形象評(píng)析。根據(jù)“姥爺年過(guò)古稀，平生有個(gè)習(xí)慣就是收集用過(guò)的‘破爛兒’、不會(huì)走的鐘表、泛黃的稿紙，還有現(xiàn)如今少有人看的小人書(shū)”可知，具有懷舊情懷，姥爺總會(huì)笑笑，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見(jiàn)的地方去”可知；根據(jù)“每當(dāng)這時(shí)，看著我讀書(shū)的樣子。姥爺特別擅長(zhǎng)講故事。我認(rèn)真專(zhuān)注地聽(tīng)著，壓低了聲音輕輕地笑，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心房”“姥爺愛(ài)書(shū)，他喜歡看那些快樂(lè)的孩子坐下來(lái)安安靜靜讀書(shū)的樣子”可知、擅長(zhǎng)講故事，和藹慈祥，就是退休后也擺一個(gè)小人書(shū)攤，這個(gè)行業(yè)也消失了”可知。（2）本題考查段落的作用。第⑦段主要寫(xiě)“我“和媽媽的挑剔，媽媽回憶了六七歲時(shí)候和姥爺去街上看小人書(shū)的情景。承接第⑥段“后來(lái)年紀(jì)漸長(zhǎng)。學(xué)業(yè)繁重，小人書(shū)漸漸淡出了我的生活“的內(nèi)容。被無(wú)花果樹(shù)葉濾得澄澈的陽(yáng)光。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)間揚(yáng)起細(xì)微的灰塵翩然起舞，我看到一個(gè)晴暖的秋日午后，坐在一條沒(méi)有那么多汽車(chē)的街邊、喜歡孩子們安靜讀書(shū)的回憶。（3）本題考查句子賞析。第⑧段“被無(wú)花果樹(shù)葉濾得澄澈的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)灑在姥爺和他的小人書(shū)上”是環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)姥爺?shù)淖鹁春唾澝乐?。第⑩段“那時(shí)陽(yáng)光正好，暖洋洋映在姥爺佝僂的背上”是環(huán)境描寫(xiě)，象征著姥爺?shù)拇葠?ài)和善良如同陽(yáng)光一般溫暖人心。（4）本題考查標(biāo)題的作用。本文主要回憶了自己小時(shí)候讀姥爺收集的小人書(shū)、聽(tīng)姥爺講故事以及姥爺讀書(shū)的情景。根據(jù)本文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵句“為了安撫我們兩個(gè)小鬼頭，那里面是他多年積攢下來(lái)的小人書(shū)”“紙箱打開(kāi)，在陽(yáng)光下旋轉(zhuǎn)起舞、卷了頁(yè)的小人書(shū)散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，就是退休后也擺一個(gè)小人書(shū)攤”“閉上眼睛，姥爺帶著他多年收集的小人書(shū)，身邊圍著一群讀著那些小人書(shū)的孩子”等可知，貫穿了本文所寫(xiě)的主要故事和情景，突出了姥爺愛(ài)讀書(shū)、和藹慈祥的美好品質(zhì)。答案：（1）他有收藏舊物的愛(ài)好，具有懷舊情懷；他愛(ài)好讀書(shū)，愛(ài)小孩子；他有夢(mèng)想。（2）承上啟下的過(guò)渡作用。承接上文作者離開(kāi)老家定居北京后學(xué)業(yè)繁重，同時(shí)引出下文對(duì)姥爺珍藏小人書(shū)。這一段不僅使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，即姥爺對(duì)小人書(shū)的深厚情感和對(duì)過(guò)去的懷念。（3）陽(yáng)光在這兩段中都有著重要的象征意義。第⑧段中的劃線(xiàn)句子描寫(xiě)了陽(yáng)光照在姥爺和他的小人書(shū)上的美好畫(huà)面，營(yíng)造了一種溫馨和諧的氛圍，象征著姥爺?shù)拇葠?ài)和善良如同陽(yáng)光一般溫暖人心。（4）是文章的線(xiàn)索，貫穿了本文所寫(xiě)的主要故事和情景，突出了姥爺愛(ài)讀書(shū)、和藹慈祥的美好品質(zhì)。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共1小題，共13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。天津市政府新聞辦舉行“海河凈網(wǎng)2024”網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)。某班開(kāi)展了主題為“海河凈網(wǎng)在行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求回答下面問(wèn)題。[材料一]天津市“海河凈網(wǎng)2024”受理違法和不良信息舉報(bào)情況統(tǒng)計(jì)圖。[材料二]針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的發(fā)布涉企業(yè)、企業(yè)家的虛假不實(shí)信息，侵害企業(yè)合法權(quán)益獲利等違法違規(guī)行為，相關(guān)部門(mén)要積極受理核實(shí)，讓在天津扎根發(fā)展的企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益受到侵害時(shí)“有人管”“有人幫”，助力打造一流營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。[材料三]房地產(chǎn)領(lǐng)域的市場(chǎng)秩序與廣大人民群眾的生活息息相關(guān)，一些自媒體賬號(hào)為博流量、博眼球發(fā)布的曲解政策、虛假宣傳的信息，破壞擾亂了房地產(chǎn)領(lǐng)域市場(chǎng)秩序[材料四]著眼于貫徹落實(shí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，嚴(yán)厲打擊發(fā)布低俗色情內(nèi)容、誘導(dǎo)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等侵害未成年人合法權(quán)益的行為，全面壓縮有害信息、違規(guī)行為生存空間（1）請(qǐng)?zhí)骄縖材料一]的內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津?yàn)橥苿?dòng)海河凈網(wǎng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)采取了哪些措施?！窘獯稹看鸢福海?）天津市“海河凈網(wǎng)2024”受理違法和不良信息舉報(bào)數(shù)量在3——5月呈上升趨勢(shì)。（2）①積極受理核實(shí)涉企業(yè)、企業(yè)家的虛假不實(shí)信息舉報(bào)，助力打造一流營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；③嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益的網(wǎng)絡(luò)行為。（二）名著閱讀（8分）12．（4分）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的人物姓名。作品相關(guān)人物內(nèi)容簡(jiǎn)介或描述《儒林外史》①王冕自此以后，時(shí)常有人傳說(shuō)，朝廷行文到浙江布政司，后來(lái)漸漸說(shuō)的多了，他并不通知秦老，連夜逃往會(huì)稽山中?！都t星照耀中國(guó)》②彭德懷他和他的士兵們一樣，只有兩身軍裝，而且在軍裝上并沒(méi)有等級(jí)的標(biāo)志。一件私人的衣服，這是一件背